送教上门学生个别化教育教案.docx
《送教上门学生个别化教育教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《送教上门学生个别化教育教案.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
送教上门学生个别化教育教案
平阴县李沟小学送教上门教案
课程领域
语文
教学内容
故事《爷爷的打火匣》识字：
爷爷
授课日期
2020年4月4日第1—3节
送教学生
学生能力
分析
学生不会说话、身体不能活动，只能听和看。
教学目标（含知识目标、能力目标、情感目标）
1.通过讲故事，帮助孩子认识人世间的真善美。
2.通过简单汉字的识记，培养学习意识和能力。
教学重难点
帮助孩子认识人世间的真善美
教学准备
故事书、识字卡
教
学
过
程
一、讲故事《爷爷的打火匣》
1.教师翻着故事书，指给学生看，边指边讲故事
2.学生跟着老师的指引，一边看着故事书，一边听故事。
3.教师将故事再讲一遍
4.学生听记一遍，感受主人公的品格
二、识字
1.教师出示卡片“爷爷”的图画，写“爷”字，读给学生听
2.学生看图片、汉字
3.学生反复练习
4.教师教写“爷”
学生反复练习
教学反思
今天送教孩子精神状态很好，所教内容通过点头、表情表达自己已学会。
平阴县李沟小学送教上门教案
课程领域
数学、艺术
教学内容
认识6，画苹果
授课日期
2020年4月7日第1—3节
送教学生
学生能力
分析
学生不会说话、身体不能活动，只能听和看
教学目标（含知识目标、能力目标、情感目标）
1、帮助孩子建立6的概念，能够正确数出6个实物，知道6可以分成1+5、2+4、3+3；
2、观察实物苹果，学会画简笔画。
教学重难点
帮助孩子建立6的概念
教学准备
苹果、火柴
教
学
过
程
一、认识6
1.教师出示6个实物，书写6，说给学生
2.学生反复书6个实物，认识6的概念
3.教师将实物分成1和5
4.学生将实物分成1和5
5.教师将实物分成2和4
6.学生将实物分成2和4
7.教师将实物分成3和3
8.学生将实物分成3和3
二、画苹果
1.教师出示苹果，画简笔画
2.学生学画简笔画
3.教师给简笔画涂颜色，学生涂颜色
学生反复练习
教学反思
今天送教，孩子非常高兴，所教内容心领神会但不会说话，只能点头，用表情来表达。
平阴县李沟小学送教上门教案
课程领域
语文
教学内容
讲故事《爷爷的打火匣》
（二）识字：
火
授课日期
2020年4月11日第1-3节
送教学生
学生能力
分析
学生不会说话、身体不能活动，只能听和看
教学目标（含知识目标、能力目标、情感目标）
1.通过讲故事，帮助孩子认识人世间的真善美。
2.通过简单汉字的识记，培养学习意识和能力。
教学重难点
帮助孩子认识人世间的真善美。
教学准备
故事书、识字卡
教
学
过
程
一、讲故事《爷爷的打火匣》
1.教师翻着故事书，指给学生看，边指边讲故事
2.学生跟着老师的指引，一边看着故事书，一边听故事。
3.教师将故事再讲一遍
4.学生听记一遍，感受主人公的品格
二、识字
1.教师出示卡片“火”的图画，写“火”字，读给学生听
2.学生看图片、汉字
3.学生反复练习
4.教师教写“火”
5.学生反复练习
教学反思
今天送教孩子精神状态很好，所教内容通过点头、表情表达自己已学会。
平阴县李沟小学送教上门教案
课程领域
数学、艺术
教学内容
认识7，画草莓
授课日期
2020年4月14日第1—3节
送教学生
学生能力
分析
学生不会说话、身体不能活动，只能听和看
教学目标（含知识目标、能力目标、情感目标）
1.帮助孩子建立7的概念，能够正确数出7个实物，知道7可以分成1+6、2+5、3+4；
2，观察实物草莓，学会画简笔画。
教学重难点
帮助孩子建立7的概念
教学准备
草莓、彩色塑料棒
教
学
过
程
一、认识7
3.教师出示7个实物，书写7，说给学生
4.学生反复书7个实物，认识7的概念
5.教师将实物分成1和6
6.学生将实物分成1和6
7.教师将实物分成2和5
8.学生将实物分成2和5
教师将实物分成3和4
10.学生将实物分成3和4
二、画草莓
1.教师出示草莓，画简笔画
2.学生学画简笔画
3.教师给简笔画涂颜色，学生涂颜色
4.学生反复练习
教学反思
今天送教，孩子非常高兴，听到我们讲解不时表现出惊喜。
平阴县李沟小学送教上门教案
课程领域
语文
教学内容
讲故事《猫咪小怪闯祸啦》
（二）识字：
猫咪
授课日期
2020年4月18日第1-3节
送教学生
学生能力
分析
学生不会说话、身体不能活动，只能听和看。
教学目标（含知识目标、能力目标、情感目标）
1.通过讲故事，帮助孩子认识人世间的真善美。
2.通过简单汉字的识记，培养学习意识和能力。
教学重难点
帮助孩子认识人世间的真善美。
教学准备
故事书、识字卡
教
学
过
程
一、讲故事《猫咪小怪闯祸啦》
1.教师翻着故事书，指给学生看，边指边讲故事
2.学生跟着老师的指引，一边看着故事书，一边听故事。
3.教师将故事再讲一遍
4.学生听记一遍，感受故事的乐趣
二、识字
1.教师出示卡片“猫咪”的图画，写“猫咪”字，读给学生听
2.学生看图片、汉字
3.学生反复练习
4.教师教写“猫咪”
5.学生反复练习
教学反思
今天送教，孩子非常高兴，试着自己翻动故事书，听到我们讲解不时表现出惊喜。
平阴县李沟小学送教上门教案
课程领域
数学、艺术
教学内容
认识8，画香蕉
授课日期
2020年4月21日第1—3节
送教学生
学生能力
分析
学生不会说话、身体不能活动，只能听和看。
教学目标（含知识目标、能力目标、情感目标）
1.帮助孩子建立8的概念，能够正确数出8个实物，知道6可以分成1+7、2+6、3+5、4和4；
2.观察实物香蕉，学会画简笔画。
教学重难点
帮助孩子建立8的概念
教学准备
香蕉、彩色塑料棒
教
学
过
程
一、认识8
1.教师出示8个实物，书写8，说给学生
2.学生反复书8个实物，认识8的概念
3.教师将实物分成1和7、2和6
4.学生将实物分成1和7、2和6
5.教师将实物分成3和5
6.学生将实物分成3和5
7.教师将实物分成4和4
8.学生将实物分成4和4
二、画香蕉
1.教师出示香蕉，画简笔画
2.学生学画简笔画
3.教师给简笔画涂颜色，学生涂颜色
4.学生反复练习
教学反思
今天送教，孩子满怀期待，看到老师带来的实物，自觉地数起来，分组，不难看出最近的进步。
平阴县李沟小学送教上门教案
课程领域
语文
教学内容
讲故事《猫咪小怪闯祸啦》
（二）识字：
沙发
授课日期
2020年4月25日第1-3节
送教学生
学生能力
分析
学生不会说话、身体不能活动，只能听和看。
教学目标（含知识目标、能力目标、情感目标）
1.通过讲故事，帮助孩子认识人世间的真善美。
2.通过简单汉字的识记，培养学习意识和能力。
教学重难点
帮助孩子认识人世间的真善美。
教学准备
故事书、识字卡
教
学
过
程
一、讲故事《猫咪小怪闯祸啦》
1.教师翻着故事书，指给学生看，边指边讲故事
2.学生跟着老师的指引，一边看着故事书，一边听故事。
3.教师将故事再讲一遍
4.学生听记一遍，感受主人公的品格
二、识字
1.教师出示卡片“沙发”的图画，写“沙发”字，读给学生听
2.学生看图片、汉字
3.学生反复练习
4.教师教写“沙发”
5.学生反复练习
教学反思
今天送教，孩子非常高兴，对老师讲解满怀期待，听课过程中不断点头，不断表现出惊喜。
平阴县李沟小学送教上门教案
课程领域
数学、艺术
教学内容
认识9，画葡萄
授课日期
2020年4月28日第1—3节
送教学生
学生能力
分析
学生不会说话、身体不能活动，只能听和看。
教学目标（含知识目标、能力目标、情感目标）
1.帮助孩子建立9的概念，能够正确数出8个实物，知道6可以分成1+8、2+7、3+6、4和5；
2.观察实物葡萄，学会画简笔画。
教学重难点
帮助孩子建立9的概念
教学准备
葡萄、彩色塑料棒
教
学
过
程
一、认识9
1.教师出示9个实物，书写9，说给学生
2.学生反复书9个实物，认识9的概念
3.教师将实物分成1和8、2和7
4.学生将实物分成1和8、2和7
5.教师将实物分成3和6
6.学生将实物分成3和6
7.教师将实物分成4和5
8.学生将实物分成4和5
二、画葡萄
1.教师出示葡萄，画简笔画
2.学生学画简笔画
3.教师给简笔画涂颜色，学生涂颜色
4.学生反复练习
教学反思
今天送教，孩子见到老师非常亲切，主动给老师打招呼，对所学内容不断发出惊喜。
平阴县李沟小学送教上门教案
课程领域
语文
教学内容
讲故事《金萝卜勋章树》
（一）识字：
萝卜
授课日期
2020年5月9日第1-3节
送教学生
学生能力
分析
学生不会说话、身体不能活动，只能听和看。
教学目标（含知识目标、能力目标、情感目标）
1.通过讲故事，帮助孩子认识人世间的真善美。
2.通过简单汉字的识记，培养学习意识和能力。
教学重难点
认识人世间的真善美。
教学准备
故事书、生字卡
教
学
过
程
一、讲故事《金萝卜勋章树》
1.教师翻着故事书，指给学生看，边指边讲故事
2.学生跟着老师的指引，一边看着故事书，一边听故事。
3.教师将故事再讲一遍
4.学生听记一遍，感受金萝卜的品格
二、识字
1.教师出示卡片“萝卜”的图画，写“萝卜”字，读给学生听
2.学生看图片、汉字
3.学生反复练习
4.教师教写“萝卜”
5.学生反复练习
教学反思
今天送教，相隔时间长些，见到老师用动作表现自己的高兴，听到老师讲故事不断表现出惊喜。
平阴县李沟小学送教上门教案
课程领域
数学、艺术
教学内容
认识10，画茄子
授课日期
2020年5月12日第1—3节
送教学生
学生能力
分析
学生不会说话、身体不能活动，只能听和看。
教学目标（含知识目标、能力目标、情感目标）
1、帮助孩子建立10的概念，能够正确数出10个实物，知道10可以分成1+9、2+8、3+7、4+6、5+5；
2、观察实物苹果，学会画简笔画。
教学重难点
帮助孩子建立10的概念
教学准备
苹果、火柴
教
学
过
程
一、认识10
1.教师出示10个实物，书写10，说给学生
2.学生反复书10个实物，认识10的概念
3.教师将实物分成1和9
4.学生将实物分成1和9
5.教师将实物分成2和8
6.学生将实物分成2和8
7.教师将实物分成3和7
8.学生将实物分成3和7
8.教师将实物分成4和6
10.学生将实物分成4和6
11.教师将实物分成5和5
12.学生将实物分成5和5
二、画茄子
1.教师出示茄子，画简笔画
2.学生学画简笔画
3.教师给简笔画涂颜色，学生涂颜色
学生反复练习
教学反思
今天送教，孩子异常兴奋，很主动参与实物的分组，对自己也很有信心的样子。
平阴县李沟小学送教上门教案
课程领域
语文
教学内容
语文：
讲故事《金萝卜勋章树》
（二）识字：
树木
授课日期
2020年5月16日第1-3节
送教学生
学生能力
分析
学生不会说话、身体不能活动，只能听和看。
教学目标（含知识目标、能力目标、情感目标）
1.通过讲故事，帮助孩子认识人世间的真善美。
2.通过简单汉字的识记，培养学习意识和能力。
教学重难点
帮助孩子认识人世间的真善美。
教学准备
故事书、识字卡
教
学
过
程
一、讲故事《金萝卜勋章树》
1.教师翻着故事书，指给学生看，边指边讲故事
2.学生跟着老师的指引，一边看着故事书，一边听故事。
3.教师将故事再讲一遍
4.学生听记一遍，感受主人公的品格
二、识字
1.教师出示卡片“树木”的图画，写“树木”字，读给学生听
2.学生看图片、汉字
3.学生反复练习
4.教师教写“树木”
学生反复练习
教学反思
今天送教，孩子对故事非常感兴趣，不时用表情回复老师。
平阴县李沟小学送教上门教案
课程领域
数学、艺术
教学内容
复习6，画黄瓜
授课日期
2020年5月19日第1—3节
送教学生
学生能力
分析
学生不会说话、身体不能活动，只能听和看。
教学目标（含知识目标、能力目标、情感目标）
1、帮助孩子再次建立6的概念，能够正确数出6个实物，知道6可以分成1+5、2+4、3+3；
2、观察实物黄瓜，学会画简笔画。
教学重难点
帮助孩子再次建立6的概念
教学准备
黄瓜、火柴
教
学
过
程
一、认识6
1.教师出示6个实物，书写6，说给学生
2.学生反复书6个实物，认识6的概念
3.教师将实物分成1和5
4.学生将实物分成1和5
5.教师将实物分成2和4
6.学生将实物分成2和4
7.教师将实物分成3和3
8.学生将实物分成3和3
二、画黄瓜
1.教师出示黄瓜，画简笔画
2.学生学画简笔画
3.教师给简笔画涂颜色，学生涂颜色
学生反复练习
教学反思
今天送教，孩子非常高兴，所教内容心领神会但不会说话，只能点头，用表情来表达。
平阴县李沟小学送教上门教案
课程领域
语文
教学内容
讲故事《急诊室的故事》
（一）识字：
护士
授课日期
2020年5月23日第1-3节
送教学生
学生能力
分析
学生不会说话、身体不能活动，只能听和看。
教学目标（含知识目标、能力目标、情感目标）
1.通过讲故事，帮助孩子认识人世间的真善美。
2.通过简单汉字的识记，培养学习意识和能力。
教学重难点
帮助孩子认识人世间的真善美。
教学准备
故事书、识字卡
教
学
过
程
一、讲故事《急诊室的故事》
1.教师翻着故事书，指给学生看，边指边讲故事
2.学生跟着老师的指引，一边看着故事书，一边听故事。
3.教师将故事再讲一遍
4.学生听记一遍，感受主人公的品格
二、识字
1.教师出示卡片“护士”的图画，写“护士”字，读给学生听
2.学生看图片、汉字
3.学生反复练习
4.教师教写“护士”
学生反复练习
教学反思
今天送教，孩子已坐在沙发前等候，学习过程中不断表现出惊喜。
平阴县李沟小学送教上门教案
课程领域
数学、艺术
教学内容
复习7，画苹果
授课日期
2020年5月26日第1—3节
送教学生
学生能力
分析
学生不会说话、身体不能活动，只能听和看
教学目标（含知识目标、能力目标、情感目标）
1、帮助孩子再次建立7的概念，能够正确数出7个实物，知道7可以分成1+6、2+5、3+4；
2、观察实物苹果，学会画简笔画。
教学重难点
帮助孩子建立7的概念
教学准备
苹果、火柴
教
学
过
程
一、复习7
1.教师出示7个实物，书写7，说给学生
2.学生反复书7个实物，认识7的概念
3.教师将实物分成1和6
4.学生将实物分成1和6
5.教师将实物分成2和5
6.学生将实物分成2和5
7.教师将实物分成3和4
8.学生将实物分成3和4
二、画苹果
1.教师出示苹果，画简笔画
2.学生学画简笔画
3.教师给简笔画涂颜色，学生涂颜色
学生反复练习
教学反思
今天送教孩子精神状态很好，所教内容通过点头、表情表达自己已学会。
升级会员 