Starter Unit l unit 3学案 新版.docx
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StarterUnitlunit3学案新版
StarterUnitlGoodmorning!
学案
PeriodOne
学习目标
1.掌握字母表中的前8个字母:
Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh
2.掌握3个新单词:
Newwords(新单词):
HB,CD,BBC
3.掌握下列单元音:
/i:
/,/ɪ/,/ɑ:
/,/ ʌ/,/e/,/æ/
快乐自学
1.Icanlisten.(我会听)
我会跟着磁带边听边读,完成2a,2c。
2.Icanfinish.(我会完成)
我能根据2a中所学的8个字母完成2b、2d中字母的大小写。
3.我懂得活动3中字母HB_____,CD,BBC所组成的缩写形式的含义了。
4.Icanread.(我会读)
我会跟着磁带大声朗读学习目标3中的6个单元音。
5.Icanguess.(我会猜)
我能根据口形,猜出同伴所演示的音标.
6.Icanwrite.(我会写)
我的同伴读音标,我会写这6个单元音了。
//,//,//,//,//,//
合作探究
小组讨论:
1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些?
2.在日常生活中,我们除了知道HB,CD,BBC这些缩写词外,还遇到过哪些?
3.英语中的国际音标和我们中文中的拼音的发音有哪些相似之处?
课堂小结
I’velearnedinthisclass(这节课我学会了):
通过学习我掌握了元音音标:
/i:
/,/ɪ/,/ɑ:
/,/ ʌ/,/e/,/æ/
8个字母的大小写:
并知道3个缩写词:
达标检测
一、在所学字母中,我学会了两个元音字母:
二、写出所学字母中由三笔完成的大写字母:
三、写出所学字母中由一笔完成的小写字母:
四、完成下列单词的缩写形式:
1.(铅笔芯)硬黑
2.光盘
3.英国广播公司
学习反思
PeriodTwo
学习目标
1.掌握下列单元音:
/ɔ:
/,/ɒ/,/ ɜ:
/,/ə/,/u:
/,/ʊ/
2.掌握下列生词和人名:
Newwords(新单词):
good,morning,hi,hello
Names(名字):
Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen
3.掌握重点句型:
(1)-Goodmorning,Alice!
-Goodmorning,Cindy!
(2)-Hello,Frank!
-Hello,Eric!
快乐自学
1.Icanread.(我会读)
我会跟着磁带大声朗读学习目标1中的单元音。
2.Icanguess.(我会猜)
我能根据口形,猜出同伴所演示的音标。
3.Icanmake.(我会制作音标卡)
4.Icanread.(我会读)
我会大声地读学习目标2中的新单词和人名了。
5.Icandictate.(我会听写)
我是好记星,我现在就能默写新单词了。
6.Icanmakesomesentences.(我会造句)
我会用good,morning,hi,hello这些单词造句,问候好友了。
(1)用good,morning,并加入人名Bob造句,每空一词。
,!
(2)用hi,并加入人名Eric造句,每空一词。
,!
7.Icanpractice.(我会操练)
我能和同伴们一起操练重点句型:
-Goodmorning!
-Hello!
-Hi!
完成1a和1b
合作探究
小组讨论:
1.这节课所学的6个元音音标中/u:
/与/ʊ/的发音类似于汉语拼音中的“u”;/ɔ:
/与/ɒ/的发音与汉语中的“哦”相似。
2.书写人名时,我们应该注意哪些?
3.书写句子时,句子开头的首字母要怎样,并且人名应放在问候语的前面还是后面?
4.hi和hello的用法。
课堂小结
I’velearnedinthisclass(这节课我学会了)
Words(单词):
Sentences(句子):
通过学习,我又掌握了6个单元音:
达标检测
一、根据中文写出下列英语单词:
好的,令人满意的
早晨,上午
嗨
二、编对话
今天早晨,我(Frank)和Bob在校门口见面,下面是我们打招呼时对话的内容,至少用两个句子:
-
-
-
三、把所学的6个单元音写出来并大声读10遍。
学习反思
PeriodThree
学习目标
1.掌握8个双元音:
/əʊ/,/aʊ/,/ʊə/,/eə/
/ɪə/,/eɪ/,/ɔɪ/,/aɪ/
2.掌握2个新单词及2个句子:
Newwords(新单词):
afternoon,evening
Sentences(句子):
Goodafternoon!
Goodevening!
快乐自学
1.Icanread.(我会读)
我会跟着磁带大声地读学习目标1中的8个双元音
2.Icanguess.(我会猜)
我能根据口形,猜出同伴所演示的音标。
3.Icanlisten.(我会听)
我会听磁带,完成4a中的任务
4.Icanlistenandwrite.(我会边听边写)
我能通过听磁带,完成4b的任务,并找出这节课所学的两个新单词,它们是:
和。
5.Icanfinish.(我能完成)
我能用所学的单词afternoon,evening
仿照Goodmorning造句。
下午好!
晚上好!
合作探究
小组讨论:
1.双元音的发音应注意哪些事项?
2.evening与night都有“晚上”的含义,但两者在表达的时间上有何区别?
“Goodevening”!
与“Goodnight”!
含义是否相同?
课堂小结
I’velearnedinthisclass(这节课我学会了):
1.通过这节课我学会了双元音:
2.Words(单词):
Sentences(句子):
达标检测
一、翻译下列句子,每空一词。
早上好!
!
下午好!
!
晚上好!
!
二、我叫Dale,我在上午、下午、晚上分别遇到了Eric,Frank和Bob,下面是我和他们见面时的对话,每空一词。
1.-,Eric!
-,!
2.-,Frank!
-,Dale!
3.-,Bob!
-,Dale!
学习反思
PeriodFour
学习目标
1.学习4对清浊辅音:
/p/,/b/,/ t/,/d/,/ k/,/g/,/f/,/v/
2.掌握8个新单词:
how,are,you,I,am,fine,thanks,OK.
3.掌握下列句型:
(1)-Howareyou?
-I’mfine,thanks.
(2)-Howareyou?
-I’mOK.
快乐自学
1.Icanread.(我会读)
我会跟着磁带大声地读学习目标1中的4对清浊辅音。
2.Icanmake.(我会做)
我会制作这4对清浊辅音的音标卡了。
3.Icanread.(我会读)
我能找出学习目标2中的8个新单词,大声朗读并记忆。
4.Icanwrite.(我会写)
怎样,怎么你,你们
是,我
好的thanks=
谢谢好,不错
I’m=
5.Icanmakesentences.(我会造句)
我会用所学的8个新单词造3个句子:
你身体好吗?
?
我身体好,谢谢。
.
我很好。
.
6.Icanlisten.(我会听)
我能听完磁带后,和同伴一起练习2b中的句型,从而巩固我新造的3个句子。
7.IhavemyEnglishname.(我有英语名字了)
根据1a,我选了一个我最喜欢的英语名字,并和同伴一起用新选的英语名字,互相问候,完成2b的任务。
8.Icanfinish.(我能完成)
听磁带,我能完成4b、4c的任务,并能总结字母A、E在开音节和闭音节中的发音规则。
A
E
在开音节中
在闭音节中
合作探究
小组讨论:
1.good,fine和OK的用法之别。
2.在哪些场合我们常用thanks来回答。
3.I’mfine.和I’mOK.都可以用来回答Howareyou吗?
4.清辅音和浊辅音的发音有何区别?
课堂小结
I’velearnedinthisclass(这节课我学会了):
Words(单词):
缩写形式:
Sentences(句子):
达标检测
一、写单词。
怎样,怎么是,
你,你们我
好的谢谢
好,不错
二、完成下列对话,每空一词。
1.-afternoon,Dale!
-,Bob!
2..-areyou?
-,thanks.Howyou?
-I’m.
三、把所学的4对清浊辅音写出来,并把每对清浊辅音大声读10遍。
学习反思
PeriodFive
学习目标
1.掌握4对清浊辅音:
/s/,/z/,/θ/,/ð/,/ʃ/,/ʒ/,/tʃ/,/dʒ/
2.掌握2个新单词:
name,list
3.复习本单元所学的音标,单词及句型。
快乐自学
1.Icanread.(我会读)
我会准确地读出学习目标1中的4对清、浊辅音。
2.Icanwrite.(我会写)
我能和同伴一起合作,一边读一边写出学习目标1中的4对清、浊辅音。
3.IcancheckthelettersandwordsIknow.
我能勾出我认识的字母和单词,完成活动1的任务。
4.Icando.(我会做)
我能根据所学字母Aa-Hh的顺序,把我好朋友的名字按顺序排序,完成活动3中的任务。
5.Icanconclude.(我会总结)
通过学习元音音标/eɪ/,/æ/,/i:
/,/e/,我能总结元音字母A和E,在开音节、闭音节中的发音规则完成活动4c中的任务。
合作探究
1.小组操练:
小组操练本单元所学习的几个句型。
2.小组讨论:
我们学会了元音字母A和E发音的哪些基本规则。
课堂小结
I’velearnedinthisclass(这节课我学会了)
(1)words(单词):
。
(2)本单元我学会了20个元音音标及8对清浊辅音。
(3)我学会的句型有:
达标检测
一、在四个选项中选出其中一个与另外三个不含有相同音素的一个选项。
()1.A.DaleB.AC.HD.Frank
()2.A.thanksB.FrankC.nameD..hand
()3.A..BB.CC.DD.Helen
()4.A..EB.HelenC.EricD.bed
二、编对话
我(Bob)和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了,我们互相问候,并询问身体状况,请把我们的对话写出来,不少于五个句子。
-
-
-
-
-
-学习反思
StarterUnit2What’sthisin