43页精品湘教版三年级下册音乐教案打印.docx

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第一课  小黄帽

教学目标

1、能学会演唱歌曲《小黄帽》、《三轮车》

2、能认真听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》，并感受到歌曲所表达的爱党、爱国、积极勇敢的真挚感情。

课时安排：

2节课

第一课时

教学内容：

1、学唱歌曲《三轮车》。

2、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。

3、唱一唱

教学重点：

教唱《三轮车》

教学难点：

教学过程：

一、学唱歌曲《三轮车》

1、听赏歌曲。

引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪、感情等。

2、朗读歌词。

播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达诙谐，欢快的情感。

3、学唱旋律。

采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。

首先让学生听旋律，然后根据乐句特点，在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接龙视唱。

4、学唱歌词。

在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够准确的地方在纠正。

二、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。

1、认真聆听歌曲。

2、说一说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。

3、在次听赏并轻声跟唱歌曲。

三、音乐活动：

练一练

朗读歌词，划出朗读节奏和小节线

例：

小豆豆，背书包，高高兴兴上学校。

（1）过马路，左右瞧，走路要走人行道。

（2）见了老师敬个礼，见了同学问声好。

（3）平安校园我的家，美丽温暖我爱她。

四、课堂小结

五、课后记

第二课时

教学内容：

学习歌曲《小黄帽》

教学重点：

学会歌曲《小黄帽》，进行守纪律，注意安全的思想教育。

教学难点：

正确把握领唱，齐唱的节奏。

教学过程：

一、新课引入：

小朋友们，交通图标你都知道哪些？

（斑马线，红绿灯等等），引入课题小黄帽也是一种安全帽，下面我们要学习的歌曲就是奖放学路上注意安全的一首歌。

二、学习新歌

1、听一听。

老师弹奏旋律。

2、读歌词，正音。

3、读谱，试一试

4、跟着琴声弹唱

三、巩固训练

1、齐唱

2、小组比一比

3全班表演唱：

选一个同学领唱，其他同学表演齐唱部分。

五、课后记：

第二课  春来了

教学目标：

1、能积极参与听赏活动，能感受到《杜鹃圆舞曲》的不同情绪，并能用不同标志区分不同乐段。

2、能学会演唱歌曲《春来了》。

3、学会演唱《顽皮的小杜鹃》。

课时安排：

3节课。

第一课时

教学内容：

学唱歌曲《顽皮的小杜鹃》。

教学重点：

指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现。

 教学难点：

用欢快、愉悦的情感演唱《顽皮的小杜鹃》。

教学过程：

一、导入

    师：

小杜鹃给我们带来了好消息，春天来了！

让我们一起去听一听吧！

二、学唱新歌

1、听：

范唱《顽皮的小杜鹃》

2学习歌词读完后正音

3学习顿音符号和唱法：

咕咕咕咕

4教唱歌词

三、巩固练习

1、分男女声比赛

2、小组比赛

3全班演唱

四、总结

第二课时

教学内容：

听赏《杜鹃圆舞曲》

教学重点：

指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。

激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现。

 教学难点：

1、感受圆舞曲的特点。

2、用欢快、愉悦的情感演唱《顽皮的小杜鹃》。

 教学用具：

钢琴

  教学过程：

“寻找春天”——听赏《杜鹃圆舞曲》

1、导入

（1）律动：

学生伴随着《春天在哪里》的旋律高兴地走进教室。

（2）师：

小朋友，春天在翠绿的山林里，春天在我们的眼睛里，春天也在我们的耳朵里，你们听、、、、、、

2、听赏《杜鹃圆舞曲》第一段音乐主题

听一听：

（1）聆听第一段音乐主题。

（2）提问：

小朋友，你们在音乐里听到了什么？

说一说：

（1）启发学生：

“大家在音乐里听到了什么情景？

”

（2）说一说小杜鹃唱歌的情景。

学一学：

用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。

唱一唱：

用小杜鹃“布谷”的叫声摸唱第一段音乐主题。

3、听赏《杜鹃圆舞曲》第二段音乐主题

听一听：

（1）聆听第二段音乐主题

（2）提问：

小朋友，你们在音乐中听出小杜鹃在做什么？

（3）听音乐想象。

说一说：

（1）启发学生：

“从音乐中想象到了什么情景？

”

（2）鼓励学生把想象到的情景说出来。

跳一跳：

随着音乐，学生把自己想象的情景，用各种不同的动作表现出来。

讲一讲：

（1）介绍圆舞曲的特点。

（3/4拍，圆舞曲）

（2）学小杜鹃跳圆舞曲。

（两个人手拉手跳，全班围成圈）

4、完整听赏《杜鹃圆舞曲》

（1）聆听《杜鹃圆舞曲》，用摆图形谱的方法来辨别两段音乐主题，并摆出结构图：

a.听到第一段音乐主题摆出图形（三角形）b.听到第二段音乐主题摆出图形（长方形）c.听到第三段音乐主题摆出图形（三角形）

（2）再次聆听《杜鹃圆舞曲》，在表示两段相同音乐主题的图形上填颜色，并说出理由。

（3）再次聆听《杜鹃圆舞曲》，并随音乐进行表演。

第三课时

教学内容：

听赏《杜鹃圆舞曲》及学唱歌曲《春来了》。

教学重点：

指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受3/4拍子的特点。

激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现。

 教学难点：

1、感受圆舞曲的特点。

2、用欢快、愉悦的情感演唱《春来了》。

 教学用具：

钢琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。

  教学过程：

1、复习

全班演唱《顽皮的小杜鹃》

2、听：

听赏《春来了》

3、说：

（1）想象春天的情景。

（2）看到春天有什么感想？

（3）有感情地朗读歌词。

4、唱：

（1）摸唱音名（用la\lu\ha……模唱歌曲旋律）。

要求：

用轻快、活泼的声音随旋律模唱。

（2）唱歌词（

（3）演唱《春来了》

课堂小结本节课的主要内容。

选唱歌曲《剪羊毛》

第1课时

教学目标：

1、会唱歌曲《剪羊毛》，并能用各种身势参与歌曲表现。

教学重点：

引导学生在“听、唱、拍、跳、、、、、、”等音乐活动中感受各种劳动的场面，体验劳动的喜悦感。

教学难点：

解决两声部协调配合问题。

教具准备：

课件、玩具棒

教学过程：

学唱《剪羊毛》

1、导入

师：

下面我们一块儿听一首歌，看看这首歌中的人们在干吗？

他们的心情是怎样的？

2、初听歌曲

3、练习剪羊毛节奏

师：

同学们，你们也想剪羊毛吗？

让我们也一起加入到他们的行列中去吧！

剪羊毛节奏：

2/4x0|x0|xx|x0||

4、创编活动

（1）用“嘿”声。

师：

瞧！

那儿有一个老爷爷，他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢！

他的年纪大了，你们想想老爷爷歌声的速度是怎样的？

会发出什么声音？

我们一起来学学老爷爷剪羊毛。

（2）跺脚。

师：

这边有个小朋友蹦蹦跳跳地过来了。

想想会发出什么声音？

（跺脚）我们来学学。

5、学唱歌曲

（1）用“lu”哼唱。

师：

这真是一派欢乐的景象。

不管是男女老少，你说他们的心情是怎样的？

为什么？

我们带着这样的心情用“lu”中速地唱一遍。

（2）分组找附点节奏，唱乐谱。

师：

这首歌中有一个刚才我们练习了的节奏“x.x”出现了很多次，你注意到了吗？

请各组分别找一找，并唱一唱。

（3）集体跟琴唱谱。

（4）引导质疑。

师：

剪羊毛可真有意思，但我在平时的生活中就没见过，你们呢？

对这项劳动还有什么问题吗？

（5）再听歌曲，引导学生听词。

（6）学生轻声读歌词，解决质疑的问题。

（7）教师简介澳大利亚。

（8）学生轻声跟唱歌词。

（9）分组互相纠错。

第一组唱第一句，第二组唱第二句、、、、、、提出难点，互相帮助。

6、演唱歌曲

分组用剪羊毛的动作和声音（嚓）为歌曲伴奏。

第三课  彩莲船

第三课时

教学目标：

能积极参与综合表演，从中感受劳动的愉快和丰收的喜悦。

教学重点：

引导学生在“听、唱、拍、跳、、、、、、”等音乐活动中感受各种劳动的场面，体验劳动的喜悦感。

教学难点：

解决两声部协调配合问题。

教具准备：

课件、玩具棒

教学过程：

“欢庆劳动的丰收”——综合表演

1、导入

学生听音乐《劳动最光荣》看画面。

师：

同学们，太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，勤劳的人们开始了一天的劳动：

农民伯伯在田间耕耘，工人叔叔在工厂里挥洒汗水。

2、听《铁匠波尔卡》，参与表演

师：

听，铁匠铺中“叮叮咚咚”的声音敲响了，我们也与他们一起打铁吧！

3、演唱《剪羊毛》与参与表演

师：

澳大利亚的人们开始剪羊毛了。

让我们用愉快的声音来表现他们劳动的情景，各组同学准备好，剪羊毛开始了。

4、听《丰收之歌》，看劳动丰收图。

四、小结

师：

劳动可以创造生活，可以创造财富！

希望同学们通过自己辛勤的双手去创造更加美好的明天！

再见！

第四课  两只小山羊

第一课时

教学目标：

1、能学会演唱《两只小山羊》第一段。

2、能积极参与表演《两只小山羊》的活动，并领悟到互相礼让的道理。

教学重点：

表演唱《两只小山羊》

教学难点：

引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。

教具准备：

小山羊头饰、小木桥、披风等。

教学课时：

3课时

教学过程：

一、情景导入

1、导入

师：

同学们，欢迎你们来到小精灵剧场，我是这个剧场的导演。

现在我们正在招聘音乐童话剧《两只小山羊》的演员，你们有兴趣吗？

好的，大家先来看看我的招聘启事。

（课件展示文字）

2、讲读招聘启事

3、简单介绍剧情

师：

这个音乐童话剧共有三幕戏，两只小山羊到底在干什么呢？

我们一起来看。

二、学唱歌曲

1、学唱第一段

师：

同学们，请你们边听边想，第一幕戏发生在野外的什么地方？

主人公是谁？

（播放动画和第一段歌曲）

生：

（小桥上，白山羊和黑山羊相遇。

）

师：

对，这第一幕戏呀，主要表现两只小山羊在桥上相遇了！

其实，刚才你们说的就是我们第一幕戏的台词。

作为一个演员，台词可是基本功，我们一起来念念吧！

师：

我刚才说了，我们这是音乐童话剧，会念还不行，最主要的是你要会唱，我们一起来听听应该怎么唱？

（播放第一段歌曲）

师：

我们一起来学唱第一段吧！

首先请大家学羊的叫声，用咩来哼唱旋律。

（学生随乐哼唱）

师：

下面我们把歌词加上，谁先学会谁就有希望当演员了！

（老师弹琴，带唱第一段）

师：

会唱还不够，还要能表演。

我首先来友情客串扮演小白羊，谁来扮演小黑羊呀？

你们要是觉得我们演得好就给我们掌声好吗？

（启发学生表演要神气，还要有动作和造型。

）

师：

下面我请全体同学和我一起表演一次。

（全班参与表演）

第二课时

教学目标：

1、能学会演唱《两只小山羊》。

2、能积极参与表演《两只小山羊》的活动，并领悟到互相礼让的道理。

教学重点：

表演唱《两只小山羊》

教学难点：

引导学生用生动有趣的声音和动作来表演歌曲。

教具准备：

小山羊头饰、小木桥、披风等。

教学课时：

3课时

教学过程：

1、学唱第二段

师：

第一幕戏是最简单的！

两只小山羊在桥上到底发生了什么样的故事呢？

我们进入第二幕的表演，现在卖个关子，我请两为主角先躲起来，你们听听有什么声音，又发生了什么事情？

（播放片段录音）

师：

是什么的叫声？

你们能拍出小羊叫的节奏吗？

师：

请大家模仿一下。

师：

请你们想想这两只小羊它们这时可能在干什么？

师：

下面我们就来模仿它们争吵的声音好吗？

看我的手势请第一组的同学扮演小白羊，第二组的同学扮演小黑羊，我点到哪边就请哪边的同学发出声音。

（老师带领学生模仿）

师：

刚才这两只小山羊在争吵，那你在模仿时就要将争吵的动作和表情也表现出来。

（学生表演）

师：

它们为什么