学年人教新课标标准实验版七年级语文上学期第一单元评价检测.docx
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学年人教新课标标准实验版七年级语文上学期第一单元评价检测
2019-2020学年人教新课标(标准实验版)七年级语文上学期第一单元评价检测
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、积累与运用(共8题;共38分)
1.(2分)下列划线字的注音有误的一项是()
A.意蕴(yùn) 散碎(suì) 譬如(pì) 笼统(lǒng)
B.狗吠(fèi) 后檐(yán) 凄凉(qī) 直截(jié)
C.怆然(qiàng) 寂寥(liá0) 珠帘(lián) 昼夜(zhòu)
D.桑树(sāng) 奏乐(zòu) 琵琶(pá) 幽美(yōu)
2.(4分)(2019九上·中山期中)根据拼音写出相应的词语。
(1)——然后我死了,连羽毛也fǔlàn________在土地里面。
(2)我们所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的fùlìtánghuáng________的博物馆。
(3)我的母亲对我们的jiéjū________生活感到非常痛苦。
(4)“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地gēnshēndìgù________。
3.(2分)下列句子中划线的成语使用不正确的一项是()
A.人民解放军以锐不可当之势一举夺下华东重镇。
B.城市绿化必须因地制宜,突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。
C.这里没有棕树蛇的天敌,一旦它在夏威夷安家落户,该岛的鸟类将在劫难逃。
D.做信客的,就得挑着一副生死与共的重担,来回奔忙。
4.(2分)下面句子中没有语病的一项是()
A.海峡两岸“三通”的正式启动,标志着两岸关系取得了历史性大突破。
B.在激烈的学习竞争中,我们所缺失的,一是勇气不足:
二是学习方法不当
C.减轻学生过重的课业负担,是目前中小学教学工作的当务之急。
D.中国加入世界贸易组织,虽然给我们带来了发展的机遇,而且使我们面临严峻的挑战。
5.(12分)(2016·福州)古诗文默写。
(1)
子曰:
“学而不思则罔,________。
”(《论语•为政》)
(2)
几处早莺争暖树,________。
(白居易《钱塘湖春行》)
(3)
深林人不知,________。
(王维《竹里馆》)
(4)
晨兴理荒秽,________。
(陶渊明《归园田居》)
(5)
相见时难别亦难,东风无力百花残。
________,________。
(李商隐《无题》)
(6)
亲贤臣,远小人,________;亲小人,远贤臣,________。
(诸葛亮《出师表》)
(7)
困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。
________,________,国恒亡。
(《生于忧患,死于安乐》)
(8)
《酬乐天扬州初逢席上见赠》中作者借用自然景物的变化暗示社会的发展,发出了“________,________”的感慨,蕴含着深刻的人生哲理。
6.(2分)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()
在中国人眼里,人生有四件大事——衣、食、住、行。
把衣放在首位,为什么?
____________。
____________,____________,____________,____________。
①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”
②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为
③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象
④因为在礼仪之邦,衣是脸面、包装,是身份的体现
⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则
A.①②⑤④③
B.③⑤④①②
C.④①⑤②③
D.④①③②⑤
7.(4分)请在下面的横线上填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。
人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业,而在于具体做好了什么。
所以,见到茂密的森林,你只要无愧地做森林中挺拔的一棵;见到群芳争艳的花园,你只盼无愧地做花园中普通一朵;________ ,________ 。
虽是一棵,却能抗击风雨;虽是一朵,却能装扮春天;________ ,________ 。
这样的人生也就无诲了。
8.(10分)(2013·呼和浩特)你班进行“背起行囊走四方”的综合性学习活动,请你完成下面的任务。
活动一:
走进大自然。
(1)
云雨雷电,节气变化,都影响着人的活动。
下面是劳动人民在生活中观察总结出的谚语,请你解释其中的意味。
惊蛰闻雷米似泥,春分有雨病人稀。
(2)
四季更替,风物长新。
一朵云,一阵风,一棵树,一枝花……是否唤起你心中的诗意?
盼望下面的诗句能让你跃跃欲试,动笔将自己徜徉自然的观察感受用四个诗句表达出来,请选用恰当的修辞方法。
枫树扎着华丽的丝巾,
田野拔上艳红的轻纱。
我不愿显得古板,
也佩戴了一枚胸花。
二、阅读理解(共3题;共60分)
9.(10分)(2017七上·邗江期中)阅读诗歌,回答问题
月夜忆舍弟
【唐代】杜甫
戍鼓①断人行②,秋边③一雁声。
露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。
④
寄书长⑤不达,况乃⑥未休兵⑦。
【注释】①戍鼓:
军鼓。
②断人行:
指鼓声响起后,就开始宵禁。
③秋边:
一作“边秋”,秋天的边地,边塞的秋天。
④有弟皆分散,无家问生死:
弟兄分散,家园无存,互相间都无从得知死生的消息。
⑤长:
一直,老是。
⑥况乃:
何况是⑦未休兵:
战争还没有结束。
(1)“舍弟”何意?
诗人身在边境异地,看到的是边境的霜露、边境的月亮,却说“月是故乡明”,你认为诗人想要表达什么情感?
(2)从全诗看,诗人“忆舍弟”的原因有哪几个?
10.(25分)阅读,完成习题
百合献谁
刘心武
看芭蕾舞剧《天鹅湖》,用望远镜细观台上,不是紧盯着王子和白天鹅,而是逐个地扫描那些配舞的天鹅,除了“三大天鹅”“四小天鹅”外,还有若干毫不能令观众特别瞩目的“众天鹅”,而在她们当中,当舞姿“凝固”时,也还有排在前列与隐在后面的区别,于是从望远镜中注意到,在最后面,一位天鹅双腿优雅地分立,头颈微偏,双手兰花般交错于翘起的裙据上,身影与其他天鹅同样的美丽,在耐心地作为暗景中的“绿叶”,以衬托主角王子与白天鹅在追光中的“红花”怒绽。
随着舞曲的流动,众天鹅也开始缓缓变换姿势,于是我从望远镜中,清晰地看到排列在最后的天鹅的细部,她的眉目,精心化妆后依然掩饰不了岁月的风霜,转动时,显露出锐瘦的锁骨,以及背后同样“锋利”的肩胛;可是,她虽隐于最后,却也满脸凄恻,浑身是戏。
乐音陡变,众天鹅如风中白莲般翕合旋律,转瞬间,我已不能再找到那位资深①的舞娘……
我的思绪,飘出了《天鹅湖》,飘出了王子与白天鹅悲欢离合的故事。
我在猜想,那位资深的舞娘,她有着怎样的个人命运?
当年她献身芭蕾这一“残酷的艺术”,不惜脚趾流血,苦练虚脱,一定怀着充当舞台追光下的白天鹅的美梦,她曾圆过这个梦吗?
也许,若干年前,她确曾是众星所捧的那个“月”,可是,时光无情,后生可畏,她渐渐地,先是让出白天鹅这个主角,再让出“三大天鹅”之一的位置,在演出的说明书上,从“挂头牌”,到名字列于后面,到隐入于“本院演员”的模糊概念中……也许,更残酷的是,她竟从未跳过主角,终其一生,也只是充当“绿叶”,并且总在“亮相”时,隐于最后一列,双手兰花般交错于翘起的裙据上……每当那个时刻,她都能化入剧情之中,而不“走神”于自身命运的吟唱么?
给整台演出所献的花篮,虽然也含有她的一份,但那整把的鲜花,是只献给主角的。
我心中有个冲动,演出结束后,单给她,这资深的舞娘,献上一大束丰满的百合花。
我把望远镜递给旁座的朋友,请他注意那位宛转于舞台暗区的资深舞娘,【甲】他先是莫名惊诧:
“看她作甚?
”及至看清了,咂舌道:
“天哪,这考天鹅,还舍不得退出舞台,跳个什么劲儿么!
”我接过他递回的望远镜,觉得透心地凉,不是朋友错了,不能怪他刻薄,甚至于,他那真实的直觉与非功利的直率,恰恰道破了人生、人性、人际的某些底蕴。
可是我想哭,不独为那资深舞娘,也为了天下许许多多诸如此类的人生,当然,也包括自己……
出了剧场,花亭还在营业,【乙】我买了一大束昂贵的百合花,紧紧地拥在自己胸前……
【注释】①资深:
资历深或资格老。
(1)
从第1段看,资深舞娘的舞技怎样?
她在舞台上的作用是什么?
(2)
第2段中,对资深舞娘,作者“猜想”了她有怎样的命运和追求?
(3)
第3段末“也为了天下许许多多诸如此类的人生,当然,也包括我自己……”一句蕴含了作者什么样的愿望?
(4)
读了全文,你认为作者要把百合献给“谁”呢?
(5)
请从上文画线的【甲】【乙】两处中任选一处,自选角度作简要评价。
11.(25分)
阅读下文,回答相关问题
神木巨型脚印化石探谜
①9月18日,在第三次全国文物普查中,普查人员在陕西神木县栏杆堡乡邱井沟村一带发现巨型脚印化石。
陕西省考古研究院考古专家前往实地调查,看见在东西长达8米,南北宽2~6米的砂岩石平台上,横竖交错,分布着各式各样、大小不一、深浅不同的100多个脚印遗迹化石,计有脚印化石40余个,其中可辨三趾动物脚印20余个、不明动物脚印13个,最奇特的是,还有10多个状如人类的脚印,但是远比人脚印巨大。
这些脚印均保存在中生代浅黄色砂岩中,其形成年代至少在1.5亿年前。
②经过实地测量,发现每个脚印长约41厘米,最大宽24厘米,步长约58厘米,与现在成年男子一般在25厘米长的脚印相比,这个脚印化石显然要大得多。
脚印遗迹化石有的呈鞋底状,有的则明显有三四个大脚趾。
三趾状的脚印大小和人的手掌接近,也有的同脚掌接近。
③脚印既是生命活动的信息符号,也是生命曾经存在的历史遗迹,还是留给未来的“哥德巴赫猜想”之谜。
④这些巨大脚印化石,仿佛异常强烈的向今天的人们传递出神秘的生命信息,曾有原始生物在这一代顽强地生存过。
那么1.5亿年前,是谁在神木县留下了大量的“脚印”?
是远古人类,还是其他动物?
⑤当初,这些巨大脚印化石疑似为直立行走的远古人类所留下的。
有的称其为大脚古人类遗迹者,以至联想到与陕西远古环境及人类起源研究有关。
但考古专家经过研究后认为:
是恐龙留下的!
专家称:
“可以肯定这批足迹是恐龙的脚印,而非古人或古猿人的足迹!
”通过对足迹的初步的研究与分析,这些脚底状的脚印是食草性的小型蜥脚类恐龙足迹,而三趾型足迹则是由食肉的兽脚类恐龙所留下的。
从脚印的保存情况看,至少有两三种不同的恐龙,对比陕西境内其他地方曾经发现的恐龙足迹,新的足迹类型明显有所不同,相关的分类学还有待今后进一步研究来完成。
⑥在全国发现的恐龙蛋、恐龙骨架比较多。
2004年曾在重庆市江北大石坝嘉陵江边出土过的恐龙化石,体长18米,高3.5米,死于距今1.5亿年前的侏罗纪晚期。
它是一种大型蜥脚类恐龙,虽身形巨大,但生活在森林边缘、河湖岸边获沼泽附近,以树叶,嫩枝等为食,是马门溪龙科的成员之一。
⑦而发现恐龙脚印化石并不多。
据报道,2009年6月,在四川省富顺县海拔约400米的罗贯山脉中,发现疑似“犀牛”的巨大脚印化石。
当地还流传这一个与“犀牛脚印”有关的美丽民间神话:
一条犀牛,为了救自己的主人,到处寻求千年灵芝,在罗贯山顶上看到了流光溢彩的千年灵芝。
看守灵芝的白鹤使了千斤坠,想把犀牛压住,但是犀牛却顽强地爬了上去,采到了灵芝,于是犀牛便在石上踩出了一个个深深的牛脚印……
⑧当然,据专家们考察后认为,四川省富顺县发现的这18个“犀牛”足迹化石,应该是恐龙脚印。
因为,罗贯山的地层时代比较早,属距今2亿年前的三叠纪晚期或侏罗纪早期。
那个时候,唯有恐龙才能创造出如此巨大的脚印,而犀牛是4000万年前的始新世才出现的一类动物,故该足迹化石不可能是犀牛脚印化石。
⑨然而,在陕西神木县发现的恐龙脚印分布密度之大、种类之多、保守之完整程度却十分罕见。
这些脚印为进一步研究陕北地区古地层、古环境和恐龙的演化、迁徙,提供了不可多得的实证资料。
⑩脚印为啥能保留下来呢?
专家们认为,这需要合适的砂岩,这种岩石不能太软,也不能太硬,只有如此才能保存恐龙的脚印遗迹化石。
如何保护好““脚印”呢?
目前已联系北京自然博物馆的专家对这些脚印进行进一步研究,岩石周围可能还会存在“脚印”,将申请在发现“脚印”的地方建地质公园或遗址博物馆,对其进行保护。
(1)
结合全文看,在陕西神木县发现的巨型脚印化石是谁留下的?
有哪些依据?
(2)
第②段画线句使用了哪些说明方法?
有什么作用?
(3)
下列加线字的词语能否删去?
请说明具体理由。
①当初,这些巨大脚印化石疑似为直立行走的远古人类所留下的。
②从脚印的保存情况看,至少有两三种不同的恐龙。
(4)
具体说说第③段在文章结构上的作用。
(5)
概括第⑥⑦⑧段的主要内容,并谈谈它对说明“陕西神木巨型脚印化石”有哪些好处。
三、作文(共1题;共5分)
12.(5分)以下两题,任选一题作文。
(一)什么是感动?
有人这样说,当你夜晚在灯下苦读时,母亲的一杯热牛奶是感动;当你心中寂寞无助时,朋友的探视、问候是感动;当你漂泊而归,站台前家人那痴痴等待的身影是感动……人间处处有真情,真情时时暖人心。
生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情,请以《就这样被你感动》为题,写一篇不少于500字的作文,要写出真情实感。
(二)升入初中半年了,有些人、事或景给你留下了深刻的印象,请以《留在记忆里的 》为题,写一篇记叙文。
要求:
①把题目补充完整,并抄在作文纸上;②不限文体(诗歌除外);③字数不少于500字;④不要出现所在班级的班名或师生姓名。
参考答案
一、积累与运用(共8题;共38分)
1-1、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
5-6、
5-7、
5-8、
6-1、
7-1、
8-1、
8-2、
二、阅读理解(共3题;共60分)
9-1、
9-2、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
三、作文(共1题;共5分)
12-1、