中线的解释及造句小学语文基础知识归纳doc.docx
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中线的解释及造句小学语文基础知识归纳doc
中线的解释及造句|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全-
中线拼音
【注音】：
zhongxian
中线解释
【意思】：
（１）三角形的一顶点与对边中点的连线。
（２）球场中间画的一条横线，是双方的界限。
中线造句
1、由于怀孕时的荷尔蒙变化，你的皮肤还可能出现黄色或褐色的斑点，即黄褐斑，在小腹中线部分还会出现一条暗色的线，称为黑线。
2、例如，假定你沿垂直中线折叠，且看看第一行的变化。
3、通过格式塔（人们的先天视觉感知规则）可知，另外还有15个视觉元素也被一同加到布局中：
中线、每个有背景的方块，每个水平线。
4、诉状中称：
有一位居民报警有一名睡着了的司机。
一位巡警发现一辆2004道奇公羊牌车正在缓慢行驶。
车穿过了明尼阿波利斯市郊区公路上的中线。
5、中线工程从汉江获得的水源比较干净，但是主干线在到达北京之前，将在中国的工业腹地穿越大小205条河流。
6、北京已经等不及重要的中线工程完成（大约要到2010年），而需要从河北的水库中取水以解燃眉之急。
7、乘车上下班的人被告知，奥运会期间，在银禧延长线、中线和北线最繁忙的一些车站，他们要做好半个多小时等一班地铁的准备。
8、对付又丑又明显的鼻子的关键就在于转移注意力，避免使用任何将别人的注意力集中在面部中线的发型。
9、春晓气田正好在日方声称的两国海洋中线的中国一侧，该海洋中线是两国东海专属经济区的界线。
10、中线引水计划从湖北省的丹江口水库流出。
11、底部（从模式中线）折脚有何带（两带之一，每缝完）和匹配的边缘。
12、作者论述了怎样用极坐标法测设公路中线以外点。
此法在实际工作中很有实用价值。
13、目的分析急性硬脑膜下血肿的血肿厚度、中线移位及其差值在判断患者预后中的作用。
14、中线工程将于2014年开始运营，而东线工程预计2017年开始运营。
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中小班教学工作总结_教学工作总结
篇一：
中班教育教学总结
中班教育教学工作总结
高原
时间过得真快,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。
回顾这学期,忙碌而愉快的工作,共同努力下,取得了较好的成绩。
为了更好的做好进后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期本班的工作总结如下
一、思想方面
教师是的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德以高尚的道德风范去影响幼儿,当好幼儿健康的指导者和引路人。
因此,我不断的给充电,阅读大量的道德修养书籍,多看对业务有关的书籍,不断扩宽知识方面,为教学内容注入新的活力。
勇于解剖自己,分析自己正视自己,从而提高自身的职业道德修养和素质。
二、教育教学方面
在教学中我深知要提高教学质量关键就是要上好课,为了上好课,我备好每一节课,自己动手制作教学用图和教学用具,开展丰富多采的教育教学活动来促进幼儿语言就、健、科、社、艺术等领域的发展。
幼儿的掌握情况如下
1、语言领域
幼儿期是儿童掌握基本口语的关键时期,这个时期对训练幼儿完整的口头表达能力,极为重要。
因此,在培养幼儿阅读图书的兴趣,养成爱看图书和幼儿看图书,并帮助幼儿掌握阅读图书的方法。
如看书时保持安静,拿书时要轻轻拿、轻轻放,翻书时要轻轻翻,看完后要求幼儿简述图书内容,简述时先分组、后个别讲述的方法。
让每个幼儿语言表达能力得到发展与锻炼。
在教学中我还注重幼儿倾听习惯的培养,就是让幼儿细心听取别人说,听懂对方说的意思和内容。
学会倾听会给人留下认真、塌实、尊重的印象。
因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。
我采取以下措施多与幼儿交谈,开展谈话活动和游戏,创造机会与个别幼儿谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响,引导幼儿,给幼儿提供倾听的机会,如播放录音作品（故事、诗歌、儿歌、古诗）让幼儿学会安静地听,听后让幼儿围绕一个话题思考,先讲什么,后讲什么,故事的名字叫什么,故事里有谁,讲了一件什么事情,然后用语
言表达出来。
通过以上活动、幼儿的思维能力,语言表达倾听习惯三个方面都得到了有效的发展。
2、艺术方面
通过音乐活动培养幼儿兴趣,对幼儿进行了歌曲、舞蹈、欣赏、音乐游戏等方面的教育,让幼儿在音乐活动中用自然的声音唱歌,感受音乐的节奏强弱,让幼儿听音乐谈感受（欢快的地、悲伤地等）,创编动作如我在教唱《杀鸡宰鸭》、《两只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲时鼓励幼儿跟音乐旋律自编动作,并愉快地表演。
通过舞蹈音乐游戏,训练幼儿的动作灵活性、协调性和表现力,提高了幼儿对音乐的兴趣。
3、健康领域
为了培养幼儿对体育活动的兴趣,促进幼儿的健康。
我根据幼儿的年龄,设计各种体育游戏轰动。
开展一些竞赛性的体育游戏,在竞赛性的体育游戏中更多的要求幼儿见相互合作,相互促进,具备团队精神,如25米接力赛、投掷沙包就、拍球、抛球、跳绳、踢毽子、运石头等竞赛性活动中,幼儿你追我赶（来自WW中小班教学工作总结）,夺名次、争冠军、输了不服气。
幼儿在玩得尽情、玩得开心之余饭量大增、食欲增强。
通过开展竞赛性体育游戏,增强了幼儿体质,提高了对疾病的抵御能力。
为促进幼儿的成长发育。
我还注重培养幼儿良好的进食习惯,不挑食、不偏食、进餐时不讲话、不掉饭粒,鼓励幼儿多吃,细嚼慢咽,愉快地进餐。
我还结合教材《小小营养师》让幼儿讨论早、中、晚餐的食物搭配,每位幼儿为自己或家人搭配一餐饭菜。
通过这样的活动,使幼儿了解合理的搭配食物,有利于身体健康,养成不挑食的习惯。
但仍有个别幼儿有挑食和不太爱参加体育锻炼,因而身体素质较差、经常感冒,为进一步加强幼儿体能训练,提高幼儿健康素质,我将下期有目的、有组织、有计划地对幼儿加强体育锻炼、多开展一些丰富多彩的的体育游戏来提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。
4、安全工作
安全是本期工作的重中之重,保障每个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让放心,幼儿能在一个安全的环境中生活、成长、我教给幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力。
如不吞食异物、不玩火、水、电,不从高处往下跳,不吃生人的东西、不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。
不带不安全物品到学前班。
我还加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做
到人到心到。
因此本期无以外事故发生。
但我必须做到警钟长鸣。
5、家长工作
我主动亲切地与家长沟通,使家长了解自己在校情况。
用电话多种形式访问,这使我了解幼儿在家的情况,使我能有针对性的开展幼儿的教育工作。
而且还恩能够促使我跟着家长的互相理解,建立合作伙伴。
总之本期非常忙也非常累,但我享受到了收获的喜悦,也在工作中发现了一些存在的问题。
在今后的工作中要加强薄弱环节,争取把工作做得更好。
篇二：
小班期末个人工作总结
篇一：
小班上学期个人工作总结
小班
上学期个人工作总结
时光飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，现将小班上学期工作总结如下：
一、保育方面。
稳
定情绪，尽快适应，培养生活卫生习惯。
新学期开学时，对
于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，
在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下
子难以适应。
我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，用亲切的话语、和
蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样
温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。
良好的开端
是成功的一半，接下来教会孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情，
如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎
样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样带好兜兜、拿住小勺自己吃
饭等，老师的说得多了，孩子慢慢学会了，这种成长的快乐和培养的收获也只有我们能够深
刻地体会。
通过这一学期点点滴滴的教育和培养，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活
和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了
应该做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难的小朋友。
特别是他们还
把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。
二、工作能力方面：
1、教育教学
今年，我带的是小
班本学期我带的是小班，从大班到小班，无论从思想上还是教学上都存在着很大的差异，对
我来说是一种挑战。
一开学我就以饱满的精神和热情投入到实践工作中，边摸索边反思，遇
到问题及时向经验老师讨教，在不断的研究实践中得到了提升。
在一日活动中我结合小班幼
儿的特点积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，注意动静交替，创造各种机会让幼儿互
相学习、积极尝试，并鼓励幼儿学习各种生活技能，获得愉快成功的情绪体验。
在教育活动
中我能根据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，运用多种教学手段，尽可能地打破
传统教学模式，采用多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习兴趣在活动中让孩子自主地
学习。
我还特别注意结合小班幼儿的年龄特点，选择生动、形象的材料供幼儿操作，并激发
幼儿各种感官的共同参与。
在环境的创设上取消了幼儿为老师打小工的现象，而是让幼儿出
主意、参与设计、参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、
幼儿的操作、幼儿的记录。
物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索，在实践的
过程中对已有的经验进行整合并获得新经验。
并创设了幼儿感兴趣的活动区。
2、保育工作
小班幼儿年龄小，
虽然有一定生活自理能力了，但还是有待提高的，而且身体素质也不是很稳定，这更需要教
师的悉心照顾，在抓好教学的同时，也要注重保育工作。
动静交替，于是经常在早晨带领幼
儿一起跑步，告诉他们一些户外锻炼应注意的方法，积极参加体育户外活动，锻炼身体，当
幼儿出汗时及时提醒幼儿增减衣服、多喝水、活动后要勤洗手，加强体育锻炼，增强幼儿体
质，减少幼儿生病
3、家长工作
幼儿园的工作，如
果得不到家长的支持将会事倍功半。
因此，想做好班级工作一定要同家长做好交流和沟通。
每月我们认真填写家园联系表，这是家长与教师之间和沟通的一道桥梁，成为彼此了解、沟
通、相互间紧密合作的纽带。
我总是：
1、怀着一颗爱心去写，2、对每个
孩子都了如指掌3、评语写出每个孩子的个性4、表扬、批评、希望三管齐下。
但是表扬占主
导地位，不良行为体现在让孩子多努力，并寄予殷切的希望，鼓励孩子的进取心。
通过细心
得工作，家长们总是很认真的去看、去写并提出很好的意见和建议。
家长园地的创立是我班
工作的一个亮点，其中科学育儿知识、卫生与健康、家长经验的分享、夸宝宝、家长来稿，
每天让很多的家长驻足。
另外，我们还尝试了以家长们座谈会的形式来解决家长困惑的问题。
我们打破了家长会的老模式，采取了家长是主人的新模式，与家长沟通。
座谈会拉进了家园
的距离，使家长真正成了我们共育的伙伴。
为了让工作忙得家长及时与我们沟通，我们还设
立了小二班的邮箱，由于每天的工作都很紧张，我能够利用业余的时间在家里认真地为家长
回信，使家长能够第一时间了解幼儿在园的情况。
在繁忙的工作中，我还积极进行学历进修学习,不断替身自己的教学水平发
一个学期即将结束了，在这学期里有忙碌，有收获。
这也让我深刻体会到：
不管做什么事，
都是一份耕耘一份收获，只有努力，塌实地走着每一步才能获得劳动的果实。
我将继续努力，
争取让自己能有更大的进步，更上一层楼！
小班上学期个人工
作总结
时间飞逝，转眼间，
一个紧张而又充实的学期又过去了回顾这学期，忙碌而愉快的工作在班级两位老师的团结协
作下，取得了较好的成果。
本学期我认真做好各项工作，积极完成园里安排的各项任务。
下
面我把这学期的工作做一个总结。
一、思想品德
自己对班级工作认
真负责，工作中努力求真、求实、求新。
以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。
爱
岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、本学期取得的
成果
教育工作
教学中我深知要提
高教学质量，关键就是要上好课。
为了上好课，备好每一节课。
自己动手制作教学用图和教
学用具。
了解幼儿原有的知识技能的质量，兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到
困难，并采取相应的措施。
关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发
幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，营造良好的课堂气氛。
多看对业务有帮助的书籍，不
时扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1教育教学活动中
认真备课，做好课前的教具准备和知识准备工作。
注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结
经验。
2每月撰写教养笔
记，以提高自身能力与写作能力。
3教学中要处理好
幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，
更好地因材施教，因人施教，认真的领会了新《纲要》精神。
4认真填写周、月计划及各种表格。
5用细心和耐心去
引导个别的特殊儿童，给他们更多的机会去展示自己。
保育工作
日常生活中引导幼
儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。
教育幼
儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。
对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有
礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，跟据幼儿在家时的表示，对幼儿进行因
材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1加强了幼儿一日
惯例的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原
有基础上有了一定的发展。
2做好了班级园舍
的环境卫生工作，每天整理办公桌，每周整理幼儿的区域活动区等。
3强化幼儿健康意
识，保证了幼儿进餐时心情愉快。
注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不
打闹讲话，不掉饭粒。
4勤为幼儿剪指甲，
防止抓伤的平安事故发生。
注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行
随机教育。
安全工作
安全工作是最重要
的工作之一。
保证每一个幼儿的人身安全是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让
幼儿能在一个安全的环境中生活、生长，做到以下几点：
1教给了幼儿一些
安全知识。
不吞食异物，不玩火、水、电，不乱爬高处，不跟生人走，发生危险时，会大声
呼救。
2管理好病儿药品，
防止幼儿吃错药。
3加强一日活动各
个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。
家长工作
1主动亲切地与家
长沟通。
充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
总之，对于刚参加
工作半年的我来说，这学期非常忙也非常累，收获当然也不小。
工作中我享受到收获的喜悦，
也在工作中发现一些存在问题。
今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务
素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。
对幼儿加强
德育教育，注重幼儿自身能力的培养。
并与家长密切联系，实现家园同步。
与搭班老师团结
协作，共同确定教育活动主题。
选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。
教学活动中因材
施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。
并努力提高自己的思想及业务素质，积极的
参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！
【幼儿园上学期小
班教师个人工作总结】
在孩子们的欢声笑
语中很快迎来了新的一年，回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个
难忘的成长过程，同时也在我们这个大家庭留下了许多孩子们的成长足迹：
这里记载了他们
的哭闹声和欢笑声，也记载了老师无数的汗水和无尽的爱。
在这学期里，虽然忙碌、紧张，
却又充实快乐。
面对这些稚气的孩子们，总觉得任务非常的艰巨。
但是，在我们的努力下，
使班里的孩子都形成了良好的一日生活常规，各方面工作也小有成绩．现将班级工作总结如
下：
一、班级情况分析
本学期我班共有孩
子31名，其中男孩15名，女孩16名，其中新生有3名。
他们来自不同的家庭，生活行为习
惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强，少
数孩子自理能力较强。
在和孩子们的接触和交谈中我发现孩子们的自理能力和行为习惯方面
存在很大差异，如：
有的不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常
与同伴之间争夺玩具等；有的说话不清楚?
?
也有像路契娅、张雅斯、徐顺楠这样自理能力强
的孩子。
但是，新生的常规意识几乎没有，老生的行为习惯较差，为了养成良好的行为习惯，
形成良好的常规意识，因此我们老师在日常的工作中，采用多指导、多鼓励，多示范，严
格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了一定的提高，特别是在吃饭方面，经过一学期的指
导，大部分孩子都能独立进餐；并且掌握了穿、脱衣服的正确方法，学会了如何叠放衣物等
等。
二、发扬团队精神，
优质完成班务计划：
（一）、情况分析
本学期的重点目标
是：
1．培养基本的自我
生活服务能力；像班里的刘奕刚来时衣服不会穿，午睡时连被子也懒得给自己盖起来，一直
跟老师说：
“我不会”，在平日在，我们就一点一点地教他如何脱穿衣服，脱穿裤子，认识鞋
子的正反，要求他，现在他自己能穿好裤子，正确穿鞋了。
2．学会使用普通话
与他人交谈，愿意和老师、同伴交流；班里的有些外地人，与人讲话口音很重，特别是麻兆
乐，刚来时他的话很困扰我们，听不懂，不能理解他的意思，而他对普通话也很陌生，在以
后的日子里，就会给他特别辅导，每天引导他练习几句，慢慢地他的话我们开始能听懂了，
交流也多了，感情自然也好了。
孩子们的各方面的
发展：
1．新生适应了幼儿
园的环境，喜欢上幼儿园，并能坚持每天上幼儿园园。
记得路奇刚来园时哭了两个星期，每
天来园都拉着奶奶的衣服不放，任我们怎么劝也无动于衷，后来在做游戏时，我积极鼓励他
参加，并细心地指导他，让他乐意跟小朋友一起玩，交好朋友，感受集体生活的快乐，现在
每天他是第一个来园的，而且笑着喊“老师早”。
2．能独立使用调羹
吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便（大便会叫老师帮忙擦干净），愿意做自己力所能及
的事情；
3．初步养成了较好
的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规；在礼貌方面，幼儿的表现
非常好，“谢谢”“不用谢”“对不起”“没关系”他们都会恰当运用。
玩耍时，我经常听到他
们说：
我们是好朋友,我们一起玩。
4．知道说话、待人接物要有礼貌，会说一些日常礼貌用语；愿意和同伴友好相处，一起分享
自己的玩具；由于幼儿大都是独生子女，所以常会发生争抢玩具的现象，这时我们鼓励孩子
一起玩，或是轮流玩，一学期下来，他们会自己想办法来解决，先给谁玩，再给谁玩，大家
都不去抢了。
5．学习和初步习惯
了使用普通话交谈，愿意把自己的想法和需要说出来，能回答别人的提问；
6认识了自己，喜
欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。
7喜欢玩游戏，并
懂得要遵守游戏规则。
对角色游戏感兴趣，知道扮演角色来进行游戏。
小班幼儿对讲故事，
儿歌特别感兴趣，我们经常会引导幼儿来表演一些简单的故事，像“拔萝卜”，“小熊请客”，
“小兔乖乖”等表现得都很棒。
本学期工作虽然取
得了成绩，但还有不足之处：
1、部分幼儿用餐时
的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿如陈妍、俞默等吃饭动作较慢，
常有剩菜剩饭的现象。
2、幼儿迟到现象较
多，参加晨练的孩子数量少。
3、班内部分小朋友如陈浩强、董夏冰等课堂常规较差，常有开小差、不认真学习的现象。
因此在下学期的工
作中，针对幼儿挑食现象，我们将开展：
1、“吃饭不挑食”
活动，鼓励幼儿做个不挑食的好宝宝，同时取得家园一致，请家长注意幼儿营养的去全面性，
多让幼儿平时不太爱吃却又营养丰富的蔬菜。
2、在课堂常规上我
们会以表扬为主，培养幼儿良好的课堂常规，发现问题及时解决。
3、针对部分幼儿出
勤率较低的现象，我们将结合小红花的评比来改善这一现象，使每个小朋友都能坚持天天上
幼儿园。
（二）教育教学方
面
1、德育方面
幼儿时期是儿童个
篇三：
幼儿园小班教师个人工作总结
（1）
幼儿园小班教师个人工作总结
在忙碌和快乐中结束了这一学期的工作，回顾这一学期的工作，真是有喜也有忧。
我由衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作！
这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的重大，使我更对这份工作加深了热爱。
今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快乐与幸福。
这份快乐与幸福是孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我。
正因为有爱而满心欢喜，也正因为有爱让我与孩子的心交融在一起，让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。
虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁，也会因他们的不听话而失态、发脾气。
虽因工作的忙碌而感到很累，但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的责任感：
比如我会想我是老师，我要给这些孩子引路，像妈妈一样爱护他们、教育和保护他们。
这种强烈的爱不断激励着我去真心拥抱每一个孩子。
与他们朝夕相处，共同生活在爱的校园里。
我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰，他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。
我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去教育他们。
这样的情感使我对孩子少了一份责怪，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份爱护。
我想只要我用自己的心认真地去爱，那么孩子们将是最最最棒的。
在工作中，我严格要求自己，遵守幼儿园的各项制度，与同事和睦相处，不懂的就问，做到不早退、不旷工。
还积极参加园内外的各项活动，服从领导安排，努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。
因小班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都哭闹不止，生活自理能力也较差，因此我们把重点放在稳定幼儿情绪，帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯。
在我们的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原来大部分孩子经常穿错鞋，现在已经有了很大改善。
这一学期以来，在老师们的共同努力下，我班幼儿学会了自我照顾：
例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小朋友之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等。
在教研活动中，我认真投入，认真学习。
并认真学会很多的东西，如：
教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示，教具的设计要根据幼儿年龄特点等等。
通过自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真做，并阅读一些自己订的幼儿读物，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，上网查一些有关幼儿教学的资料等等，我一定会把幼儿工作越做越好的。
作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习增长知识，只有这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。
尊重幼儿，关注每个孩子的教育发展，转变幼儿的学习方式……这些新理念我都要时刻记心中。
去捕捉幼儿有价值的热点，我必须进一步深入学习、探讨研究。
在家长工作方面，我还经常与家长进行沟通交流，并利用早、晚家长接送孩子的机会进行谈话。
这样既让让家长及时了解了孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状提供了有利的条件。
在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意他们穿脱衣服等情况，细心照顾幼儿，并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。
正因为实实在在的付出，不仅得到了家
长的认可，还赢得了家长的信任。
虽然这学期既忙也很累，但收获确很多。
在工作中我享受到收获的乐趣，也发现了一些存在的问题。
我在享受收获的同时也将这学期存在的问题认真思考尽力想办法解决，争取把日后的工作越做越好，使孩子们更喜爱幼儿园，把幼儿园当作自己的第二个家，更爱
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