野外测绘实习报告.docx

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野外测绘实习报告

野外测绘实习报告

　　野外测量实习报告

　　姓名：

xx　　学号：

xxxx　　专业：

水利水电工程专业

　　实习地点：

上饶市玉山县双明镇

　　实习时间：

12月1号到7号

　　一、实习目的与要求：

　　1．掌握水准仪的安置、整平、瞄准与读数和测定地面两点间的高差；

　　2．掌握全站仪对中、整平、瞄准与读数等基本操作要领；

　　3．掌握小地区碎布测量布点方式；

　　4.掌握测绘学的水准测量和导线测量的一般方法；

　　5.了解和掌握测绘有关内业处理软件的基本使用；

　　6.培养我们的基本功，充分锻炼同学们在测量，记录，算数，绘图各个方面的能力；

　　7.帮助我么形成良好的团队协作意识和个人责任感；

　　8.充分认识到测量工作的科学性，精密性，引导专业素质的养成；

　　9.培养同学们快速，严谨而有创造性的解决实际问题的能力。

　　二、实习任务：

　　1．要学习进行：

控制点高程测量；导线测量；水准、闭合导线内业计算；

　　2．每小组将宿舍后面的田地分出9个水准点，并进行四等水准闭合路线的测量，并根据其中一个已知高程的水准点推算出其它水准点的高程。

　　3.每小组完成一个该区域的导线测量。

　　4．每小组完成提交一份水准测量的成果表、一份水准测量的原始记录数据的电子表格、一份导线测量的布点图、一份点之记表、一份导线测量的原始测量数据的记录表格和导线测量成果的精度报告。

　　第二部分：

实习内容

　　一、实习项目：

　　在老师的分配下，本小组的实习任务由12月1日起，共为时一周，实习具体内容由两大部分组成：

　　1.在田地内，分为9个控制点采用闭合路线进行四等水准测量，并且闭合路线每条线路，必须进行往返测加密，及相应的内业处理；时间安排：

12月2日~12月3日。

　　2.在田地，进行碎步点的布设，将布设的碎步点采用导线测量的方式测量其坐标和高程，及相应的内业处理；时间安排：

12月4日~12月6日。

　　二、测区概况：

　　水准测量与对碎步点的导线测量都在田地内进行，地势比较平坦，高低比较分明。

在实习过程中，主要以晴朗的天气为主，天气较为温和，但白天时间较短，给测量工作带来了一定的困难。

　　三、技术设计：

　　1.四等水准测量：

　　水准测量方法：

使用水准仪和水准尺，根据水平视线确定两点之间的高差，从而由已知点的高程推求未知点的高程。

在所选择的闭合回路上有若干个控制点。

回路上，每两个控制点之间为一测段，每个测段中设置偶数个测站，站与站间距离应适中。

施测方法及使用的仪器：

四等水准测量中使用科利达水准仪，按照国家四等水准测量技术要求进行施测。

各项限差：

视线长度前后视距差前后视距累计差黑红面读数差黑红面高差之差高差闭合差i角误差≤80m≤≤≤≤≤±√Lmm≤20〃

　　2.导线测量：

（1）.导线控制点的选择控制点一般选择视野较开阔的较高地势处；每个控制点要和其前后控制点通视；控制点的选择要易于查找。

（2）.测量方法：

采用闭合导线测量，即在控制点间布设闭合导线，利用全站仪进行数据的观测，将平面控制测量和高程控制测量集成在对全站仪的一次操作中。

　　各类控制点的布设方案：

经过实地勘察后，本小组以在点位稳定，安全性好，通视情况良好，便于观测为原则在测区内选择了12个点作为控制点，并在所选点处订钉子作为标记，由这12个控制点构成闭合导线，并且以其中两已知点左闭合导线测量

　　（3）.施测中使用的仪器有：

水准仪，J2经纬仪，三脚架，双面水准尺

　　（4）.施测方法:

在各个控制点的观测时，导线的转折角，导线边，导线控制点的高程进行观测，并量取仪器高和棱镜高，其中对转折角及导线边长采用二测回观测，以减少操作和提高测量精度。

　　（5）.各项限差：

半测回差测回差闭合导线长度平均边长导线相对闭合差测回数J6方位角闭合差

　　≤36”≤24”≤900m≤80m≤1/40001≤±40”√n【水平控制测量：

（n为测站数）】

　　四、作业方法：

　　1.四等水准测量：

　　本小组共有成员5人，在施测水准测量的时候，人员分配情况是：

跑尺员，观测员，记录员由四人按天依次进行轮换。

　　具体作业方法如下：

在选取了合适的水准路线和固定点之后，

　　开始进行第一测站的观测，将水准尺立于固定点上做为后视，水准仪放置在水准路线附近合适位置，然后在施测路径前进方向上取仪器与后尺大致相等距离放置尺垫，在尺垫上树立前尺。

随后观测员对水准仪进行整平，并按“后后前前”的顺序对后尺前尺进行读数。

在一测站完毕后，通知后尺移站，此时前一站的前视点变为后一站的后视点，按照与前一站相同的工作程序完成该站的测量，直到完成该测段为止。

　　2.导线测量

　　在导线测量过程中，对小组成员进行了如下分配：

两人负责棱镜与配套脚架，一人为观测员，一人为记录员。

　　具体的作业方法如下：

在组织组员对测区进行了勘察情况下选定了控制点，在确定已知点位置后，按照闭合导线观测法进行观测：

将全站仪安置在第i站的基座中，棱镜分别安置在后视点i-1和前视点i+1的基座中，进行导线测量，分别读取六种观测值：

水平角β，距离S，竖角α，仪器高i，目标高υ；在同一测站处进行两个测回的测量，对两个测绘的结果进行检校，结果合格后转站，如前一站进行观测，直到闭合导线测量完毕。

　　在整个过程中都应该遵守导线测量的对于误差的要求进行。

　　3.碎步测量：

　　碎步点的选择

　　碎步点就是地物地貌的特征，对于地物，碎步点应选在地物轮廓线的方向变化处，连接这些特征点，便得到与实地相似的地物形状。

对于地貌来说，碎步点应选在最能反应地貌特征的山脊线，山谷线等地性线上。

　　经纬仪测绘法

　　观测时先将经纬仪安置在测站上，绘图板安置于测站旁，用经纬仪测定碎步点的方向与已知方向间的夹角，测站点至碎步点的距离和碎步点的高程，然后根据这些数据和比例尺八碎步点的位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明其高程，再对照实地描绘地形。

　　操作步骤如下：

　　1）安置仪器。

安置仪器于测站点，测定竖盘指标差，量取仪器高i，填入手簿。

　　2）定向。

找准一控制点，作为零方向，设置水平度盘读数为零。

　　3）立尺。

立尺员依次将尺立在地物，地貌特征点上。

　　4）观测。

转动照准部，瞄准点1点的标尺，读取水平度盘读数；又读上丝和下丝读数，计算式间距；再读中丝读数，竖盘读数。

　　5）记录。

将所测读数依次填入手簿。

　　6）计算。

按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离，高差和高程。

　　7）展绘碎步点。

　　五．操作过程

　　1．测量的方法：

　　水准仪架在两个控制点的中间，距离两点大致相等。

在前后两点各立水准尺一把。

　　望远镜对准水准尺并推动，再将水准仪调平，调节三个脚螺旋，使得圆水准器旗袍居中，然后微调倾螺旋，从左边的窗口看到水准管的气泡闭合。

　　调水平微动螺旋，使得十子丝在水准尺上测得后视读数和前视读数并记录下来。

　　三脚架架腿抬高或降低，重新测量后视读数和前视读数并记录下来，测得高差不得超过5mm，否则重测。

　　2．角度测量的方法：

　　经纬仪架在控制点上，用脚螺旋进行对中，再伸缩架腿调节圆水准气泡居中，然后调节脚螺旋使得水准管气泡也居中。

通过对中器观察是否对中，否则反复调平。

　　望远镜调成盘左，对准左面的目标并制动，调节微倾和微动螺旋，使得十字丝瞄准目标，把配置度盘的按钮拔出，记下读数。

顺时针转动照准部，对准右面的目标并制动，读出右面的读数，记录读数。

　　望远镜调成盘右，对准右面的目标并制动，调节调节微倾和微动螺旋，是的十字丝瞄准目标，把配置度盘的按钮拔出，记下读数。

逆时针转动照准部，对准左面的目标并制动，读出左边的读数，记录读数。

　　两次测量角之差不能超过40秒，否则重测。

　　3．距离测量的方法：

　　用前面的方法将经纬仪对中整平，再进行定线。

　　然后用钢尺沿着路线测出导线长度。

　　往返各测一次，两次距离的相对误差不能超过三千分之一，否则重测。

　　第三部分，实习总结:

　　在实习过程中，我从技术，团队合作，专业素质等方面都有了极大的收获：

　　本人在前两天的实习中，基本是跑尺的，开始觉得跑尺比较轻松，在随后的实习中也觉得并不是如此，跑尺也要消耗大量体力，比较累。

而且只有尺立的好，读数才能准确。

后两天本人是观测员，这也需要较好地体力，眼睛比较累。

总之，在这次实习中，虽然累，但是收获也多，这次实习证明真正需要的不是个人的实力，而是整个团队的力量。

　　从技术方面来说，这次实习给了一次我将所学知识进行运用来解决实际问题的机会，在实习过程中，许多原来并不熟练的知识逐渐被清晰的理解，许多原来没有重视的方面也得到了巩固，更在发现及解决问题的过程中学习到了不少新东西，在课本中所提到的技术要求之外，我在以下几个方面我有了比较深的体会：

通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。

首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。

其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：

“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。

这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。

通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。

　　同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：

每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。

一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力,增进了同学之间的感情。

而这些，就是在测量之外所收获的了。

同时我们也得到一些经验：

进行测图时就要注意以下几点：

标尺要立直，尽量避免晃动，有晃动时，应该选择数据最小的时候进行读取。

在读数前一定将视野的气泡调平，否则造成的误差会很大。

　　当用经纬仪测量角度时，如果目标较小，最好使单线与目标重合，如果目标有一定宽度，可以用双丝夹住目标。

　　在测量时候一定要小心，因为稍微碰了一下仪器，就要重新调整对中水平，否则就会导致数据错误，也可能导致仪器的损坏。

在读取数据时，每位成员都要细心，既要看得准，还要果断，不能犹豫不决，任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废。

　　　淮海工学院

　　实习报告书

　　题

　　学

　　专

　　班

　　姓

　　学　　目：

　　产学结合实践实习　　院：

　　测绘工程学院　　业：

　　测绘工程　　级：

　　测绘101　　名：

　　陈振国　　号：

　　141001103

　　XX年9月28日

　　第0页

　　第1页共11页

　　目　　录

　　1引言·················································1

　　实习名称········································1

　　实习目的········································1

　　实习组织········································2

　　实习时间、单位和地点····························2

　　实习单位简介····································2

　　实习任务········································22测区概况·············································3

　　测区的地理位置··································3

　　交通条件········································3

　　气候、地形与地貌································33实习阶段·············································3

　　技术规范········································3

　　测图方法和内容··································5地籍控制测量···································5

　　面积量算·······································5

　　宗地草图绘制及调查表填写························5

　　实习地的宅基地利用现状图的绘制·················64实习心得·············································65实习日记·············································7

　　　1引言

　　高等教育是我国教育体系中一个很重要的教育类型，其基本属性和自身的特点，以及其自身发展规律决定了“产学结合”是高等院校成长的基本规律，“校企合作”是现代高等职业教育发展的必然趋势。

具体来讲，“产学合作”就是指在高等教育进程中高等院校与产业部门在培养高技能人才方面依照各自的优势，遵循平等互利的一种办学模式。

它以培养适合企业需要的应用型高级人才为主要目的，其显著特点是及时吸收最新的科技成果，把传统的以课堂传授知识为主的教育环境，与直接获取实际经验和能力为主的生产现场环境有机地结合起来，从而实现快出人才，好出人才产学共同发展的目标，满足企业人才需求，促进高校毕业生的就业。

这种办学模式实现了使学校由被动服务社会，由“要我办学”转向“我要办学”，完成了从传统依赖政府办学到现代经营学校的转变。

实现了高校直接服务于社会，直接服务于企业的重要突破，减轻了政府的财政负担，节约了企业的人力资源，促进了岗位的优化，在企业内部形成了有效的岗位竞争机制，有利于企业的管理，深受企业的欢迎。

对于企业、学院、政府形成三赢的局面。

也深受学生、家长欢迎。

　　实习名称

　　产学结合实践实习

　　实习目的

　　1、认知党和国家对测绘行业的法律法规和方针政策。

　　2、真正参加生产实践，努力践行现场单位需求的理论知识。

　　3、学习测绘工程设计实施和测绘信息处理方面的经验，提高工程实践能力。

　　4、学习现场测绘工作的管理方法，培养从事测绘管理工作的能力。

　　5、学习测绘工程管理及技术人员的优良品质，树立热爱测绘专业、奉献测绘事业的理想。

　　6、培养团结协作、热爱劳动的工作作风。

　　1

　　实习组织

　　1、全年级组成实习队，每班为实习分队。

　　2、全年级11个实习组，每组设组长１名；

　　3、指导教师11名，分别负责指导各小组。

　　队长：

董春来，王继刚

　　分队长：

谢宏全，测绘101班长

　　吴清海，测绘10２班长

　　宁伟，Ｄ测绘101班长

　　实习时间、单位与地点

　　实习时间：

XX年9月1日—XX年9月30日实习单位：

上海市越景工程咨询有限公司实习地点：

上海市嘉定区外冈嘉松北路、石泥泾路

　　实习单位简介

　　上海越景建筑工程咨询有限公司是一个具有独立法人地位的国内合资企业，公司注册地址在崇明县城桥镇官山路2号3幢B区2033室，目前公司办公地址位于上海市浦东新区杨高南路6168号6单元，公司主要从事建设工程地基基础工程质量检测，建材检测工作，结构检测，工程测量以及基坑检测等工作。

　　实习任务

　　①.基坑围护顶部沉降及水平位移监测。

　　②.基坑外潜水位监测。

　　③.基坑外地表沉降监测。

　　④.日常周边环境和基坑自身安全巡视检查。

　　2

　　学校:

题目：

工程测量放样实习专业：

测绘工程学号：

姓名：

缪玉周

　　东华理工大学XX30XX25

　　一、实习目的及要求：

1.掌握用极坐标法放样点位2.掌握用角度交会法放样点位

　　3.要求每位同学会计算数据，并能够在实地放样出1到2个点4.要求每位同学会处理数据，求出放样精度二、实习分组与地点：

　　按学号顺序每班三组，每组由一位组长负责，每组借一套仪器；实习地点为东华广场三、实习仪器：

　　每组6’全站仪一套，粉笔一盒，放样线若干四、实习内容：

　　完成一矩形建筑物四个角点的平面位置的放样工作，见图所示。

　　　假定A点坐标为XA=、YA=，AB的方位角为15°20′，要求1、2点用极坐标法放样，3、4点用角度交会法放样。

　　五、放样数据准备：

　　角度a=26°33′55″，角度b=68°11′50″，角度c=26°33′55″角度d=39°48′25″，角度e=09°27′49″，角度f=05°42′43″SA1=SA2=SA3=SA4=B点坐标：

　　A点坐标：

1号点坐标：

（，）　　2号点坐标：

（，）3号点坐标：

（，）　　4号点坐标：

（，）放样草图：

　　（来自:

海达范文网:

）　　　　六、实习步骤：

　　1.选取一个通视良好的点作为A点，用粉笔画出A点的位置，并注记

　　2.在A点架设全站仪，对中整平，在任意方向上放样出B点，并用粉笔注记

　　3.把全站仪转到盘左位置，用B点进行后视定向，然后全站仪右转放样出角度a，在放样出的方向上量取A1的距离，定出1号点的坐标

　　4.同理，全站仪右转放样出角度b，在放样出的方向上量取A2的距离，定出2号点的坐标

　　5.在A点右转全站仪放样出角度c，在放样出的方向上多放几个点，用工程线连接，再把全站仪搬至B点，定向后放样出角度d，拉出工程线，两条线的交点即为3号点，并观测出坐标值

　　6.同理，在B点盘右左转全站仪，放样出角度e，然后在A点放样出角度f，两工程线的交点即为4号点坐标，并观测出坐标值七、实习数据与成图：

?

4个点的放样后的坐标为：

　　1号点坐标：

（，）　　2号点坐标：

（，）3号点坐标：

（，）　　4号点坐标：

（，）

　　?

放样后成图：

　　　八、放样检查：

1.角度误差：

　　△∠1=90°00′00″-90°00′05″=0°0′05″△∠2=90°00′10″-89°59′37″=0°0′33″△∠3=89°59′50″-89°59′29″=0°0′21″△∠4=90°00′00″-90°00′49″=-0°0′49″因为角度误差要求≤±60″，所以满足精度要求。

　　　　　　认识实习报告

　　学　　院：

矿业学院

　　专　　业：

测绘工程

　　年　　级：

　　测绘XX

　　学　　号：

　　xxxx

　　学生姓名：

　　xxx

　　指导教师：

　　XX年07月18日

　　　　　实习报告

　　1.实习时间及安排

　　我们的实习从19周开始到20周结束。

由于期间有一些事情的耽误我们的实习临时也做了一些调整。

具体安排分为以下几个方面：

首先我们是开动员会；其次是了解测量实物图，了解图标的意义，了解测量实物图的基本画法和要求；再次是有师兄带领我们了解一些简单的测量方法，了解了诸如选点、布控之类的专业名词。

在师兄的带领下初步学会了全站仪的使用。

如：

仪器的取出，放回，对中、整平、找目标等。

以上的过程我们都在贵州大学新校区完成。

最后在杜老师的带领下到工地上去实地了解。

　　2.实习目的

　　虽然我们已经在大学学习了一年，但是对自己的专业还是不太了解。

一是因为我们专业的师兄师姐们跟我们不在一个校区，这样使得我们交流的机会就少了；二是我们大一整整一年也没有涉及专业课；三是因为我们自己没有主动去了解，没有去查资料。

直到7月2号，在学校开实习动员会，听杜老师和王老师对专业的一些介绍和之前我们拿到的测绘专业培养计划结合才有了进一步的认识。

知道我们要学些什么，哪些东西必须熟练掌握，哪些作为辅修、作为了解。

　　我们都知道学习要有目标和计划，一个有理想的人一定会有自己的奋斗目标，并为此而努力。

这次认识实习也是为了我们以后对专业的学习做了解和认识，从而使我们更合理的安排我们接下来的学习计划。

制定适当的计划是必要的，它能提醒你下一个目标是什么，此刻

　　应该干什么。

它能使你有紧迫感，每当你有些怠慢的时，看一眼你的计划书，提醒自己：

此刻付出的一切努力，都是为了自己的将来，幸苦定有回报。

经过这次实习后我们可以制定一个符合自己的专业学习计划。

　　3.实习的收获

　　通过这次的认识实习和在实习中与老师和师兄们的交流我对我们所学的测绘专业有了更进一步的了解。

在这次实习中我们也认识了一些常用的仪器；并初略的了解了‘全站仪’的使用。

了解我们测绘野外作业的团队配合和团队精神。

我想经过这次实习之后我也该好好制定一个比较符合自己的专业学习计划。

　　理论与实践相结合，实践是检验真理的唯一标准。

仪器的使用不仅要知道理论上的步骤与过程，还要平时我们多训练、多动手，多注意，细心。

只有多操作，对常用的仪器才熟悉。

在操作中还要我们多细心，养成良好的操作习惯。

这是精密仪器与贵重仪器的使用要求。

包括仪器的取出、安装、用完后的卸载与回放。

每一步都必修按照正确的步骤去操作。

稍有不慎就有可能会损坏仪器。

还有就是现在的仪器越来越精密和智能。

在使用仪器是我们队里面的程序不熟悉最好不要随便修改，如果修改了，轻者毁坏别人测量的数据，重者可能会破坏里面设置的程序与常用的数据。

通过这次实习的了解，我们应多锻炼一下应急处理问题的能力。

很多东西我们要学会现学现卖。

除了专业知识的学习外我们还应多学些常用的知识和与专业联系不大，但对我们以后的发展有帮助的知识。

学习编程，在仪器上没有的计算方法

　　和程序要学会利用已有的公式去编写程序计算，提高工作效率的同时也会减少错误、减小计算误差。

误差不可避免，但我们可以尽量减小。

这回事你的数据更有权威性。

　　计划赶不上变化，打好扎实的专业基础是必要的。

也许有些同学说这不是他选的、不是他喜欢专业。

但就现在来说既然来了就安心学，现实生活中的是就是那么复杂很多事情并不是你喜欢的但你不得不去做。

尽力去发现自己的专业中自己感兴趣的方面，培养专业兴趣并为之努力。

　　兄弟连心其利断金。

团结就是力量，测绘就需要很强的团队合作精神。

很多时候你个人的能力与你的办事效率并不是成正比的。

因为这种效率需要团队的合作。

不管是接下来学习，还是以后的的工作中我都要尽快、尽量的融入团队，搞好团队配合。

学会学习。

在以后的专业学习和以后的工作中有不懂的地方要大胆的提问，多与有经验的人们交流。

这样才能提升自己。

　　通过这次实习对专业的了解，可以对自己做一个计划。

也许你并不习惯制定过于具体的计划。

这没关系，你可以根据自己的需要，制定符合自己的个性化计划，今后我要走哪一块，毕业后自己要达到什么标准。

都会有一个比较清楚的认识。

　　在这次实习的最后以一天我们出去了“下麦唐湾拆迁安置工程”。

在这里我们了解了我们专业在施工方面的重要一步——放样。

还问了老师我们专业在建筑工程中的工作时间段，各时间段都要干些什么。

其一是施工前的工程规划测量，施工过程中的放样，竣工后的验收测

　　地理信息与旅游学院

　　---地形图测绘实习实习总结报告

　　地