苏教版语文二年级上学期期末竞赛综合练习三套.docx

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苏教版语文二年级上学期期末竞赛综合练习三套

苏教版语文二年级上学期期末竞赛综合练习（三套）

目录：

苏教版语文二年级上学期期末竞赛综合练习一

苏教版语文二年级上学期期末竞赛考点二

苏教版语文二年级上学期期末竞赛试题精选三

苏教版语文二年级上学期期末竞赛综合练习一

（时间：

90分钟）

班级：

__________姓名：

__________

一、基础练习。

（共30分）

1.比一比，再组词。

戎______ 诸______ 竞______唯______

猪______ 者______ 竟______难______

2.给划线的字选择正确的读音。

扎______（zā zhā zhá）针  无能为______（wéi wèi）力

百发百中______（fā  fà）   骨______（gǔgū）髓

即______（jí jì）使        纪昌______（jìjǐ）

聚______（jì jù）精会神

3.选择正确的字填空组词。

元 园 圆：

校______团______   一______

破 坡 波：

山____________纹   ______坏

吵 炒 抄：

争____________写   ______菜

陪 陪 培：

______土   ______伴   ______钱

4.按要求写生字，比一比，看谁写得最漂亮。

左上包围的字：

______左下包围的字:

______

三包围的字：

______  全包围的字：

______

5.比一比，组词语。

刻______ 蓝______ 伯______ 记______ 绝______

该______ 篮______ 泊______ 纪______ 决______

6.读句子，找出错字并改正。

①天空漂着红紫红紫的彩云。

______

②漆黑漆黑的暗夜，也有无数的荧火虫翩翩飞舞。

______

③夕阳西沉，夜暮降临。

______

7.补充词语，再按照要求写句子。

____________如洗    ______高______烈      ______手______脚

五______六______ 恋恋____________ ____________不乐

连______带______ 绚丽____________ 视而____________

请你选择上面词语中的三个词语写一段话：

8.给加下划线的字选择正确读音。

粗糙______（zào cāo）  窜出______（cuāncuàn）   教诲______（huìhuǐ）

堤岸______（dītī）      扇风______（shānshàn）  尽管______（jìnjǐn）

磨坊______（mòmó）      扫帚______（sàosǎo）

9.用恰当的四字词语代替句中的划线部分。

①我们都你看我，我看你，互相望着，都不说话了，倏然间，哪儿好像有了一种气息。

______

②弟弟刚站到河的上湾，就高一声低一声地呼喊：

“月亮在这儿！

”______

③我们有了月亮，那没有边际，十分辽阔的天空也是我们的了。

______

10.拼一拼，写一写。

yīn shān

wēi lòu

bù gǎn

cāng máng

jīn xià

tiányě

______

______

______

______

______

______

二、综合练习题。

（共30分）

1.将下列诗句工整美观地抄写下来。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

2.将下列句子工整美观地抄写下来。

想象是一切希望和灵感的源泉。

3.我能写一手漂亮的铅笔字

4.我能把偏旁相同的字写在一起。

送  枪  燕  远  样  黑

5.读读写写。

心惊肉跳

蜷缩

僵硬

神情激动

______

______

______

______

6.描一描，写一写，并口头组词。

7.认真地抄写句子，注意写上标点符号。

读万卷书，行万里路。

8.我能把偏旁相同的字写在一起。

沙  话  国  许  泳  园

9.看谁能最快捉到自己的伙伴，赶快坐到田字格中。

10.描一描，写一写，并口头组词。

三、阅读理解题。

（共20分）

1.阅读课文片段，完成练习。

   子贡说：

“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？

”

   孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：

“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。

水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。

水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。

万物入水，必能荡涤污垢，他好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！

”

   弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶。

谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！

（1）在横线上写出划线字意思。

遇水必观______奔流不息______

或方或长______    从无惧色______

（2）写出下列词语的近义词。

荡涤——______     深奥——______

（3）孔子从______、______、______、______这四个方面论水，他论水的目的是______，从这可以看出孔子是个______的人。

（4）水是真君子！

请补出文中省略号处省略的内容。

水能容纳无数溪流，它好像______；水总是滔滔不绝的向前奔流，它好像______；水清澈透明，它好像______；水______，它好像______……

2.阅读下文，回答问题。

做一片美的叶子

金波

   远远望去，那棵大树很美。

   树像一朵绿色的云，从大地上升起。

   我向大树走去。

走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。

   每一片叶子形态各异——你根本找不到两片相同的叶子。

   无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

   绿叶为大树而生。

春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。

   大树把无数的叶子结为一个整体。

无数的叶子在树上找到了自己的位置。

   我们每一个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。

大树站在太阳和土地之间。

   每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。

   为了我们的大树，做一片美的叶子啊！

（1）选择短文中的词语填空。

①你根本找不到两片相同的叶子，可以用______一词来形容。

②有了叶子为大树输送营养，大树才长得壮，可以用______一词来形容。

（2）根据短文内容判断下列说法的对错。

①不同叶子的相同工作是冬日飘落大地。

②我们每个人都像叶子，因为我们是生活的一员。

（3）“每一棵大树都很美”是因为______，“每一片叶子都很美”是因为______。

（填序号）

①叶子把生命的乳汁奉献给大树

②大树有了叶子的装扮

（4）根据例句填一填。

例：

班级是我们的大树，我们要关心它，为它争光。

______是我们的大树，我们要______。

四、写作题。

（共20分）

1.写一位你熟悉的人。

苏教版语文二年级上学期期末竞赛考点二

（时间：

90分钟）

班级：

__________姓名：

__________

一、基础练习。

（共30分）

1.请把下面的课文思维导图补充完整。

（填序号）

A.街道之美    B.公园之美    C.庭院里的树    D.海上美丽的场景    E.海边的场景

2.选择正确的字填空组词。

元 园 圆：

校______团______   一______

破 坡 波：

山____________纹   ______坏

吵 炒 抄：

争____________写   ______菜

陪 陪 培：

______土   ______伴   ______钱

3.照样子，些词语。

提蝴蝶   ______眼睛   ______蘑菇

寻找     ____________

脆生生   ____________

蒙蒙的细雨   ______的阳光   ______的草坪

4.拼一拼，写一写。

nǎodai

shìxiàn

yǐngzi

guāfēng

huātán

sōngruǎn

______

______

______

______

______

______

5.先连一连,再填一填。

月黑见渔灯______    秋收万颗子

春种一粒粟______    孤光一点萤

不知细叶谁裁出______风光不与四时同

毕竟西湖六月中______  二月春风似剪刀

①“春雨惊春______天,”爷爷说:

“清明之后就是谷雨了，该种地了

②窗含西岭______,门泊东吴______。

6.给下列汉字选择正确的读音。

寺______（sì shì）   辰______（chén chéng）

芦______（lú nú）    宿______（sù shù）

7.读句子，填写恰当的叠词。

①奶奶说：

“它走了，它是______的。

你们快出去寻月吧。

”

②满院子的白光，是______的，______的，灯光也没有这般亮的。

③院子的中央处，是那棵______的桂树，______的枝，______的叶，桂花还没有开，却有了______的骨朵儿了。

④我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，______地悄没声地溜进来。

⑤河水的______，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。

8.填一填。

我——心   子——才

人——从   小——少

①“我”的第5笔是______，“心”的第2笔是______。

②“子”的第2笔是______，“才”的第2笔是______。

9.给加下划线的字选择正确的注音。

堤岸______（dītì）          嫩绿______（lènnèn）

譬如______（pìbi）          渔翁______（wōngwēng）

烟囱______（cōngchōng）    研究______（yányé）

10.用合适的关联词填空。

①蔡桓侯______不听扁鹊的劝告，______还在背后说扁鹊的坏话。

②______纪昌已经取得了不小的成绩，______飞卫还觉得他的眼力不行。

③扁鹊告诉蔡桓侯，______蔡桓侯的病不治，______会愈来愈重。

④______纪昌勤学苦练，______他成了百发百中的射箭能手。

⑤病已入蔡桓侯骨髓，______扁鹊不逃往秦国，______治不了他的病。

二、综合练习题。

（共30分）

1.我会写（照样子，写汉字）。

波    边    阳

2.把下面的字按笔画分类。

3.描一描，写一写，并口头组词。

4.我能把偏旁相同的字写在一起。

送  枪  燕  远  样  黑

5.我会写（照样子，写汉字）。

孩   答   呢

6.读读写写。

心惊肉跳

蜷缩

僵硬

神情激动

______

______

______

______

7.我能把偏旁相同的字写在一起。

沙  话  国  许  泳  园

8.认真地抄写句子，注意写上标点符号。

读万卷书，行万里路。

9.我会写（照样子，写汉字）。

要    就    没

10.填写声母表

三、阅读理解题。

（共20分）

1.阅读下文，回答问题。

春节到，人欢笑，________窗花，________鞭炮。

元宵节，________花灯，大街小巷人如潮。

（1）背一背，在横线上填上合适的动词。

春节到，人欢笑，______窗花，______鞭炮。

元宵节，______花灯，大街小巷人如潮。

（2）从文段中可得知，春节和元宵节各有哪些习俗？

①春节：

______。

②元宵节：

______。

（3）选一个你最熟悉的节日，照样子写一写。

2.阅读下文，回答问题。

天堂里的老师

   他是我分管的病人当中比较坚强的一位。

他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。

他一直坚持自学大学课程。

他叫阿明，某师范大学二年级学生。

   在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。

不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。

阿明成了冬冬的编外老师。

   一天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真，那么从容。

阳光从窗外照进来，仿佛一道光环笼罩着他们。

生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。

   没过多久，冬冬死了，弥留时，冬冬拉着阿明的手说：

“我要上学。

”

   一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。

有一天，他请求我10点以后为他亮一小时的灯。

他说：

“我要用剩下的时间学完全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。

”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。

   每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。

那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：

生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。

   三个月后，阿明死了，死得很安详。

   每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，我仿佛听到了琅琅的读书声。

那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的孩子……

（1）给划线字注音。

______

______

弥留

夭折

（2）“生命也许很脆弱，但生命又真的很顽强。

”怎样理解这句话？

（3）“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示……”这句话中比喻起到的表达作用是什么？

（4）读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头”，我会想起一个类似的故事《______》，它的主人公是______。

四、写作题。

（共20分）

1.你的家乡一定有许多美景吧？

请选择一处景物，写一篇习作。

要求：

①抓住景物特点来写。

②语句通顺，叙述清楚。

苏教版语文二年级上学期期末竞赛试题精选三

（时间：

90分钟）

班级：

__________姓名：

__________

一、基础练习。

（共30分）

1.用“然”组成的词语填入相应的空中。

①奶奶______说：

“月亮进来了！

”

②我们都跑了出来，它______就在院子里。

③一向落后的平平这次______得了满分。

2.读句子,根据拼音写词语,注意书写规范、美观。

   一个孩子如果yú chǔn______地认为jiàn kāng______没有游戏重要,他就会zāo tà______自己的身体,熬夜玩游戏,最终伤害gān zàng______。

3.照样子，些词语。

提蝴蝶   ______眼睛   ______蘑菇

寻找     ____________

脆生生   ____________

蒙蒙的细雨   ______的阳光   ______的草坪

4.比一比，组词语。

刻______ 蓝______ 伯______ 记______ 绝______

该______ 篮______ 泊______ 纪______ 决______

5.用合适的关联词填空。

①蔡桓侯______不听扁鹊的劝告，______还在背后说扁鹊的坏话。

②______纪昌已经取得了不小的成绩，______飞卫还觉得他的眼力不行。

③扁鹊告诉蔡桓侯，______蔡桓侯的病不治，______会愈来愈重。

④______纪昌勤学苦练，______他成了百发百中的射箭能手。

⑤病已入蔡桓侯骨髓，______扁鹊不逃往秦国，______治不了他的病。

6.看拼音写词语。

春天来了，táo______花开了，xìng______花开了，油cài______花开了，杨liǔ______依依，天气温nuǎn______；夏天到了，青wā______叫了，mài______子黄了，hé______花开了，莲叶bì______绿，léi______声响了，wū______云黑了，天气yán______热，秋天a______，天lán______了，píng______果红了，草zǐ______结了，远远wàng______去，yúan______野里，小tù______子在赛跑，热nào______极了。

7.我会照样子变新字再组词。

（仔细看例题）

例:

甘---甜（香甜）  水---______  ______  ト---______  ______

例:

值---直（一直）  团---______  ______  简---______  ______

例:

股---没（没有）  课---______  ______  蛙---______  ______

8.比一比,组词语。

贴______  破______  艰______  值______

钻______  波______  根______  植______

9.按查字典的要求填空。

   “载”字用音序查字法应先查首字母______，再查音节______；用部首查字法应先查______部，再查______画。

“载”（zài）字在字典中的解释有：

①用交通工具装；②充满；③表示同时做两个动作。

请为下列词语中的“载”字选择正确的解释。

满载______ 载歌载舞______

10.多音字组词。

在横线上写出拼音，在括号里组词。

和:

______  ____________  ______

差:

______  ____________  ______

二、综合练习题。

（共30分）

1.抄写，并写出偏旁。

到 当 功

2.我会写（照样子，写汉字）。

孩   答   呢

3.我会写（照样子，写汉字）。

要    就    没

4.我会正确工整地抄写下面的句子。

唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。

5.把下面部首相同的字写到一起。

笔 迎 节 远 芽 块 笑 坡

6.我会写（照样子，写汉字）。

波    边    阳

7.描一描，写一写，并口头组词。

8.我能把偏旁相同的字写在一起。

沙  话  国  许  泳  园

9.我会写（照样子，写汉字）。

界   美   久

10.我会写（照样子，写汉字）。

片     挨     寒

三、阅读理解题。

（共20分）

1.阅读大舞台（阅读短文，完成练习）。

煮书

   爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。

我感到奇怪：

书只能读，怎么可以煮呢？

   一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。

我指着条幅间爷爷：

“书怎么可以煮呢？

书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？

”

   爷爷笑了：

“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？

煮熟了，吃下去才好消化吸收呀！

”

   爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：

“你知道唐代大诗人杜甫吧？

他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那么多好文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。

”

   “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？

”

   “你可以从‘煮’语文书入手嘛。

语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读几遍，仔细品味一番，多有意思呀！

这样‘煮’下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。

肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？

”

（1）联系上下文，理解下列词语。

得心应手：

______

豁然开朗：

______

（2）根据短文内容填空。

①使“我”感到奇怪的问题是______

②“我”认为“煮书”是______，而爷爷说“煮书”是指______

③“煮书”的好处是______

（3）说一说“读书破万卷，下笔如有神”的意思。

2.阅读下文，回答问题。

开天辟地

   很久很久以前，天和地是合在一起的，黑乎乎的，好像一个大鸡蛋。

在这个“大鸡蛋”里，睡着一个巨人，他就是盘古。

   有一天，盘古突然醒了。

他睁开眼睛一看，周围漆黑一团，什么也看不见。

盘古一生气，抡（lūn）起拳头使劲一砸，抬起腿猛地一蹬。

只听见哗啦一声，“大鸡蛋”裂成了两半。

轻的一半冉冉上升，变成了天；重的一半缓缓下沉，变成了地。

   天地分开以后，盘古怕它们合拢，就双手撑着天，两脚踩着地，站在天地中间。

天每天升高一丈，盘古的身子也每天增高一丈。

不知站了多少年，等到天地变得相当稳固，再也不会合拢了，盘古才放心地倒在地上，停止了呼吸。

   传说他的身体变成了宇宙中的万物，太阳是他的左眼变的，月亮是他的右眼变的，星星是他的头发和胡子变的……

（1）联系上下文写出短文中划线词语的意思。

①冉冉：

______。

②合拢：

______。

（2）“大鸡蛋”是怎样裂成两半的？

用横线在短文中画出相关语句。

（3）为了让天地变得稳固，盘古是怎样做的？

（   ）（多选）

（4）你认为这个故事哪些地方很神奇？

请写出两点。

四、写作题。

（共20分）

1.小朋友，如果可以养小动物，你想养什么？

写写你的理由，试着多写几条。

（语句写通顺，不会写的字用拼音代替。

）