鲁教版学年九年级上学期化学第一次月考考试试题C卷.docx
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鲁教版学年九年级上学期化学第一次月考考试试题C卷
鲁教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考考试试题C卷
一、选择题(共5题;共10分)
1.(2分)以下说法不正确的是()
A.CO2用于灭火只体现了物质的化学性质
B.铁锅生锈与蔬菜腐烂均属于化学变化
C.浓硫酸需密闭保存是因为其具有吸水性的物质性质
D.干冰用于制造舞台云雾涉及了水的状态变化
2.(2分)新修订的《环境空气质量标准》增设了PM2.5平均浓度限值,PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物,主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等,是形成灰霾天气的最大元凶.下列做法不合理的是()
A.举行“地球一小时“熄灯活动
B.灰霾天出门戴N95专业口罩(过滤孔径在0.1微米左右)
C.香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米,提倡不吸或少吸烟
D.为了减小PM2.5对环境的影响,禁止家庭使用私家车
3.(2分)下列物质的用途由化学性质决定的是()
A.干冰用于人工降雨
B.氮气用作保护气
C.活性炭用于冰箱除臭
D.生铁用于铸造铁锅
4.(2分)郝颖同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人的气体是否是二氧化碳气体,就这一过程而言,属于科学探究环节中的()
A.建立假设
B.收集证据
C.设计实验
D.做出结论
5.(2分)(2015•新疆)下列实验操作或过程不合理的是()
A.检验CO2气体
B.监控气体的流速
C.称取10.5g的氯化钠固体
D.蒸发
二、选择填充题(共10题;共20分)
6.(2分)(2011•连云港)规范的实验操作是获得正确实验结果和保障人身安全的前提.以下图示的实验操作中,正确的是()
A.
取用块状固体
B.
滴加试剂
C.
稀释浓硫酸
D.
闻气体气味
7.(2分)下列物质的用途,主要利用物质的化学性质的是()
A.用氧气抢救生命垂危的病人
B.用铜做导线
C.干冰用于人工降雨
D.用铁铸成锅
8.(2分)为达到实验目的,下列实验设计合理的是()
选项
实验目的
实验方案
A
除去氧化钙中少量的碳酸钙
加水溶解,过滤
B
鉴别Fe、CuO、C三种黑色固体粉末
滴加稀硫酸
C
检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠
加过量的稀盐酸后,再滴加硝酸银溶液
D
从含有少量氯化钠的饱和硝酸钾溶液中提纯硝酸钾
蒸发溶剂
A.A
B.B
C.C
D.D
9.(2分)下列有关化学实验的说法不正确的()
A.用装置①制取气体时长颈漏斗末端的管口要伸入液面以下
B.装置②收集满氧气后,应先将导管移出水面,再熄灭酒精灯
C.装置③中的实验现象是硬质玻璃管中红色粉末变黑、石灰水变浑浊
D.装置④中将盐酸与碳酸钠混合,反应停止后,天平不平衡,说明该反应不符合质量守恒定律
10.(2分)下列对有关实验异常现象分析合理的是()
A.铁丝在氧气中燃烧时集气瓶瓶底炸裂﹣﹣铁丝没有烧成螺旋状
B.向澄清石灰水中通入二氧化碳无明显现象﹣﹣可能石灰水变质
C.用高锰酸钾制氧气时水槽里的水变红了﹣﹣先熄灭酒精灯
D.电解水得到的氢气与氧气体积比大于2:
1﹣﹣氧气易溶于水
11.(2分)下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是()
A.测定空气中氧气的含量
B.向一定质量、一定质量分数的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰
C.常温下,向一定量的饱和石灰水中加入氧化钙
D.向等质量、等浓度的稀硫酸中分别逐渐加入锌粉和铁粉
12.(2分)实验是学习化学的一条重要途径,下列实验操作正确的是()
A.
滴加液体
B.
稀释浓硫酸
C.
检查气密性
D.
熄灭酒精灯
13.(2分)下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是()
A.蜡烛
B.铝
C.磷
D.铁
14.(2分)水是生命的源泉,关于水的说法不正确的是()
A.水的天然循环是通过水的三态变化实现的,是水分子运动的结果
B.电解水时生成氢气与氧气的质量比为2:
1
C.生活中常用加热煮沸的方法将硬水转化为软水
D.过滤能除掉水中不溶性泥沙,是利用了水分子比泥沙颗粒小的原理
15.(2分)下列实验不能达到目的的是()
A.用带火星的木条伸入集气瓶中,检验氧气
B.用燃着的木条伸入集气瓶中,检验二氧化碳
C.用带火星的木条放在集气瓶口,检验氧气是否集满
D.用木条平放在蜡烛火焰中,比较火焰各层的温度
三、信息分析题(共3题;共14分)
16.(4分)请回答下列与含碳物质有关的问题:
(1)CO和CO2它们的化学性质不同,因此可用多种方法区别它们.
①用点燃的方法区别:
有关反应的化学方程式为________;
②用灼热氧化铜区别:
能使灼热氧化铜转化为红色铜的气体是________.
(2)Na2CO3和CaCO3在组成上都含有________(填离子符号),因此都能与稀盐酸反应,生成二氧化碳气体和水;
(3)C、CO、CH4和C2H5OH都能在空气中燃烧,在日常生活中可用作________.
17.(7分)实验室制取某些气体所需的装置如图所示,请回答下列问题:
(1)实验仪器①的名称是________.
(2)选用A、D装置可制取的气体是________,反应的化学方程式为________.
(3)实验室制取二氧化碳气体应选择的发生装置是________(填选项字母),反应的化学方程式为________
(4)若用装置E排水收集氧气,瓶内先装满水,气体从________(填“a”或“b”)导管通入瓶内.若用装置E除去氧气中混有的水蒸气,瓶中应盛放下列哪种物质________(填写选项编号).
A.浓硫酸 B.稀硫酸 C.稀盐酸 D.石灰水.
18.(3分)已知A、B、C、D、E是初中化学中五种常见的纯净物,五种物质中A、E为单质其余都为化合物,由于条件不同A和E反应可生成B也可生成C.五种物质在一定条件下的转化关系如右下图所示(“﹣”表示相连物质间能反应,“→”表示物质间可转化,部分反应物和生成物没有列出).试推断并回答相关问题:
(1)A的化学式是________.
(2)C、D发生反应的化学方程式是________.
(3)D→E的化学反应方程式是________.
四、探究题(共1题;共11分)
19.(11分)在一次实验课上,各小组同学在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。
小明发现,相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。
小明将这一情况报告老师,老师鼓励他们对此问题共同探究。
(1)【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?
【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同;②所用盐酸的溶质质量分数不同;
③还可能是________。
(2)【设计实验】验证猜想①是否成立,要设计的实验:
分别取大小相同、质量相同、________的石块,加入质量相同、________的稀盐酸进行实验。
(3)验证猜想②是否成立,对质量相同的盐酸的要求是
(4)【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度,粗略地比较反应速率。
若要做到精确比较,应该测量的实验数据是________。
(5)【拓展延伸】上述实验中,小明采用了控制变量的研究方法。
用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”,需要控制不变的因素有(答出两点即可)________、________等。
参考答案
一、选择题(共5题;共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、选择填充题(共10题;共20分)
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
三、信息分析题(共3题;共14分)
16-1、
16-2、
16-3、
17-1、
17-2、
17-3、
17-4、
18-1、
18-2、
18-3、
四、探究题(共1题;共11分)
19-1、
19-2、
19-3、
19-4、
19-5、