表扬与批评作文600字.docx
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表扬与批评作文600字
表扬与批评作文600字
例1船行须风退由风
船行须风,是蓝天下日光灿烂的远征,只因有了风,船才劈风斩浪,驶千顷巨波,渡万里重洋。
船退由风,是凄风苦雨的艰难逆航,只因有了风,狂涛顿生,船触礁而沉,遭受海蚀鱼啃,永难再见天日。
为善由风,为恶亦由风。
生活中的批评与表扬又何尝不是如此呢?
记得一篇文章中说,一个囚犯被关押了许多年,他想到了死,但又不甘心,就想如果在他的有生之年有人表扬过他,他就不死了;如果没有那他就自杀。
他想了很久很久,终于想到在他上小学时,他的美术老师曾评价过他的一幅画“色彩还不赖”,于是他选择活了下来,后来还成了一位画家。
试想如果没有那位美术老师的并不经意的一句表扬的话语,那么世上可能少了一位画家,狱中可能多了一堆白骨。
爱迪生的童年是在母亲的表扬与老师的批评中度过的。
他的天生爱问问题的“毛病”屡遭老师的批评,而他母亲总是不断鼓励他,表扬他,爱迪生喜欢发明创造的个性得到了保护,后来有了几千项发明的辉煌业绩。
试想如果他母亲也和老师的态度一样,一个伟大发明家的天性也许要被扼杀,也许人类要晚一些跨入电气时代。
台湾作家林清玄在做记者时,曾如此报道过一个小偷:
他的手法异常细腻,作案上千起,竟被警方第一次抓到。
末了,这位资深记者情不自禁地感慨道:
“像心思如此细密,手法如此巧妙、风格这样独特的小偷,又是那么斯文且有气质。
如果不做小偷,他做任何一行都会有所成就的!
”20年后,当年的小偷早已是台湾几家著名羊肉炉店的老板,并跻身台岛上流社会。
原来,小偷一个偶然的机会读到了那篇报道,从此,他脱胎换骨,重新做人,终于划出了一道亮丽的生命轨迹。
试想如果没有林清玄的坦诚却又不经意的报道,手法细腻的小偷可能变成手法细腻的惯偷甚至江洋大盗,怎们会多一个有益于社会的人呢?
每个人都是一艘帆船,都有自己要去的方向,往往因为风向不同而际遇各异。
顺风的成功驶向彼岸,逆风的往往就失败了。
因此正确对待别人的表扬与批评往往是成功的必要条件。
每个人也要正确运用表扬与批评这两件利器。
多送别人一些温馨的和风,给别人一些顺耳的表扬,让别人张帆远航;少给别人送去恼人的逆风,尤其是恶意的批评,让别人心里多一些温暖。
船行须风,船退由风,给别人多一点真诚地表扬,少一点生硬地批评,你会感到世界的温馨与美好,成功离我们每个人也不再遥远。
[简评]本文最大的特点是语言有文采,通篇有一种贯畅的文气,去除了学生腔。
文章的结构好,采用了片断组合式,一个事例后用简短的议论关合话题,紧紧围绕话题议论。
文章的末第二、三段在前面三个片段的基础上深入论证,增加了文章的深度。
2表扬与批评并举
中国有句谚语——好孩子是夸出来的,足见国人对表扬的充分肯定,而爱默生却这样说:
“非难比赞美安全。
”可见爱默生更看重批评的作用。
而我认为,表扬和批评都不可少!
表扬,可以激起人们的信心,使人们看到自己的长处,从而更好地保持自己的优势。
但是单纯的表扬,不加批评,则容易使人自以为是,变得骄傲自大,失去判断是非的能力。
历
史上有此等经历的人不在少数,唐玄宗就是其中的一个。
执政前期的唐玄宗知人善任,虚怀纳谏,使唐朝步入“开元盛世”,社会经济、军事、科技、文化都达到中国封建社会的最高水平。
于是,大臣们的歌功颂德的奏章如雪片般飞来,坐在龙椅上的玄宗皇帝开始飘飘然起来,再也听不进任何批评意见。
他开始不理朝政,任用奸相李林甫,使得忠臣遭到罢黜,小人受到重用,朝纲败坏,终于酿成了“安史之乱”,一个强大的唐王朝走向了衰落。
这也许正如科尔顿所说的,“赞扬,像黄金钻石,只因稀少而有价值”,那么,批评又何尝不是如此呢?
批评,可以使人们看到自己的不足,激发人们的斗志,使人们勇于向自己挑战。
但是如果只是批评,则容易使人信心不足,认为自己一无是处,情绪低落,最终一事无成。
从古至今,这样的例子不也是举不胜举么?
三毛不正是因为老师对自己的怀疑和批评而失去对数学的兴趣吗?
在当今的校园中,又有多少学生因为老师的批评而变得好学上进呢?
不要轻信“表扬总比批评好”,也不要偏听“非难比赞美安全”,只有表扬与批评并举,才能不断拥抱成功,走向辉煌。
[简评]本文辩证地分析了表扬与批评的关系,论据充实,论证有力,是一篇规范的议论文。
在话题作文一统天下的今天,考生在考场上大多写议论文或议论性散文。
议论性文章好写但不容易写好,最主要的原因是许多考生的议论文章缺少事实论据,论述空泛,不能深入论证。
因此,积累一些论据,巧到好处地分析运用这些论据,并能写出自己一点独到的认识,是写好议论性文章的必要条件。
3编织最美的生命地毯
如果说生命如河,那么表扬是推波助澜的清风,批评是激起浪花的礁石;如果生命如歌,那么表扬是轻松欢快的音符,批评是沉闷浑厚的重音;如果生命如画,那么表扬是花上绚丽的光彩,批评是光彩背后的阴影。
表扬与批评共生共存,若二者缺一,那么河流中只能变成一沟死水,静静东逝;乐章只能成为单调的催眠曲,令人厌烦;图画只能是一种单一的色调,毫无价值。
对待表扬和批评,要因人而异。
对待自卑心重的人,我们要多加表扬,唤起他们的自信心;对待容易自满的人,则要适时予以批评,让他们不要自我陶醉。
这好比一幅画,色调过暖或过冷,都不能给人以美感,只有根据它们不同的特点来调和,方能让人赏心悦目。
海伦•凯勒作为一个天生又聋又哑又瞎的人,生命中没有色彩和声音,她曾经讨厌学习,脾气古怪暴躁,而正是由于她的老师沙利文的赞扬和鼓励,她才重新感受到了生命的美好,成为一位杰出的女作家和教育家。
与此相反,由于林丹在奥运会前的出色表现,人们送给他一个“超级丹”的响亮称号,电视广播、报纸、网络等媒体狂炒一气,种种猜想、预测纷至沓来,几乎都看好林丹,认为夺冠有望。
结果呢?
林丹在奥运会预赛时就惨遭淘汰。
他的教练李永波毫不留情地指出,林丹的失误,缘自于他的自满。
而林丹的自满不正是人们无休止无节制的赞扬给纵容出来的吗?
可以说,是人们“捧杀”了林丹!
如今的刘翔也正处在这样
一个十字路口,各路媒体和好心人一定要手下留情,不能再捧杀刘翔,要让刘翔把奥运会纪录永远留在xx年的北京!
对待表扬和批评,还要因时而异。
如果多一些批评,瓦特就不会仅仅陶醉于发明了蒸汽机,也许世界便会多了几项发明;如果晚年的毛泽东能听到更多的批评,对毛泽东的个人崇拜便不会泛滥,也许文化大革命便可以避免。
如果多一些表扬,三十七岁的梵高也许不会用子弹洞穿自己的生命;如果多一些表扬,年轻的海子也许不会上演卧轨山海关的悲剧。
对那些听惯了表扬的人,在适当时机不妨给他一点批评的良药;对那些浸泡在批评中的人,在适当时机应该多给他一些令人暖心的表扬。
对待表扬和批评更要避免走极端。
“把人先捧到天上然后再打入十八层地狱”的做法,在中国自古就有,于今为烈。
一部《文化苦旅》推出了余秋雨,一时洛阳纸贵,好评如云。
评论说余秋雨开“大散文”之先河,让当代散文看到了辉煌的希望。
然而好景不长,讨论“余秋雨现象”的文章越来越多,有人称余秋雨的文章是在炒冷饭,有人称余秋雨是“情绪化”动物,甚至有人专门给余氏文章找错,据说从余秋雨的一本书中就找到了一百五十几处错误,于是“崇余”变成了“贬余”!
表扬和批评都应为进步服务,绝不能为表扬而表扬,为批评而批评。
如果说生命是一条地毯,那么表扬和批评好比地毯的经线和纬线,交错杂织,不可分割。
只有正确处理表扬和批评,才能构成绚丽的图案,将生命编织成美丽的地毯。
[简评]文章题目很新颖,“编织最美的生命地毯”,把表扬与批评比喻成编织地毯的线,很形象。
文章思路清晰,从对待表扬和批评要因人而异、要因时而异、要避免走极端三个方面来写,所用的材料也很翔实有力,尤其是用了一些现实生活中的最新事例,给人一种耳目一新的感觉。
值得一提的是,文章第一段极富文采,也是文章得高分的原因之一。
1平视
不知是从什么时候起,低头已成为了我的习惯性动作。
我已经习惯低头,去看那些地上的碎石与落叶,去看那些地上爬行的生灵们,因为我害怕抬头。
我是一个贫穷人家的孩子,平凡、胆怯都是我的代名词。
平凡的家境平凡的脸,很平凡的成绩,?
?
都让这些我很自卑。
看着班上其他同学灿烂地笑,而我,只能一个人躲在角落里继续被忽视。
我总是习惯一个人低着头默默地走,看着脚下的路和自己那双破旧的鞋,看着许多人的脚由远至近,再由近至远。
他们都行色匆匆,没有谁会注意到旁边这个低着头自卑的女孩。
其实我想过很多方法去让自己更突出一点,我努力去学习,去抬头,可那些都毫无效果。
我认命了,也许,我生来就是为了被这个世界所抛弃的吧!
也许,我本来就是低人一等的吧!
于是,我将自己锁在一个黑暗的空间里,给自己上了一个沉沉的枷锁,使自己与世界隔绝,我一个人孤立地活着,就像活在外太空,没有人理会我?
?
我读到《简·爱》,发现自己和简·爱一样贫穷悲哀,可始终想不透他为什么她却能那么勇敢地活着呢?
我对自己说,你本来就应该规规矩矩地被人忽视,继续忍受平凡,低头行走。
“你不比任何人差!
平视他们!
”我依然低头行于路上,脑海里却闪过老师的话。
我心
里一遍遍默念平视、平视、平视?
?
我微微抬头,却看见满天的日光溅落,不期然碰触到一位同学粲然的笑容,遂很小心地回了个浅浅的笑,然后马上低下头来。
而那个同学却走近了,走到我身旁,站住。
我看着她的鞋,很不自在地后退了几步。
“刚才我第一次看到你笑呢!
多好看啊,笑一笑吧!
”
我诧异,抬头,凝眸望见那一脸的友爱,老师的话又在耳边响起。
“你之所以感到巨人高不可攀,是因为你跪在地上。
”
原来,我并不平凡,并不低人一等。
平视他人,肯定自己。
再也不因自卑而低头,自己也可以和别人一样。
点评:
本文围绕“平视”组织全文,通过具体而细腻的心理描写,表现了一个中学生如何从“自卑”走向“自强”的情感经历,情感真挚,感人肺腑。
具体有以下两个亮点:
一、宽泛主题,小处选材。
“平视”是一个抽象的概念,而小作者却化抽象为具体,借助小场面、小人物、小心理来展现这个宽泛主题。
本文以“平视”为主线,运用“欲扬先抑”的手法,着眼内心世界的挖掘,凸显了“平视他人,肯定自己”的主题。
文章化大为小,又能以小见大。
二、巧妙过渡,自然得体。
运用“欲扬先抑”手法时,要注意“抑扬”之间的过渡,防止过渡生硬,让人感到突兀仓促。
本文中“《简〃爱》”“老师的鼓励”“同学的笑容”是我心理转变的关键,过渡地很自然既合情合理,又引人入胜。
2平视
有一种视角显得温和而亲切;有一种视角显得谦恭而诚恳;有一种视角显得深邃而迷人。
平视——我们看待事物的正确视角。
人际交往中,我们需平视。
人作为社会中的一员,肯定少不了与其他人相互交往,很少有人可以脱离社会而存在,这是众所周知的。
而与他人相处,最为重要的就是平视他人。
平视是凛冽冬日里的一抹暖阳,使饱受欺凌的人们感受一份温暖;平视是漫漫黄沙里的一掬甘泉,给绝望的人们以生的力量;平视是寂寞长夜里的一缕歌声,让孤苦无依的人们获得心灵的慰藉。
面对困难时,我们需平视。
在学习过程中,想一帆风顺几乎是不可能。
当遇到困难时,你会觉得那是一座大山挡在面前,无法逾越。
其实,那是你不自觉地仰视了困难,他才变得巨大,克服它才变得可望而不可即。
这时候,我们可以调整心态,放平视角,你会觉得困难也并不是那么可怕。
这样的例子有很多,像华罗庚就是最突出的一个。
华罗庚做数学研究时遇到的困难不是我们所能想像得到的。
然而他把一个个困难看得很寻常,他认为所有的困难其实没什么区别,克服它就行了,他把克服困难看作是一种乐趣。
也正是凭着他平视一切困难的视角和乐观的心态,华罗庚取得了卓越的成就。
成就事业时,我们需平视。
历史是一面镜子。
楚霸王项羽虽有扛鼎之力、拔山之势,却傲慢无礼。
他总是对别人提出的意见不屑一顾。
他那俯视一切、唯我独尊的错误视角直接导致了他的失败。
反观刘邦,他无才无能却懂得处世之道,平等地看待他人,这也帮助他成就了大业。
从项羽和刘邦的身上,我们可以清楚地看到,与人相处时“平视”的重要。
不懂得平视西洋科学,清政府留下惨遭践踏的千古遗恨;不懂得平视对手吕蒙,关羽留下了败走麦城的终身遗憾;不懂得平视胜利,拿破仑落得滑铁卢惨败、荒岛了却余生的结局。
给弱者以平视吧,会让他们在尊严的强悍中重振雄风,给强者以平视吧,会让我们永葆应有的信心和勇气。
在人之上,把别人当人;在人之下,把自己当人。
尊重他人,尊重自己,成就人生。
【点评】
观点明确,层次清晰,“人际交往中,我们需平视”“面对困难时,我们需平视”“成就事业时,我们需平视”三个分论点有递度,事例典型丰富,正反对比论证,增强了说服力。
富有文采的语言,给习作增色不少。
年度第期表扬与批评
制表:
日期:
审核:
备注:
1、工作中表现积极优秀者提出表扬,一般奖励10元/次。
2、工作中有重大贡献者提出重大表扬,奖励30元/次。
3、工作中有错误或有懈怠现象的批评一次,一次处罚1元。
4、因相同原因被连续批评2次以上者,逐次加大处罚金额,第二次10元,第三次50元,3次以上者则另作处理。
5、定期进行公布。
内容仅供参考