四5班作文集11606.docx

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四5班作文集11606

读《老人与狗》有感

肖大栋

读了《老人与狗》，我不禁万分感动。

  这篇文章主要写老人把狗送到了一个了一个小男孩的家门口，让狗去挠门，这时，老人站在了一棵树后。

过了一会，一个小男孩打开了门，当他看到狗的时候，非常得开心，把他牵了进家。

老人流着泪，看着这一切，然后悲惨地走了。

  这篇文章让我流下了眼泪。

老人的生活跟我们的生活比，简直千差万别!

我们的生活是幸福的，有吃有喝。

爸爸妈妈努力工作，赚钱来供我们上学。

可是有些同学却不知道爸妈的一片好心，不好好学习，整天就知道玩、老人的生活是悲惨的，他的爸妈早已去世，没有吃的，没有喝的。

只能捡垃圾箱里的来吃。

假如时间爷爷能帮老人返老还童给他一次念书的机会，我相信他现在一定是一位名人。

如果那些不爱学习的人，如果老人是他们的父母亲，那么那些同学将会认识到生活的艰辛，我相信很多人都有一个幸福的家庭，如果不好好珍惜，一定会毁于旦夕！

他们只有失去了，才会懂得去珍惜！

读《80分比100分更可贵》有感

曾敏华

今天，我读了一篇名为《80分比100分更可贵》的文章，深有感触。

该文主要讲述了一个名叫甘地的孩子在一次考试中的故事。

原来，那次考试，甘地有一道题不会做，面临诱惑，他最终选择了诚信。

我觉得，做人必须诚实。

因为事实证明，虚伪作假最终换不来好结果。

我曾经听说了这样一件事：

某人想开车，要练习驾驶，却又怕受苦，便花重金请了“枪手”，代替他考驾驶证。

后来驾驶证拿到手了，可是他没有过硬的驾驶技术，非常不幸地由于驾驶失误酿成交通事故而失去了宝贵的生命。

设想一下，要是他当初就认真学习驾驶技术，不就可能避免因操作不当而带来的悲剧吗？

由此看来，诚实真的非常重要，诚实不仅使你收获友谊，而且最为最要的是诚实可以帮助你，使你在危难中渡过难关；而虚伪造假不仅导致众叛亲离，而且可能要你付出血的代价。

此外，诚实能使你获得成功，赢得名誉；而虚伪作假只会导致你身败名裂，甚至遗臭万年。

诚实使你获得成功，而虚伪让你难逃失败的命运。

最后，请谨记：

“诚实与成功相伴，虚伪与失败相随！

”

读《99次生命的闪光》有感

朱晴

一天，我阅读了一篇文章——《99次生命的闪光》。

通过题目，我联想到了本文章的大致内容——教育我们对生命的热爱。

读了文章，我被夫妇俩的顽强精神感动了。

这个故事讲了一天地震，丈夫和妻子都被预制板压住了，妻子担心没人来救他们，可丈夫却觉得自己和妻子一定要活下去。

丈夫摸到了一盒火柴，随着98次的“3000下”，划亮了99根火柴，终于有人来救他们了。

我不禁感慨万分。

夫妇在里面生活了七天八夜，远远超过了生命的极限。

可在当今社会，有一点不顺心的事就埋怨上天不公，犯起了轻生的念头。

这多不应该呀！

上天给予了我们生命，是让我们珍惜机会，去做一些对祖国有利益的事，而不是随随便便就想了断了自己宝贵的生命。

坚强的意志是可以战胜困难的，如果在困难面前低头、放下希望，那么困难只会把人引向失败；相反，你如果有着一颗坚定的心，再大的困难终究也会被克服。

读《纸质阅读》有感

曾敏华

一天，我捧起杨鼎夫主编《小学语文阅读与运用（四年级下册）》一书（广州花城出版社，2015年第1版），选读了该书第七单元“非连续性文本：

生活的思考”、序号为38、篇名为《纸质阅读》的文章，深受启发。

《纸质阅读》这篇文章比较短小，全文由两个部分组成，形式非常独特，因为两个部分就是两组材料：

第一部分是“材料一”，第二部分是“材料二”。

材料一是表格形式的，由“表一”“表二”构成；材料二是文字形式的，是一个单独的段落。

下面，我主要谈谈阅读“材料一”之后的感想。

材料一包括两个表格。

表一说明了我国18-70周岁国民人均每天阅读与看电视的时间比例关系，数据表明，我国成年国民人均每天读书读报的时间34.29分钟，远低于看电视的时间98.85分钟；表二则是关于中美两国人民在阅读方面的调查报告，调查项目有6个，既有数量的比较，又有质量的鉴别。

调查表明，中国国民在“公共图书馆数量”“人均拥有图书馆数量”“人均拥有图书馆藏书量”“公民拥有图书证比例”“人均年阅读量”等5个数量指标上，调查得到的数值都远低于美国国民。

比如，中国公民拥有的图书证比例是7%，而美国公民在这一指标上的比例却达到了62%。

调查项目的第七项“图书畅销类型”设计的目的在于考察中美两国国民读书的偏好或阅读性质。

该项调查表明：

中国人爱读“教辅、养生、食谱和营销等”实用性图书，读书具有强烈的功利性；美国人爱读“小说、科技等”文艺类科学类图书，读书具有涵养人性、探求未知世界的人文情怀——可谓志存高远，境界更高，目标更远。

当今中国已进入电子时代，老百姓整天不是用电脑、看电视，就是聊QQ、刷微信，而用在读书看报的时间却少得可怜。

“书籍是人类进步的阶梯”。

读书看报可以锻炼我们的左脑，开发我们的智力。

如果我们不重视读书看报，而将大量的时间用来看电视玩游戏，那么根据材料二提供的科学结论，我们将失去与心智对话的机会。

因为电视主要和“身体”对话，读书看报才能更好地和“心智”对话。

为了更好地成长，我们每一位同学都要好好读书，不能成为电视迷，更不能迷失在琳琅满目的电子产品中——没有了自我，没有了理智。

最后，我把阅读《纸质阅读》之后体会最深刻的一句话说出来与大家共勉，同时也以这句话结束本文——“读书能强国，强国靠大家！

”

“变色龙”老师

朱晴

从幼儿园到小学四年级这段漫长的时光里，陪伴我最多的就是老师了。

在这么多老师当中，有和蔼可亲的，有幽默风趣的，有美丽温柔的，也有无比严格的。

可是，那么多老师，他们哪一个不是包含了对学生的爱呢？

我最喜欢的还是我们的班主任——邓老师。

她留着短发，有着一双锐利的眼睛，最引人注目的还是那架在鼻尖上的眼镜了，显得特别有精神。

她一会儿美丽温柔，一会儿严格无比，一会儿和蔼可亲，一会儿火冒三丈。

某一天，上课铃打响后，邓老师踏着轻快的步伐走进教室，笑眯眯地对我们说：

“今天，评讲完练习册后，就让你们放松放松。

”长达三秒钟后，班里欢呼雀跃。

有的沉迷在兴奋中，有的叽叽喳喳的讨论，还有的没有完成练习册，正在飞快的狂补练习册……突然，一个声音传来：

“老师，XX同学在抄别的同学的练习册。

”短短的一句话，顿时“晴转暴风雨”，邓老师的头上似乎要喷出三把火苗来:

“本来，玩耍是让你们放松的，你们竟然为了玩，而去抄别的同学的作业……”

还有一次，我们的作业做的很糟糕，老师苦口婆心地说：

“要是你们尽力了，老师不怪你们——”我感到身边吹过了一习凉风，“你们上课又不认真听讲，作业又不会做……”邓老师彻底爆发了，那场面真是“十二级红色暴风雨”。

我们吓得打起十二分精神听课，老老实实地做了“魔鬼练习”，结果，作业做得出奇的好。

老师看了，露出了满意的笑容，我们也松了一口气。

无论老师如何“变色”，都改变不了她对学生无微不至的关爱。

邓老师，谢谢您！

谢谢您，素不相识的老师

林玉恒

书海里，一位素不相识的老师帮助我解开了作业的疑惑，让我懂得了什么是快乐的学习方法……

一天，在图书馆内，我正在做数学作业。

就在最后一题，它难倒了我，我左脑想想，右脑挠挠，还是想不岀这道题的答案是什么。

就在这时，身边一股温柔的声音传来：

“小姑娘，你是不是有一道题不会做呀？

”这位和我说话的人是一个姐姐，她有着一头又长又黑的头发，穿着一身朴素的黑装，黑装的右上角,还有一个小牌子，上面写着“实习生”这三个字。

她的手上抱着数学四年级下册的书，看来这位姐姐是数学实习老师。

我在犹豫中竟然说了话：

“是的，老师……”转念一想，天哪，我竟然跟陌生人说了话，我不会被拐掉吧！

“小姑娘，不要怕我不是坏人。

”那位老师和蔼地说。

“那个坏人不说自己不是坏人的。

”我在边边轻声哼了一句。

心想：

哎哟喂，我什么时候变得那么胆小了，不要害怕，不是还有图书管理员嘛，争取做完这道题看书。

“哦，老师我这一道题不会做……”一会后我感觉这个老师真的很温柔，她非常认真地教我。

我写完作业本的那道题之后，老师又出了几道那样的题目给我做。

老师觉得我完全掌握之后对我说：

“你现在可以去拿书看了。

”听完后，我立马跑去拿了一本小说，拿到手后，我本想要去对那位老师表示感谢，可是，她已经不声不响地走了。

谢谢您，素不相识的老师，您真是一位好老师呀！

考试交响曲

曾敏华

演奏者：

四（5）班全体同学

指挥者：

监考官宋老师

前奏开始，同学们在争分夺秒地复习。

大家平心静气，此时有声似无声。

序曲继续。

听，什么“isn’t”，什么“ok”，书声琅琅，此起彼伏。

好一段忙碌的前奏！

同学们真是“临阵磨枪，不快也光”呀！

第一乐章（小奏鸣曲）：

发卷了！

同学们迫不及待地接过卷子，拿起笔来听老师指挥，紧接着，开始在卷面上演奏起来。

不用说，这份卷子一定很难!

这不，老师指挥我们演奏的是“cat”还是“fox”？

好些同学感到迷茫，过了一会，少数同学醒悟过来，赶紧奋笔疾书。

呀！

这应该是低音部吧，咋那么低沉？

老师使劲地挥舞着指挥棒，同学们也积极地配合，就是有点断断续续……好不容易第一乐章演奏完毕。

第二乐章（超级狂想曲）：

乐曲已经演奏一半了，老师不再指挥，任由我们去“狂想”：

Gotothe---havesnack.是选“客厅”还是选“餐厅”？

唉，不管了，随便演奏一番便是。

狂想狂想再狂想，无论如何也要把每个空格填满！

第三乐章（幻想曲+小狂想曲）狂想曲差不多演奏完了，于是有的同学开始“幻想”，幻想自己得了全班第一后该如何“狂享”。

但对于某些同学来说，时间不允许他们幻想，他们只好继续“狂想、狂想、再狂想，想到一点算一点”了。

这一小段尽管不太和谐，但主题是一样的：

我要得星，我要考全班第一！

尾声：

随着老师的指挥棒一落，要交卷了！

有些同学还恋恋不舍地把卷子压了一会儿才交。

考试结果如何呢？

天知道！

老师您真好

余静

老师，是辛勤的园丁。

老师，是燃烧的蜡烛。

老师，是我们成功路上的铺路石……老师为我们无私奉献。

每个人的心中都有一位好老师，我也有一位好老师。

邓老师平时对我们很严格。

她总是教育我们要讲文明，懂礼貌，团结同学，关心他人......当我们上课不敢举手的时候，她总是鼓励我们:

“只要你会的，就大胆举手，答错了没关系。

”

有一次，上数学课。

老师出了一道难题。

同学们好像都不会，个个都低着头，连平时经常举手的同学都没举手。

我也没想好，可是老师偏偏点了我。

我吞吞吐吐地说了几句话，可有些同学在笑我。

我听见，这时，老师说道：

“没关系继续说，对与错都没事……”老师说了一些鼓励我的话语。

我顿时有了信心，勇敢地回答了出来。

没想到得到了同学们热烈的掌声，我心里十分开心！

邓老师真好！

要是没有了她，我会失去信心。

要是没有她，我会没有勇气。

拥有这样的老师是我上辈子修来的福分。

读《孩子，该回家了》有感

朱晴

我阅读了一篇文章——《孩子，该回家了》。

阅读完后，我沉浸在书香中，那对女孩的同情和对老奶奶的离开而惋惜，迟迟不肯散去。

这篇文章主要讲述了小女孩的父母离婚了，老奶奶去她家当保姆，发现了小女孩的心事，并陪伴她一起成长……可是，好景不长，老爷爷病了，老奶奶一定得回乡下了。

“孩子，天黑了，该回家了”这句话一直围绕在小女孩的耳畔边。

真想赠女孩一朵蓝色小花，让她感受到生活的希望；真想赠女孩的父母一朵蓝色小花，让他们知道女儿的孤单，给予她一些爱的光怀。

如果，你也遇到了一个眼帘空洞的孩子，请别忙着离开，赠她一朵蓝色小花吧，弯下腰，轻轻告诉她：

天黑了，该回家了。