北京科技大学远程与成人教育学院哈尔滨工业大学继续教育学院.docx
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北京科技大学远程与成人教育学院哈尔滨工业大学继续教育学院
北京科技大学远程与成人教育学院-哈尔滨工业大学继续教育学院
哈尔滨工业大学继续教育
专科生毕业综合报告撰写规范（试行）
哈尔滨工业大学继续教育学院要求专科毕业生完成毕业综合报告，毕业综合报告是专科学生运用所学专业知识和理论针对专业领域某个问题进行分析，提出解决方案，将知识转化为能力的重要教学实践环节；是对学生所学理论知识及其应用能力的全面检验与考核。
一、基本要求
1、明确目的，端正态度，提高认识，严肃认真地对待毕业综合报告工作。
学生要独立思考，自己动手。
毕业综合报告或设计说明书引用别人的数据、图表、论点、结论时，必须指明文献（或资料）的出处，如有抄袭、代写、雷同等作弊行为，一经发现，毕业综合报告成绩按不及格论处。
2、毕业综合报告要理论联系实际，注重针对性和实用性。
毕业综合报告选题着重于实践应用、技术开发与应用或课程学习的综合深化，鼓励学生运用所学的专业理论知识去解释、解决或回答本人从事工作或社会现实生活中的有关问题，但其选题必须紧密结合专业。
3、毕业综合报告要科学严谨，表达规范。
结构层次应清晰合理，文字论述逻辑性强，报告中所涉及的名词术语、标点符号、计量单位、技术标准以及设计图、曲线图的表达与标注等，应符合国家有关部门规定的标准或规范要求。
4、学生必须在指定时间内完成毕业综合报告写作任务，不按毕业综合报告工作计划安排和指导教师的要求完成者，按自动弃权论处。
5、毕业综合报告安排在最后一个学期，时间为10周，10学分。
二、具体要求
1、选题要求
（1）学生需在实习、调研的基础上确定选题。
（2）学生可选多种类型的题目，如“工作研究型”、“技术开发型”、“调研报告型”、“读书报告型”、“问题评论型”、“综述型”、“工程设计型”和“课程设计型”等的毕业综合报告。
1、指导教师应具有中级以上职称或硕士以上学位。
2、每位教师指导的学生人数，一般不超过20人。
3、指导教师的职责：
（1）指导学生选择毕业综合报告题目，拟订毕业综合报告任务书和工作计划安排表，并及时下达给学生。
（2）对学生毕业综合报告全过程进行指导，指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；指导学生制订写作计划，检查写作提纲；审阅学生写作初稿，提出具体修改意见；检查学生毕业综合报告工作进度，督促学生按计划完成工作，及时指导和处理学生提出的有关问题；严格要求学生，鉴别并制止抄袭、剽窃等造假行为；对完成的毕业综合报告进行审定，写出指导教师评语并评定成绩。
（3）指导教师对学生的指导次数不少于3次，每次指导需进行详细记录。
四、成绩评定
1、毕业综合报告成绩按百分制评定，60分以下为不及格。
毕业综合报告的成绩要符合正态分布，优秀毕业综合报告（90分及以上）的比例控制在毕业生人数的10%以内。
2、指导教师对学生在选题是否合适（占20分）、观点是否明确（占20分）、资料是否丰富和详实（占30分）、逻辑结构是否严谨（占20分）、语言文字是否流畅（占10分）等五方面进行综合评定，给出具体分数。
3、毕业综合报告成绩不及格者，不能获得学分，可重修。
哈尔滨工业大学继续教育学院
二〇一二年六月十日
继续教育学院
毕业综合报告
题目：
学习中心：
专业：
姓名：
学号：
指导教师：
年月日
哈尔滨工业大学继续教育学院
毕业综合报告任务书
学习中心专业批次
同学（学号）：
经研究决定，你的毕业综合报告题目为：
指导教师为：
请你于年月日--年月日期间完成。
指导教师：
（签字）
年月日
学生：
（签字）
年月日
哈尔滨工业大学继续教育学院
毕业综合报告评语
学习中心专业批次
学号学生：
毕业综合报告题目
评分参考标准
序号
项目
满分
1
选题合适
20
2
观点明确
20
3
材料丰富详实
30
4
逻辑结构严谨
20
5
语言文字流畅
10
合计
100
评语：
指导老师（签字）：
年月日
评分：
评审（签字）：
年月日
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