苏教版小学语文总复习句子专项训练答案.docx

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苏教版小学语文总复习句子专项训练答案

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苏教版小学语文总复习句子专项训练答案

六年级上归类复习

句子

一、改变句型：

（1）把下列陈述句改写成反问句。

为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？

我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

我们难道能辜负老师对我们的殷切希望吗？

春风吹绿了田野。

春风难道没有吹绿了田野吗？

是春风吹绿了田野。

难道不是春风吹绿了田野吗？

（2）把下列的反问句改成陈述句。

实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。

雷锋精神怎么会过时呢？

雷锋精神不会过时。

知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。

冬天来了，春天还会远吗？

冬天来了，春天就不会远了。

（3）把下面句子改变人称换个说法。

美丽的姑娘说：

“我是智慧的女儿。

”

美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

一位台湾同胞说：

“我是中国人，我爱中国。

”

小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

小明高兴地告诉妈妈：

“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。

”

（4）将下列句子改为第三人称转述

贝多芬说：

“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”

贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

小红说：

“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。

”

小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。

蔺相如对秦王说：

“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。

”

蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。

（向他人转述）

（5）按要求写句子。

生活在新时代的青年人是多么幸福啊！

（陈述句）

生活在八十年代的青年人很幸福。

乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。

（疑问句）：

乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗？

青少年不能没有理想。

（反问句）

青少年难道能没有理想吗？

你们可以小点声说话吗（析使句）

小点声说话！

伟大的祖国是非常美丽、富饶的。

（感叹句）

伟大的祖国是多么美丽、多么富饶啊！

这是多么感人的事迹啊！

（陈述句）

这是感人的事迹。

请你把字典借给我用一下。

（疑问句）

你能把字典借给我用一下吗？

难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?

（陈述句）

你想到它的朴质、严肃、坚强不屈，象征了北方的农民。

（6）把句子改写成反问句和双重否定句

我有办法称出大象的重量。

我难道没有办法称出大象的重量吗？

我不可能没有办法称出大象的重量。

为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。

难道为了避免暴露，他们不决定暂时断绝通讯联系吗？

为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。

我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

我难道没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？

我不是没有听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

（7）把下面的句子改写成肯定句

如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。

如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那他是个糊涂虫。

每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？

每一个访问埃及的外国人，会去看一看金字塔。

我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。

我暗暗叮嘱自己，这两天一定要给他们姐弟俩买到两张电影票。

二、修改病句

这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。

六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。

六一节那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到学校。

我们要端正学习态度和学习目的。

我们要端正学习态度和明确学习目的。

钱小红加入了少先队员。

钱小红加入了少先队员的行列。

黑板的上方挂着“先进班集体”。

黑板的上方挂着“先进班集体”的奖牌。

虽然天气这么冷，所以她仍然坚持长跑。

虽然天气这么冷，但是她仍然坚持长跑。

三、缩句

气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

气象台发布了寒流的消息。

带着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。

小姑娘捡起碎纸。

从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

小燕子加入了盛会。

他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。

嘴唇和目光显得又虚弱又疲惫。

他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。

他好像要摆脱重荷。

五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。

弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。

小路穿过白桦树林。

鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。

叫声传来。

从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

从嘴里飞出歌声。

老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。

松脂发出光彩。

赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。

风撩乱了银发。

爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。

爷爷怀念景物。

一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。

小河出现在眼前。

四、用关联词语把两句话合并成一句话

妈妈看电视。

妈妈打毛衣。

妈妈一边看电视一边打毛衣。

谢彬学习成绩很好。

谢彬一点也不骄傲。

谢彬虽然学习成绩很好但是一点也不骄傲。

这碗鱼汤没有加作料。

　　我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

这碗鱼汤虽然没有加作料但是我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

狼装出一副憨厚的模样。

狼装出一副可怜的模样。

狼不但装出一副憨厚的模样还装出一副可怜的模样。

雷锋不富裕。

雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。

雷锋不富裕却把节省下来的钱支援灾区人民。

他经常看课外书。

他的阅读写作水平提高较快。

因为他经常看课外书所以阅读写作水平提高较快。

五、把下列句子补充完整

例：

无论上面的石头有多重，小草都要从下面钻出来。

（１）因为全国人民的大力支持（　　　　　　　　　　　　　）。

（2）即使这场比赛我们输了，（　　　　　　　　　　　　　　）。

（3）我们一方面要抓物质文明建设，（　　　　　　　　　　　）。

（4）小草虽然没有鲜花那样香，（　　　　　　　　　　　）。

（5）（　　　　　　　　　　　），运动员都坚持训练。

（6）中东发生过一次严重的蟹灾，（　）,而且成群结队地侵入人们的住宅，扰乱了人们的生活。

六、句子的特殊变换

1、改变词序，意思保持不变。

　　出金华城大约５公里到罗甸。

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　　雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

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这句名言我好像在哪儿见过似的。

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2、改变词序，改变句意。

　　那些来南京的客人都很热情。

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　　这几道题你全没有做对。

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3、用下面的宇词组成两句意思不同的话。

　　　　话他说的对不完全　　（l）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___

（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、把下列两句话合成一句话

我请马老师。

马老师讲故事。

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　　渔夫叫桑娜。

桑娜去抱西蒙的孩子。

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5、以文明用语的要求，将下列话换个说法

　　喂，妈，今天开学了，快给钱。

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　　喂，老头，把锄头借我用一下。

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　　小红，把窗关一下。

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