高三理科数学第一轮复习工作计划.docx
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高三理科数学第一轮复习工作计划
高三理科数学第一轮复习工作计划
数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门科学。
小编准备了高三理科数学第一轮复习工作计划,具体请看以下内容。
周次
内容
具体章节
备注
4
极坐标与参数方程
第二讲
3
不等式选讲
不等式选讲
2
平面几何选讲
平面几何选讲
1
平面几何选讲
平面几何选讲
第一次月考(第1组命题)
第1周
(9.19.5)
第一章:
集合与逻辑用语
①集合
②命题及充要条件
第2周
(9.6-9.12)
第一章:
逻辑用语
第二章:
函数
①简单的逻辑联结词
②函数及其表示
③函数的定义域和值域
教
师
节
第3周
(9.13-9.19)
第二章:
函数
①函数的单调性
②函数的奇偶性
③函数的图像
第4周
(9.20-9.26)
第二章:
函数
对数函数
幂函数与二次函数
中
秋
节
第二次月考内容:
本月所复习内容及选考内容(其中选考内容占10分)(第2组命题)
第5周
(9.27-10.3)
第二章:
函数
①函数与方程
②函数模型及应用
国庆节
第6周
(10.4-10.10)
第二章:
导数及应用
①变化率与导数、导数的计算
②导数的应用
③定积分与微分
④第二章习题课(自己安排)
第7周
(10.11-10.17)
第三章:
三角函数
①弧度制与三角函数
②基本关系式与诱导公式
③三角函数的图像和性质
第8周
(10.18-10.24)
第三章:
三角函数
①函数的图
②和、差角正弦、余弦和正切公
③简单的三角恒等变形
第三次月考内容:
本学期所复习内容(其中本月复习约占60%左右)及选考内容(10分)(第3组命题)
第9周
(10.25-10.31)
第三章:
解三角形
①正余弦定理
②正余弦定理的应用
第10周
(11.1-10.7)
第四章:
平面向量
①平面向量的概念及线性运算
②基本定理及坐标表示
③平面向量的数量积及向量的应
第11周
(11.8-11.14)
第四章:
复数
第五章:
数列
①数系的扩充与复数
②数列的概念与表示
③等差数列及其前n项和
第12周
(11.15-11.21)
第五章:
数列
①等比数列及其前n项和
②数列求和
③数列的综合应用
第四次月考内容:
本学期所复习内容(其中本月复习约占50%左右)及选考内容(10分)(第4组命题)
第13周
(11.22-11.28)
第六章:
不等式
①不等关系与不等式
②一元二次不等式及解法
第14周
(11.29-12.5)
第六章:
不等式、推理与证明
①二元一次不等式组与线性规划
②基本不等式
③合情推理与演绎推理
第15周
(12.6-12.12)
第六章:
推理与证明
①直接证明与间接证明
②数学归纳法
③三视图与直观图
表面积与体积表面积与体积
第16周
(12.13-12.19)
第七章:
立体几何
①点、线、面的位置关系
②直线与平面平行的判断与性质
③直线与平面垂直的判断与性质
第五次月考内容:
本学期所复习内容(其中本月复习约占50%左右)及选考内容(10分)(第5组命题)
第17周
(12.20-12.26)
第七章:
立体几何
①空间向量及其运算
②立体几何中的向量方法
第18周
(12.27-1..2)
第八章:
解析几何
①直线的倾斜角
②直线方程
③直线的交点坐标与距离公式
元旦
第19周
(1.3-1.9)
第八章:
解析几何
①圆的方程
②直线与圆的位置关系
③椭圆
第20周
(1.10-1.16)
第八章:
解析几何
①双曲线
②抛物线
第六次月考内容:
本学期所复习内容(其中本月复习约占50%左右)及选考内容(10分)(第1组命题)
第21周
(1.17-1.23)
第八章:
解析几何
①曲线方程
②圆锥曲线的综合问题
中学放假
第+1周
(1.24-1.30)
第九章:
算法初步
①算法与程序框图
②基本算法语句与算法案例
第七次月考内容:
本学期所复习内容(其中本月复习约占40%左右)及选考内容(10分)(第2组命题)
第+2周
(1.31-2.6)
放假休息
春节
第+3周
(2.7-2.13)
第十章:
统计案例
①随机抽样
②用样本估计总体
第1周
(2.14-2.20)
第十章:
统计案例
①变量间的相关关系
②统计案例
第2周
(2.21-2.27
第十一章:
计数原理
①分类及分步原理
②排列与组合
第3周
(2.28-3.6)
第十一章:
计数原理、概率
①二项式定理
②随机事件的概率
③古典概型
第4周
(3.7-3.13)
第十一章:
概率与分布列
①几何概型
②离散型随机变量及其分布列
③二项分布及其应用
第八次月考内容:
本期及上期所复习内容(本月复习约占40%左右)及选考内容(10分)(第3组命题)
第5周
(3.14-3.20)
第十一章:
概率与分布列
①离散型随机变量的均值与方差、正态分布
第6周
(3.21-3.27)
专题复习
第一次综合考内容:
必考内容(140分)及选考内容(10分)(第4组命题)
第7周
3.28-4.3
专题复习
第8周
4.4-4.10
专题复习
第二次综合考内容:
必考内容(140分)及选考内容(10分)(第5组命题)
第9周
4.11-4.17
专题复习
第三次综合考内容:
必考(140分)及选考内容(10分)(第1组命题)
第10周
4.18-4.24
专题复习
第四次综合考内容:
必考内容(140分)及选考内容(10分)(第2组命题)
第11周
4.25-5.1
专题复习
五
一
节
第五次综合内容:
必考内容(140分)及选考内容(10分)(第3组命次题)
第12周
5.2-5.8
专题复习
第六次综合考内容:
必考内容(140分)及选考内容(10分)(第4组命题)
第13周
5.9-5.15
唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。
至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。
至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。
专题复习
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也?
”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?
”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?
曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。
第七次综合考内容:
必考内容(140分)及选考内容(10分)(第5组命题)
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