班主任成长手册.docx
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班主任成长手册
班主任成长手册
学年学期
教师：
赛乌素绿苑小学
目录
前言············································1
教师基本情况及个人发展目标························2
教师成长记录学期统计表····························3
教师读书情况记录表································4
学生荣誉榜····································5
教师成长（工作）历程会议、学习记录················6
主题班会活动记录·································18
班级工作月小结···································26
家访（电访）记录表·······························28
家长会记录表·····································30
听课记录表···································33
辅导记表·········································53
科教研工作记载参加教研活动记录···················63
教育教学的问题及对策研究·························69
教师工作拾零·····································71
班级大事记·······································73
前言
班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。
班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有很深的学问，值得我们去不断实践、总结、探索。
为了使我市广大班主任能更好地适应新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、规范化，班主任可以借助这本手册，将班主任工作的进程、成果记录在手册上。
相信这对于班主任积累工作经验，探索班主任工作规律，开展教育科学研究，促进班主任工作规范化都是很有益处的。
《班主任工作手册》每本使用一学年。
班主任若有更换，原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任，学生毕业后，班主任须将《班主任工作手册》交学校德育处存档。
我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助，并希望全市班主任在此基础上进行创造性劳动，共同实践、探索、改革、创新，为进一步深化班主任工作，培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献！
赛乌素绿苑小学
姓名
性别
名族
出生年月
参加工作
时间
教龄
何时由何单位调入本单位
现任职务
最后学历（时间/学校/专业）
现任专业技术职称
本学年度承担及分管工作
任课学科
任课
班级
周课
时数
参加何党派
教师个人发展目标
教师基本情况及个人发展目标
教师成长记录学期统计表
课堂教学情况
最高级别的课
承担公开课情况
日期
课名
级别
发证单位
外出听课情况
日期
课名
地点
情况说明
教育科研情况
最高级别成果
科研成果获奖情况
日期
课题名称
将次
发证单位
编写论文著作情况
日期
编著名称
参与程度
承担部分
表彰奖
励情况
日期
获奖内容
发证单位
教师读书情况记录表
起止时间
阅读书目及简单内容介绍
呈现方式
学生荣誉榜
序号
获奖者
获奖项目
获奖时间
获奖单位
指导
教师
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
总计
获奖级别
获奖人次
备注
国家
省级
地区级
县市级
校级
教师成长（工作）历程
会议、学习记录
主题：
主讲人：
时间：
地点：
主持人：
参与者：
主要内容：
教师成长（工作）历程
会议、学习记录
主题：
主讲人：
时间：
地点：
主持人：
参与者：
主要内容：
教师成长（工作）历程
会议、学习记录
主题：
主讲人：
时间：
地点：
主持人：
参与者：
主要内容：
教师成长（工作）历程
会议、学习记录
主题：
主讲人：
时间：
地点：
主持人：
参与者：
主要内容：
教师成长（工作）历程
会议、学习记录
主题：
主讲人：
时间：
地点：
主持人：
参与者：
主要内容：
教师成长（工作）历程
会议、学习记录
主题：
主讲人：
时间：
地点：
主持人：
参与者：
主要内容：
教师成长（工作）历程
会议、学习记录
主题：
主讲人：
时间：
地点：
主持人：
参与者：
主要内容：
教师成长（工作）历程
会议、学习记录
主题：
主讲人：
时间：
地点：
主持人：
参与者：
主要内容：
教师成长（工作）历程
会议、学习记录
主题：
主讲人：
时间：
地点：
主持人：
参与者：
主要内容：
教师成长（工作）历程
会议、学习记录
主题：
主讲人：
时间：
地点：
主持人：
参与者：
主要内容：
主题班会活动记录
第周星期
时间
地点
参与者
主题
主持人
主
要
内
容
及
过
程
主要内容：
活动过程：
活
动
效
果
主题班会活动记录
第周星期
时间
地点
参与者
主题
主持人
主
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程
主要内容：
活动过程：
活
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果
主题班会活动记录
第周星期
时间
地点
参与者
主题
主持人
主
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程
主要内容：
活动过程：
活
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果
主题班会活动记录
第周星期
时间
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参与者
主题
主持人
主
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主要内容：
活动过程：
活
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果
主题班会活动记录
第周星期
时间
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参与者
主题
主持人
主
要
内
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主要内容：
活动过程：
活
动
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果
主题班会活动记录
第周星期
时间
地点
参与者
主题
主持人
主
要
内
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程
主要内容：
活动过程：
活
动
效
果
主题班会活动记录
第周星期
时间
地点
参与者
主题
主持人
主
要
内
容
及
过
程
主要内容：
活动过程：
活
动
效
果
主题班会活动记录
第周星期
时间
地点
参与者
主题
主持人
主
要
内
容
及
过
程
主要内容：
活动过程：
活
动
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主题班会活动记录
第周星期
时间
地点
参与者
主题
主持人
主
要
内
容
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过
程
主要内容：
活动过程：
活
动
效
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主题班会活动记录
第周星期
时间
地点
参与者
主题
主持人
主
要
内
容
及
过
程
主要内容：
活动过程：
活
动
效
果
班级工作月小结
第至周
总结时间
年月日
本
月
工
作
小
结
主要成绩：
存在的问题：
改进措施：
班级工作月小结
第至周
总结时间
年月日
本
月
工
作
小
结
主要成绩：
存在的问题：
改进措施：
班级工作月小结
第至周
总结时间
年月日
本
月
工
作
小
结
主要成绩：
存在的问题：
改进措施：
班级工作月小结
第至周
总结时间
年月日
本
月
工
作
小
结
主要成绩：
存在的问题：
改进措施：
时间
学生姓名
联系电话
家访目的
家访（电访）情况记载
同访老师
家访（电访）记录表
家访（电访）记录表
时间
学生姓名
联系电话
家访目的
家访（电访）情况记载
同访老师
家长会记录表
时间
星期
周次
地点
参加教师
参加领导
重点内容
家
长
会
过
程
记
录
小
结
家长会记录表
时间
星期
周次
地点
参加教师
参加领导
重点内容
家
长
会
过
程
记
录
小
结
家长会记录表
时间
星期
周次
地点
参加教师
参加领导
重点内容
家
长
会
过
程
记
录
小
结
听课记录表
班级
教师
科目
年月日
课题
第课时
板
书
教学过程
散评
教学过程
散评
集
体
评
议
听课记录表
班级
教师
科目
年月日
课题
第课时
板
书
教学过程
散评
教学过程
散评
集
体
评
议
听课记录表
班级
教师
科目
年月日
课题
第课时
板
书
教学过程
散评
教学过程
散评
集
体
评
议
听课记录表
班级
教师
科目
年月日
课题
第课时
板
书
教学过程
散评
教学过程
散评
集
体
评
议
听课记录表
班级
教师
科目
年月日
课题
第课时
板
书
教学过程
散评
教学过程
散评
集
体
评
议
听课记录表
班级
教师
科目
年月日
课题
第课时
板
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教学过程
散评
教学过程
散评
集
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议
听课记录表
班级
教师
科目
年月日
课题
第课时
板
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教学过程
散评
教学过程
散评
集
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评
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听课记录表
班级
教师
科目
年月日
课题
第课时
板
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教学过程
散评
教学过程
散评
集
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议
听课记录表
班级
教师
科目
年月日
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第课时
板
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教学过程
散评
教学过程
散评
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听课记录表
班级
教师
科目
年月日
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第课时
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教学过程
散评
教学过程
散评
集
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议
辅导记录表
此表课填优秀学生、学困生、特长生、缺课学生等。
班级
辅导教师
辅导时间
年月日
辅导内容
学生姓名
等人
辅
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过
程
及
方
法
措
施
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评
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辅导记录表
此表课填优秀学生、学困生、特长生、缺课学生等。
班级
辅导教师
辅导时间
年月日
辅导内容
学生姓名
等人
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过
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方
法
措
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体
评
议
辅导记录表
此表课填优秀学生、学困生、特长生、缺课学生等。
班级
辅导教师
辅导时间
年月日
辅导内容
学生姓名
等人
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导
过
程
及
方
法
措
施
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评
议
辅导记录表
此表课填优秀学生、学困生、特长生、缺课学生等。
班级
辅导教师
辅导时间
年月日
辅导内容
学生姓名
等人
辅
导
过
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方
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措
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议
辅导记录表
此表课填问题（思想行为表现差）学生、困难学生（经济、单亲、家庭、留守儿童）等
班级
辅导教师
辅导时间
年月日
辅导内容
学生姓名
等人
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辅导教师
辅导记录表
此表课填问题（思想行为表现差）学生、困难学生（经济、单亲、家庭、留守儿童）等
班级
辅导教师
辅导时间
年月日
辅导内容
学生姓名
等人
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过
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辅导教师
辅导记录表
此表课填问题（思想行为表现差）学生、困难学生（经济、单亲、家庭、留守儿童）等
班级
辅导教师
辅导时间
年月日
辅导内容
学生姓名
等人
辅
导
过
程
及
方
法
措
施
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导
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辅导教师
辅导记录表
此表课填问题（思想行为表现差）学生、困难学生（经济、单亲、家庭、留守儿童）等
班级
辅导教师
辅导时间
年月日
辅导内容
学生姓名
等人
辅
导
过
程
及
方
法
措
施
辅
导
效
果
辅导教师
辅导记录表
此表课填问题（思想行为表现差）学生、困难学生（经济、单亲、家庭、留守儿童）等
班级
辅导教师
辅导时间
年月日
辅导内容
学生姓名
等人
辅
导
过
程
及
方
法
措
施
辅
导
效
果
辅导教师
辅导记录表
此表课填问题（思想行为表现差）学生、困难学生（经济、单亲、家庭、留守儿童）等
班级
辅导教师
辅导时间
年月日
辅导内容
学生姓名
等人
辅
导
过
程
及
方
法
措
施
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辅导教师
科教研工作记载
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