养成教育班会新闻稿范文.docx

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养成教育班会新闻稿范文

养成教育班会新闻稿范文

关于养成好习惯主题班会

各位老师，各位同学：

早上好。

今日班会的内容是养成良好习惯，争做优秀同学。

我们先一起来听一个真实的故事：

北京有一家外资企业高薪聘请应届高校毕业生，对学历、外语的要求都很高。

应聘的高校生过五关斩六将，到了最终一关：

总经理面试。

一见面，总经理说：

“很愧疚，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？

”这仅剩的几位高校生们都说：

“没问题，您去吧，我们等您。

”

经理走了，高校生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，材料一叠。

都是些什么呢？

他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：

哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

10分钟后，总经理回来了，他说：

“面试已经结束，你们全都没有被录用。

”高校生们个个瞪大了眼睛，“这是怎样回事，面试还没开头呢？

”总经理说：

“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。

很圆满，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。

”故事听完了，大家想一想，能够最终参与总经理面试的这几位同学，是从千军万马中选择出来的，莫非他们还不够优秀吗？

这家公司为什么不录用他们呢？

是的，真正优秀的同学是养成了良好习惯的同学，而这几位高校生没有养成敬重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。

今日同学们听了这个故事，晓得了不经过他人的允许不能翻看他人的东西，信任今日不会有同学去随便乱翻他人的东西，是吗？

可是，明天，后天，一星期以后，一个月以后呢？

是不是大家都还能做到这一点呢？

可能已经忘了这个故事，又会不经意翻别人的东西了吧？

但是，一旦我们养成了不乱翻别人东西的良好习惯，不要说一个月，就是一年一辈子也不会再乱翻别人的东西了。

由于，习惯是忘不掉的，它是一种稳定的甚至是自动化的行为，比如，做作业，一旦养成了良好的习惯，就会自然而然地，可以说是自动化地按时完成，不需要别人的提示和督促，更不会拖拉了；再如，有些男生原来睡前洗脚是肯定要爸爸妈妈提示的，不提示就不洗，在茅小生活了一段时间以后，即便回到家没人提示也会洗，由于已经养成了睡前洗脚的良好习惯。

可见，良好的习惯有助于身心的健康进展和有效地把握文化学问，由于它使我们盲目地去做有价值的事情。

一般地说，优秀同学都具有良好的学习习惯和生活习惯，不论何时何地都能盲目地做该做的事，远离不该做的事。

那么哪些是良好习惯呢？

学校每周都有一项重点常规养成训练，比如，穿戴干净，物归原处，学会倾听，仔细作业，按时就寝等等，都是我们应当养成的好习惯。

只要养成了这些良好的学习和生活习惯，才是真正优秀的同学。

本周常规养成训练的重点是：

文明平安进行课间活动。

那么，就让我们从现在开头，坚持良好行为，养成良好习惯，争做优秀同学吧。

以养成训练为主题班会演讲稿

培育良好行为习惯的训练.所谓“养成训练”，就是培育同学良好行为习惯的训练。

它往往从行为训练入手，综合多种训练方法，全面提高同学的“知、情、意、行”，最终构成良好的行为习惯。

养成训练既包括正确行为的指点也包括良好习惯的训练，积包括语言习惯、思维习惯的培育。

养成训练的内容非常广泛的，如培育文明礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等等。

二、什么是习惯“习惯”是养成训练的结果，养成良好的习惯是行为的最高层次。

习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。

习惯是经过反复联系而养成的语言、思维、行为等生活的方式，它是人们头脑中建立起来的一系列条件反射，这种条件反射是在反复消失而又规律的刺激下构成的，并且在大脑中建立了稳固的神经联系，只需再接受相同的刺激，就会自然地消失相同的反映，所以说它是条件反射长期积累、反复强化的产物。

从心理机制上看，它是一种需要，一旦构成习惯，就会变成人的一种需要，假如不这么做，就会感到很别扭。

因而它具有相对的稳定性，具有自动化的作用，它不需要别人督促、提示。

也不需要本人的意志努力，这就是我们所说的“习惯成自然”，是一种省时，省力的自然动作。

养成训练和习惯对现在的学校训练中的德育问题有相当的关心。

现在的同学的道德水准越来越差。

我们出门就要坐公交车，但是遇见的事情都让感慨不已。

每天人来人往，次序相当的差。

服务人员和广播不停的提示要上车先下车，后上车，但是没有人会去恪守这些规章的，你要是赶上早班同学上学或者是放学的高峰期，他们抢着上车，争位的情形。

有一次我坐车去上班，在九台路站上来了一个孕妇，但是在她四周的两个同学好像什么也没发生，广播里传出的“给需要关心的人让座”，可是他们都无动于衷。

倒是我让座了，但是我在那里变成特别另类的人。

学校德育没有取得成效，次要是同学的道德习惯没有构成。

为了使德育取得预期的效果，应当在培育同学良好道德习惯方面做好几个协调全都。

1、学校内部要协调全都2、家庭内部要协调全都3、家庭和学校要协调全都4、学校、家庭与社会训练要全都以期构成一个长久良好讲道德社会大氛围，让同学在这样的环境中熏陶，并使之构成良好的道德习惯。

由于持续强化作用才是使道德习惯化的最重要的缘由。

班会主题是：

养成训练点滴做起题材

叶圣陶先生说过：

“训练是什么，往简洁方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。

”养成良好的习惯，在学校阶段尤为重要。

关于进一步深化同学养成训练工作的要求，我校进一步强化了养成训练的领导与组织，根据局重点工作把读记习惯和书写习惯作为重点培育目标的同时，把文明卫生习惯作为本学期的次要内容。

以贯彻《学校生守则》、《学校生日常行为规范》和校规校纪为抓手，抓基础，抓常规，对同学的养成训练坚持从理论上进行指点、从思想上进行启迪、从情感上进行沟通、从行为上进行训练，从细处着手，从点滴做起。

总而言之，良好的行为习惯的构成并非一朝一夕之功，它需要同学长期努力，需要学校、家庭不断地督促引导。

对同学进行行为规范训练，必需持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成训练真正变成同学的内在需要，促使他们盲目养成各方面的良好行为习惯。

我校养成训练肯定会在工作实践中不断摸索，不断完善。

养成良好的学习习惯主题班会

掌管人（合）：

四月里的春风吹进了我们的校内，“文明之花”开在我们的心中。

老师们，同学们，大家好！

几（几）班“与文明握手”主题队会现在开头。

掌管人甲：

做文明的人要有良好的行为，掌管人乙：

做文明的人要有良好的习惯。

掌管人甲：

做到这些，需要克服很多困难，掌管人乙：

做到这些，养成训练是关键。

下面先请大家观赏哑剧小品“一张废纸”。

（同学表演略）掌管人甲：

这个小品故事就发生在我们身边，盼望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完善的答案。

掌管人乙：

文明不只是做出来的，也是说出来的，同学们，请看小记者采访的《礼貌学校生》。

（多媒体出示三种状况：

怎样说话才有礼貌？

1、到书店买书时。

2、向同学借笔用时。

3、一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家时。

）（人物：

小记者，甲乙丙同学）小记者问甲：

请问，你到书店买书时，怎样对营业员阿姨说话甲：

阿姨，我想买书架上那套《学校生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗？

小记者：

好的。

你真有礼貌。

甲：

感谢！

小记者问乙：

请问，当你想向同学借笔用时，你怎样说乙：

请把你的铅笔借我用一下，可以吗？

小记者：

当然可以，真会说话，同学肯定会借给你的。

小记者问丙：

请问，假如有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎样接持客人呢丙：

叔叔，您请坐，爸爸有事出去了，您等他一会儿，我去给您倒茶。

小记者：

OK！

你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。

请大家说一说，文明礼貌用语指哪几个字（掌管人把“您好”“请”“对不起”“感谢”“再见”十个字展现在场上。

）掌管人乙：

我们要盲目用好礼貌用语，掌管人乙：

感谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应当象他们一样讲文明，懂礼貌。

可社会上流传着一些灰色童谣，侵蚀着我们的心灵。

掌管人甲：

我们要坚决抵制灰色童谣，让健康、文明的新童谣伴随我们成长。

下面请同学们“唱响新童谣”童谣一二三四五，读书不怕苦。

五四三二一，考试争第一。

六七八九十，学习要踏实。

十九八七六，方法要吃透。

一三五七九，学习要讨论。

二四六八十，成果要保持。

值日生值日生，来得早，先叫椅子站站好，再给桌子洗洗脸，地上灰尘全赶跑。

室内空气换一换，还让花儿喝个饱。

喜鹊站在窗台叫：

“工作担任真是好！

”文明乘车歌同学们，要记牢，上下车时队排好。

上了车，不乱跑，预备零钱去买票。

车厢里，不大叫，安宁静静次序好。

有座位，不去抢，老人孩子照看到。

下车时，不拥堵，耽搁时间易摔跤。

讲文明，讲礼貌，开快乐心上学校。

《打花巴掌》新编一月一，我们是团结的班集体；二月二，同学之间是伙伴；三月三，关怀集体记心间；四月四，做事不能自顾自；五月五，勤奋诚恳不怕苦；六月六，同学就象亲骨肉；七月七，吃喝穿戴莫攀比；八月八，伴侣有难帮一把；九月九，共同进步手拉手；十月十，唱歌童谣要坚持。

一点儿每天晚上起早点儿，胸牌领巾戴齐点儿。

见到老师礼貌点儿，打扫卫生乐观点儿。

楼道走路宁静点儿，上课听讲用心点儿。

发言声音嘹亮点儿，作业写得工整点儿。

关心同学热心点儿，同学之间友善点儿。

接受批判虚心点儿，改正错误准时点儿。

益智嬉戏多玩点儿，课外好书多读点儿。

爱惜花草自动点儿，文明歌谣记牢点儿。

掌管人甲：

朝霞托着红日，缓缓从东方升起。

掌管人乙：

一个光辉绚烂的日照洒满大地。

掌管人甲：

小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。

请观赏歌曲《歌声与浅笑》。

掌管人乙：

美丽的歌声引来百花开，少先队员采花来。

掌管人甲：

要问采花干什么？

戴给争章达标的文明小少年。

我们已经评比出优秀文明少年。

掌管人合：

请欢迎荣获争章达标的文明少年上场。

（点名上场）请给文明少年授章、戴花。

1.助人章（两人）学习他们助桀为虐；2.礼仪章（两人）效仿他们礼仪风范；3.孝敬章（两人）孝敬师长好榜样；4.自理章（两人）本人事情本人做人人都竖大拇哥。

让我们以热闹的掌声向他们庆贺。

掌管人乙：

请我们的小歌星为他们献上一首歌《蓝精灵》。

掌管人甲：

小歌星甜蜜的歌声，唱出了我们的热忱，唱出了我们的心声。

更增加了我们召唤文明的决心。

让我们一起宣读文明礼仪守则：

学校生文明礼仪守则。

高校生讲文明,与廉洁同行主题班会的旧事稿怎样写

一.活动主题：

使同学晓得讲文明是中华民族的传统美德，训练同学讲文明，爱文明，养成良好的文明习惯，营造良好的学习环境。

提高同学文明素养。

二.活动目的：

通过本次主题班会活动，培育同学良好的道德质量，从演出时的文明礼仪要求入手，让同学体验分析，从校内文明、社会文明、家庭文明方面着手，提高本身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的同学。

三.活动预备：

1.同学查阅材料，学习文明问候用语。

2.搜集有关文明的诗歌、小品、文明歌曲等。

3.搜集有关社会文明的flash动画。

4.请老师讲有关文明方面的笑话。

四.活动过程：

掌管人宣布主题班会开头：

1.从老师的笑话中体会课堂上的文明，同学本人发表看法。

2.全班朗诵《班级公约》，由班长领读。

3.诗歌朗诵《让文明与我同行》。

4.考考你的小嬉戏。

5.男女小合唱《文明我们爱你》。

6.换位思维，今日我当老师来说说你盼望你的同学是怎样做到文明的。

7.看有关社会文明的flash动画，从中体会社会文明。

8.玩吹气球的嬉戏。

9.观看动画《关爱母亲》，体会家庭文明。

10.小品《今晚老师睡寝室》，体会师生之间同学之间的情意。

11.全班宣誓《五三班共勉誓词》。

12.班主任讲话。

掌管人宣布主题班会结束。

五.活动体会和反思：

如何做文明的仆人，如何使讲文明讲礼貌在校内蔚然成风，这是这节班会课同学们要探讨的话题。

有的同学还反思了本人以前有些行为做得不够好，距离文明礼貌要求还有差距，我们有理由信任他们是有士气的，以后会做的更好。

大家回顾本人的言行，感觉校内里、同学之间、师生之间、和父母之间需要建立一种和谐而美妙的文明关系，用开阔的思想召唤文明之花遍地开放。

他们以责任、义务、心声等语言引导同学们共同关怀孝友中学的进展，爱惜孝友中学每一颗草木，他们深信文明是欢乐的源泉，校内里会因你我的文明而生气盎然。

我们每个人都要做文明的使者，我们共同向全校师生发出倡议：

“共建文明礼貌校内”。

这节班会很精彩，每一名参与者都深受训练，让我们立刻行动吧，由于文明礼貌是一种无形的精神力气，它体现着学问、素养，会促进训练事业的和谐进展。

以养成训练为主题班会演讲稿

培育良好行为习惯的训练.

所谓“养成训练”，就是培育同学良好行为习惯的训练。

它往往从行为训练入手，综合多种训练方法，全面提高同学的“知、情、意、行”，最终构成良好的行为习惯。

养成训练既包括正确行为的指点也包括良好习惯的训练，积包括语言习惯、思维习惯的培育。

养成训练的内容非常广泛的，如培育文明礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等等。

二、什么是习惯

“习惯”是养成训练的结果，养成良好的习惯是行为的最高层次。

习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。

习惯是经过反复联系而养成的语言、思维、行为等生活的方式，它是人们头脑中建立起来的一系列条件反射，这种条件反射是在反复消失而又规律的刺激下构成的，并且在大脑中建立了稳固的神经联系，只需再接受相同的刺激，就会自然地消失相同的反映，所以说它是条件反射长期积累、反复强化的产物。

从心理机制上看，它是一种需要，一旦构成习惯，就会变成人的一种需要，假如不这么做，就会感到很别扭。

因而它具有相对的稳定性，具有自动化的作用，它不需要别人督促、提示。

也不需要本人的意志努力，这就是我们所说的“习惯成自然”，是一种省时，省力的自然动作。

养成训练和习惯对现在的学校训练中的德育问题有相当的关心。

现在的同学的道德水准越来越差。

我们出门就要坐公交车，但是遇见的事情都让感慨不已。

每天人来人往，次序相当的差。

服务人员和广播不停的提示要上车先下车，后上车，但是没有人会去恪守这些规章的，你要是赶上早班同学上学或者是放学的高峰期，他们抢着上车，争位的情形。

有一次我坐车去上班，在九台路站上来了一个孕妇，但是在她四周的两个同学好像什么也没发生，广播里传出的“给需要关心的人让座”，可是他们都无动于衷。

倒是我让座了，但是我在那里变成特别另类的人。

学校德育没有取得成效，次要是同学的道德习惯没有构成。

为了使德育取得预期的效果，应当在培育同学良好道德习惯方面做好几个协调全都。

1、学校内部要协调全都

2、家庭内部要协调全都

3、家庭和学校要协调全都

4、学校、家庭与社会训练要全都

以期构成一个长久良好讲道德社会大氛围，让同学在这样的环境中熏陶，并使之构成良好的道德习惯。

由于持续强化作用才是使道德习惯化的最重要的缘由。

关于养成好习惯主题班会

各位老师，各位同学：

早上好。

今日班会的内容是养成良好习惯，争做优秀同学。

我们先一起来听一个真实的故事：

北京有一家外资企业高薪聘请应届高校毕业生，对学历、外语的要求都很高。

应聘的高校生过五关斩六将，到了最终一关：

总经理面试。

一见面，总经理说：

“很愧疚，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？

”这仅剩的几位高校生们都说：

“没问题，您去吧，我们等您。

”经理走了，高校生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，材料一叠。

都是些什么呢？

他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：

哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

10分钟后，总经理回来了，他说：

“面试已经结束，你们全都没有被录用。

”高校生们个个瞪大了眼睛，“这是怎样回事，面试还没开头呢？

”总经理说：

“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。

很圆满，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。

”

故事听完了，大家想一想，能够最终参与总经理面试的这几位同学，是从千军万马中选择出来的，莫非他们还不够优秀吗？

这家公司为什么不录用他们呢？

是的，真正优秀的同学是养成了良好习惯的同学，而这几位高校生没有养成敬重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。

今日同学们听了这个故事，晓得了不经过他人的允许不能翻看他人的东西，信任今日不会有同学去随便乱翻他人的东西，是吗？

可是，明天，后天，一星期以后，一个月以后呢？

是不是大家都还能做到这一点呢？

可能已经忘了这个故事，又会不经意翻别人的东西了吧？

但是，一旦我们养成了不乱翻别人东西的良好习惯，不要说一个月，就是一年一辈子也不会再乱翻别人的东西了。

由于，习惯是忘不掉的，它是一种稳定的甚至是自动化的行为，比如，做作业，一旦养成了良好的习惯，就会自然而然地，可以说是自动化地按时完成，不需要别人的提示和督促，更不会拖拉了；再如，有些男生原来睡前洗脚是肯定要爸爸妈妈提示的，不提示就不洗，在茅小生活了一段时间以后，即便回到家没人提示也会洗，由于已经养成了睡前洗脚的良好习惯。

可见，良好的习惯有助于身心的健康进展和有效地把握文化学问，由于它使我们盲目地去做有价值的事情。

一般地说，优秀同学都具有良好的学习习惯和生活习惯，不论何时何地都能盲目地做该做的事，远离不该做的事。

那么哪些是良好习惯呢？

学校每周都有一项重点常规养成训练，比如，穿戴干净，物归原处，学会倾听，仔细作业，按时就寝等等，都是我们应当养成的好习惯。

只要养成了这些良好的学习和生活习惯，才是真正优秀的同学。

本周常规养成训练的重点是：

文明平安进行课间活动。

那么，就让我们从现在开头，坚持良好行为，养成良好习惯，争做优秀同学吧。

如何培育好的学习习惯习惯养成训练的班会课教案

学习习惯养成训练主题班会设计班会目的：

1、通过学习，使同学进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高盲目性。

2、让同学能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发觉并改正不良习惯，提高自我掌握力量。

班会形式：

叙述、谈话、争论、问答等形式。

班会过程：

老师讲话：

同学们，你们在座的每一位上学的时间都在五年以上（由于你们是六班级和九班级同学），通过这些年的学习，你们把握了许多学问，丰富、提高了本人，使本人能更好地顺应社会生活。

学习，对于你们是特别熟识的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。

一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松拘束，又有效率，还有利于我们身心健康进展。

今日，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。

我们通过四个方面来进行学习。

1、课前，我们应当怎样做？

让同学争论、发言。

（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；

（2）课前预备好学习用品，静待老师上课。

下面我们看看这些同学做得好不好？

（指名同学叙述事例，让同学辨别正误。

）

（1）上课前，老师刚要走进教室，只观察教室内几名同学追赶打闹，其他同学加油助威。

（2）上课铃响了，某同学还在校内里慢吞吞地走，而且常常迟到。

（3）上课前，小红把学习用品预备好，在仔细地预习课文；她的同桌桌面上干洁净净，还在玩弄电子手表。

同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？

你认为本人在课前学习习惯方面做得怎样样？

晓得本人努力的方向了吗？

有则改之，无则加勉。

2、课堂上，我们应当怎样做？

让同学争论、发言。

（1）上课仔细听讲，不乱说乱动，勇于提问，乐观回答，乐观思索；回答问题要起立，声音洪亮；要发言，先举手。

（2）上课座姿要端正，读写姿态要正确，努力做到“三个一”。

让同学说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。

）

？

当场示范写字，看姿态要点能否把握。

（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。

下面我们再看看这些同学做得好不好？

（指名同学叙述事例，让同学辨别正误。

）

（1）课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。

（2）课堂上，老师在提问问题，a同学乐观举手，回答问题声音洪亮；b同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特殊小。

（3）课堂上，a同学仔细写字，纸面清洁；b同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。

同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？

你认为本人在课堂上做得怎样样？

还有哪些方面需要改进？

3、课后，我们又该怎样做？

让同学争论、发言。

（1）先复习课堂上所学的学问，然后再做作业。

（2）按时、独立、仔细地完成作业。

下面我们再看看这些同学做得好不好？

（指名同学叙述事例，让同学辨别正误，问同学们有没有这种情？

）

（1）张同学边走路边看书，特别仔细；李同学在餐厅边吃饭边看书；王同学外行使的公共汽车上看书；刘同学在黑暗的屋子里看书；孙同学在刺眼的阳光下看书；赵同学躺在床上看书；丁同学边看电视边做作业。

（2）小明仔细、独立完成作业后，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得快乐极了。

明天就要上学了，今晚忙忙把作业做完；老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。

4、考试的时候，我们该怎样做？

让同学争论发言。

认真审题，仔细答卷；本人做本人的，不看书，不交头接耳，不东张西望。

5、小结：

通过一节课的学习，同学进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎样做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析本人的不足，指明白努力的方向，将起到防微杜渐的作用。

6、预备一儿歌：

（课下读熟、背过，让儿歌中的内容指点本人的学习行为，从而养成良好的学习习惯。

）

学校生，爱学习，养成习惯终受益；晚上起，不懒睡，背着书包上学去；课堂上，用心听，基础打牢成果好；勤于思，善动脑，乐观发言才聪慧；写作业，专心记，炼就本事比凹凸；课堂外，多读书，课外学问更丰富；好习惯，我第一，健康向上有活力。

好习惯,好人生的主题班会

{教学目标目}1充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培育好习惯的盲目性。

2让同学能辨识好习惯，发觉并改正不良习惯，提高自我掌握力量。

{教学思路}选取同学日常生活中的真实故事，编排成节目，让同学本人训练本人，促进同学养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使同学熟悉养成训练的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

{教学形式}争论、表演、抢答{教学预备}布置同学做好预备，编排相声小品，调查统计。

{掌管人}甲，乙，丙，{教学过程}第一节：

引入掌管人甲：

踏着欢快的节拍，掌管人乙：

踏入文明的高中时代。

丙：

做个文明的一中人，甲：

那是我们共同的心愿。

乙：

文明人要有良好的行为，丙：

文明人要有良好的习惯。

甲：

做到这一些，需要克服许多困难，乙：

做到这一些，养成训练是关键。

合：

老师、同学们，下午好！

“好习惯成就美妙将来习惯培养性格，性格打算命运！

”，高/（/）班主题班会现在开头。

让我们以热闹的掌声欢迎到场的老师。

甲：

文明礼貌的良好习惯是一个人美妙内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。

乙：

养成训练不只是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个同学身心进展至关重要的一件大事。

丙：

讲文明，讲礼貌，都是良好的行为习惯，习惯伴随我们成长。

乙：

奥格`曼狄诺曾说过：

“现实上，胜利与失败的最大分别，来自不同的习惯。

好习惯是开启胜利的钥匙，坏习惯则是一扇向失败放开的门。

”

丙：

从这句话我们可知习惯的重要，但我们都晓得习惯是一种长期构成的思惟方式