中小学资料山东省师范大学附属中学学年高一语文阶段性检测试题.docx
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中小学资料山东省师范大学附属中学学年高一语文阶段性检测试题
山东省师范大学附属中学2017-2018学年高一语文10月阶段性检测试题
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共6页。
满分120分。
考试用时90分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
答案写在试卷上无效。
3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
第Ⅰ卷（共48分）
一、（每小题3分，共33分）
1．下列各句中，加点的词语运用不正确的一句是（ ）
A.在《病榻杂记》中，季羡林郑重其事地请求辞去人们送给他的三个称号“国学大师”、“学界泰斗”和“国宝”。
B.这次我本应考入一所重点中学，由于考试时身体不佳，只能就读于一所普通中学，真是明珠投暗了。
C.世界上很难再找到巴黎这样的城市，古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相得益彰。
D.有些干部急于事功，把群众不愿接受的一些致富措施强行落实，其结果往往事与愿违。
2．句中横线处填入词语最恰当的一组是（）
一生中能有这样两个发现，该是很够了。
______只能作出一个这样的发现，_________已经是幸福的了。
_____马克思在他所研究的每一个领域，_____在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，______其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的。
A.即使也但是甚至而且B.只要就而况甚至而且
C.只要就但是特别况且D.即使也而况特别况且
3.下列句子句意明确的一组是：
（）
A．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
B．只要你单位同意报销差旅费，安排住宿的问题可以由我们解决。
C．演员和观众以热烈的掌声欢迎这位英雄的父亲。
D．大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
4.“马蹄声，孤独又忧郁地自远至近，洒落在沉默的街上如白色的小花朵”一句中，将属于听觉形象的马蹄声，巧妙比拟为视觉形象的白色小花，使无影无形的声音，通过有形有色的花朵而具体化。
下列文句将听觉形象比拟为视觉形象的选项是：
（）
A．鼓声起处，船便如一支没羽箭，在平静无波的长潭中来去如飞。
B．那小高楼上即刻发出求救的灯语，一明一灭着，有如乞儿的泪珠。
C．读旧日友人书，乃有众多管弦之音打从心窝里升起，首先是一组浏亮的喇叭，像一群蓝色小鸟扑着翅膀。
D．他在花瓶旁边的烟灰盒中，抖掉了纸烟上的灰烬，那红的烟火，就越红了，好像一朵小花似的，和他的袖口相距离着。
5．对下列一段文字中加点词语中不得体的部分的修改，完全正确的一项是（）
鉴于办理税务登记的工作即将结束，尚有一些人未登记，兹把《通告》全文第二次公布，如有超过期限仍不登记者，则按《通告》规定处理。
A．“鉴于”改为“由于”，“把”改为“将”，“超过期限”改为“逾期”，“则”改为“就”。
B．“兹”改为“现”，“第二次”改为“再次”，“超过期限”改为“逾期”。
C．“即将”改为“就要”，“兹”改为“现”，“第二次”改为“再次”，“则”改为“就”。
D．“把”改为“将”，“第二次”改为“再次”“超过期限”改为“逾期”。
6.下面是一副缅怀鲁迅的对联，依次填入空格处的短语，最恰当的一组是（）
上联：
以赤热心，，；
下联：
，写沉痛书，。
①作冷静语②含慈母泪③共知长翰有深期④莫谓遗言犹讽刺
A．①③②④B．①④②③C．②③①④D．②④①③
7.“请名人代言”是提高广告说服力的好方法。
下列四则广告标题，如单就文字意义，寻找背景相契合的古代名人来代言，则最不恰当的组合是：
（）
A．请庄子代言“自然就是美”。
B．请老子代言“心动不如马上行动”。
C．请孟子代言“做个不可思议的沟通高手”。
D．请孙子代言“一切皆有可能”。
8.《西游记》假借玄奘取经的史实，改写成长篇小说，流传中外。
下列有关《西游记》的叙述，正确的选项是：
（）
A．《西游记》叙述唐僧取经的历程，是一部以探险为题材的古代小说。
B．历史上的玄奘取经，只有孙悟空为伴；猪八戒、沙和尚和龙马是《西游记》添加的虚构人物。
C．齐天大圣大闹天宫，要玉皇大帝搬出天宫，让他来住，并且说：
“常言道：
‘皇帝轮流做，明年到我家。
’”这表现了追求平等的斗争精神。
D．唐僧师徒经历九九八十一场劫难终成正果，连孙悟空也皈依佛门成为斗战胜佛，无不表明宗教信仰对人心的重要作用。
9.在中国古代，称呼人要结合人物的辈分、身份、存亡等各种信息，下列说法有错误的一项是（）
A.孟（伯）仲叔季是表示排行，如孟姜女指的是姜姓人家的大女儿。
B.古人的名与字之间往往有意义上的联系，或反义，或同义，如：
韩愈，字退之；班固，字孟坚。
C.唐太宗、汉高祖、隋炀帝等指的是皇帝的年号。
D.古人的字是成年时由前辈代取的，别号往往是自取，如苏轼自称东坡居士，陶潜自号五柳先生。
10.以“也”字为句尾词，《论语》、《孟子》及先秦诸子已多见，宋人散文亦好用之，其中使用“也”字形成特殊风格而最为后人所称颂的文章是：
（）
A.苏洵《六国论》B.苏轼《留侯论》
C.曾巩《墨池记》D.欧阳修《醉翁亭记》
11. 下引文章是一段古代寓言，横线内是“杨子”与“邻人”的对话，若按故事情节将（甲）、（乙）、（丙）、（丁）四句话依序填入，哪一项最恰当？
（）
杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。
杨子曰：
“嘻！
亡一羊，何追者之众？
”邻人曰：
“”既反，问：
“”曰：
“”曰：
“”曰：
“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。
”（《列子·说符》）
（甲）多歧路。
（乙）奚亡之？
（丙）亡之矣。
（丁）获羊乎？
A．甲；乙；丙；丁 B．甲；丁；丙；乙
C．丙；乙；甲；丁D．丙；丁；乙；甲
二、（每小题3分，共15分）
（一）阅读下面一首唐诗，完成12～13题。
题李凝幽居
唐·贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
12.对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（）
A.“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。
B.“闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。
C.“僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。
D.“幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。
13.对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A.第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。
B.“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。
C.中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。
D.全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。
（二）阅读下面的文言文，完成14～16 题。
李将军广者，陇西成纪人也，家世世受射。
从军击胡，用善骑射，杀首虏多；从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以力战为名。
匈奴大入上郡，有数千骑。
广之百骑皆大恐，欲驰还走。
广曰：
“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。
今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。
”广令诸骑曰：
“前！
”前未到匈奴陈二里所，止，解鞍，令士皆纵马卧。
是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。
夜半时，引兵而去。
广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。
广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。
终广之身，家无余财，终不言家产事。
广讷口少言，专以射为戏，竟死。
广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。
宽缓不苛，士以此爱乐为用。
后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。
军亡导，或失道，后大将军。
青欲上书报天子军曲折。
广曰：
“诸校尉无罪，乃我自失道。
”至莫府，广谓其麾下曰：
“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！
且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。
”遂引刀自刭。
广军士大夫一军皆哭。
百姓闻之，无老壮皆为垂涕。
太史公曰：
“《传》曰：
‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
’其李将军之谓也？
余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。
及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。
彼其忠实心诚信于士大夫也？
谚曰：
‘桃李不言，下自成蹊。
’此言虽小，可以谕大也。
”
14．对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（）
A．专以射为戏，竟死竟死：
竟然因此而死。
B．广之将兵，乏绝之处将兵：
将军和士兵。
C．青欲上书报天子军曲折曲折：
指行军的弯曲道路。
D．余睹李将军悛悛如鄙人鄙人：
见识粗浅的人
15．下列各组句子中，加点的词的意思和用法不相同的一组是（）
A．今我留，匈奴必以我为大军之诱
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
B．显功名昌邑下，以力战为名
木直中绳，輮以为轮，其曲中规
C．广廉，得赏赐辄分其麾下
今其智乃反不能及，其可怪也欤
D．百姓闻之，无老壮皆为垂涕
是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也
16．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．李广为行伍出身，家中世世传授射箭之法，因而骑射精熟，骁勇善战。
曾在抗击匈奴是杀立功，并在平定吴楚军时，攻营拔寨，建立卓越功勋。
B．李广不仅武艺高强，而且足智多谋。
他面对匈奴数千骑兵，沉着镇定，巧用疑兵之计，使敌军不敢贸然追击，而自己的小部队则安然得以保全。
C．李广不善言辞，少言寡语，而又廉洁自律，重义轻财。
他屡建战功，威震匈奴，常有增加财富的机会，但却终身没有多余的财物，也从不以家产为念。
D．李广作为主将，部队失去向导而迷失道路，他勇于承担过错。
面对处罚，他认为自己已经年老，无力再请刀笔之吏为自己辩护，于是引刀自刭。
第Ⅱ卷（72分）
三、（19分）
17．把下面的课内文言文语句翻译成现代汉语。
（9分）
（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（5分）
（2）彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
（4分）
18．补写出下列句子中的空缺部分。
（每空1分，共10分）
（1）APEC会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“ ， ？
”
（2）王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中有两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这两句诗是“______________，_____________”。
（3）《红楼梦》中有诗云：
质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。
《爱莲说》一文表意与之相近的文句是：
“ ， ”。
（4）德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《已亥杂诗》中所说的：
“ ， 。
”
（5）韩愈《师说》中“，”一句的观点与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点有异曲同工之意。
四、（8分）
19．将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。
（4分）
①有一些远虑，可以预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。
②不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。
③有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。
④总之，应该尽量少往自己的心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境。
⑤还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。
⑥中国人喜欢说：
人无远虑，必有近忧。
这固然不错。
20．阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头，概括志愿服务的作用。
要求：
①要点全面;②不超过50字。
（4分）
志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。
这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。
人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。
志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。
志
愿
服
务
五、（15分）
阅读下面的文字，完成21～23题。
（15分）
空鸟巢
刘照进
春天，总是在繁花绿叶间看到一些被遗弃的空鸟巢，像是村子的角落里失去烟火气的破败茅屋，房檐上蛛网密布，主人已不知去向。
大多数鸟儿并不选择去年的旧巢孵蛋育雏。
一棵树，一处房檐，石壁间长满荒草的缝隙，都有可能成为鸟儿暂时栖身的村庄。
它们在这块地域上衔草筑巢，构筑临时的家园，培育孩子，然后又匆匆地搬迁——这成了鸟儿世界难解的一道谜。
或许有一个词能够解开这样的谜团：
安全感。
飞翔在空中的鸟儿，早已洞悉了脚下的危险。
一棵树似乎总是逃不开这样的宿命：
风摧，雨打，雷劈，火烧，砍伐……倾巢之下，岂有完卵！
树的命运的不确定性让鸟儿失去准确而明智的判断，逃离是唯一的选择。
灾难来临，飞翔的姿势已无所谓优不优美，像战乱时期的难民，鸟儿匆匆从一棵树逃离到另一棵树，卑小的命运里饱含许多沧桑和流浪感。
细小的鸟巢依附树身，临空危悬，仿佛警惕的眼睛。
几乎无人知晓鸟儿的仇恨，它们内心的悲恸与哀怨常常被暗藏花香的语言忽略。
小时候，总喜欢上山去寻找树丛中藏着的新鲜鸟窝，这几乎是整个童年的乐趣和向往。
小小年纪，隐含许多成年的狡谲。
拇指大的几枚鸟蛋，颜色雪白，或者暗褐中夹杂着斑纹，婴儿一般地安睡在巢里。
一对幸福的夫妻携手在林间觅食，全然不知灾祸濒临。
一双幼嫩的小手取走了鸟蛋，仿佛偷摘邻家未成熟的瓜果一样随心所欲。
肇事者并不逃逸，仿佛有意滞留现场，观看伤心欲绝的父母怎样扯开喉咙怒骂。
强者的霸道遮掩了制度和道德的约束，弱者只有通过一张相对自由的嘴巴远距离地发泄愤慨。
恶毒的举止来源于对未知事件的好奇，对悲惨结局的出现毫不在意，人类的心灵永远无法装下对弱小生命的尊重。
家毁子亡，一春的希望瞬间化为乌有，鸟儿的伤心不亚于未亡人的恸哭，凄楚的哀叫电线一般绵长地划过那无边旷野……
再次见到鸟巢的时间是今年三月。
阳台的花盆间不知什么时候悄悄筑起了一只鸟巢，妻子发现它的时候已经完全成型。
饭碗大的体积依旧做工精巧，仿佛记忆中某只鸟儿的手艺。
已经无法确切叫出这只鸟儿的姓名了。
玲珑小巧的身体，擅长飞翔，灰褐的羽毛，两翼有一抹雪白，像流线形的飞机，每天升降于我的生活周围。
惊喜之余，居然没敢告诉女儿，担心女儿毁了它的家。
幼时掏鸟蛋的一幕，依旧历历在目。
每一天，怀着期待暗中观察鸟儿下蛋、孵化小鸟、嘴对嘴地喂孩子们虫子，直到它们长大，把身体完全交给飞翔。
一只鸟儿从旷野迁徙到喧嚷的城市，是不是对高楼如林的城市的误读？
空荡荡的鸟巢并不能给予答案。
好在，它依旧置于我家阳台，作为怀旧时抵达疼痛的路径。
每次回到老家都要惊叹故乡的变化，只是屋檐下再没见到燕子的新巢，地里迷惑鸟兽的稻草人也不见踪迹，曾经被祖母用来驱赶麻雀的竹制响器早已变成灰烬。
房脊上挂着几滴细微的鸟鸣，但那声音与儿时听到的鸟声大合唱简直无法相提并论……
尚记着许多鸟儿的俗名：
红肚儿，水鸦雀，啄木官（啄木鸟），地麻雀，夜老鼠（蝙蝠），牛屎雁，鬼鬼阳（阳雀），薅草包谷（布谷鸟），扁茶罐（脚鸡）……像幼时一同玩耍过的伙伴，多年之后，依旧能够轻易喊出他们的乳名。
是人的欲望打断了鸟儿的飞翔。
那么多的鸟儿已被死亡收藏。
那么多的鸟儿，像宝贵的眼泪，被我们随意挥霍。
天空是一只倒悬的巨巢，衔着地球这枚鸟蛋——一枚病变的鸟蛋，正在加深天空的空度。
（选自《陶或易碎的片段》，有删改）
21．下列对这篇文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（5分）
A．作者认为，大多数鸟儿不选择旧巢孵蛋育雏，是因为它们觉得旧巢不够安全。
B．儿时偷鸟蛋只是因为好奇，无心之失却让鸟儿受到伤害，作者对此感到遗憾。
C．作者用心守护阳台上的鸟巢，“惊喜”“期待”等词都表达了他弥补旧过的真诚。
D．“我”能喊出乳名的鸟儿如今却已被“死亡收藏”，作者对伤害鸟类的行为十分愤怒。
E．结尾的比喻，指向人类生存的巨大空间，“加深天空的空度”既是伤叹也是警示。
22．鸟巢被鸟儿遗弃的原因是什么？
结合原文概括。
（4分）
23.试探究文章以“空鸟巢”为题目，有何好处？
（6分）
六、作文（30分）
24.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）
胡润研究院近日发布的“2017社会大学英雄榜”显示，登上胡润百富榜的2000多位资产达20亿及以上的企业家中，有一半人没有全日制本科或研究生学历。
胡润表示：
“按照社会标准，这些人或许最不可能成功，但他们成功了。
通过做这个报告，让我学到了‘英雄不问出处’这句话。
”
对于这份榜单结果，或者胡润的观点，你有什么样的思考？
要求：
①选择一个角度；②自拟题目；③明确表达自己的观点，表述层次清楚；④不少于300字。
山东师大附中2017级高一第一次月考语文参考答案
一、（33分，每小题3分）
1.B（明珠投暗：
比喻有才能的人得不到重视。
也比喻好东西落入不识货人的手里。
同“明珠暗投”。
）
2.A
3.B（A项“几个学校的领导”歧义；C项“这位英雄的父亲”歧义；D项大家对“护林员揭发”还是“问题”感到气愤，有歧义。
）
4.C（ABD都是视觉形象相比喻）
5.D（原文属公文体，应结合文体特征，准确选用恰当词语。
）
6.B
7.B（老子、庄子崇尚“无为”；孟子善辩；孙子兵法虚虚实实，千变万化）
8.C（A应为神魔小说；B历史上玄奘一人去取经；D表明了作者吴承恩的认识局限性。
）
9.C（“太宗”“高祖”是皇帝的庙号，而“炀帝”的“炀”字则是他死后给他的谥号。
）
10.D
11.B
二、（15分）
12.B13.C14.D15.B16.D
三、（19分）
17.（略）
18.
（1）有朋自远方来不亦乐乎
（2）莫愁前路无知己天下谁人不识君（3）出淤泥而不染濯清涟而不妖（4）落红不是无情物化作春泥更护花（5）是故弟子不必不如师师不必贤于弟子
四、（8分）
19．⑥②①③⑤④
20．①能够弥补政府和市场的不足，②推动社会文明发展，③实现个人美好价值，④使人获得精神满足。
（4分。
每点1分，意思对即可。
超字数扣1分）
五、（15分）
21.CE（选C2分，选E3分，选A1分）
【解题思路】B项，“作者感到遗憾”的表述与文章的情感基调不符。
D项“对伤害鸟类的行为十分愤怒”理解错误，此处原文中作者一一记下记忆中的鸟儿的乳名是为了和今天鸟儿稀少的情形对比，进一步加深“人的欲望”破坏了鸟类生存空间的主题，在情感上反思、忧虑、叹息的意思占主体。
A项基本符合文意，“是因为”和原文的“或许”略有差异，所以不算最恰当。
22．缺失环境的安全感。
树的命运不确定，鸟巢充满危险；人类行为的强横霸道，使鸟儿不断逃离。
【解题思路】关于鸟巢的遗弃原因，文中有明确的表述：
安全感。
只是，安全感缺失的缘由并不只是本段的“树的命运的不确定性”，更有下文通过我儿时的行为反映出来的人类霸道蛮横的破坏。
23.
（1）引出鸟巢空置原因等文章具体内容，是文章写作的线索。
（2）揭示主题，通过对鸟巢“空”的原因的追问与分析，引发对人类欲望造成环境破坏问题的反思。
（3）喻指人类整个生存环境，以此为题，更有警示意味，深化主题内涵。
【解题思路】“空鸟巢”是物，引发对“空”的追问，成为引领文章内容推进的线索。
鸟巢之空，归根结底是因为人不能给予弱小的生命以尊重，从而揭示出文章主旨。
文章结尾，将天空比作巢，地球是“病变的鸟蛋”，赋予“空鸟巢”以新的意义，增加了文章警示呼吁的意味。
六、（30分）
【参考译文】
李广将军，陇西成纪人，家世代传习射箭。
从军抗击匈奴，因为精通骑马射箭，杀敌斩首和虏获多；随太尉周亚夫反击吴楚叛军。
在昌邑城下，夺取敌人军旗，立了大功，以此名声显扬，因奋力作战而出名。
匈奴大举入侵上郡时，有数千骑兵，李广的一百骑兵都非常恐慌，想奔驰转回。
李广说；“我们离大军几十里，现在以一百骑兵这样逃跑，匈奴一追赶射击马上就全完了。
现在我们若留下，匈奴一定以为我们是为大军来诱敌，必然不敢来袭击我们。
”李广命令骑兵说：
“前进!
”进到约离匈奴阵地二里许停了下来，解下马鞍，命令士兵把马放开，随便躺卧。
这时刚好天黑，匈奴兵始终觉得很奇怪，不敢出击。
夜半时，带兵撤走了。
李广镇守右北平，匈奴听说他的名字，称他是“汉朝的飞将军”。
躲避了他数年，不敢进右北平。
李广很廉洁，得到赏赐常常分给部下，饮食与士卒在一起。
李广一生到死，家里没有剩余的钱财，他始终不谈家产的事。
李广口舌笨拙很少说话，与人在一起就在地上画阵势，比赛箭射的远近，饮酒专以射箭作游戏，一直到死。
李广带兵，每到缺粮缺水的地方，士卒不全喝过水，他不到水边去；士卒不全吃过饭，他不吃饭。
他待人宽厚不苛刻，士卒因此爱戴他乐于为他出力。
后来随从大将军卫青出击匈奴，出塞以后，从东路出兵。
军中没有向导，迷失了道路，延误了约定与大将军会师的时间。
卫青打算上书给天子详细汇报军情。
李广说：
“众位校尉没有罪，是我自己迷路。
”回到军帐，李广对他的部下说：
“我李广从年轻到现在，和匈奴打了大小七十多仗，这一次幸而随大将军出征和单于接战，可是大将军调我部走绕远的路，而且又迷了道，这难道不是天意吗？
再说我李广已六十多岁了，毕竟不能再受那些刀笔之吏的侮辱。
”于是就拔刀自刎。
李广的军士、大夫等全军都哭了。
百姓听说李广死，无论认识或不认识他的，无论年老的或年轻的都为他流泪。
太史公说：
《论语》说，“本身行为正，不下命令，人们也奉行；本身不正，下命令，人们也不奉行。
”这是说的李将军啊。
我见到李将军，朴朴实实象个乡下人，口不善于言辞。
他死的时时候天下无论认识他的或不认识他的，都为他十分哀痛。
他那忠实诚恳的心地实在使士大夫崇敬，谚语说：
“桃李不能言语，可树下踩出小路来。
”这话虽小，却可以喻大啊!
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