人教版九年级历史上册学案期末综合检测.docx

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人教版九年级历史上册学案期末综合检测

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期末综合检测

一～八单元

（60分钟100分）

第Ⅰ卷（选择题）

一、选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分）

1.下列图中的遗址和文物，代表着不同国家和地区的古代文明。

按下图中内容出现的时间顺序，排列正确的是（）

A.①②③④B.④③②①C.③④①②D.②①④③

【解析】选D。

本题考查学生识图、识记能力。

金字塔是古埃及文明的象征，出现于约公元前3000年；汉谟拉比法典是古巴比伦国王汉谟拉比于公元前18世纪制定的；希腊又早于罗马。

故选D。

2.由于地域的差异，亚欧古代文明呈现不同的特色，下列说法不正确的是（）

A.大化改新标志着日本封建制度的建立

B.国王是西欧最大的土地所有者

C.西欧封建社会等级森严

D.佛教起源于印度，西汉末年传入我国

【解析】选B。

本题考查学生的辨析能力。

A、C、D三项叙述都正确。

B项错误是因为教皇和教会是西欧最大的土地所有者，而非国王。

3.下列关于世界三大宗教诞生的先后顺序排列，正确的是（）

A.伊斯兰教—基督教—佛教

B.基督教—伊斯兰教—佛教

C.基督教—佛教—伊斯兰教

D.佛教—基督教—伊斯兰教

【解析】选D。

本题考查学生的识记能力。

佛教诞生于公元前6世纪的印度，基督教诞生于1世纪的巴勒斯坦一带，伊斯兰教诞生于7世纪的阿拉伯半岛。

4.人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，重要的有①古代埃及文明②古代两河流域文明③古代中国文明④古代印度文明。

下列有关它们的文明成就，搭配不完全正确的一组是（）

A.①金字塔和象形文字

B.②汉谟拉比法典和楔形文字

C.③分封制度和青铜文明

D.④种姓制度和《天方夜谭》

【解析】选D。

本题考查学生的辨析能力。

古代印度文明之一是印度的种姓制度，而《天方夜谭》是阿拉伯文学作品之一，故D项搭配不完全正确。

5.佛罗伦萨圣玛丽亚小教堂的设计者是早期文艺复兴建筑大师阿尔伯。

他有一句经典名言：

“大多时候，落在人们头上的幸福或不幸福取决于他们自己。

”这句名言体现了（）

A.复古主义思潮B.人文主义思潮

C.以神为本的思潮D.社会主义思潮

【解析】选B。

本题考查学生的分析能力。

其名言体现了要求以人为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福，体现了人文主义思潮。

人文主义是文艺复兴运动的核心思想，本题亦可通过题干中的关键词“早期文艺复兴建筑大师”来判断选B。

6.（2010·聊城模拟）“圣灵佑助，我获得了并在后来彻底明白了一种思想，就是，从西班牙向西航行，横渡大西洋，可到达印度。

……承万能主宰的佑助，我在1492年发现了印度大陆及大批岛屿。

”文中的“我”应是（）

A.迪亚士B.达·伽马

C.哥伦布D.麦哲伦

【解析】选C。

本题考查学生的识记、分析能力。

1492年哥伦布到达今天美洲的古巴、海地等地。

哥伦布认为欧洲和亚洲隔大西洋相望，始终相信自己到达的地方是亚洲的印度。

7.下图漫画所反映的内容与下列哪一文件密切相关（）

A.《权利法案》B.《独立宣言》

C.《人权宣言》D.《法典》

【解析】选A。

本题考查学生的理解能力。

由漫画内容可判断国王的权力受到了限制。

与之相关的文件是1689年英国议会通过的《权利法案》，以法律的形式对国王的权力进行了明确的制约。

8.自由女神像（见右图）是法国在1876年赠送给美国独立100周年的礼物，位于美国纽约市哈德逊河口附近。

自由女神左手握着的文件应该是（）

A.《独立宣言》

B.《权利法案》

C.《人权宣言》

D.《解放黑人奴隶宣言》

【解析】选A。

本题考查学生的分析能力。

分析题干可获取的关键信息为“1876年”、“美国独立100周年”，故选A。

9.（2009·丽水中考）农耕文明时期，人们有许多美好的幻想。

《西游记》中的孙悟空本领高强，有筋斗云，一下子就是十万八千里；《水浒传》中梁山好汉戴宗，绰号“神行太保”，能够日行八百里。

这种愿望开始转变为现实是在（）

A.宋元时期B.新航路开辟时期

C.英国资产阶级革命时期D.工业革命时期

【解析】选D。

本题考查学生的知识迁移能力。

工业革命时期，火车机车的发明，为人们的出行提供了方便，扩大了人们的活动范围。

10.一位美国史学家描述道：

“……乘船在悲惨的‘中段航程’中横渡大西洋。

这些黑色‘货物’上了镣铐，锁在甲板上，没有卫生设备，他们忍受着可怕的待遇……”这里所说的“黑色货物”主要来自于（）

A.欧洲B.非洲

C.南美洲D.北美洲

【解析】选B。

本题考查学生阅读、识记能力。

三角贸易的路线是从欧洲出发到非洲，通过各种手段掳获黑人到美洲，把黑奴卖给美洲种植园主，然后把金银、工业原料运回欧洲。

11.下列人物在抗击外国侵略、维护国家主权方面做出卓越贡献的是（）

【解析】选C。

本题考查学生的识图分析能力。

图B为维护国家的统一做出了不可磨灭的贡献，但与抗击外国侵略无关；图C章西女王，领导起义军抗击进犯章西的英国军队；图A、图D与题意不符。

12.思想解放是社会变革的先导。

俄国十月革命、新中国的成立等是对世界发展有着重要影响的社会实践，所依据的理论源自下列哪一部历史文献（）

A.《权利法案》B.《独立宣言》

C.《人权宣言》D.《共产党宣言》

【解析】选D。

本题考查学生的辨析能力。

俄国十月革命

和新中国成立都是在马克思主义的指导下进行的无产阶级革命运动。

而《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。

故选D。

13.下面这首全世界无产阶级的革命战歌与哪一项无关（）

A.英国宪章运动B.巴黎公社五月流血周

C.诗人欧仁·鲍狄埃D.音乐家狄盖特

【解析】选A。

本题考查学生的识记、分析能力。

巴黎公社失败后不久，公社的领导人之一欧仁·鲍狄埃创作了《国际歌》的歌词。

后来，经工人作曲家狄盖特谱曲后，《国际歌》在全世界广泛传唱开来。

14.之所以把美国独立战争和美国内战称为美国历史上的两次资产阶级革命，主要原因是（）

A.赢得了民族独立、废除了奴隶制

B.具有反殖民主义和封建主义的双重性质

C.推动了世界其他国家和地区资产阶级革命的爆发

D.建立和巩固了资本主义制度，有利于美国资本主义的发展

【解析】选D。

本题主要考查对美国独立战争、美国内战性质的理解和分析能力。

美国独立战争使美国赢得了独立，走上了资本主义发展道路；美国内战，废除了奴隶制，扫清了资本主义发展的又一障碍，巩固了资本主义制度。

所以本题应选D。

15.下列搭配中，关联最不紧密的一组是（）

A.俄国废除农奴制改革——亚历山大二世

B.美国独立战争——林肯

C.日本明治维新——明治天皇

D.中国戊戌变法——康有为

【解析】选B。

本题考查学生的基础识记能力。

美国南北战争对应林肯，而独立战争对应的应为华盛顿。

16.（2009·东营中考）俄国、日本在19世纪60年代都进行了改革，下面关于两国改革的叙述正确的

是（）

A.改革前都面临民族危机

B.都提倡文明开化，向欧美学习

C.都废除了农奴制

D.都是资产阶级性质的改革

【解析】选D。

本题考查学生的分析能力。

A、B与日本明治维新有关，C与俄国农奴制改革有关，D是两者的共性。

17.1889年，第四届世界博览会在法国首都巴黎举行。

为迎接这次经济盛会，巴黎修建了300米高的艾菲尔铁塔作为新的标志性建筑。

下列关于这次盛会与艾菲尔铁塔的表述，正确的有（）

①铁塔上有可能会采用电灯照明技术

②展品中可能会有以柴油为燃料的内燃机

③看到巴黎上空有飞机在飞行

④人们可以采用电话这种快捷方便的方式进行联系

A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④

【解析】选B。

本题考查学生的辨析能力。

题干中的关键词是“1889年”。

结合所学知识可知飞机虽是第二次工业革命的成果，但它是于1903年问世的，故选B。

18.（2009·攀枝花中考）有人形容第一次世界大战是“一把枪挑起一场战争”。

“一把枪”比喻的历史事件是（）

A.萨拉热窝事件

B.三国协约形成

C.三国同盟形成

D.奥匈帝国对塞尔维亚宣战

【解析】选A。

本题考查学生的分析能力。

萨拉热窝事件发生后，德国、奥匈帝国以此为借口，挑起了第一次世界大战。

19.下列图示能够准确全面表述各事件之间相互关系的是（）

①启蒙运动②法国大革命

③美国独立战争④拉丁美洲独立运动

【解析】选C。

解题思路如下：

20.某班同学在复习“亚历山大东征”和“马可·波罗来华”的内容后，认识到它们代表着古代世界不同地区的文明之间相互交往的两种主要方式。

历史老师别出心裁，让同学们展开联想记忆，指出有一位外国作家的著名作品可以归纳这两种方式。

这部作品的作者应是（）

A.但丁B.普希金

C.列夫·托尔斯泰D.达尔文

【解析】选C。

本题考查学生的分析能力。

“亚历山大东征”及“马可·波罗来华”分别代表的交往方式为“战争”与“和平”，列夫·托尔斯泰的《战争与和平》与之相符，故选C。

第Ⅱ卷（非选择题）

二、非选择题（本大题共4小题，第21题10分，第22题16分，第23题10分，第24题14分，共50分）

21.阅读下列图片：

依据图片给我们提供的历史信息，并结合所学知识，判断下列说法是否正确，正确的请在题后括号中画“√”，错误的画“×”。

（1）图一中人物是文艺复兴时期的代表人物。

（）

（2）莎士比亚历经千辛万苦，发现了今天的美洲大陆。

（）

（3）图二中人物发动“宫廷政变”使英国资产阶级和新贵族的统治确立。

（）

（4）图三中人物的主要成就是改进蒸汽机。

（）

（5）三幅图片中人物都为英国资本主义的发展做出了贡献。

（）

（1）√

（2）×（3）×（4）√（5）√

22.阅读下列材料：

电视纪录片《大国崛起》解读了15世纪以来世界大国崛起的历史。

请阅读下列材料，回答问题：

材料一此时的英国，正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式，后世称之为“工业革命”。

持续的海外扩张和殖民贸易，带动了对商品的需求；科学意识和市场意识，提高了英国人普遍的认识水准。

在各种合力下，英国成为世界上第一个工业化国家，开创了影响深远的自由主义经济模式，并建立起一个地跨全球的“日不落帝国”，在18世纪中期到19世纪中期，引领着世界的发展。

材料二改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫·托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：

“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。

”

材料三1894年，美国的工业总产值跃居各大国之首，成为世界第一经济强国。

这一年，距离这个新国家的诞生仅仅118年，距离这片新大陆被发现也才400年。

400年来，它从欧洲汲取营养，发展自己；118年来，它创造了自己的发展模式。

（1）历史是奔腾不息的洪流，事件就是影响沧浪前进的沙石。

结合材料一和所学知识说出对英国崛起产生深远影响的两件大事。

（4分）

（2）导致材料二中俄国“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始”的这场改革是什么？

它对俄国的崛起起到了怎样的作用？

（4分）

（3）根据材料三和所学知识，你认为有哪些事件促成了美国成为“世界第一经济强国”？

（写出两件即可，4分）

（4）结合上述材料和所学知识，你觉得世界大国主要是通过哪些方式走上崛起之路的？

我国可以从这些大国的崛起中获得哪些启示？

（至少两点启示，4分）

【解析】第

（1）、

（2）、（3）题均考查学生对教材基础知识的掌握能力，立足教材知识作答即可；第（4）题考查学生的综合分析和概括归纳能力，言之有理即可。

答案：

（1）英国资产阶级革命和工业革命。

（2）俄国1861年农奴制改革。

加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。

（3）美国独立战争、美国内战、工业革命、第二次工业革命。

（答出任意两点即可）

（4）通过革命、改革等方式走上崛起之路。

启示：

要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系。

要重视引进和发展高科技。

要重视教育，尊重知识，尊重人才，科教兴国。

要完善管理制度，制定适合本国国情的经济发展战略。

要保持政局稳定和政策的连续性。

（言之有理即可）

23.阅读下列材料：

材料一

材料二1770～1821年英国农业和工业在国民经济收入中的比重示意图

材料三“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代所创造的全部生产力还要多，还要大。

”

——《共产党宣言》

请回答:

（1）材料一中图一是第一次工业革命中的一种动力机械，它的名称是什么？

它的使用有何重要意义？

（2分）

（2）材料一中图二是第二次工业革命中的重大发明，它的发明者是谁？

在这次工业革命中，电力得到广泛应用，从而把人类带到什么时代？

（2分）

（3）材料二表明英国的经济结构发生了什么变化？

依据材料二、材料三结合所学知识谈谈你对工业革命的认识。

（4分）

（4）如今，我们仍在享受着两次工业革命的成果，感受着科技神奇而巨大的力量，请举出第二次工业革命中一个实例说明科技的进步给人类生活带来的变化。

（2分）

【解析】结合所学知识可知图一是蒸汽机，图二是电灯，分别是第一、二次工业革命的产物；通过分析材料二可看出产业结构发生了巨大的变化，工业比重上升，农业比重下降；对任何事物的认识均要从正反两个方面全面地分析，工业革命亦是如此；第（4）题考查学生结合现实解决问题的能力，言之有理即可。

答案：

（1）蒸汽机。

使人类进入蒸汽时代。

（2）爱迪生。

电气时代。

（3）工业比重上升，农业比重下降。

说明了科学技术是第一生产力，促进了资本主义经济的发展；巩固了资产阶级的统治，资本主义制度在世界范围内确立（生产力发展推动生产关系的变革）；主要资本主义国家在世界范围内进行殖民扩张，资本主义世界殖民体系逐渐形成；改变了世界格局，东方落后于西方，差距逐渐扩大；改变了生活方式，提高了生活水平；经济发展的同时也带来了环境污染等一系列问题。

（言之有理即可得分）

（4）可以从交通工具的改变、电力的广泛使用等方面回答。

第二次工业革命成果如汽车、飞机等交通工具的问世，使出行更加方便；电力的广泛应用，改善了生产和生活条件；电话、无线电报的发明加强了世界的联系等。

24.阅读《三国同盟与三国协约》图，回答问题：

（1）三国同盟是指________（填字母）。

（3分）

三国协约是指________（填字母）。

（3分）

（2）三国同盟与三国协约的核心国家分别是______和______。

（填国名）（2分）

（3）第一次世界大战爆发的根本原因是什么？

（1分）

（4）第一次世界大战爆发的导火线是什么？

爆发的标志事件是什么？

（2分）

（5）列举一战的主要战役一例。

（1分）

（6）一战后期，哪一国家的参战使协约国一方经济、军事实力大增？

（1分）

（7）你是如何看待一战性质的？

（1分）

【解析】本题对第一次世界大战的相关知识进行了较为全面的考查，主要考查学生的基础识记能力。

答案：

（1）A、D、EB、C、F

（2）德国英国

（3）帝国主义政治经济发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界。

（4）萨拉热窝事件。

奥匈帝国向塞尔维亚宣战。

（5）凡尔登战役（索姆河战役）。

（6）美国。

（7）帝国主义争霸战争。