关于优秀大队辅导员事迹材料精选范文多篇.docx
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关于优秀大队辅导员事迹材料精选范文多篇
关于优秀大队辅导员事迹材料（精选范文多篇）
优秀大队辅导员事迹材料5篇
优秀大队辅导员事迹材料
大学辅导员事迹材料优秀大队辅导员事迹材料1
她以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去,心中始终牢记一个信念：
用真心去关爱学生,用真爱去温暖学生,用真诚去感动学生.
一位教师曾这样说过：
真爱在心,享受孩子.
把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去,感受到的必是质朴的泥土的芬芳.辅导员工作中,姚雄老师注重有风格、有创新、有品位,力求用独特有效的方式,对学生达到最佳的教育效果.
——勇于创新,敢为人先在雏鹰争章达标活动中,她倡导打破框架式、开展开放式的争章形式,各中队结合各自实际,自定章目,形成人人有创新,队队有特色的格局,队员再根据自己的特点制定自我奋斗目标,通过自评、中队评、全体队员评的方式,评选出符合要求的队员,颁发雏鹰奖章.为了让每一位少先队员发挥积极性,重视张扬他们身上的管理潜质和组织才能,我打破了大队干部一学期不变的惯例,做到大队干部每学期换一次,让更多的优秀少先队员能当中队干部或者大队干部,让他们从中得到体验.
——以身示范,潜移默化
古代大教育家孔子说得好：
其身正,不令而行；其身不正,虽令不从.我也始终认为身教胜于言传.
因此,平日与学生相处,我时时处处注意规范自己的言行,以身示范,达到了显著的教育效果.就拿一件小事说吧,在学校只要我发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时,总是悄然无声地弯腰拾起,久而久之,每当我往校园里一站,同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑.
——走进孩子的心灵,珍爱孩子,让每一个孩子健康成长
勤奋努力,奉献爱心是我当大队辅导员的信条.七年来,为了架起师生间相互依赖的桥梁,培养师生间良好的情感基础,我常利用队会给同学们讲故事,给同学们选精彩的文章,对他们进行爱的教育,让他们在感受的同时也学会表达自己的情感,去爱每一个人,因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格,才会懂得真正去爱别人.
作为学生思想上的引导者和生活中的朋友,我除了经常找学生谈心,了解他们的学习和生活,并及时给予他们各方面的帮助外,我还与一些学生家长建立了电话联系,对学生的基本情况及在校情况进行交流,增进对学生的了解,以便更好开展工作.同时还利用家长之间.
优秀大队辅导员事迹材料
大队辅导员的事迹材料
几年来,我曾担任少先队大队辅导员一职,在工作中积累了很多的经验,取得了很多的成绩。
我们学校的少先队工作一直开展的有声有色,有力地配合了学校的德育工作、教育工作,促进了学校素质教育的开展和教学质量的提高。
作为大队辅导员,我立誓要以“爱”、以“情”去开垦心中那一片红色的土地。
于是我积极阅读《辅导员》和《少先队活动》等优秀杂志,不断地学习吸收少先队工作的新经验、新信息,提高自己的新技能,不断创新工作方法,也更坚定了搞好少先队工作的信心。
学校通过竞选的办法,配备了能力强的队干部;建立、健全了少先队组织;成立了红领巾监督岗;办起了“红领巾”广播站;坚持周一和重大节日的升旗仪式和国旗下的讲话制度。
坚持了少先队常规性活动的开展。
为培养学生多方面的能力,我组织丰富多彩的“第二课堂”,配合音乐教师搞好艺术节和六一文艺汇演。
我校的舞蹈《赛马》《好日子》、古筝曲《南泥湾》在县局比赛中获一等奖,四年级刘悦的绘画作品在迎奥运系列活动中获市级三等奖。
在新队员入队前上好入队教育课,通过讲队史、讲英雄故事等学生喜闻乐见的学习形式,让学生能够了解少先队建成的经过,以及少年先锋队的含义。
知道少先队的历史及一些小英雄的故事,并能够了解正确的队的意识,认识队旗、国旗、学会敬队礼,写申请书,知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。
学会唱队歌,会呼号。
每年举行规范的全校性的建队节入队仪式,增强队员的自豪感。
本学年,我校把少先队的“成长在中队”系列主题中队活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。
我们建立了以校长为组长的活动领导小组,具体组织实施该活动。
在学年初,确定本学年主题活动的几个方面的选题,让各中队辅导员结合本中队学生年龄、心理、行为等特点选择恰当的选题进行主题中队活动。
各中队都能认真开展形式多样、内容丰富的主题活动,并确保每学期开展两个主题活动。
如:
六中队的“师恩难忘”,五中队的“安全系着你我他”,四中队的“文明礼仪我能行”等丰富多彩的活动,开阔了队员的视野,活跃了课余活动,调动了队员的主动性、积极性和创造性。
另外根据学生的年龄特点,通过多渠道、多层面、全方位对队员进行思想教育,并寓教于活动中,利用学雷锋日我校各个中队组织了《学雷锋见行动》主题队会、清明节为李树柏和刘风铜两位烈士扫墓、母亲节组织了一次“为母亲洗一次脚,孝敬父母一辈子”的系列主题活动;儿童节在社会各界知名人士共同参与下,组织了长达四小时的欢庆活动,受到社会群众的一致好评;国庆节举行主题队会和手抄报评比等活动,同时利用黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动、规范的入队仪式等形式生动的活动,培养他们热爱劳动,热爱父母,热爱生活等情感,树立起努力学习的远大志向。
同时,我又组织开展了读书系列活动,一本好书会影响和改变人的一生,为了进一步贯彻新课程理念,促进学生全面、持续、健康的发展,努力吸引更多的同学参加到读书活动中来,学校的图书室每天对学生开放,学校还利用书柜摆放由学生自己带来的书,让学生在课间时也能学到有用的知识,通过这样一个组织活动,鼓励大家多读书,读好书,并从中获得教益。
通过读书,写读后感,发表读后感,将读书活动步步深入。
我校还组织开展一些主题周活动。
“安全伴我成长”等主题周活动,提高了学生的安全防范意识,同时少先队大队还决定为每位学生发放“小黄帽”使学生能够“平平安安上学来,高高兴兴回家去”。
“我运动我健康”主题周活动,有效地带动了我校“一校一品牌”抖空竹活动的开展。
“卫生知识大搜索”主题周活动,在甲型H1N1流感传播的时期,我校的学生在活动中搜集了大量的预防知识,提高了预防疾病的能力,懂得健康的重要。
还有,我少先队和派出所官兵一起组织的“防火抗震安全演练”更是取得了令人惊喜的效果。
以后的路还很漫长,我将继续为我校的全体师生服务,脚踏实地,一步一个脚印地服务着。
工作需要持久的耐心与创造来承载他们的快乐!
优秀大队辅导员事迹材料
优秀少先队大队辅导员事迹材料
2002年9月，我踏上了晨兴中学。
在毕业来到这个学校工作6年后，便被学校委以重任，担任少先队大队辅导员。
在行的人都知道，少先队工作并不是一件好差事，需要付出比别人更多的辛苦，因为在当时的环境下，少先队工作单调,活动也是初一一次，十五一次，在人们的观念中，少先队工作是一个难点，抓不出什么闪光点来，也根本没有人愿意抓，更别说有什么成型的经验可以借鉴了。
这是一个十分严峻的考验，常言道：
“初生牛犊不怕虎”，面对这样的形势，我没有打退堂鼓，而是暗暗下决心，既然学校领导信任我，我就要有信心干好这份育苗树人的崇高事业，决不辜负领导的期望，如此坚定的信念促使我走上了开拓进取，探索前行的艰难之路。
为了打开少先队工作的新局面，我可以说是废寝忘食，整天想的就是如何做好少先队工作。
思路决定出路，首先我注意努力在少先队工作业务方面充实和提高自己，主动与上级组织沟通联系，争取上级领导的支持和指导，这给我做好少先队工作创造了良好的外部环境。
同时，通过一段时间的接触，我深切的感受到，我所面对的少先队员正处于人生观、世界观的启蒙教育期，这个阶段的教育尤为重要，必须引起高度重视。
根据这些想法和感受，我认为游戏活动才是适合成长中的少年儿童的一种特殊的教育方式，它在少先队活动中应该占有十分重要的地位，根据这一想法，我开始静下心来，潜心研究、精心设计，指导少先队员们开展了全校性的大型活动——“我为什么要学习”的社会调查，“小小少年，立报国大志，做学习主人”手抄报比赛、“我们的未来充满阳光”主题队活动、“雏鹰技能技巧大赛”等一系列丰富多彩的队活动，每次活动都充分调动了全体队员的小主人精神，让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育，也为我自己做好陌生又生动的少先队工作铺开了一条路。
经过太多的努力，付出太多的汗水之后，学校的少先队工作终于走出了低谷，得到了少先队员的认同，领导的赞许，但我并没有因此而停住脚步。
她清楚地认识到，作为一名新时代的少先队辅导员，必须要跟上时代的前进步伐，不仅要把自己的一片爱心倾注给队员，还要站在历史和时代的高度来对待和培养跨世纪的高素质的人才。
少先队教育的现代化是中国少先队教育发展的必然趋势。
这是历史提出的挑战，也为我提供了一次机遇，少先队工作要抓住机遇，面向未来，锐意创新，教育现代化是国家经济建设和社会主义现代化的先导和基础，少先队教育应有超前意识，我认识到现在的时代是信息高速发展的时代，先进的媒体技术为实现少先队教育手段现代化提供了基础。
一、为人师表，做孩子的表率
“师者，传道授业解惑也”。
教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。
首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。
因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。
例如：
我要求学生按时到校，不迟到。
我就要求自己每天尽早的到校，在工作的这一年多时间里，除了外出公差，没有少过学生一节课。
为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就随手捡起。
并且学生劳动时，我都跟着一起劳动，体会在劳动中的快乐。
用我自己认真、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。
二、走进孩子的心灵
在看似平凡的岗位上，我积累了较丰富的工作经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，用自己的行动去感化这群孩子们。
关爱孩子，做他们的知心朋友。
要让班级工作开展的有条不紊，源一个“爱”字。
谁不爱学生，谁就教育不好孩子。
我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。
平时，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。
对学生的学习情况更是了如指掌，课堂上关注学生学习情况，课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导，和检查力度，督促了孩子的学习，尽量让每个孩子发挥潜力，快乐学习。
作为少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。
工作认真负责，从不敷衍塞责。
深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，面对那群一直习惯老师批评的孩子，我静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，我找到了突破口，那就是爱，关心学生从点滴做起。
用爱滋润每一个学困生、培养干部，抓好队伍建设。
在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。
因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。
从计划的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让这些“小演员”在各项活的心灵。
渐渐地，时间一长，我自然成了孩子们的知心朋友。
三﹑不断学习，进入角色
作为一位少先队大队辅导员，我进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。
活动是少先队的生命线。
只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。
我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。
比如每年组织学生去学校附近的敬老院去看望孤寡老人，让学生帮助老人们做一些力所能及的事情，培养学生尊老爱老的美好品德。
这些看似枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。
在循序渐进的实践活动中，队员们的品质得到了升华。
同时也将枸杞中学的体验教育活动推向了高潮。
四、学习——实践——探索
在辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合枸杞中学实际情况的少先队工作的新路子，形成枸杞中学少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为枸杞中学少先队工作开拓一片广阔天地。
五、用心育桃李，倾心真情
从小的时候，我的理想就是做一名光荣的人民教师，我爱教育事业，我爱少年儿童，我更爱少先队工作。
既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应该自觉奉献。
几年来，我就是以积极的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。
奉献在岗位，无悔献青春以师为本，着眼长远。
我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。
我在四年多的、社会教学实践中形成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。
以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动；以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生我的所有；酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。
这就是我，一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。
热爱本职、扎实工作，我追求崇高的职业理想。
干一行，爱一行，专一行，我努力成为教育工作的行家里手。
任劳任怨、甘于奉献，我将满腔热忱投入到少先队事业。
不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。
社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，我在教育工作中积极进行改革，勇于创新，为做好辅导员工作,我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能。
总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。
身为一名辅导员，我自豪；献身少先队辅导员工作，我无怨无悔。
在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。
优秀大队辅导员事迹材料
优秀少先队大队辅导员事迹材料
篇一:
优秀少先队大队辅导员事迹材料
我是__乡__中心小学教师,79年出生,本科学历,小学高级职称。
99年参加工作以来,一直担任班主任和中队辅导员工作,2008年9月任学校大队辅导员。
回顾这十几年的工作生涯,我实感做得不够但也问心无愧。
说一千道一万,对于能被学校推荐为候选人参加这次市级的优秀少先队辅导员评选,我感到万分高兴和激动,不管结果怎样,学校肯定了我的工作,老师们肯定了我的工作,学生们肯定了我的工作,我心满意足了。
以往成绩已成过眼云烟,大话套话也不再赘述,现将我近两年来在少先队辅导员工作中取得的成绩汇报如下:
一、在学校大队辅导员工作上的成绩
1、2009年少先队论文《__》在安徽省教育学会组织的论文评选中荣获省级三等奖。
2、2010年少先队论文《__》在__市“文化育人,特色立校”专项课题阶段性研究成果评比中荣获市级三等奖。
3、少先队论文《留守儿童的家庭教育》在全市家庭教育论文评选中荣获市级三等奖。
4、2009年参加__市纪念新中国成立60周年理论研讨会征文评比,所写少先队理论文章《以科学发展观引领专业成长》荣获市委宣传部优秀奖。
5、由我执笔的少先队课题《__》在团市委立项（由于学校安排我到外校交流学习,耽误该课题结题工作）。
6、由我执笔的少先队相关课题《__》在市教育局立项并结题。
7、2009年积极组织学生训练参加了__市第六届“家兴隆杯”小学生象棋比赛,荣获优秀组织奖,同时获象棋女子甲组团体第五名。
8、2010年积极组织学生参加团市委主办的第十届阳光体育冬季长跑活动,荣获市级优秀组织奖。
9、2010年积极组织学生参加团市委主办的第四届青少年体育节登山比赛,荣获小学男子组二等奖和女子组三等奖。
10、2009年积极组织全校学生参加__市少年儿童科学幻想画比赛并取得优异成绩,同时自己指导的学生作品获得二等奖和三等奖。
11、2010年积极组织学生参加__县第十五届爱国主义读书教育活动,被授予县级“先进个人”荣誉称号。
12、2010年在全县少先队大队辅导员队报设计比赛获得一等奖第一名。
13、2010年论文《__》在全县少先队辅导员培训班上进行了交流。
14、2010年参加了__县少先队辅导员培训班的学习并结业。
15、2010年积极组织学生参加抗旱（震）救灾活动受到团县委下发文件通报表扬。
16、2008-2009年度,在兼任学校文明创建办公室主任期间,学校被授予县级“文明单位”。
17、2010年在第四届青少年体育节春季远足阳光体育健身游活动中组织策划指导开展我校的活动,学校荣获县级先进学校,自己荣获指导一等奖。
18、2010年积极组织学生参加首届__县中华经典诵读展演比赛,获得小学组一等奖和三等奖。
19、2010年在__县第四届中小学生才艺展示评比中,组织学生参加并指导合唱队荣获县级二等奖。
20、2009年积极组织全校学生在__县青少年科技创新比赛中取得优异成绩,学校获优秀组织奖,同时自己指导的学生科技小论文获得一等奖和三等奖。
21、2009年积极组织全校学生参加团县委主办的“生态__”青少年环保手工制作大赛,在活动中取得优异成绩,被团县委评为“优秀教师”,同时自己指导的学生作品获得县级二等奖。
22、2010年六一儿童节,组织策划了第十届校园文化艺术节系列活动（教体局吴局长作序的教师散文诗歌集、班级文化评比、讲故事比赛、绘画比赛、文艺汇演）。
这一活动受到上级领导好评,活动在__市青少年网、__县教体局网、__县共青团网上进行了宣传,树立了我校良好的外部形象。
23、由于少先队工作、班级管理工作、教育教学工作成绩突出,多次被中心校评为“优秀教师”,多次被县人事局考核为优秀等次。
24、2009年受学校点名参加__县纪念建国60周年“发展杯”文学征文评比活动,所写作品入编县委宣传部、县发改委、县文联主编的《大江作证》一书。
二、在班主任和中队辅导员工作上的成绩
1、2009年在教育部基础教育课程教材发展中心组织的“课改十年——讲述我的教育故事”班主任征文活动中荣获国家级三等奖。
2、作为班级辅导员我撰写的《__》一文发表在吉林省教育厅主管的《吉林教育》2009年2月中旬刊上。
3、作为班级辅导员,我指导的学生作文《__》发表在河北省教育厅主管的《__》小学生版2009年3月12日上。
4、作为班级辅导员,我指导的学生作文《__》发表在省级刊物《少年素质教育报》2009年10月4日上。
5、作为班级辅导员,我指导的学生作文《__》发表在省级刊物《__》2010年1月3日上。
6、在庆祝建国60周年安徽省中小学幼儿园师生书画文学作品大赛中,自己荣获书法类一等奖、二等奖,指导班级学生获得文学征文二等奖和优秀奖。
7、作为班级辅导员,我的教育随笔《__》发表在《铜都晨刊》校园内外版2009年4月21日上。
8、作文班级辅导员,我指导的学生作文《春风里的感动》发表在__市《__晨刊》校园内外版2009年8月7日上。
9、2009年在第十五届青少年爱国主义读书教育活动中指导学生征文获得市级二等奖。
10、2010年在第十六届青少年爱国主义读书教育活动中指导一学生征文获得省级二等奖、一学生县级一等奖和三等奖。
11、2009年被学校推荐参加__县小学品德与生活学科优质课评选活动荣获二等奖。
12、作为班级辅导员积极组织学生参加__县2009年“党是阳光我是苗”少幼儿书画作品大赛,多名学生获奖,自己获得辅导一等奖。
13、积极组织学生观看爱国主义影片观后感写征文比赛中多名学生获奖。
本人在少先队工作和班级管理工作中取得的点滴成绩,离不开学校领导的有效管理,也离不开老师们的支持和帮助。
今后,我将在本职工作中一如既往,锐意进取。
在此感谢领导给我们农村老师提供的机会。
篇二:
优秀少先队大队辅导员事迹材料
佘芝兰老师是一名老辅导员,今年五十四岁,人称“孩子王”.别看她年龄大,但她身上那股小青年的热情、激情和顽强的拼搏精神,绝对不逊色于小青年。
她毕业于安徽师范大学,学历大专（自考）,从事幼儿教育十二年,小学教育15年,从1996年担任大队辅导员工作至今.在工作期间,她不放过任何一次学习的机会,参加过各级辅导员培训班。
1997年7月参加全国少先队辅导员培训班.在她任职期间,工作积极努力,成绩显著.少先队工作开展的有声有色。
她编排的舞蹈《爱的奉献》曾被评为优秀节目在安徽省电视台播放三次。
《快乐的星期天》舞蹈在芜湖市首届歌舞比赛中获一等奖。
腰鼓队荣获区一等奖。
鼓号队曾多次获区、市一、二等奖。
市、区大型活动的开幕式都有她和她的孩子们身影。
1998年12月,佘芝兰老师在江东子弟小学作为大队辅导员代表参加过省第二次少代会,多次评为优秀教师指导奖。
芜湖市德育工作先进个人等光荣称号。
__年又评为芜湖市“知荣辱、树新风”爱国主义教育先进个人。
她的人生格言是:
“教育事业是我的追求,热爱学校是我的理想,哺育学生是我的快乐,孩子们喜欢我,我也喜欢孩子们,有他们就有我的微笑,有他们就有我的价值,有他们就有我的自豪,有他们就有我的骄傲.孩子王”的称号我还想享用几年。
”有人曾经疑问过她“这么大岁数的老师怎么还当辅导员呢？
你不怕累、不知苦么”？
她总是笑着高兴地告诉大家:
“因为我热爱孩子,热爱这项工作,更热爱胸前飘扬的红领巾。
”
虽然她年龄大了,但她敢和小青年比干劲。
记得1997年鼓号队比赛前,她起早摸黑,不怕苦,不怕累,每天清晨五点多钟赶往学校,六点到学校带学生到江边练习吹号。
“三月春风如刀割”,江边阵阵寒风吹得学生手、脸通红。
她把孩子们的小手放在她的大手中搓揉取暖;用她的身体为孩子们挡风;她经常在孩子们通红的小脸蛋上亲吻。
她的举动,她的爱心深深打动了学生,他们吹破了嘴唇不叫苦叫累。
下午放学再训练小鼓到很晚她才能回家。
一天、两天可以,一个月、两个月。
老师们都说她憔悴了,脸上又多了几道皱纹,头上的白发又多了几根,关心她的人问她值不值的,可她觉得值。
当时学校操场还是三合土地,一起风尘土飞扬,她带着孩子们坚持训练。
在学校门口观看的家长都被她的执着精神所感动。
校长多次劝她休息,她总是说:
“时间不等人啦！
”学校参加比赛没有鼓号队服装,她把旧服装找出来重新清洗,再用漂白粉浸泡。
60多套服装她利用双休日清洗完之后感到腰酸背疼,可她非常高兴,衣服却象新的一样。
她又做了三种颜色的披风搭配,真是旧貌换新颜。
比赛中,我校的服装显得独特。
工夫不负有心人,有多少付出就有多少收获。
我校在比赛中获得了镜湖区二等奖、芜湖市一等奖的好成绩。
她还利用中午休息时间精心排编舞蹈《草》获得镜湖区经典导读节目一等奖,并参加了电视台举办的“父亲节”在步行街的二场演出。
去年暑期参加社区举办的纳凉晚会,奉献经典节目多个,都受到了一致好评。
今年开学校园集体舞要在全校推广,并组织同学参加区、市比赛,她再次挑起了重担。
在14所学校选拨赛中,她训练的校园集体舞被推选参加芜湖市比赛。
正在这时,她88岁的老父亲病危,她急忙赶回老家南陵看望,只待了二天,又连忙赶回学校投入了紧张的排练。
记得就在双休没有休息的周六下午,她帮学生买布送去做演出服,刚回到家收到父亲去世的消息,她痛苦万分,为了工作,她没有守在父亲身旁,连最后一面也没见到,甚至受到家人的指责。
但她相信父亲九泉之下会理解女儿、原谅女儿的。
校园集体舞在芜湖市比赛中获三等奖。
她流者眼泪说:
“虽然没有拿到一、二等奖,但我已经尽力了”。
由于父亲刚刚去世,她往返劳累,再加上回校进入紧张的排练,她嗓子哑了,身体虚弱,一连吐了三口血。
老师们催她赶紧上医院治疗。
他在医院吊水,可心里想着工作,药水还没有完,她就拔掉针头回学校上课,生怕耽误学生一节课。
她的家庭经济状况不太好,一个人带着两个孩子,培养孩子长大。
但她得知小姑娘府燕身患重病、得知汶川大地震,她立即组织少先队员积极捐款,
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