骨干教师述职报告6篇.docx
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骨干教师述职报告6篇
骨干教师述职报告6篇
骨干教师述职报告
时光荏苒，转眼间一年的教学生涯又悄然而过。
在过去的一
年里，本人担任四年级二班的数学老师并负责二年级两个班的美术教学,周教学工作量12课时，兼四年级数学教研组组长。
组织年级的数学教育教学研究工作，完成学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩；在课内外对学生进行思想品德教育，组织、辅导学生课外活动。
回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。
作为一名市级骨干教师，我积极履行着自己的职责，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。
下面，我对一年来的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。
一、师德师风。
一年来，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育
人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，注意运用新课程的理念，注重因材施教，充分调动学生的主动性，让学生在合作探究中愉悦地学习，注意培养学生主动参与、分析问题、解决问题的能力，尤其是思维能力的培养。
培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个党员的标准来约束自己。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
在向学生传授科学知识的同时并通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生
进行思想品德教育，从而促进学生的健康成长，以高度的事业心和责任感在教育教学中起模范带头作用，教书育人，为人师表。
二、教育科研。
1、作为一名骨干教师，我觉得具有较强的教科研能力和创新意识是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。
我积极参与学校和西夏区教研室组织的教学研究活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
xx年-xx年负责《小学生数学预习习惯的培养研究》的课题研究工作，取得一定的成果，并已经结题。
平时注重加强专业知识及教育教学理论学习，熟悉课标和教材，在集体备课中充分发挥示范、指导作用。
加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。
对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
2、加强学习。
认真学习教育理论、专业知识和现代教育技
术，做教育改革的先行者。
主动阅读了《小学数学教学》《宁夏教育》《小学教学研究》、《小学教学设计》《当代党员》等教育教学杂志，我还充分利用网络优势，了解国内外教学改革动态，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。
利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。
通过一系列学习活动不断充实自己、丰富自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。
3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事
与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
三、教学工作。
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。
我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
（1）备好课。
我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的
指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。
然后根据要求，撰写课后反思。
回到学校，我把学到的知识应用在教学上。
备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我每天睡前必须把第二天的教学流程再过一遍。
查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。
（2）上课。
我听了许多名师的课，如刘德武、华应龙等老师，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易。
上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学
生有举一反三的能力。
我还注意培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。
做练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。
（3）做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重
他们。
从学习上生活上真正关心他们。
能及时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。
（4）每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生掌握了吗?
哪些能力得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。
四、示范引领作用
我严格遵守学校规章制度，坚持出满勤，并积极运用有效的
工作时间做好自己份内的工作。
同时,发挥自身骨干教师的带头作用,积极培养青年教师,通过多种渠道锻炼,提升青年教师的教学水平和工作能力,为学校培养新的教学能手。
在数学教学工作中，我积极探索适合于学生的教学方式，力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。
在走进课堂之前，总是要细心研究教参和教材，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。
每学期的教研课、骨干教师示范课都积极参加，获得了领导和老师的一致好评。
五、反思工作，不断进取
一份努力，一份收获，我任教的班级学生成绩也一直保持在年级第一名，在西夏区统一抽测中名列前茅。
在看到一些成绩的同时，我也在思量着自己在工作中的不足之处，首先缺乏教学经验，尤其是高年级带的少，还要进一步熟悉钻研教材，努力提高自己的业务水平，来更好地适应现在的教学工作。
其次在教科研方面的研究还要做得更加细和实。
一年来，作为骨干教师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。
然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教师，特别是作为骨干教师，我必须时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美好的明天奉献自己的力量。
二〇一三年十月十六日
骨干教师述职报告
我叫王社娟，在酒后乡路庙小学任教。
我在教学中任劳任怨，服从学校领导安排，积极参与课堂教学改革，探索教学规律，连续两次上校级课改示范课，受到师生的好评。
在教学中熟练掌握《课程标准》，开展了一次《介词on、in、for、with等用法》的专题讲座，受到了老师和学生的一致好评。
在教学过程中我摸索出“六步走”教学法，并带动老师推广这种新的教学模式，课前预习·自读单词·对话，小组质疑，讨论解疑，总结归纳，习题巩固。
全体教师收获很大，成绩有了大幅度提升。
我积极参加教师培训，来不断提高自己，先后取得了普通话合格证、本科学历、县级骨干教师等荣誉。
我所写的心得体会笔记就有六、七本。
我积极为学校的发展提出正确建议，希望我校开办学前班。
这个合理化建议校长认可，并在积极推进中。
我在教授语文课中，就一年级学生的识字教学，探索出重点和难
点。
即字形结构和笔画顺序。
识字中要善于沟通字形与事物之间的联系，增强意义识记能力。
注重生字和学生已掌握的熟字之间的联系，减轻学生机械记忆的负担。
我利用多种方法和途径识读汉字。
为正确书写汉字打下坚实的基础，这一探索成果得到学校领导和同事们的一致赞同。
我所批改的英语作业，学生说太认真了，太仔细了，小到一个标点、一个字母；大到句子、语法。
逢错必纠。
所以学生家长都说我们孩子教给王老师，一百个放心。
由于我辛勤的劳动，换来了一些骄人的成绩：
多次被评为县、乡模范教师光荣称号，所教学科在乡统考中都名列前茅。
成绩已属过去，今后我还要百倍努力，力争百尺竿头，更进一步。
精选范文:
音乐骨干教师个人述职（共6篇）在本年度，我能不断学习，努力进取，用自己
的爱心和敬业精神，在自己的教学工作中努力突出艺术学科特色，把美的享受带给学生，让
学生在音乐中得到熏陶，审美能力得到提高。
自认为满足了学生的需求，也达到了领导的要
求，是一名合格的初中音乐骨干教师。
现对自己的工作述职如下：
一、教师职业道德方面本
人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护__的正确领导，坚持四项基本原则，拥护
党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，
钻研业务，勤奋刻苦；教学工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
我能一直坚守在自己的工作岗位上，不管是自己的本职工作——音乐教学，还是我担任的部
门工作，我都能在自己的岗位上尽职尽责，让领导、教师和学生满意。
我能不断学习各种教
育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
我还利用
业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他教师制作
课件，上网查找资料等等。
二、个人教学技能方面１、寻求最新资讯，开展电子备课我积极
参加了教研室组织的音乐教研活动，在市教研员和教研组长的指导下进行集体备课，仔细听，
认真记，领会精神实质。
然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向市内优秀音乐老师学习、请教。
力求吃透
教材，找准重点、难点。
为了备好每一节课，我上网查资料，同全国各地的音乐同行开展了
网上交流，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感
受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
力求以最优化的教学设
计来打动学生，通过自己的努力，自己已有多篇论文、教案在网上发表，获得了全国音乐同
行的肯定。
２、教法新颖活泼，课堂充满活力上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之
仗。
上课时认真讲课，力求以音乐学科的特点来进行教学。
坚持以审美教育为核心，注重培
养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生
对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、
去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
在我的课堂中，学
生能积极参与学习之中，与教师打成一片，用自己的亲和力来带领学生遨游在音乐的海洋,
使学生在玩中学,做中学,学中审美,美中提高。
３、爱心融入音乐，尽力辅导学生师爱是人类
复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。
这种爱没有血源和亲情，没有私
利与目的，然而却有一种巨大的力量。
我能充分将自己的爱心与音乐融合在一起，将自己有
限的音乐知识技能技巧传授给我的学生。
我利用校本课程时间对学生进行耐心辅导，不明白
的讲解，不会弹就手把手地教，不会唱就自己示范，并及时对学习中的问题与学生一起解决。
使他们在音乐课之外的活动中能大展艺术特长。
三、教学工作实绩方面一份春华，一份秋实，
在教书育人的道路上我付出的是汗水，同时我也收获了一份份充实。
（略）
[音乐骨干教师个人述职（共6篇）]篇一：
音乐骨干教师个人述职
音乐骨干教师个人述职
在本年度，我能不断
学习，努力进取，用自己的爱心和敬业精神，在自己的教学工作中努力突出艺术学科特色，
把美的享受带给学生，让学生在音乐中得到熏陶，审美能力得到提高。
自认为满足了学生的
需求，也达到了领导的要求，是一名合格的初中音乐骨干教师。
现对自己的工作述职如下：
一、教师职业道德方
面
本人能积极参加政
治学习，关心国家大事，拥护__的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政
策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋
刻苦；教学工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
我能一直坚守在自
己的工作岗位上，不管是自己的本职工作——音乐教学，还是我担任的部门工作，我都能在
自己的岗位上尽职尽责，让领导、教师和学生满意。
我能不断学习各种
教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
我还利
用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他教师制
作课件，上网查找资料等等。
二、个人教学技能方
面
１、寻求最新资讯，
开展电子备课
我积极参加了教研
室组织的音乐教研活动，在市教研员和教研组长的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，
领会精神实质。
然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认
真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向市内优秀音乐老师学习、请教。
力求吃透教材，找
准重点、难点。
为了备好每一节课，我上网查资料，同全国各地的音乐同行开展了网上交流，
集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感受所学的知
识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
力求以最优化的教学设计来打动学
生，通过自己的努力，自己已有多篇论文、教案在网上发表，获得了全国音乐同行的肯定。
２、教法新颖活
泼，课堂充满活力
上好课的前提是做
好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求以音乐学科的特点来进行教学。
坚持
以审美教育为[音乐骨干教师个人述职（共6篇）]核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及
情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学
生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音
乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
在我的课堂中，学生能积极参与学习之中，与教
师打成一片，用自己的亲和力来带领学生遨游在音乐的海洋,使学生在玩中学,做中学,学中审
美,美中提高。
３、爱心融入音乐，
尽力辅导学生
师爱是人类复杂情
感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。
这种爱没有血源和亲情，没有私利与目
的，然而却有一种巨大的力量。
我能充分将自己的爱心与音乐融合在一起，将自己有限的音
乐知识技能技巧传授给我的学生。
我利用校本课程时间对学生进行耐心辅导，不明白的讲解，
不会弹就手把手地教，不会唱就自己示范，并及时对学习中的问题与学生一起解决。
使他们
在音乐课之外的活动中能大展艺术特长。
三、教学工作实绩方
面
一份春华，一份秋实，
在教书育人的道路上我付出的是汗水，同时我也收获了一份份充实。
（略）
篇二：
音乐骨干教师
述职报告
职改办及各位评委：
我名叫刘琳,女，
1984年出生，本科学历。
xx年7月走上工作岗位，现任教于沅江市莲花塘学校。
xx年9
月被聘为中学二级音乐教师。
从教7年来，我自始自终忠于人民教育事业，呕心沥血，兢兢
业业地工作，以教书育人为准绳，在教育岗位上辛勤耕耘无私奉献。
现将任职以来的情况述
职如下：
一、思想政治方面
我热爱祖国，热爱中
国共产党，拥护中国共产党的领导，忠诚人民的教育事业，热爱本职工作。
本人能积极参加
政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团
结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；教学工作认真负
责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
我能一直坚守在自己的工作岗位上，不
管是自己的本职工作——音乐教学，还是我担任的部门工作，我都能在自己的岗位上尽职尽
责，让领导、教师和学生满意。
我能不断学习各种
教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
我还利
用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他教师制
作课件，上网查找资料等等。
二、教育教学方面
１、寻求最新资讯，
开展电子备课
我积极参加了教研
室组织的音乐教研活动，在市教研员和教研组长的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，
领会精神实质。
然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认
真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向市内优秀音乐老师学习、请教。
力求吃透教材，找
准重点、难点。
为了备好每一节课，我上网查资料，同全国各地的音乐同行开展了网上交流，
集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感受所学的知
识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
力求以最优化的教学设计来打动学
生，通过自己的努力，自己已有多篇论文、教案在网上发表，获得了全国音乐同行的肯定。
２、教法新颖活泼，
课堂充满活力
上好课的前提是做
好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求以音乐学科的特点来进行教学。
坚持
以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的
[音乐骨干教师个人述职（共6篇）]兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追
求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受
音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
在我的课堂中，学生能积极参与学
习之中，与教师打成一片，用自己的亲和力来带领学生遨游在音乐的海洋,使学生在玩中学,
做中学,学中审美,美中提高。
３、爱心融入音乐，
师爱是人类复杂情
感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。
这种爱没有血源和亲情，没有私利与目
的，然而却有一种巨大的力量。
我能充分将自己的爱心与音乐融合在一起，将自己有限的音
乐知识技能技巧传授给我的学生。
我利用学校开展的
一位青年教师，
知道自己的工作才刚刚起步，但我会在不断的探索和实践中，让自己成长起来。
述职人：
刘琳xx年11月
篇三：
中学音乐骨干
教师年度述职报告
中学音乐骨干教师年度述职报告
各位领导、老师们：
大家好！
有机会在这里与大
家交流，是一件非常荣幸的事情。
谈起教育教学，在座的各位都是行家里手。
在此，谨将自
己任职骨干教师以来的工作情况以及点滴心得体会汇报于下，不妥之处敬请批评指正。
[音乐骨干教师个人述职（共6篇）]
一、师德方面：
始终自觉以一个骨
干教师的标准要求自己，严于律己，从各个方面树立教师的良好形象。
生活中，遵纪守法、
孝敬父母、善待邻舍；工作中，精心备课，课堂精致，与同事愉快相处，对学校真心维护。
把热爱学生、热爱本职工作落实到具体的工作中。
以教师职业道德为准则，自我奋斗目标与
学校发展目标统一，以关注学生素质的培养和个性发展为核心，做“学生喜欢、同事支持、
领导放心的教师”。
并做到时时刻刻，事事处处。
二、育人方面：
坚持爱心育人，身正
为范。
曾经做过一学年的班主任，后因身体原因脱离了班主任工作。
在工作中，愿意蹲下身
来聆听学生的心声，甘做学生的朋友、师长。
关注教育中的细节，关注学生的心理，关注学
生的可持续发展。
全面了解、研究、评价学生，充分调动全体学生的积极性，培养学生全面
发展和个性发展。
开发校内外课程资源，利用现代教育技术，拓展学生的学习空间，培养
学生有自主、合
作、探究的习惯，反思学习过程和自我评价的习惯。
通过自己的实际行动，全心全意的教育
好学生。
三、教学方面：
1、潜心教学研究，
有明确的专业发展目标。
以素质教育和新课
程的理念指导教学研究和教学实践，有教育教学改革的决心与行为。
能依据新课程的理念与
要求，实施师生之间、学生之间的合作、互动。
教后能够进行理性反思，将教学方法、技能
看成是一种艺术，时刻以研究的眼光审视自己的教学行为。
积累丰富的教育理论和学科知识，
能把握所教教材内涵，掌握教学规律，体现教学个性，把构建高效音乐课堂作为自己每天的教学目标。
我的教师专业自主发展目标：
基础型教师——经验型教师——研究型教师。
2、奋斗目标明确，教学改革愿望强烈。
不循常规，敢想敢做，既关注自身的发展，又关心事业的创新。
对自己，抓课前钻研教材，学情分析，充分做好课前准备；抓课堂教学效果，抓课后反思，问题研究。
对学生，抓良好习惯培养；抓基本能力训练，激发学生对音乐的兴趣，培养学生良好的审美能力。
在平时的音乐课堂教学中，我根据学生的身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣，把全体学生的普遍参与与发展不同个性、因材施教有机结合起来，为学生的个性发展提供了可能和空间。
努力在课堂教学、学生管理、学生素质提高、班级管理等方面有所创新。
3、创新教学模式，形成自己独特的教学特色和教学风格。
用心上好每一堂课，认真做好教后札记，研究教学案例评析，不断总结经验教训，体现教学个性和教艺美感。
静心撰写教育随笔，记录对教育教学的感悟及其成长经历、有效促进学科发展。
每学期提供2节高质量的有特色的研讨课或公开课，上学年已经在校内执教了两节公开课，即初一年级的唱歌课
《doremi》和初二年级的欣赏课《广东民歌欣赏》。
为传承京剧文化魅力，构建校园文化特色，让京剧艺术走进孩子们心中，两年来我在我的初一、初二课堂上循序渐进的开展了传统知识普及《京剧基础知识欣赏》，激起了学生的研究学习兴趣，取得了良好的学习效果，并且曾在课外活动时间排练了男生、女生的现代京剧联唱、表演节目。
四、教科研方面：
（一）关注教育改革与发展的动态和趋向，学习教育理论专著。
立足自我专业发展和学校事业发展，有计划有针对性地学习相关理
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