思想道德修养与法律基础版大纲.docx
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思想道德修养与法律基础版大纲
《思想道德修养与法律基础》教学大纲（2018年修订版）
（2017-2018-2学期）
一、课程基本信息
使用
教材
名称
《思想道德修养与法律基础》（2018年修订版）
编著者
本书编写组：
首席专家壮海、王易
高等教育
是否高职
高专教材
高校统一教材
参考
教材
名称
1.《思想道德修养与法律基础》重点难点解析
2.《思想道德修养与法律基础》教师参考书
主编
1.吴潜涛武东生
2.书林等
高等教育
是否高职
高专教材
高校统一教材
后继
课程
中国近现代史纲要
授课
对象
全校全体大一新生
课程类别
公共必修课
二、课程性质
《思想道德修养与法律基础》是以马克思列宁主义、思想、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为主线，依据大学生成长成才规律，综合运用相关学科知识，教育、引导大学生加强世界观、人生观、价值观、道德观和法制观修养的一门思想政治理论必修课程。
它既有思想性、政治性、理论性、也更具有较强的实践性特点，是一门综合性基础学科。
三、课程任务
以马克思列宁主义、思想、中国特色社会主义理论体系为指导，综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，有效地开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法律观教育，开展社会主义核心价值观教育，引导大学生提高思想道德素质与法律素质，使大学生成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
四、课程教学容和学时安排
序号
教学容
课时分配
1
绪论
2
2
第一章人生的青春之问
6
3
第二章坚定理想信念
4
4
第三章弘扬中国精神
4
5
第四章践行社会主义核心价值观
4
6
第五章明大德守公德严私德
10
7
第六章尊法学法守法用法
10
11
考查
2
合计
42
五、考核方式及分值比例
考核方式：
开卷考试
分值比例：
平时成绩占50%；期末试卷成绩占50%
这种考核方式更加凸显学生的综合素质，平时分主要参考学生平时的表现，主要包括：
出勤、课堂纪律、课堂互动、作业完成情况、实践教学参与度、服务集体先进事迹等。
六、教学容
绪 论
教学目标：
通过学习，让学生了解自己所处的时代是中国特色社会主义新时代，明确自己是民族伟大复兴伟大进程的见证者和参与者，要将民族复兴作为自己的职责和使命。
通过学习使学生明确“基础”课的性质和目的，认识到学习“基础”课与自己成长密切相关，进而激发起努力学习的兴趣和热情，尽快适应大学生活，不断提升思想道德素质与法律素质。
教学重点、难点：
1．让学生了解自己所处的时代是中国特色社会主义新时代
2．引导新生尽快从各方面适应大学生活
3．培养担当民族复兴大任的时代新人
教学方法：
理论讲授、案例教学、课堂互动、多媒体教学、课堂讨论等
教学容：
一、我们处在中国特色社会主义新时代
二、时代新人要以民族复兴为己任
第一章 人生的青春之问
教学目标：
通过学习，使学生了解掌握人生观、价值观理论，掌握马克思主义分析和理解人生问题时的基本立场和基本观点；同时，引导并帮助学生树立科学的人生观和正确的人生态度，在实践中创造有价值的人生。
教学重点、难点：
1. 马克思关于人的本质的科学涵
2. 人为什么活着
3. 人生价值的评价及实现途径
4. 辩证对待人生矛盾
教学方法：
理论讲授、案例教学、课堂互动、多媒体教学、课堂讨论等。
教学容：
第一节 人生观是对人生的总看法
一、人生与人生观
二、个人与社会的辩证关系
第二节 正确的人生观
一、科学高尚的人生追求
二、积极进取的人生态度
三、人生价值的评价与实现
第三节 创造有意义的人生
一、辩证对待人生矛盾
二、反对错误人生观
三、成就出彩人生
复习思考题：
1．为什么要树立正确的人生观？
2．如何理解人生目的、人生态度、人生价值之间的关系？
3．根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价值和社会价值的关系？
。
第二章 坚定理想信念
教学目标：
帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导大学生坚持社会理想和个人理想的统一，在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。
教学重点、难点：
1．当代青年应该树立什么样的理想与信念
2、如何理解个人理想和社会理想的关系
3．如何认识立志高远与始于足下的关系
教学方法：
理论讲授、案例教学、课堂互动、多媒体教学和、课堂讨论等。
教学容：
第一节 理想信念的涵及重要性
一、什么是理想信念
二、理想信念是精神之“钙”
第二节 崇高的理想信念
一、为什么要信仰马克思主义
二、中国特色社会主义是我们的共同理想
三、胸怀共产主义远想
第三节 在实现中国梦的实践中放飞青春梦想
一、理想与现实的关系
二、个人理想与社会理想的统一
三、为实现中国梦注入青春能量
复习思考题：
1．谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
2．如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？
3．结合自身实际，谈谈在实现中华民族伟大复兴的中国梦历史使命学生肩负的责任。
第三章 弘扬中国精神
教学目标：
通过本章的学习，使大学生正确理解爱国主义涵，继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，弘扬以改革创新为核心的时代精神，努力践行社会主义荣辱观，把爱国之情、报国之志化为效国之行。
教学重点、难点：
1．如何理解爱国主义的科学涵
2．经济全球化背景下为什么要弘扬爱国主义
3．如何做一个真正的爱国者
教学方法：
理论讲授、案例教学、课堂互动、多媒体教学、课堂演讲、课堂讨论等
教学容：
第一节 中国精神是兴国强国之魂
一、重精神是中华民族的优秀传统
二、中国精神是民族精神和时代精神的统一
三、实现中国梦必须弘扬中国精神
第二节 爱国主义及其时代要求
一、爱国主义的基本涵
二、新时代的爱国主义
三、做忠诚爱国者
第三节 让改革创新成为青春远航的动力
一、创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋
二、改革创新是时代要求
三、做改革创新生力军
复习思考题：
1．中国精神的主要容是什么？
如何弘扬中国精神？
2．爱国主义的基本涵与时代要什么？
如何做新时代的忠诚爱国者？
3．结合自身实际，谈谈大学生应如何走在改革创新的时代前列。
第四章 践行社会主义核心价值观
教学目标：
通过本章的学习，使大学生深刻领会社会主义核心价值观的重要意义和科学涵，不断增强文化自信，自觉践行社会主义核心价值观，努力成为培育和弘扬社会主义核心价值观最积极、最活跃、最充分的青年先进代表。
教学重点、难点：
1．社会主义核心价值观的科学涵。
2．社会主义核心价值观的重要意义。
3．大学生如何践行社会主义核心价值观？
4.为什么要大力增强价值观自信？
教学方法：
理论讲授、案例教学、课堂互动、多媒体教学、课堂演讲、课堂讨论等
教学容：
第一节 全体人民共同的价值追求
一、社会主义核心价值观的基本容
二、当代中国发展进步的精神指引
第二节 坚定价值观自信
一、社会主义核心价值观的历史底蕴
二、社会主义核心价值观的现实基础
三、社会主义核心价值观的道义力量
第三节 做社会主义核心价值观的积极践行者
一、扣好人生的扣子
二、勤学修德明辨笃实
复习思考题：
1．如何理解社会主义核心价值观的基本容？
2．谈谈为什么要增强价值观自信？
3．大学生应当如何自觉践行社会主义核心价值观？
第五章明大德守公德严私德
教学目标：
通过学习，使学生了解道德的本质和作用，掌握在社会主义市场经济条件下的社会主义道德建设和公民道德建设理论容及其重大意义；让大学生学习和掌握在公共生活、职业生活、家庭生活等公共生活领域的道德规，引导帮助学生树立社会主义道德观、荣辱观，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人。
教学重点、难点：
1．道德的起源、本质、功能与作用；
2．继承和弘扬中华民族优良道德传统；
3．我国公民道德基本规；
4．大学生诚信道德建设。
教学方法：
理论讲授、案例教学、课堂互动、多媒体教学、课堂讨论等。
教学容：
第一节 道德及其变化发展
一、什么是道德
二、道德的功能与作用
三、道德的变化发展
第二节 吸收借鉴优秀道德成果
一、传承中华传统美德
二、发扬中国革命道德
三、借鉴人类文明优秀道德成果
第三节 遵守公民道德准则
一、社会主义道德的核心和原则
二、社会公德
三、职业道德
四、家庭美德
五、个人品德
第四节 向上向善、知行合一
一、向道德模学习
二、参与志愿服务活动
三、引领社会风尚
复习思考题：
1．试述道德的起源和本质？
2．社会主义道德为什么要以为人民服务为核心？
3．社会主义市场经济条件下为什么要继续坚持集体主义，反对个人主义？
4． 结合全国道德模的先进事迹，谈谈大学生如何投身崇德向善的道德实践
5.如何理解社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要求？
6. 大学生如何通过参与道德实践引领社会风尚？
7. 结合“不忘本来，吸收外来，面向未来”思考如何积极吸收借鉴古今中外的一切优秀道德成果？
第六章 尊法学法守法用法
教学目标：
通过教学，帮助大学生认真领会社会主义法律精神，理解社会主义法律的本质和作用，懂得我国宪法确立的基本原则和制度，帮助大学生从整体上了解我国社会主义法律体系的基本框架；使大学生树立社会主义法治理念，增强维护社会主义法律权威的自觉性；使大学生通过正确理解法治思维方式的基本含义和特征，逐步培养社会主义法治思维方式；帮助大学生充分认识什么是法律权利和法律义务，妥善处理学习、生活中遇到的法律问题和各种矛盾。
教学重点、难点：
1．社会主义法律的特征和运行
2．宪法的地位和基本原则中国特色社会主义的法治道路的容
3．如何理解我国宪法的特征和基本原则以及人民代表大会制度的优越性
4．如何培养社会主义法治思维方式
5.法律权利与法律义务的关系
6.帮助学生认识如何依法行使权利与履行义务
教学方法：
理论讲授、案例教学、课堂互动、多媒体教学、课堂讨论等
教学容：
第一节 社会主义法律的特征和运行
一、法律及其历史发展
二、我国社会主义法律的本质特征
三、我国社会主义法律的运行
第二节 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系
一、宪法是国家的根本法
二、我国的实体法律部门
三、我国的程序法律部门
第三节 建设中国特色社会主义法治体系
一、建设中国特色社会主义法治体系的重大意义
二、建设中国特色社会主义法治体系的主要容
三、全面依法治国的基本格局
第四节 坚持走中国特色社会主义法治道路
一、坚持中国共产党的领导
二、坚持人体地位
三、坚持法律面前人人平等
四、坚持依法治国和以德治国相结合
五、坚持从中国实际出发
第五节 培养法治思维
一、法治思维及其涵
二、尊重和维护法律权威
三、怎样培养法治思维
第六节 依法行使权利与履行义务
一、法律权利与法律义务
二、依法行使法律权利
三、依法履行法律义务
复习思考题：
1．联系我国实际，说明社会主义法律的本质特征。
2．如何理解我国宪法的地位和基本原则？
3．如何理解中国特色社会主义法律体系的主要容？
4．如何理解依法治国和以德治国相结合？
5.大学生如何培养法治思维？
请联系实际谈谈你的看法？
6.如何正确理解法律权力和法律义务的关系？
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