新初中七年级 上册语文 名著导读练习训练试题及答案.docx

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新初中七年级上册语文名著导读练习训练试题及答案

新初中七年级上册语文名著导读练习训练试题及答案

一、部编语文七年级上册名著导读练习

1．名著阅读。

（1）阅读下面这段文字，完成以下题目。

   听他们说，世上还不曾有过像他那样尽心尽责的护林人：

“连一捆枯枝都不让人拿走；要是你拿走林中的东西，无论在什么时候，哪怕在深更半夜，他会像雪一样从天而降，突然出现在你的面前，你休想抗拒，因为他力大无比、又像魔鬼那样灵活……没有任何东西能收买他，无论金钱美酒都不管用；他不受任何诱惑。

有些人多次想干掉他，都干不成。

”

①这段文字选自________（作者）的《________》（作品），这是一部“异常优美”（高尔基语）的作品。

②尽心尽责的护林人，被称为“孤狼”“没有任何东西能收买他”，但他为何还是放走了偷树的庄稼人？

________

（2）北大教授林庚认为：

“动物世界、儿童的游戏性，天真的童心与非逻辑的想象，这一切形成了弥漫在《西游记》中的童话气氛。

”的确，孙悟空与妖魔以及诸天神的角逐，也明显带有游戏意味。

你如何理解“儿童的游戏性”？

请结合孙悟空的相关情节加以阐释。

【答案】

（1）屠格涅夫；猎人笔记；因为内心善良的孤狼了解到偷树的庄稼人家境的艰难窘境，油然而坐同情之心，就不顾自己可能受到主人责罚的风险而放走了偷树人。

（2）儿童的游戏总是轻松愉快的，虽然西天取经会遇到种种困难，但孙悟空大都能应付自如，七十二变、筋斗云等超凡能力，让他的降妖除魔像游戏一样。

比如与二郎神追逐，土地庙外树起了旗杆，钻到老妖肚子里翻跟斗等，都是易于顽童的恶作剧。

孙悟空的形象符合儿童的眼光，他的自由与不羁，体现出一份天真的童心。

（有情节，扣住“儿童的游戏性”即可）

【解析】【分析】阅读《猎人笔记》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。

（1）①这段文字选自《猎人笔记》，是俄国作家屠格涅夫的一部通过猎人的狩猎活动，记述19世纪中叶俄罗斯农村生活的随笔集。

②小说反映了农奴制下俄罗斯农村的现状,具有强烈的现实批判性,偷树的庄稼人一家的贫穷与痛苦,可以说是当时俄国下层民众命运的真实写照。

同情之心促使他放走了偷树人。

（2）《西游记》充满了游戏性、儿童性、幻想性。

其中游戏性为前提，儿童性为核心，幻想性为手段，三者构成了童话精神的有机整体。

在《西游记》中的童话形象、游戏情节、童话语言等方面有详尽的表现。

作为一种美学精神，童话精神带给读者的无尽的快乐。

举例说明时，可分析孙悟空的七十二变、筋斗云；孙悟空与二郎神追逐时土地庙外树起了旗杆；钻到老妖肚子里翻跟斗等。

故答案为：

⑴屠格涅夫；猎人笔记；因为内心善良的孤狼了解到偷树的庄稼人家境的艰难窘境，油然而坐同情之心，就不顾自己可能受到主人责罚的风险而放走了偷树人。

⑵儿童的游戏总是轻松愉快的，虽然西天取经会遇到种种困难，但孙悟空大都能应付自如，七十二变、筋斗云等超凡能力，让他的降妖除魔像游戏一样。

比如与二郎神追逐，土地庙外树起了旗杆，钻到老妖肚子里翻跟斗等，都是易于顽童的恶作剧。

孙悟空的形象符合儿童的眼光，他的自由与不羁，体现出一份天真的童心。

（有情节，扣住“儿童的游戏性”即可）

【点评】⑴本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。

考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。

要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。

⑵本题考查对名著内容和表达主题的理解和分析。

解答此题要求考生注意对名著的阅读和理解，注意名著的经典情节和精彩片段，注意人物形象的分析。

2．北京师范大学教授郭英德在一次讲演中说，《西游记》善于用诙谐幽默的方式去讲一些生活哲理。

你从下面这个片段中悟出了什么生活哲理？

   那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿:

大张着口，似个庙门，牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。

只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗竿。

真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道:

“是这猢狲了！

他今又在那里哄我。

我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。

断是这畜生弄喧！

”

（节选自《西游记》第六回）

【答案】【示例1】再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点。

【示例2】假象终究是要被人揭穿的。

【解析】【分析】节选部分内容主要写悟空的尾巴不知道该放哪儿合适。

真君因不曾见过庙宇后竖着旗杆这一细节识破了悟空变成的土地庙，用简洁的语言写出这一情节反映出的生活哲理即可。

如：

生活经验有助于我们解决问题。

故答案为：

【示例1】再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点。

【示例2】假象终究是要被人揭穿的。

【点评】本题考查学生对课外名著的阅读积累与理解。

学生要注意积累，注意对作者、背景、写作特色、人物及故事情节理解；还要注意一些细节，及时做笔记，做到积少成多。

要结合选段进行分析理解。

3．阅读文段，回答问题。

   大约十多年前罢，S城中曾经盛传过一个名医的故事：

   他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。

有一夜，一家城外人家的闺女生急病，来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。

他们只得都依他。

待去时，却只是草草地一看，说道“不要紧的”，开一张方，拿了一百元就走。

那病家似乎很有钱，第二天又来请了。

他一到门，只见主人笑面承迎，道，“昨晚服了先生的药，好得多了，所以再请你来复诊一回。

”仍旧引到房里，老妈子便将病人的手拉出帐外来。

他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道，“唔，这病我明白了。

”从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道：

   “凭票付英洋壹百元正。

”下面是署名，画押。

   “先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点罢。

”主人在背后说。

   “可以，”他说。

于是另开了一张方：

   “凭票付英洋贰百元正。

”下面仍是署名，画押。

   这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。

（1）此文选自________写的《________》。

（2）联系后面的情节，这位“名医”是怎样医治他父亲的病的？

（3）从行文看，你看出作者对这些“名医”持有怎样的思想感情？

【答案】

（1）鲁迅；朝花夕拾

（2）后来这位“名医”对父亲的病也只看钱不看病，等到病重束手无策时却推荐生手医生陈莲河来使自己脱离关系。

（3）“凭票付英洋壹百元正。

”“凭票付英洋贰百元正。

”这些句子语含讽刺，表达了鲁迅对这些人巫不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的极大不满和痛恨。

【解析】【分析】

（1）《朝花夕拾》是一本家喻户晓的散文集。

这本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。

全书由《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》12部分组成。

《朝花夕拾》一书使得更多的青少年能够分享鲁迅的“温馨的回忆和理性的批判”。

（2）文中“诊金却已经是一元四角。

现在的都市上，诊金一次十元并不算奇，可是那时是一元四角已是巨款，很不容易张罗的了；又何况是隔日一次……”“我所有的学问，都用尽了。

这里还有一位陈莲河先生，本领比我高。

我荐他来看一看，我可以写一封信。

可是，病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快……”。

可见他只看钱不看病，等到病重没有办法了又推荐生手医生陈莲河来使自己脱离关系。

（3）文中描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

当时社会黑暗，人们为了钱谋财害命，所谓的名医甚至是草菅人命不顾性命只为一心谋财，贪财，阿谀奉承，体现人心的险恶狡诈。

表达了鲁迅对他们的不满。

故答案为：

⑴鲁迅；朝花夕拾

⑵后来这位“名医”对父亲的病也只看钱不看病，等到病重束手无策时却推荐生手医生陈莲河来使自己脱离关系。

⑶“凭票付英洋壹百元正。

”“凭票付英洋贰百元正。

”这些句子语含讽刺，表达了鲁迅对这些人巫不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的极大不满和痛恨。

【点评】⑴本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。

考查的形式是填空题，考点是重要的情节，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著。

⑵本题考查考生对名著有关知识的掌握情况。

考生要注意平时阅读名著时掌握常考考点，如：

主要情节、精彩片段、人物形象、人物性格等，要尽量阅读原著。

⑶本题考查对人物形象和故事情节的掌握。

答题时应注意，一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。

4．运用课外阅读积累的知识，完成后面小题。

（1）冰心的《繁星》《春水》的主题是________、________、自然。

（2）在《朝花夕拾》中，鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《________》；斥责封建孝道不顾人命、教坏后人的文章是《________》。

【答案】

（1）母爱；童真

（2）狗·猫·鼠；二十四孝图

【解析】【分析】

（1）《繁星》《春水》是冰心的两部诗集。

冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。

在《繁星》《春水》里，她不断唱出了爱的赞歌。

她赞颂母爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然。

歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。

据此作答。

（2）《狗·猫·鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：

第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了“我”心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所害，但“我”对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！

这篇文章取了“猫”这样一个类型，借动物比喻人，尖锐而又形象地讽刺了资产阶级反动文人。

《二十四孝图》——是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。

鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。

据此，在《朝花夕拾》中，鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《狗•猫•鼠》；斥责封建孝道不顾人命、教坏后人的文章是《二十四孝图》。

故答案为：

⑴母爱；童真；⑵狗·猫·鼠；二十四孝图

【点评】⑴本题考查名著知识的掌握情况，要求考生在平时阅读中注意积累。

⑵本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。

考查的形式是填空题，考点是重要的情节，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著。

5．名著阅读

下面的一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。

   裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。

行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。

……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。

女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。

这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。

劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。

（1） 这段文字节选自________（人名）创作的《________》（作品）。

（2） 补全回目名：

唐三藏路阻火焰山，________。

（3）文中的“裙钗”指的是谁，她因何“为子怀仇恨泼猴”？

【答案】

（1）《西游记》；吴承恩

（2）芭蕉扇

（3）“裙钗”指的是罗刹女（铁扇公主）；她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她要“为子怀仇恨泼猴”。

【解析】【分析】文段出自小说第五十九回“唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇”，文段中的“钗裙”指的是铁扇公主。

铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿的母亲。

根据小说第四十二回“大圣殷勤拜南海，观音慈善缚红孩”可知，红孩儿在火云洞捉了唐僧，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，导致铁扇公主和儿子红孩儿母子分离，所以铁扇公主才对孙悟空怀恨在心。

据此分析作答即可。

故答案为：

⑴《西游记》；吴承恩；

⑵芭蕉扇；

⑶“裙钗”指的是罗刹女（铁扇公主）；她的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孙悟空请观音菩萨帮忙，红孩儿被观音菩萨收作善财童子，母子分离，所以她要“为子怀仇恨泼猴”。

【点评】⑴本题考查名著《西游记》的把握，根据语段内容明确本段文字选自《西游记》第五十九回，小说的作者是吴承恩；

⑵本题考查对名著《西游记》相关知识的了解能力；

⑶本题考查了人物形象和故事情节的积累。

解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。

6．名著阅读。

（1）“大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。

工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。

”这段话选自哪部作品？

我没有那么高兴的原因是什么？

（2）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。

（写出人物）

【答案】

（1）选自《朝花夕拾》；当我准备去看迎神赛会的时候父亲让我背《鉴略》，等我背完的时候我已经没兴趣了。

（2）藤野先生

【解析】【分析】

（1）《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。

记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

（2）《藤野先生》——记述作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。

作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。

据此识记即可作答。

故答案为：

⑴选自《朝花夕拾》；当我准备去看迎神赛会的时候父亲让我背《鉴略》，等我背完的时候我已经没兴趣了；

⑵藤野先生。

【点评】⑴本题考查了学生对鲁迅作品的掌握能力，结合积累和题目要求作答即可。

⑵对于此类题，需要学生了解作品中人物的特点和重点的语句，一般题目中的语句都是课内要求背诵的内容，平时可以多记多练。

7．名著阅读                                                      

（1）下列表述不正确的一项是（   ）

A.《西游记》中的铁扇公主不肯借芭蕉扇给孙悟空，是因为孙悟空为救师傅，请求南海观音用天罡刀阵和“金箍儿”降服了他和牛魔王的儿子红孩儿。

B.《朝花夕拾》中《父亲的病》回忆了陈莲河等庸医为父亲治病的情景，特别提到他们所开的古怪药引：

经霜三年的甘蔗、完好的鼓皮、原配蟋蟀一对，揭露了这些人故弄玄虚、骗取钱财、草菅人命的实质。

C.“他见水响中，见一条条蛇蹿出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。

”这段文字中的“他”是指小西天的黄眉怪，“大圣”指孙悟空。

D.《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文结集，主要表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活，赞颂了他们热爱祖国、纯朴善良，机智勇敢等精神品质，深情讴歌了战争年代的人情美、人性美。

（2）阅读下面的文字，回答问题。

他本是西海小龙王，因犯天条，锯角退鳞，变白马，驮唐僧往西方取经。

忽闻人讲唐僧是个虎精，他也心中暗想道：

“我师父分明是个好人，必然被怪把他变做虎精，害了师父。

怎的好！

怎的好！

大师兄去得久了；八戒、沙僧，又无音信！

”他只捱到二更时分，万籁无声，却才跳将起来道：

“我今若不救唐僧，这功果休矣！

休矣！

”

①选文中说他“犯天条”具体指的是什么事？

②“大师兄去得久了”是指孙悟空回花果山了，他为什么要回花果山呢？

【答案】

（1）C

（2）①纵火烧毁玉帝赏赐的明珠。

②孙悟空三打白骨精，唐僧认为他滥杀无辜，要跟他断绝师徒关系，把他赶走，所以他回了花果山。

【解析】【分析】

（1）本题考查对文学常识和情节的识记。

文段选自第六回观音赴会问原因，小圣施威降大圣。

“他”指小圣是二郎真君，二郎神，大圣是孙悟空。

句子表现了二郎神机智、善于动脑的性格特点。

（2）本题考查对名著人物和情节的识记。

①西游记中的小白龙本来是人间的一个凡龙，他是西海龙王敖闰之子，生性顽劣，非常反叛。

有一次竟然在大殿上当众顶撞敖闰，并且纵火烧掉了玉帝赏赐给西海龙王的一颗明珠。

敖闰含泪以忤逆天主、不尊天庭的罪名把他告上了凌霄宝殿，结果玉帝十分恼怒，当场判了小白龙一个死罪。

这时候多亏了观音菩萨出面求情，从玉帝那里把他要了过来，为将来的取经事业做打算。

②这是孙悟空第一次回花果山，因为三打白骨精。

孙悟空打死了白骨精，唐僧却受猪八戒的撺掇，认为悟空害的是好人，将悟空逐走。

故答案为：

（1）C

（2）①纵火烧毁玉帝赏赐的明珠。

②孙悟空三打白骨精，唐僧认为他滥杀无辜，要跟他断绝师徒关系，把他赶走，所以他回了花果山。

【点评】

（1）本题考查对文学常识和情节的识记。

答题时应注意，对各个选项的说法，和自己掌握的作家作品、主要内容、主要人物、故事情节等逐项比照，仔细字斟句酌辨析正误。

C项小圣是二郎真君，大圣是孙悟空。

（2）本题考查对名著人物和情节的识记。

答题时应注意，做此类题要求学生在读名著时，要了解小说人物的性格特点，了解小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴。

1问，白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到鹰愁涧等待唐僧，之后又误吃唐僧所骑的白马，被菩萨点化，变身为白龙马，皈依佛门，载乘唐僧上西天取经，最终修成正果。

2问，三打白骨精，唐僧责怪悟空连杀三人，悟空再三解释，唐僧只是不信，最后赶走了孙悟空。

8．文学常识与名著阅读

（1）沈从文1934年创作的散文集《________》，饱含沉甸甸的责任意识，将尖锐的民族问题与社会矛盾，融汇在人事的叙述中；作家________创作的《白洋淀纪事》，主要表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活，赞颂了他们热爱祖国、淳朴善良、机智勇敢等精神品质，深情讴歌了战争年代的人情美、人性美。

（2）阅读下面《朝花夕拾》片段，完成下列相关任务。

“不错。

去罢。

”父亲点着头说。

大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。

工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。

开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对我似乎都没有什么大意思。

①这部分文字出自《朝花夕拾》中的《________》一文。

②别人都露出笑容，而“我”却不高兴，原因是________。

③试结合《朝花夕拾》的内容，说说鲁迅对父亲的感情是________。

【答案】

（1）湘行散记；孙犁

（2）五猖会；因为父亲让“我”背书，这使得“我”去看五猖会的兴致全无；父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。

但是，从未指责过父亲，令他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安、永远痛苦。

我们从中感受到鲁迅先生对父亲强烈的爱

【解析】【分析】

（1）本题考查对文学常识的掌握。

《湘行散记》作者细织密缝出他的童年、他的往事、以及远行中船头水边的见闻。

其间散落数十封才子沈从文与张兆和的往来情书。

该书文笔自然淳朴，有如行云流水，迷人的“湘西世界”，质朴的风情，构成了一个完整的艺术世界！

《白洋淀纪事》是孙犁的第一部比较完整的小说、散文选集，包括作者从1939年到1950年所写的绝大部分短篇小说、散文、特写、通讯等，其中共收录短篇作品近百篇，按时间先后顺序编排，《荷花淀》与《芦花荡》是其中最负盛名的作品。

本书选录了《芦花荡》《荷花淀》《光荣》《嘱咐》《采蒲台的苇》等四十余篇经典作品。

（2）本题考查对文学常识和情节主题的掌握。

《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。

"五猖会"既是大人们祈福的节日，也是孩子们率性玩乐的日子，但作者并没有感到高兴，这种沉重感深刻地压在作者的记忆中，表达了作者对强制教育对童心摧残的谴责。

故答案为：

（1）①湘行散记；②孙犁。

（2）①五猖会；②因为父亲让“我”背书，这使得“我”去看五猖会的兴致全无；③父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。

但是，从未指责过父亲，令他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安、永远痛苦。

我们从中感受到鲁迅先生对父亲强烈的爱。

【点评】

（1）本题考查对文学常识的掌握。

答题时应注意，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（2）本题考查对文学常识和情节主题的掌握。

答题时应注意，主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。

重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。

平时注意积累，理出线索，形成体系。

死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。

9．阅读名著选段，请回答问题。

   我忐忑着，拿了书来了。

他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。

我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

“给我读熟。

背不出，就不准去看会。

”他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。

但是，有什么法子呢？

（1）上面这段话选自《朝花夕拾》中的《________》，父亲说“背不出，就不准去看会”，父亲要求我背的书是《________》。

“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”________的心情。

由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个________的人。

（2）《二十四孝图》则讲述了________、________等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷，旧中国儿童的可怜。

（3）下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是（   ）

A.《狗猫鼠》

B.《五猖会》

C.《二十四孝图》

D.《琐记》

【答案】

（1）五猖会；鉴略；被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦；对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理（意思对即可）

（2）老莱娱亲；郭巨埋儿/卧冰求鲤（写出其中两个即可）

（3）D

【解析】【分析】

（1）①《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。

然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。

②结合“这所谓‘书’，是指我开蒙时候所读的《鉴略》”可知这里的书是《鉴略》。

③“我似乎从头上浇了一盆冷水”中“冷水”二字突出了当时“我”的心情是非常失望、痛苦、无奈的。

④结合“给我读熟。

背不出，就不准去看会”“但是，有什么法子呢？

”等句子可以看出儿子心中父亲的形象是严格、无情的。

（2）《二十四孝图》是现代著名作家鲁迅所写，出自鲁迅回忆性散文集《朝花夕拾》。

鲁迅认为二十四孝图主要目的是宣扬封建的孝道。

他从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。

（3）《狗猫鼠》“长妈妈，一个一向带领着我的女工，也许是以为我等得太苦了罢，轻轻地来告诉我一句话。

这即刻使我愤怒而且悲哀，决心和猫们为敌。

她说：

隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！

”；《五猖会》“母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟”；