课题立项申请书.docx
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课题立项申请书
附件1：
表一
年度
编号
什邡市教育科研课题立项
申请书
选题分类学科教学改革研究
课题名称关于错别字的字源分析及纠正策略探究
课题负责人张素芳
负责人所在单位什邡市湔氐龙居中心小学
填表日期2010年6月
什邡市教育局制
一、课题基本情况
课题名称
关
于
错
别
字
的
字
源
分
析
及
纠
正
策
略
探
究
主题词
错
别
字
分
析
策
略
探
究
申请
类别
市级
选题类别
学科教学改革研究
负责人
姓名
张素芳
性别
女
民族
汉
出生日期
1984．01
行政
职务
专业职务
语文教研员
小教一级
研究专长
小学语文
参加研究人员
姓名
性别
年龄
职称（职务）
工作单位
青红玉
女
33
小学一级教师
龙居小学
刘华
男
32
小学一级教师
龙居小学
刘运芬
女
32
小学一级教师
少先队辅导员
龙居小学
徐开波
男
34
小学高级教师校长
龙居小学
吴朝华
男
35
小学高级教师教务主任
龙居小学
备注
二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果
成果名称
著作者
成果形式
发表刊物
或出版单位
或公开交流的场合
发表、出版
或交流时间
消灭错别字预防重于纠正
青红玉
论文
德市二等奖
2007
识字教学乐在其中
张素芳
论文
德市二等奖
2007
三、负责人和课题组成员曾经承担的市级及以上研究课题
课题名称
课题类别
批准时间
批准单位
完成情况
小学生农村题材作文教学实践研究
教研教改
2000年
什邡市教科所
己结题
四、完成课题的条件和保证
负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；所完成的成果的社会评价；完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段。
（以上各方面的回答共限定在1000字内）
本课题负责人张素芳及主要成员吴朝华曾主研什邡市级课题《小学生农村题材作文教学实践研究》，并于2003年经什邡市课题鉴定组鉴定予以结题并推广。
该课题曾获德阳市第十二届教育科研成果一等奖，四川省第十二届教育科研成果三等奖（2006年），德阳市教学成果三等奖（2009年）。
我校科研氛围浓，形成了科研激励机制，教师科研意识强，科研积极性高。
为保证该课题研究工作有序高质开展，拟由德阳市教坛新秀张素芳（小学一级教师）为课题负责人，德阳市学科带头人吴朝华（小学高级教师）及校骨干教师青红玉（小学一级教师）、刘华（小学一级教师）为课题组成员。
成员皆是学校教学优秀教师，有较丰富的教学经验，他们对语文教学均有深入的研究并有多篇学术论文获各种等级奖，能在教学过程中掌握第一手新问题、新现象、新资料，并对此课题都具有浓厚的研究兴趣，并力志于课题研究取得较好的成效。
课题研究拟从机制、资金、时间予以保证，其一是坚持课题研究的实施与监控，对阶段工作目标、任务的确定，研究过程及阶段成效分析与总结工作，实行课题研究周例会制，予以时间保障。
其二是实施设备资料优先制，建立课题研究资料书库，配备课题专用微机，加强科研技术装备的保障。
其三是加强课题研究资金及考核考评优先制，对取得研究成效及做出扎实工作的教师在评优选模，考核考评，绩效分配等予以考核激励机制保障。
其四是甑别选择、综合使用调查研究法、行动研究法、经验总结法、叙事案例研究法等研究方法，加强科研手段保障。
从该课题的出发点与归宿而言，本课题研究基于语文教学实践，解决语文教学的基本问题，亦是教师关注的一个常态话题，具备一定的研究基础和实践经验。
从研究参与主体学生而言，其要求条件简单，具备字典及查字典的方法，同时班级开展的一些相关语文实践活动，亦为课题研究提供了平台与条件。
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