上六年级UNIT1教学设计.docx
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上六年级UNIT1教学设计
育英小学英语学科集体备课记录表
周次
1
课时
1
课题
Lesson1
课型
新授课
修改人
武振华
教材
分析
教学目标
1.Learnthenewwords:
（should,obey,rules,noise,carefully）andthephrases:
（belate，makenoise，makealistofrules；ontime）
2.Learnthenewsentencepatterns:
Do…./Don’tdo…
3.Educatethestudentstoobeytheclassrules.
内容
解决措施
学习重点、难点
1.学习如何使用动词原形表达“应该”做什么，用don’t表达“不应该”做什么。
2.Graspthephrases:
（belate，makenoise，makealistofrules；ontime）
1.让学生讨论在学校还应遵守哪些规则；
2.借助假期旅游的照片做简单介绍后引导学生提问回答复习所学过的一些动词短语。
教师与学生一起讨论新学期的学习计划，制定有关规定。
新知生长点
复习动词或动词短语，如：
cometoschool,inclass,listen,eat,makeect.
知识点的延展
让学生讨论在学校还应遵守哪些规则，用英语制定出日常行为规范。
课前
准备
教具准备
准备本课教学挂图和录音磁带
学生准备
知识的准备
预习并复习一些动词或动词短语
学具的准备
准备若干张彩纸供学生填写班级规则；
教学方案的构建
教学环节
教与学的活动设计
我的修改
Warmup
Presentation
Practice
1.Beforetheclass,letthechildrenlistentothetapeandsingthesong“Nicetoseeyou”together.
2.Talkabouttheirholiday.
1.Makefriendswithnewstudents
2.Talkaboutwhatweshoulddointhenewterm.
3.Showthepictureofthetextandleadthestudentstotalkaboutit.Leadthestudentstosaysomeclassrules
1.Readthephrases:
obeytherules,listentohisteachercarefully…
2.Lookatthewallchartandlistentothetape.
1.explainsomeverbphrasessuchas“obeytherules,listento,makenoise,makealistof,andaskstudentstousethesephrasesinsentences.
2.learnsentencepatternsuchasoneshould…shouldn’t…Don’t…andmakesentences
教学方案的构建
教学环节
教与学的活动设计
我的修改
Consolidation
Extension
1.DoTPRactivityandreviewthenewphrases
2.Playagame:
Passingthebox
3.Listentothetapeandread.
4.Trytoretellthetext
1.Makesomenewclassrules
2.Actandassessment
Playthevideoofthelessonandthetextwordsaremissing,sothestudentsrecallthewordsandreviewthetext
Makesomenewrulesforyourclassorschool
作业设计
1.Continuetomakenewrules;
2.PreviewLesson2;
3.Finishtheexercises.
板书设计
Lesson1
Newwordsandphrases:
obeytheruleslistento…carefullymakenoisemakealistof
Newstencepattern:
Oneshould（shouldn’t）…Do…Don’tdo…
教学反思
育英小学英语学科集体备课记录表
周次
1
课时
2
课题
Lesson2
课型
授新
修改人
武振华
教材
分析
教学目标
1.Learnthenewwords:
ask,questions,actively,eat,quiet,makethestudent.Listen,speak,readandwritethephrasesandsentences:
Don’tbelateforclass/school.Askquestionsactively.Bequiet.Don’tmakenoise.Don’teatinclass.
2.Learnthenewsentencepatterns:
Do…./Don’tdo…
3.Let’sreadandchant:
oo
4.引导学生在活动中形成客观世界的正确认识。
内容
解决措施
学习重点、难点
把以前所学过的词句运用到真实任务中:
集中强化Lesson1中出现的核心句型，同时进行词汇的扩展；以小组讨论的形式，观察图片联想有关的行为，辨析其对错是非。
新知生长点
让学生以小组为单位汇报他们在学校应当遵守的一些规则。
知识点的延展
用英语制作学生课堂守则和一些宣传画，填写文明少先队员：
Goodmanners/Badmanners.
课前
准备
教具准备
本课卡片和磁带，有条件的可以准备有关行为规范的录像
学生准备
知识的准备
有关班级规则的动词短语
学具的准备
准备上节课在课堂啥上完成的课堂规则
教学方案的构建
教学环节
教与学的活动设计
我的修改
Warmup
Presentation
1.Beforetheclass,letthechildrenlistentothetapeandsing“Wearehappyeveryday”.
2.Showyourhomeworkandassessmentinclass，
1.Let’sreadandchant:
oo
2.Doactionsandguesstolearnthenewphrases
Don’tbelateforclass/school.Askquestionsactively.Bequiet.Don’tmakenoise.Don’teatinclass.
3.ShowsomepicturesandLearnthetext.
4.Listentothetapeandlearntoread.
5.Learnwhattheimperativesentenceisanditsnegativesentence.
1.Learnthesentencepattern,Do…Don’tdo…andhelpstudentsunderstandthepictures’meaningandknowwhichmannerisrightandwhichiswrong.
2.Accordingtoapicture,letthestudentsuselanguagetodescribeamannerandaskthemwhetherit’srightorwrong.
3.Writethefourskilledwordsandsentences
4.Tellthemtoobeytherules.
5.Readandchantfluent.
教学方案的构建
教学环节
教与学的活动设计
我的修改
Practice
Consolidationand
Extension
1.DoTPRactivityandreviewthenewphrases
2.Lookatthepicturesandquickspeak.
3.Writenewwordsandsentences
4.Haveadictationwork.
1.Drawsomesignstopropagatenewrules;
Candescribeamannerwithlearnedsentencepattern
Knowwhichmannershouldwelearnfrom
作业设计
1.Drawsomesignstopropagatenewrules;
2.ReviewLesson1&2.
板书设计
Lesson2
Ask…activelyBequietDon’t…
Four-skilledwordsandsentences:
askmakeeatcarefully
Listentotheteachercarefully.
教学反思
育英小学英语学科集体备课记录表
周次
1
课时
3
课题
Lesson3
课型
练习课
修改人
武振华
教材
分析
教学目标
Reviewthewords,phrasesandtextofLesson1&2.
内容
解决措施
学习重点、难点
PractiseandmasterthepatternsofLesson1&2..
1.Haveawritingcompetition.;
2.Doexercises;
新知生长点
知识点的延展
Discussanddo
课前
准备
教具准备
Someexercises
学生准备
知识的准备
ReviewtheknowledgeofLesson1&2
学具的准备
Apieceofpaper.
教学方案的构建
教学环节
教与学的活动设计
我的修改
Revision
Practice
1.Freetalk;
2.Haveawritingcompetition.
Doexercises
1.翻译短语或句子
上课迟到上学迟到积极问问题
积极回答问题制造噪音安静
遵守校规
2.变否定句
Belateforschool.
Eatinclass.
Makenoiseinclass.
Drawonthewall.
Writeonthedesk.
默写各个句子，连词组句。
自由讨论这些班规。
Theyaremakingnoiseandtalkingaboutinthelibrary.
Xiaowangiswritinganddrawingonthewall.
Heiseatinginclass.
Theyareplayingdrumintheirclassroom,atthesametimethegirlisveryangrying.
教学方案的构建
教学环节
教学环节
教学环节
Extension
3.用适当的词填空。
1Listen_______theteachercarefully.
2.Hand_____yourhomework_______time.
3.Don’tbelate________class.
4.Hisgroupismakingalist______rules______theclass.
Discussanddo:
Whatshouldwedoatschool?
二、用正确形式填空
1He_____（know）everyone.
2Everyoneshould____（obey）theschoolrules.
3Thestudentslistentotheteacher____（care）
4Henevermakesnoiseinclass,____（do）he?
三、写出适当形式
Child（复数）right（同音词）clean（反义词）
Keep（第三人称单数）quiet（反义词）
作业设计
Previewlesson3.
板书设计
Lesson1&2
一、用正确形式填空
1He_____（know）everyone.2Everyoneshould____（obey）theschoolrules.
3Thestudentslistentotheteacher____（care）
4Henevermakesnoiseinclass,____（do）he?
二、写出适当形式
Child（复数）right（同音词）clean（反义词）
Keep（第三人称单数）quiet（反义词）
教学反思
育英小学英语学科集体备课记录表
周次
1
课时
4
课题
Lesson3
课型
新授课
修改人
武振华
教材
分析
教学目标
1.Learnthenewphrases:
makeamess,setthedinnertable,keepyourroomclean.
2.Learnthenewsentencepatterns:
Youshould/shouldn’tdo….
3.Educatethestudentstobeagoodboyathomeandagoodstudentinschool..
内容
解决措施
学习重点、难点
1.学习如何用should和shouldn’t表达“应该做”的和“不应该做”的事情。
2.Thegrammar:
一般现在时
1.ClassifythewordandhelpPetertobeagoodstudentwith:
Youshould…/Youshouldn’t…
2.Explainwithsomeexamples.
新知生长点
Thephraseswehavelearnt,eg:
gotobed,watchTV…
知识点的延展
制定家庭规则，组织全家人开展一周内的家庭监督评价活动。
课前
准备
教具准备
Ataperecorder,somepictures
学生准备
知识的准备
Listentothetapeathome.
学具的准备
Preparesomepaperandpencils.
教学方案的构建
教学环节
教与学的活动设计
我的修改
Warmup
Presentation
Practice
1.Playaguessinggame
2.Toclassifythewordcards:
Goodmanners&Badmanners
Learnthepatterns：
Youshould/shouldn’t…
1.ShowPeter’sphotoandtalkaboutPeter’sgoodmannersatschool.Leadtosay:
Youshould…
2.ShowPeter’spicturesathomeandtalkaboutbadmanners,Leadtosay:
Youshouldn’t…
1.DoTPRactivityandreviewthenewphrases
2.BoysandgirlsPK：
makesomesentences:
3.Listentothetapeandread.
1.Everystudentcanusethesesentences:
Helptosetthedinnertable.
Gotobedearly.
Keepyourroomclean
2.Nottodo:
Readinbed
WatchTVtilllate
Makeamessinyourroom.
教学方案的构建
教学环节
教与学的活动设计
我的修改
ConsolidationandExtension
1.Trytoretellthetext;
2.Actandassessment
Sometime和sometime的区别，以及often的使用方法。
Makeamess和liketo的使用语境。
作业设计
1.Finishthequestionnaire.
2.PreviewLesson4.
板书设计
Lesson3
makeamesshelptosetthetablereadinbed
sentences:
Youshould:
Youshouldn’t
教学反思
育英小学英语学科集体备课记录表
周次
2
课时
1
课题
Lesson4
课型
新授课
修改人
武振华
教材
分析
教学目标
1.Learnthenewphrases:
makeamess,setthedinnertable,keepyour…clean,toolate.
2.Learnthenewsentencepatterns:
Youshould/shouldn’tdo….
3.Masterthefour-skillwordsandsentences:
should,early,go,home,Youshouldgotobedearly.
内容
解决措施
学习重点、难点
Thenewphrasesandsentencepatternsofthislesson.
Playaguessinggameandreviewtheverbphrases;
Makeandtalkaboutthehomerules.
新知生长点
Thephraseswehavelearnt,eg:
gotobed,watchTV…andthetextoflesson3.
知识点的延展
Makealistofhomerulesandputitinyourlivingroom.
课前
准备
教具准备
Ataperecorder
学生准备
知识的准备
Listentothetapeathome.
学具的准备
Preparesomepaperandpencils.
教学方案的构建
教学环节
教与学的活动设计
我的修改
Warmup
Presentation
1.Playaguessinggameandreviewtheverbphrases;
2.Toclassifythewordcards:
Goodmanners&Badmanners
1.Talkabouttherulesatschoolorathome;
2.Learnthephrases:
keepyourdeskclean/makeamess/helptosetthedinnertable/gohometoolate
2.Showsomeplaysandhelpthemtocorrecttheirbehavior:
Youshould/shouldn’t…
3.Listentothetapeandlearntoread.
1.learntheexpressionstodosth
2.teachstudentshowtouse“youshould”“youshouldn’t”todescribethemanners
3.knowwhat’sgoodmannersandwhat’sbadmanners
4.熟练书写Justwrite的内容
教学方案的构建
教学环节
教与学的活动设计
我的修改
Practice
ConsolidationandExtension
1.DoTPRactivityandreviewthenewphrases
2.Let’sreadandchant:
ur
Let’smakeandtalk:
Drawsignsormakesomerulecards,andthentalkaboutthemingroups.
Discusswithyourgroupmemberaboutthefamilyrulesandthenmakealistofrules
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