茂名市中考九年级历史上第三单元封建时代的欧洲第一次模拟试题及答案.docx
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茂名市中考九年级历史上第三单元封建时代的欧洲第一次模拟试题及答案
2020年茂名市中考九年级历史上第三单元封建时代的欧洲第一次模拟试题及答案
一、选择题
1．《查士丁尼法典》包括了历代罗马皇帝颁布的法令；《新法典》是查士丁尼命人将自己执政时期的法令编辑而成的。
以上现象说明的本质问题是
A．皇帝的命令就是法律
B．法律是统治者意志的体现
C．皇帝的权力至高无上
D．罗马法只是皇帝敕令的汇编
2．“帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础”。
材料评价的是
A．古希腊罗马文化B．阿拉伯文化C．伊斯兰文化D．两河流域文明
3．下面是某同学学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的思维导图，下列选项中序号对应的国家或王朝正确的是
A．①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志
B．①拜占庭帝国②查理曼帝国③英格兰
C．①东罗马帝国②阿拉伯帝国③英格兰
D．①阿拉伯帝国②拜占庭帝国③德意志
4．下列关于西欧封建庄园的表述，错误的是
A．是一个独立的自给自足的经济和政治单位
B．庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴
C．领主的“直领地”通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2
D．领主可随时将分给自由农民的“份地”收回
5．11世纪，庄园遍布欧洲各地，成为中古时期西欧社会的特征之一。
下列对庄园制度表述错误的是
A．庄园中的主要劳动者是佃户B．庄园制度之下农奴生活困苦
C．城市的兴起对庄园经济的发展具有促进作用D．庄园法庭不是只维护领主的权益
6．下列谚语中，能反映中古欧洲社会等级制度特点的是
A．“以眼还眼，以牙还牙”B．“城市的空气使人自由”
C．“罗马不是一日建成的”D．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
7．拜占庭帝国颁布了一部巩固奴隶主统治地位的法典，是世界史上内容最丰富，体系最完善，对后世影响最广泛的古代法律。
该法典是（ ）
A．《汉谟拉比法典》B．《唐律疏议》
C．《十二铜表法》D．《罗马民法大全》
8．西欧中世纪大学里的学生和老师大多是外来人口，几乎不享有城镇的任何政治和民事权利，他们组成“同乡会”或行会，借此享有一些保护性特权，如免税收、免兵役、免受普通法院管辖等。
材料强调了“同乡会”或行会
A．维护学生和老师的权益
B．联络同乡之间的友谊
C．开展同行间的学术交流
D．完全脱离教会的控制
9．843年查理曼帝国一分为三，形成了今天的哪三个国家雏形
①美国
②法国
③德国
④意大利
A．①②④B．②③④C．①②④D．①③④
10．被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ）
A．庄园法庭B．自由和自治城市
C．行会D．大学的兴起
11．制作知识结构图是学习历史的一种方法。
下图“？
”处应该填写
A．城市的兴起
B．农业的发展
C．科学的进步
D．教育的普及
12．11～14世纪的西欧处于社会转型时期，经济和政治发生了巨大变化，下列相关表述正确的是（）
A．近代工厂制度普遍确立B．普遍确立了资产阶级的统治地位
C．封建庄园经济逐步繁盛D．农村货币地租逐渐取代劳役地租
13．列宁在1895年指出：
“它篇幅不多，价值却相当于多部巨著：
它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体有组织的正在进行斗争的无产阶级。
”材料中所指的文献是（）
A．《人民宪章》B．《共产党宣言》C．《庶民的胜利》D．《论联合政府》
14．有专家在研究欧洲中世纪大学的历史地位时说：
“大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用，一方面它刺激了城市的贸易，另一方面大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进步吸收新的居民，而在当时，居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。
”下面对此叙述的理解有误的是
A．大学的形成促进了城市自治
B．大学的形成刺激了城市的贸易
C．大学的形成直接使城市更加繁荣
D．大学的形成使城市的影响力扩大
15．中世纪西欧城市的复兴与自治，与中世纪西欧社会发展有关的是
①使欧洲出现一个新的阶级﹣﹣市民阶级
②推动了商品经济的发展，加速了庄园制度的瓦解
③争取城市的自由和自治，常用的手段包括金钱赎买和武力斗争
④城市的复兴标志西欧出现了资本主义萌芽
A．①②
B．①②③
C．①②④
D．①②③④
16．他是拜占庭帝国历史上最伟大的皇帝之一，他对帝国以后的发展产生了深远而持久的影响。
他组建了一个法典编纂委员会，把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成了
A．《汉谟拉比法典》
B．《十二铜表法》
C．《查士丁尼法典》
D．《权利法案》
17．中世纪后期，西欧富裕农民采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。
他们建立的集中管理土地的机构是
A．租地农场
B．庄园
C．公民大会、
D．分封土地
18．某同学对欧洲大学的起源非常感兴趣，他整理了如下资料卡片：
资料反映了
A．基督教会占有大量土地
B．基督教影响中世纪文化教育
C．教皇权力凌驾于国王之上
D．中世纪大学脱离教会控制
19．11-13世纪,西欧城市兴起,西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。
西欧城市兴起最伟大的意义是（）
A．彻底瓦解了西欧的封建制度
B．城市自治得以普遍实现
C．基督教会和等级制度日趋完善
D．为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础
20．7世纪中叶，日本发生了一场以学习和模仿中国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革，它使日本从奴隶社会走向封建社会。
这场改革是
A．大化改新
B．彼得一世改革
C．明治维新
D．亚历山大二世改革
21．上课记笔记是一种好的学习习惯。
下图为小军同学的课堂笔记。
据此判断，他学习的内容是
A．大化改新
B．西欧庄园
C．大学兴起
D．自治城市
22．公元6世纪前期，东罗马帝国组建了一个法典编纂委员会，收集自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令，删除其中相互矛盾的条例，编成了一部法律文献。
此后他还命人将自己执政时期的法令编辑成一部新法典。
下列都是以罗马皇帝法令为内容编成的法典是
①《查士丁尼法典》②《法学汇篡》③《新法典》④《法理概要》
A．①③B．①④C．③④D．②③
23．拜占庭帝国延续了一千多年，是欧洲最悠久的君主制国家，其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想引发了，文艺复兴运动，并深远地影响了人类历史。
它被下列哪个国家灭亡?
A．亚历山大帝国B．罗马帝国
C．奥斯曼土耳其国家D．阿拉伯国家
24．封建时代的欧洲，虽然处在教会神学的控制之下，但也孕育着资本主义时代的曙光。
下列对欧洲封建时代历史的叙述，错误的是
A．庄园经济流行
B．西欧城市重新兴起
C．西欧大学纷纷兴起
D．伯里克利建立津贴制度
25．明治维新后，柳生家族的一郎卖了土地到工厂去工作，二郎上了免费的学校。
柳生家族生活变化反映出的改革措施有（）
①废藩置县②允许土地买卖③鼓励发展近代工业④提倡文明开化
A．①②④B．②④C．②③④D．③④
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析：
B
【解析】
【详解】
依据题干“《查士丁尼法典》包括了历代罗马皇帝颁布的法令；《新法典》是查士丁尼命人将自己执政时期的法令编辑而成的”，皇帝的命令就是法律只是表象，不是本质问题，故A不符合题意。
查士丁尼命人编纂法典，本质上说明统治者以法律为治国的手段和工具，法律是统治者意志的体现，故B符合题意。
题干的主旨是法典的编纂，故C不符合题意。
罗马法可以追溯到罗马共和国时期，不仅仅是皇帝敕令的汇编，故D不符合题意。
故选B。
2．A
解析：
A
【解析】
【分析】
【详解】
根据材料“……古希腊和古罗马的史料、著作和哲学思想，……成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础”结合所学知识，可知材料评价的是古希腊罗马文化。
古希腊罗马文化是欧洲文艺复兴运动的思想基础，A符合题意；阿拉伯文化与伊斯兰思想和伊斯兰教体系是紧密相连的。
阿拉伯化不仅限于阿拉伯民族而且是信仰伊斯兰教的全世界穆斯林的文化成就，与“欧洲文艺复兴运动的思想基础”不符，B不符合题意；伊斯兰文化以伊斯兰信仰为灵魂，兼容并蓄多民族多样性文化为一体，与“欧洲文艺复兴运动的思想基础”不符，C不符合题意；材料评价的是古希腊罗马文化，与“两河流域文明”无关，D不符合题意。
综上所述BCD都不符合题意，故选A。
3．A
解析：
A
【解析】
【分析】
【详解】
根据所学知识，公元395年，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国。
东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”，故①为拜占庭帝国；西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了不同大小的王国，其中最大的是法兰克王国。
查理统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”，故②为查理曼帝国；查理曼去世后，843年，帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形，故③为德意志即德国。
综上所述①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志，故选A。
4．D
解析：
D
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学知识可知，从9世纪开始，西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。
在领主的统治下，庄园是一个庄园的独立的自给自足的经济和政治单位。
庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。
“直领地”面积约占庄园可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有；剩下的耕地是佃户的“份地”。
佃户通过为领主劳动取得“份地”生活。
自由农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地。
所以，D项表述错误，符合题意；ABC三项表述正确，不符合题意。
故选D。
【点睛】
本题是否定型选择题，做这种题型时，一定要将“错误”、“不正确”、“没有”、“不可能”、“不包括”、“无关的”、“不属于”等词语勾画住，提醒自己不要选成“对的”。
解本题可用直选法，根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项。
自由农民有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地，可由此确定正确答案。
5．C
解析：
C
【解析】
【分析】
【详解】
10世纪欧洲出现了一些城市，它们构成了中古西欧的经济中心，其商品经济对西欧的庄园经济具有一定的瓦解作用，C表述错误，符合题意；ABD表述正确，排除。
故选C。
6．D
解析：
D
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学可知，8世纪前期，法兰克宫相查理马特进行改革。
改变以往无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役，这次改革以后，在封建贵族内部形成了严格的等级制度，“我的附庸的附庸，不是我的附庸”最能反映中古欧洲社会等级制度特点。
故选D。
7．D
解析：
D
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。
为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。
从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，该法是世界史上内容最丰富，体系最完善，对后世影响最广泛的古代法律。
《汉谟拉比法典》是古巴比伦制定的法律；《唐律疏议》是中国唐朝时期的法律；《十二铜表法》是古罗马的法律。
所以ABC项不符合题意，D项符合题意，故选D。
8．A
解析：
A
【解析】
【详解】
依据题干“他们组成“同乡会”或行会，借此享有一些保护性特权，如免税收、免兵役、免受普通法院管辖等和结合所学知识，”材料强调了“同乡会”或行会目的是维护学生和老师的权益。
A选项符合题意；故选：
A。
9．B
解析：
B
【解析】
【详解】
依据所学可知，查理大帝死后不久，罗马帝国就出现了分裂。
843年，他的三个孙子各自为王，帝国一分为三。
东法兰克王国成了以后的德国，西法兰克王国成了以后的法国，东、西部之间的地区则成了以后的意大利，按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系，所以②③④正确，B项符合题意。
而美国是1776年诞生。
由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。
10．D
解析：
D
【解析】
【详解】
结合所学知识可知，中世纪西欧的教育和学术出现了新的气象，大学的兴起极大地促进了欧洲社会思想和科学技术的进步，为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验。
西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
D项符合题意；西欧中世纪的庄园设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。
一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。
庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。
A项不符合题意；中世纪城市争取自由和自治的斗争，其结果有的城布取得某种程度的自由与特权，成为“自由城市”。
一部分自由城市又取得选举市政官员、市长和设立城市法庭的权利，因而成为“自治城市”。
城市的自由和自治的取得，一般都以从领主和国王处取得“特许状”作保证。
这种证书一般赋予城市以人身自由和司法审判等特权。
B项不符合题意；同一行业的手工业者或商人，为保障本行业的利益而建立的封建性团体。
行会有严密细致的章程,对内保证会员权利义务均等,对外实行垄断。
C项不符合题意；故选D。
【点睛】
解题的关键是熟悉西欧中世纪教育的发展特别是大学的发展，从而解决问题。
11．A
解析：
A
【解析】
【详解】
依据图片“手工业发展”“商业贸易发展”“人口增长”导致10世纪西欧出现了的现象。
结合课本所学可知，从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余长篇增加，商业贸易发展，人口增加，旧的城市开始复苏，新的城市不断发展。
城市重新兴起发展。
A项符合题意；图片中还有商业贸易的发展，B项不合题意；CD两项图片没有涉及到，不合题意，故选择A。
12．D
解析：
D
【解析】
【详解】
依据所学可知，在11～14世纪的西欧，农村货币地租逐渐取代劳役地租，故D符合题意；工业革命时期，近代工厂制度建立，故A项错误；17、18世纪以后，西欧普遍确立了资产阶级的统治地位，故B不合题意；租地农场的出现、发展导致庄园逐渐衰落和瓦解，故C表述错误，不合题意；ABC不符合题意，排除，故此题选D。
13．B
解析：
B
【解析】依据所学可知，1848年马克思和恩格斯联合发布了《共产党宣言》，分析了阶级和阶级斗争在人类社会历史发展中的巨大作用，开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面，成为世界无产阶级的锐利思想武器，B项符合题意，故此题选B。
14．A
解析：
A
【解析】
【详解】
根据所学可知：
城市居民反抗封建领主的斗争促进了城市自治，故A符合题意。
从10世纪起，西欧城市发展起来；12世纪，大学在城市中兴起，它刺激了城市的贸易，使城市更加繁荣，使城市的影响力扩大，故BCD均不符合题意。
故选A。
15．B
解析：
B
【解析】
【分析】
【详解】
依据课本所学，随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削。
十一二世纪一些城市的市民展开了与封建主的斗争。
有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得了自治权；中世纪西欧城市的复兴与自治，推动了商品经济的发展，加速了庄园制度的瓦解，使欧洲出现一个新的阶级——市民阶层，它进一步分化，逐渐发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。
①②③正确，B项符合题意；A项不合题意；④错误，CD两项不合题意。
由此可知ACD三项不合题意，故选择B。
16．C
解析：
C
【解析】
【详解】
根据所学知识，为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，查士丁尼组建了一个法典编纂委员会，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。
C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。
17．A
解析：
A
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，在一些国家和地区，土地集中成为一种趋势。
领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起。
14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。
一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，租地农场成为欧洲农村出现的新的生产组织形式。
选项A符合题意，故正确答案为A。
BCD均不符合题意，故选A。
18．B
解析：
B
【解析】
【分析】
【详解】
题目给出了巴黎大学和牛津大学的资料卡片，从卡片内容中的“12世纪中期”“11世纪晚期”可以看出它们建立的时间都是在中世纪，再依据题干中教皇赐给巴黎大学很多特权以及巴黎大学和牛津大学在课程上仍然有教授神学的内容，可以得出中世纪大学教育仍然受基督教的影响。
故正确答案为B。
ACD在材料中未能体现，故选B。
19．D
解析：
D
【解析】
【详解】
结合所学知识可知，从10世纪起，西欧开始恢复起来，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。
随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。
城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。
西欧城市兴起为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础，这是西欧城市兴起最伟大的意义。
故D符合题意；彻底瓦解了西欧的封建制度的说法错误，故A不符合题意；城市自治得以普遍实现、基督教会和等级制度日趋完善与城市兴起不符。
故BC不符合题意。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是认识西欧城市兴起，使市民阶级逐渐形成。
市民阶级中的富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等成为早期的资产阶级，为资本主义的产生和发展奠定了基础。
20．A
解析：
A
【解析】
【详解】
依据所学可知，7世纪中期，孝德天皇仿效隋唐制度，颁布改新诏书，进行大化改新，通过改革，在政治上建立中央集权的天皇制封建国家，经济上把贵族土地收归国有等，大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会，故A符合题意；彼得一世改革、明治维新、亚历山大二世改革与题干无关，故BCD不合题意。
故此题选A。
21．C
解析：
C
【解析】
【详解】
根据图片内容结合所学知识可知，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。
由此可知，图片反映的是大学兴起，C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。
22．A
解析：
A
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学可知，《查士丁尼法典》是把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，汇编而成，①正确；《新法典》是查士丁尼执政时期的法令，③正确；《法学汇纂》是历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编而成，《法理概要》是指导学习法律文献的，②④排除。
故选A。
23．C
解析：
C
【解析】
【分析】
【详解】
依据所学知识可知,1453年奥斯曼土耳其帝国的苏丹（国王）穆罕默德二世亲率20万大军和300艘战舰，从西线对君士坦丁堡发动大规模进攻使得拜占庭帝国灭亡，C项符合题意；ABD三项不符合题意；故选C。
24．D
解析：
D
【解析】
【详解】
根据所学知识可知，伯利克利建立津贴制度是伯利克利改革的内容，伯里克利改革使雅典奴隶主民主政治发展到了古代世界的高峰，属于奴隶制时期，不属于封建时代，D表述错误，符合题意；ABC项表述均正确，不符合题意，故选择D。
【点睛】
本题的关键词是“封建时代”。
25．C
解析：
C
【解析】
【分析】
【详解】
推翻幕府以后，明治天皇实行了一系列资产阶级性质的改革，主要内容有：
政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
一郎卖了土地到工厂去工作和②允许土地买卖③鼓励发展近代工业有关。
二郎上了免费的学校和④提倡文明开化有关。
题文材料和①废藩置县无关。
②③④符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
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