部编人教版六年级下册语文背诵与积累知识梳理.docx
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部编人教版六年级下册语文背诵与积累知识梳理
部编版六年级下册背诵与积累知识梳理
一、词语积累
规矩腊月初旬展览蒜瓣吃醋信封饺子翡翠色味双美
凉拌栗子爆竹风筝万象更新鞭炮又甜又黏眨眼年糕
预备除夕灯火通宵日夜不绝万不得已睡觉元旦截然不同
燃放亲戚拜年接待小贩摆摊轿车骆驼姿态娴熟技能
轮流张灯结彩有声有光各形各色腊八粥甜腻合拢糊糊涂涂
煮饭沸腾吞咽唾沫汤匙搅和浓稠有声无力继续资格
反抗嘟囔稀烂肿胀锅巴惊异黄焖鸡深褐色染缸脏水
解释承认筷子浪漫腊肉千里迢迢机杼蜡烛藏戏舞台
脱缰咆哮吞噬一无所有哄堂大笑行善积德雪域高原
身无分文开山鼻祖神秘威严柔顺吉祥半黑半白两面三刀
妖魔青面獠牙压抑恐怖嘴唇窟窿朴实敦厚幕布伴奏
别无所求演绎形象突出性格鲜明地广人稀松散节奏缓慢
唱腔舞蹈随意吃喝玩耍随心所欲优哉游哉师传身授海滨
梗概冒险畏惧天涯海角桅杆荒岛乱石野草又冷又饿凄凉
安慰简陋帐篷援救寂寞蓄养嫩芽恐惧万分痕迹野蛮
宴会考虑倒霉挣扎叛乱绑架闻所未闻忧郁从头至尾
既然缺乏铁锹书籍栅栏控制知足安命贷款排列剔除
与世隔绝困苦万状抵御袭击防御愁闷缘故不毛之地
野兽不可思议用之不尽覆盖聊以自慰享誉世界无济于事
障碍跳来跳去无法忍受鸡冠大为吃惊乌合之众聚精会神
得意扬扬恼怒咽喉锋利厉害滋味垂头丧气呼唤翅膀
一清二楚头晕目眩九牛二虎之力脊背笼罩祈祷诚心诚意
保佑搜索软弱无力簇拥欣喜若狂衣衫不整喧嚷成群结队
雄壮有力浩浩荡荡灯火通明前所未有泪水如雨喜讯吹嘘
探险波浪滚滚谎话费尽口舌遭遇荒唐离奇疲劳卧床不起
告诫遵守衣衫褴褛溺水强壮滔滔不绝嘲弄毫无疑问措施
匆匆空虚头涔涔泪潸潸挪移茫茫然旋转伶伶俐俐掩面叹息
逃去如飞千门万户徘徊薄雾赤裸裸阳光明媚吓唬方砖焦急
蚁穴荒草空空落落翻箱倒柜念念叨叨绊倒绞肉原谅耽搁
一声不吭揉动绽开沉郁缥缈惆怅咔擦搓衣服惊惶甩尾巴
依偎消逝荒凉无精打采懒洋洋胡思乱想全神贯注饶有趣味
热泪盈眶千锤万凿粉骨碎身千磨万击埋头慈祥幼稚可笑
含糊军阀避免警察厅局势尖锐暂时僻静皮鞋皮靴粗暴
宪兵侦探魔鬼胳膊苍白苦刑严峻残暴匪徒啃骨头乱蓬蓬
忍不住怒气冲冲执行勉强革命彻底迁移固定重于泰山
剥削轻于鸿毛鼎鼎大名五湖四海目标牺牲死得其所炊事员
送葬追悼会寄托哀思照顾皱纹喜出望外热气腾腾衰弱
毕竟碗筷哽咽目不转睛夜色弥漫无边无涯三长两短严厉
严峻收敛疙瘩脆弱鼓励重重叠叠四面寻找昏迷不醒毅力
挽救立即照料奄奄一息粗糙抚摸抽噎衣兜瞻仰闪烁灿烂
光芒教诲缴费辩论蟋蟀诞生司空见惯疑问追根求源急匆匆香气扑鼻无独有偶盐酸花圃玫瑰欣赏不慎花瓣石蕊无聊
不可思议吻合偶然搜集纬度蚯蚓翅膀飞渡重洋漂移
阶段依据事例神秘遥远见微知著探索独立思考锲而不舍
机器洪亮和谐坚硬清脆神秘摆来摆去玻璃唯恐恐怖
拒绝愉快猜测蝎子蟋蟀蝈蝈皱皱巴巴静止不动屏幕承载
津津有味糟糕干脆鄙夷争论不休捧腹大笑孤陋寡闻
因人而异因材施教又闹又笑远涉重洋走马观花自愧弗如
声泪俱下不以为然过犹不及赴汤蹈火如饥似渴不言而喻
桃李满门娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜恭恭敬敬
十年树木百年树人终身难忘迫不及待满头大汗摇摇欲坠
依依惜别令人难忘娟秀端庄语重心长稚气未脱
二、语文园地
长歌行(汉乐府)
青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归?
少壮不努力,老大徒伤悲!
读书须用意,一字值千金。
莫道君行早,更有早行人。
听君一席话,胜读十年书。
路遥知马力,日久见人心。
近水知鱼性,近山识鸟音。
有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。
良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
树欲静而风不止,子欲养而亲不待。
常将有日思无日,莫把无时当有时。
书到用时方恨少,事非经过不知难。
穷则变,变则通,通则久。
——《周易》
苟日新,日日新,又日新。
——《礼记》
青,取之于蓝而青于蓝。
——《荀子》
苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。
——《淮南子》
三、名句背诵
1.关于“理”的名句
灯不拔不亮,理不辩不明。
有理走遍天下,无理寸步难行。
一时强弱在于力,万古胜负在于理。
2.关于“团结协作”的名句
人心齐,泰山移。
二人同心,其利断金。
三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
3.关于“爱”的名句
爱人若爱其身。
——《墨子》
不迁怒,不贰过。
——《论语》
仁者爱人,有礼者敬人。
——《孟子》
与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。
——《荀子》
4.关于“惜时“的名句。
少壮不努力,老大徒伤悲。
--《长歌行》
黑发不知勤学早,白发方悔读书迟。
--颜真卿
少年易学老难成,一寸光阴不可轻。
--朱熹
盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
----陶渊明
莫等闲,白了少年头,空悲切。
--岳飞
5.关于“立志”的名句
有志者,事竟成。
——《后汉书》
志当存高远。
——诸葛亮
天行健,君子以自强不息。
——《易经》
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
——《论语》
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
——《孟子》
老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。
——曹操《龟虽寿》
6.关于“诚信”的名句。
民无信不立。
——孔子
言必信,行必果。
——孔子《论语》
诚者,天之道也;思诚者,人之道也。
——孟子
精诚所至,金石为开。
——王充
一言既出,驷马难追。
——颜渊《论语》
四、古诗背诵
1.迢迢牵牛星
迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许。
盈盈一水间,脉脉不得语。
2.十五夜望月
【唐】王建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
3.寒食
【唐】韩翃
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
4.4.马诗
【唐】李贺
大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
5.石灰吟
【明】于谦
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
5.6.竹石
【清】郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。
7.采薇(节选)
昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
行道迟迟,载渴载饥。
我心伤悲,莫知我哀!
8.送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
9.春夜喜雨
【唐】杜甫
好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓看红湿处,花重锦官城。
10.早春呈水部张十八员外
【唐】韩愈
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
6.11.江上渔者
【宋】范仲淹
江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
7.12.泊船瓜洲
【宋】王安石
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸,明月何时照我还?
13.游园不值
【宋】叶绍翁
应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,一支红杏出墙来。
14.卜算子·送鲍浩然之浙东
【宋】王观
水是眼波横,山是眉峰聚。
欲问行人去那边?
眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。
若到江南赶上春,千万和春住。
15.浣溪沙
【宋】苏轼
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?
门前流水尚能西!
休将白发唱黄鸡。
16.清平乐
【宋】黄庭坚
春归何处?
寂寞无行路。
若有人知春去处。
唤取归来同住。
春无踪迹谁知?
除非问取黄鹂。
百啭无人能解,因风飞过蔷薇。
五、课文段落背诵
1.《匆匆》全文
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
——是有人偷了他们罢:
那是谁?
又藏在何处呢?
是他们自己逃走了吧:
现在又到了哪里呢?
我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?
早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?
只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。
在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?
过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?
我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去吧?
但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
2.《为人民服务》第2、3自然段
人总是要死的,但死的意义有不同。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。
张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。
不管是什么人,谁向我们指出都行。
只要你说得对,我们就改正。
你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。
“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。
只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。
3.《文言文二则》全文
学弈
弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴(zhuó)而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?
曰:
非然也。
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩日,问其故。
一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”
一儿曰:
我以日初出远,而日中时近也。
一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
”
一儿曰:
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
”
高考试题根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
有人认为,本领不重要,所处的平台很重要;也有人认为,无论哪个平台,有本领的人总能发光。
【答案】【例文】是金子,总会发光
也许我们会有偏见,但是命运没有偏见。
﹣﹣题记
有的人总会抱怨命运对自己不公平,自己没有过目不忘的智慧,没有惊为天人的美貌,没有……往往会抱怨的人是没有发现自己的闪光点。
记得有人曾说过:
上帝在关闭一扇门的时候,必定会为你开启一扇窗。
有这么一个故事:
战国时,丑女无盐冒着生命危险求见齐宣王,后来通过自己的学识拯救齐国。
无盐虽然外貌丑陋,但表现出来的学识修养和眼光见解却高于常人,齐宣王被她折服,立她为后。
无盐是凭借什么让自己成为一国之后的呢?
是因为美貌?
还是因为命运的安排呢?
不,都不是。
无盐没有因自己的丑陋而自卑,相反她努力学习,博览群书,成为德才兼备的奇女子。
并希望运用自己的才德使国家更加富强,支持一点,就让千古红粉与须眉汗颜无地。
也许,在我们眼中皇后就必须贤良淑德,更需要拥有如花似玉的美貌。
像无盐这样的丑女,根本就没有资格登上皇后的宝座,更没有母仪天下的气质。
可是,事实却证明了她可以,并且她也做到了。
命运并没有赋予她美貌,但却也一样没有剥夺她改变现状的权利。
我们看到一届届高考状元的诞生,心里总会冒出这样的一句话:
他们真聪明啊!
要是我有他们的智慧就好了。
我们总是羡慕别人的成绩,在这个时候却忽略他们为此所付出的努力。
我们总是一厢情愿地认为,别人的成就都是命中注定的,却忘记了我们现在所拥有的一切都是用自己辛勤的汗水换来的。
说到努力,就想起我的英语成绩。
总是那么的差,却也不肯认真去学,总认为无聊自己付出再多的努力都是会得到一样的结果。
现在才明白,有些事情不是因为难以做到,我们才失去自信的;而是有些事情因为我们失去自信,才显得难以做到。
每个人降生在这个世界上,本身就存在着差异,这是我们无法避免的。
但是我们可以通过自己的努力去改变。
也许,我们没有过目不忘的智慧,只要用心,那么总有一天我们也一样能够走到理想的彼岸。
也许,我们没有惊为天人的美貌,但是只要我们有能力,总有一天能让被人记住自己。
也许,我们不是一个聚光体,但只要有梦想,总有一天我们能发光发热!
不要去羡慕别人的成就,脚踏实地努力吧!
也不要抱怨命运不公平,也许我们会有偏见,但是命运没有偏见!
【解析】
【详解】
(一)审题:
材料作文审题很重要。
审题原则有:
整体性原则、多角度原则和限定性则。
审题的步骤:
明确材料中的主要对象;抓住关键词句揣摩主旨;根据相关信息因果分析;联系生活实际确立中心。
审题时还要注意材料的倾向性。
结合“有人认为,本领不重要,所处的平台很重要;也有人认为,无论哪个平台,有本领的人总能发光”可知,材料是对平台重要性的不同看法。
前一句强调的是平台的重要性,后一句突出的本领的重要,两者相辅相成,在写作的时候,要注意结合相关内容分析,重点把握。
考生可以选取其中一种观点,也可以综合来立意。
建议选取有考生素材准备充足,有话说的观点。
(二)立意:
①好的平台能让人更好的成才。
②是金子总会发光的。
③平台重要,本领更重要。
④垃圾是放错了位置的的人才。
④给我一个平台,我能撬动地球。
⑤平台,让有本领的人如虎添翼。
⑥酒香不怕巷子深。
⑦酒香也怕巷子深——论平台的重要性。
(三)素材:
1.一天下雨,一个老和尚撑伞从雨中走过,在喔檐下避雨的人想让老禅师带他一程,但无论怎样老禅师也不肯度他,只告诉他,“你要被度,别找我,请自己找一把伞吧。
”万事都必须靠自己,如果不想被雨淋湿就得靠自己的本领找一把伞,而不是靠别人。
2.苏轼,宋代著名文学家。
书画家,他被当时“改革派”中的有些人指控讥刺朝政。
“包藏祸心.”遭到逮捕和审讯,几乎送了命,使称“乌台诗案。
”后谪居黄州。
1085年神宗病逝,哲宗继位,高太后摄政。
高太后不满新法立即起用旧党召。
司马光等回亦执政苏轼被调回京城,任中书舍人,翰林学士,知制诰等职,后同旧党发生分歧,他对旧党执政后,暴露出腐败现象进行抨击,由此,他又引起了保守势力的极力反对,于是又遭遇诬陷害。
之后,政局发生稳转直焉的变化,苏东坡被贬得更远,贬为宁远军节度副使定居惠州。
晚年过流放生活。
最终66岁的老人满含悲愤离开人世,结束了命途多舛的一生。
这位老人在面对坎坷的一生从不低头,不向命运屈服,在被贬时写出脍炙人口的佳作为后人传颂。
3.莎士比亚出生于英国富商家庭。
13岁便离开学校,帮助父亲料理生意。
16岁离开家庭,外出独自谋生在伦敦一家剧院门前提看戏的绅士看马匹在剧院打杂,有时给演员们题提词或跑跑龙套。
此外还在屠宰场当过学徒,帮人家做过书童,做过乡村教师,当兵,律师,任过小官。
为了谋生,他漂过英吉利海峡,到过荷兰,意大利,他在闯荡中。
丰富了人生经历,增长了才干。
为他以后创作《罗密欧与朱丽叶》《仲夏夜之梦》等大批著名的悲喜剧奠定了基础。
4.唐太宗李世民,雄才大略。
在帝王中的佼佼者。
可他的14个儿子无一成器,三个被杀,三个自杀,三个早夭,一个被幽禁,两个被流放,另两个平庸无能,错聩糊涂“虎父犬子”的现象说明了一个道理:
不自强,不增强自己的本领,一味想靠祖上庇佑,依靠平台,是不会有所作为的。
(四)写作思路:
本题可以写记叙文,也可以写议论文。
记叙文最常见的结构模式是按照时间、空间、逻辑顺序安排材料,顺着“起因-经过-结果”的思路写下去。
这种结构最易安排,但也最难出彩。
其实一些简单的结构技巧,如设置悬念式、穿插回放式、欲扬先抑式、画面组合式就可以让文章多姿多彩。
写议论文要立好议论文的总体框架——基本结构是考场作文提高分数的重要手段。
应试作文时间仓促,不可能反复琢磨,须以基本结构为依托,迅速立好框架,才能步步到位,写出切合试题的文章,赢得全局,获得好评。
议论文的基本结构有引论-本论-结论三部分组成。
要求开头提出论题或论点,然后主题部分选用材料分层次地论证,结尾归纳总结。
立好议论文框架的标准有四条:
一是引论-本论-结论齐全;二是层次分明;三是衔接自然;四是首尾呼应。
本论部分可以按照分论点的形式展开。
例文本论部分是举例说明然后联系实际生活来谈,注意举例最好古今中外兼顾。
高考试题阅读下面的材料,根据要求写作。
庆祝“改革开放40周年”大型展览自2018年11月13日在国家博物馆对公众开放以来,吸引了各地观众前来参观,累计收到现场观众留言128万字。
“坚持改革开放,中国的明天会更美好!
”
“改革开放40年来,我们的祖国发生了翻天覆地的巨大变化。
”
“致敬时代,致敬每一个为民族复兴而努力的平凡人!
”
“伟大的时代,需要你我贡献自己的一份力!
)
“我们真的应该不断回顾改革开放40年的辉煌成就,总结经验教训,争取在今后的发展建设中取得更多成果。
”
上面的材料,引发了你怎样的联想或思考?
请结合自身实际,写一篇文章。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
【答案】在平凡岗位上成就不凡人生
面对成功者,我们在奉上崇敬景仰之时,也常感叹自身的渺小平凡。
但我想对大家说:
平凡岗位也能成就不凡人生,平凡世界也能成为铸就辉煌的大舞台。
于漪,一位普通的语文教师,坚守三尺讲台,执着探索科学育人之道,在基础教育改革的道路上尽展风采;杨善洲,一位普通的退休干部,22年坚持植树造林,造福家乡人民,在大亮山上树起不朽丰碑。
漫漫改革路上,他们虽在平凡岗位辛勤耕耘、默默奉献,却同样成为改革先锋。
所以,我们也不必去抱怨身份的卑微、岗位的平凡,因为再小的舞台也可以成为努力者展示自我的大世界。
欲成就不凡人生,需执着坚守,不懈奋斗。
如于漪坚守三尺讲台者,感动中国人物李桂林、陆建芬夫妇也,热爱教育事业,心系乡村学生,19年的清贫坚守和操劳,在偏远的彝族村寨播下知识的种子,为村民架起走出大山的云梯,为山区教育事业撑起一片蓝天。
只要认清方向,不懈奋斗,任何一片天地里的坚守,都会换来峰回路转,柳暗花明。
欲成就不凡人生,需爱岗敬业,牢记本职。
在物欲横流的纷繁世界里,大国工匠徐立平坚守平凡,凭借着对职业的专注和热爱,练就一身过硬本领,甚至能在火药上完成微雕,锻造出自己的理想王国。
只要热爱岗位,立足本职,任何一个人都会盼来碧水蓝天,白云悠悠。
欲成就不凡人生,需敢为人先,追求卓越。
40年前安徽凤阳县小岗村的18位农民在决心搞“大包干”的契约上按下18颗鲜红的手印,立下生死状。
这一举措充分调动了农民的生产积极性,当年的粮食总产量一下子比上一年翻了18倍。
他们这一举措点燃了中国农村改革的星星之火,也许他们自己也没想到,这把火能迅速席卷全国农村,打开整个经济体制改革的突破口。
只有敢于走别人没有走过的路,才能收获别样的风景。
要相信任何一种大胆探索、勇敢追求,都会迎来发展机遇和无限生机。
工人、教师、农民,再平凡的岗位都会催生出无数成功者。
让我们忽略岗位的平凡,谨记使命,勇做改革大潮中的弄潮儿,打造一道道美丽的风景,收获一个个不凡的人生。
【解析】
【详解】
本题考查考生的写作能力。
本题是一则暗含任务驱动的材料作文,题干问的是“上面的材料,引发了你怎样的联想或思考”,这就要求考生针对上面所给的材料来谈自己的感受,从材料来看,必须写在“改革开放40周年”这个大前提之下引发的一些联想或思考;然后考生要把握材料的中心话题和主要对象,从中心话题和主要对象的角度思考立意是最为保险的办法。
写作考场作文的第一步是审题,即审读题干要求和审读材料内容,考生要依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章的中心来源,考生不能脱离材料所揭示的中心来写作。
【审题】
解读材料,材料由两部分组成,一是事件,也可以称之为背景,即“改革开放40周年”大型展览,这一事件呈现出中国这改革开放40年来所取得的巨大成就;二是公众的反应,即人们在“改革开放40周年”展览上的留言,有的肯定这40年来中国发生的巨变,有的展望未来中国的前景,有的对投身建设的平凡人表达敬意,有的总结经验继续前进……由此看来,本次作文的中心应与“改革开放”有关。
如从“改革开放40周年”展览这一事件出发,考生可从社会、经济、文化、科技等不同方面展现改革开放的巨大成就,也可采用以小见大的手法,从一家人思想、生活、消费观念等变化来展现祖国的伟大变革;如从“改革开放40周年”展览上人们的留言来看,可写改革开放的现实意义和未来意义,可写新时代下,改革开放需要人人参与的责任,也可写改革开放需要总结的经验教训;如从自身出发,可写自己对改革开放的其他认识或评价。
参考立意:
改革开放,四十年新姿态再出发;敢为人先创佳绩,奋斗精神永传扬;改革开放四十年,看我中国腾飞之路;不忘初心,继往开来。
行文结构:
首先拟一个醒目的标题——《在平凡岗位上成就不凡人生》,直接表明自己的观点。
其次开宗明义亮出中心论点——平凡岗位也能成就不凡人生,平凡世界也能成为铸就辉煌的大舞台,自然引述材料人物于漪、杨善洲的事迹论证中心论点。
主体部分用三个分论点并列铺排行文,使论证丰富全面。
结尾收束全篇,并发出号召——我们忽略岗位的平凡,谨记使命,勇做改革大潮中的弄潮儿,打造一道道美丽的风景,收获一个个不凡的人生。
素材:
1、改革,是第二次革命。
——邓小平
2、建立起充满生机和活力的社会主义经济体制,促进生产力的发展,这是改革,所以改革也是解放生产力。
——邓小平
3、不坚持社会主义,不改革开放,不发展经济,不改善人民生活,只能是死路一条。
——邓小平
4、没有痉挛,历史就不能向前迈进一步。
——俄。
车尔尼雪夫斯基
5、一切事物的趋于完善,都是来自适当的改革。
——法。
巴尔扎克
6、为政之道就是勇往直前,有进无退。
——法。
拿破仑
7、故治国无法而乱守,法不变则悖,悖乱不可以持国。
世易时移,变法宜矣。
——《吕氏春秋》
8、人固然应该生存,但为的是进化;也不妨受苦,但为的是解除将来的一切痛苦;更应该战斗但为的是改