学年第一学期法制安全健康教育记录.docx
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学年第一学期法制安全健康教育记录
2014—2015学年第一学期法制安全教育记录
教学时间第2周
教学内容：
学会自我保护
教学要求：
1.帮助学生学会自我保护。
2.培养学生良好的自我保护能力。
教学过程：
一、导入
每天，我们迎着朝阳背着书包高高兴兴上学，坐在明亮的教室里学习，可是你知道吗？
生活中还存在着许许多多的危险。
今天我们就来发现生活中的危险，学会自我保护。
板书课题。
二、议一议：
1.小组交流面临危险时，应该怎样自我保护。
2.集体交流。
（1）独自一人在家，有陌生人敲门怎么办？
（2）出去玩时，和家人走散了，怎么办？
（3）煤气泄漏怎么办？
（4）做饭时，过中起火怎么办？
（5）迷路了怎么办？
（6）学会拨打求救电话。
遇到火灾可以拨打电话报警，你们知道应该拨打那个号码吗？
（119）
除了遇到火灾时我们可以报警，遇到什么情况是我们还可以报警？
你知道电话号码吗？
（匪警110、急救120）
三、课堂小结
1.谈收获
2.生活中我们会遇到许许多多的危险，我们只有练就一身应对危险的本领才能在危急时刻保护自己，希望同学们多多积累这方面的知识，并介绍给身边的人。
教学效果：
良好
2014—2015学年第一学期健康教育记录
教学时间第3周
教学内容：
养成良好的习惯
教学要求：
了解少年儿童应该养成的良好习惯和应该克服的不良习惯。
教学过程：
一、读一读
1．你知道少年儿童应该养成怎样的良好习惯？
读一读：
勇于表现自己，生活比较有序。
待人要有礼貌，喜欢与人交往。
做事遵守规则，爱护周围环境。
敢于发表见解，喜欢新生事物。
逐条解读，说说自己的理解。
2．你认为少年儿童应该克服哪些不良习惯？
读一读：
喜欢以来别人，做事自我中心。
害怕承担责任，容易伤害别人。
从小不爱劳动，盲目攀比炫耀。
刻苦钻研不够，常常被动学习。
逐条解读，说说自己的理解。
二、说一说
对照这些好习惯，说说你已经养成了哪些良好习惯？
还有哪些没有做到？
你打算怎样努力呢？
三、测一测
下面各项，你做到了几条？
（教师读，学生举手表示）
四、学一学
小资料：
有损健康的坏习惯
教学效果：
良好
2014—2015学年第一学期法制安全教育记录
教学时间第4周
教学内容：
电器的安全使用
教学要求：
了解家中的电器、煤气、刀具等用品的安全使用方法
教学过程：
一、认识电器产品。
1．看图，认识电器。
2．说说自己的家中有哪些电器？
二、如何安全使用电器
1．要有完整可靠的电源线的插头，不许将导线直接插入插座，不要用双脚插头和双脚插座代替三脚插头和三脚插座，以防由于插头错接造成家用电器金属外壳带电，发生触电伤亡事故。
2．如电暖器、电炉子、电热器、电淋浴器、电熨斗、电烙铁等，这些设备电流较大、热量高，因此都应由自身的开关操作，严禁用插头操作，且插座的容量应满足要求。
3．家用电器在使用时，不要用湿手触及开关和外壳。
使用电吹风机、电烙铁等电器，不要将电线绕在手上。
移动电器时，要切断电源，禁止用手拽电线。
4．家用电器的电源线绝缘破损时，要用绝缘包布包扎好，禁止用伤湿止痛膏之类药用胶带包扎。
5．家用电器使用完毕，要随时切断电源。
在意外紧急情况需要切断电源时，必须使用电工钳剪断电线，不要用手硬拽电线。
6．如发现电器设备有故障或漏电起火，要立即拉开电源开关，在未切断电源前，不能用水或酸、碱泡沫灭火器灭火。
7．不要用湿手去摸灯口、开关和插座。
更换灯泡时，先关闭开关，然后站在干燥绝缘物上进行。
三、看图判断
1．看图，想想这些人的做法对吗？
为什么？
2．学生交流。
四、使用煤气、刀具要注意什么
1．学生思考。
2．组织交流。
教学效果：
良好
2014—2015学年第一学期法制安全教育记录
教学时间第6周
教学内容：
躲避自然灾害的方法
教学要求：
学会在自然灾害发生时的自我保护和求助逃生的简单方法
教学过程：
一、谈话导入：
“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。
二、议一议：
同学们能说一说我们身边有哪些自然灾害吗？
生：
热带风暴（台风）、洪涝、龙卷风、泥石流、地震、雷电等
三、说一说：
如果发生了我们该怎么做？
重点说说地震、雷电
（一）地震发生时怎样保护自己？
强烈的地震，常会造成房屋倒塌、大堤决口、大地陷裂等情况，给人民的生命和财产带来损失。
为了在地震发生时保护自己。
应当掌握以下应急的求生方法。
1．保持镇静，迅速熄灭火源后关闭电源开关。
2．立即躲在坚固家俱下，或靠建筑物中央的墙站着或站立于走道口。
3．切勿靠近窗户或站于外门口，以防玻璃震破，堕物击伤。
4．不可慌张跑至户外、不可搭乘电梯。
（二）雷电时应注意些什么？
1．在外出时遇到雷雨天气，要及时躲避，不要在空旷的野外停留。
2．雷电交加时，如果在空旷的野外无处躲避，应该尽量寻找低凹地（如土坑）藏身，或者立即下蹲、双脚并拢、双臂抱膝、头部下俯，尽量降低身体的高度。
如果手中有导电的物体（如铁锹、金属杆雨伞），要迅速抛到远处，千万不能拿着这些物品在旷野奔跑，否则会成为雷击的目标。
3．遇到雷电时，一定不能到高耸的物体下站立；这些地方最容易遭遇雷击危险。
教学效果：
良好
2014—2015学年第一学期健康教育记录
教学时间第7周
教学内容：
保护鼻子
教学要求：
.引导学生了解鼻子,初步认识鼻子的作用.2.提倡科学用鼻、护鼻教会保护鼻子的正确方法
教学过程：
一、导入新课：
1.认识鼻子
在黑板上简笔画出鼻子的外观，让同学们说出它的位置。
2.揭示讲授内容
今天我们就来了解一下鼻子的作用，并学习保护鼻子的方法。
二、学习新课：
1.引导学生认识鼻子的外部构造，体会作用
组织学生相互的观察鼻子的外观和构造并要注意鼻孔里的结构和物体并要求同学们在黑板的简臂图上指出他观察到的物体
2.指导学生认识鼻子及鼻毛的作用
a提问：
人和许多的动物都有鼻子，你们知道人为什么要长鼻子吗？
b让学生回答并积极的讨论
c教师总结鼻子是呼吸器官，鼻孔是呼吸的主要通道。
d有的同学在观察鼻孔是发现：
鼻孔里鼻毛，你们知道鼻毛有什么作用吗？
鼻毛是重要的呼吸器官，鼻毛可以过滤空气中灰尘，所以，用鼻呼吸要比用口腔呼吸科学，卫生。
E鼻子还有哪些作用？
假如这里有一瓶醋和一瓶酒，在不用嘴尝的情况下，怎样区分？
F请同学们总结鼻子和鼻毛是作用
三、介绍怎样保护鼻子
鼻子是我们重要的呼吸器官和嗅觉器官，人人离不开它。
如果它生了病。
就会影响呼吸与嗅觉，我们必须好好保护它。
大家以前一定听说过保护鼻子的方法，结合刚才学习的内容，你们知道应怎样保护鼻子吗？
学生进行讨论，教师针对不足的地方给予补充
课后小结:
同学们的对自己的鼻子有了一个很好了解,知道了鼻毛的作用.也明白了鼻子的重要性.在生活中要用什么样的方法来保护鼻子
教学效果：
良好
2014—2015学年第一学期法制安全教育记录
教学时间第8周
教学内容：
法制安全知识
教学要求：
让学生了解一些基本的法律常识，树立正确的认识
教学过程：
一、谈话导入：
师：
同学们听说过这样一句话：
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，意思是说不要以为这件好事太小了而不去做，也不以为这件坏事太小而去做我国是一个讲法的社会，同学们了解我们哪些法律呢？
生：
未成年人保护法、教育法、交通安全法、刑法、民法等
二、讨论：
你知道哪些行为时犯法的？
除了盗窃、杀人、抢劫等，还有一些调皮的举动，比如别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不爱护公物，故意毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是法律不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁。
三、讨论：
我们平时该如何做？
（一）从小养成良好习惯，自觉守法。
（二）帮助他人抵制不良诱惑。
（三）学会自护，运用法律保护自己。
四、熟记报警电话：
110
五、念儿歌总结
从小要学法，法律威力大，生活大世界，处处不离它。
护己要学法，保护你我它，法前人平等，用法闯天下。
齐心来学法，歪风都能杀，弘扬正气好，利民利国家。
教学效果：
良好
2014—2015学年第一学期健康教育记录
教学时间第9周
教学内容：
阳光体育与健康
教学要求：
学生通过学习了解各类体育运动项目，知道体育活动能促进促进生长发育，健康成长，从而培养低年级学生自我锻炼的能力。
教学过程：
一、谈话揭题
教师：
同学们，常常有许多疾病侵蚀我们的身体，我们应该怎么做？
（搞好个人卫生、环境卫生、增强体育锻炼……）
教师：
为什么要增强体育锻炼？
今天，我们就来做一个“运动与健康”的小小宣传员。
二、学习新知
1、介绍自己知道的两种体育运动项目。
2、说一说运动与健康的关系。
3、介绍体育健身的具体方法。
三、介绍一些预防运动时受伤的小窍门。
比如：
运动时穿运动服和球鞋；衣袋里不放剪刀、钥匙等硬物；跳高跳远要有沙坑或海绵垫；跑步时注意呼吸方法：
鼻吸嘴呼……
四、 小结：
1、通过交流，你们得到了什么收获？
2、你们是不是更爱参加体育活动了？
谁来讲一讲如何自觉参加体育活动。
（阳光体育）
教学效果：
良好
2014—2015学年第一学期法制安全教育记录
教学时间第10周
教学内容：
预防应对意外伤害
教学要求：
1．知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。
2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。
教学过程：
1．揭示课题。
老师讲述小故事引入课题：
一同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。
学生自由发言。
2．我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。
每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。
师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。
意外伤害
常生活中的突发
做危险性的游戏
在工地附近玩耍
3．出示思考题。
（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？
大家群策群力，想办法来克服。
（2）教师给予学生指导和帮助。
告诉学生应具备良好的品质
4．学会正确使用110、120、119电话，知道其含义。
出示：
匪警电话110、急救电话120、火警电话119的图标。
2006年是全国第一个110报警服务台，为了纪念这个特殊的节日以后每年把1月10日称为中国110宣传日。
11月9日定为“119消防宣传日”。
说起把11月9日定为消防日的由来，还是与火警电话号码119分不开的。
因为11月9日的简化写法是“11·9”，同火灾报警电话号码“119”极为相似。
5.师总结。
一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。
教学效果：
良好
2014—2015学年第一学期健康教育记录
教学时间第11周
教学内容：
养成饮食好习惯
教学要求：
知道良好的饮食习惯对身体健康的重要性，了解饮食的一些良好习惯，促进学生养成良好饮食习惯。
教学过程：
一、导入：
同学们，每天我们都要吃三顿饭，这说明饮食对我们的身体健康很重要。
那你有良好的饮食习惯吗？
我们应该养成哪些良好的饮食习惯呢？
今天我们就要学习第9课《养成饮食好习惯》（板书课题）
二、新授:
1.自由读全文。
2.思考讨论：
哪些饮食习惯是不好的？
分别有什么坏处？
应该养成哪些良好的饮食习惯呢？
3.带领学生读儿歌。
4.介绍53-54页“你知道吗”栏目中的科学养生之道。
三、板书设计
良好习惯
三餐搭配合理
饭前饭后不运动
教学效果：
良好
2014—2015学年第一学期法制安全教育记录
教学时间第12周
教学内容：
交通安全
教学要求：
能够正确认识一些常见的交通标志，懂得遵守交通规则
教学过程：
一、认识交通禁令标志：
1、师：
走在路上，不仅汽车要注意交通标志，行人也要注意交通标志。
看见一些交通禁令标志，你知道它们各表示什么意思吗？
2、学生先同桌商量讨论，然后再全班交流：
二、认识交通警告标志：
1、刚才我们认识了一些禁令标志，也知道了它所表示的意思。
其实在路上还有一些警告标志，我们也来认识一下。
2、学生讨论，全班交流：
三、小结：
今天这节课，你有什么收获？
在平时的生活中，我们也要注意交通规则，做到红灯停，绿灯行。
教学效果：
良好
2014—2015学年第一学期健康教育记录
教学时间第13周
教学内容：
预防近视
教学要求：
让同学们知道晶状体的作用和近视形成的原因以及危害.同时让同学们知道预防近视的方法和科学的用眼.
教学过程：
一、导入新课：
人的眼睛为什么能看见东西?
是什么在帮助眼睛看见东西?
二、学习新课：
1、晶状体的概况
在晶状体上肌肉控制晶状体厚薄.当肌肉放松晶状体变薄,人就能看清近处的东西.肌肉放松时,晶状体变薄,眼睛能看清远处的地方.
2、假性近视
原因:
看书或写字时间太长,看书写字时眼睛距书本太近或看书写字时光线太暗、太亮，都会使晶状体上的肌肉过度疲劳，造成晶状体暂时不能恢复应有的薄的程度，从而看不清远处的东西。
3、怎样预防近视
A.作到“二要”和“六不要”。
B.字迹端正，纸张清洁。
C.做好眼保健操
D.注意营养和锻炼
E.定期的检查视力。
三、布置作业：
1、思考与练习的填空题。
课后小结：
同学们明白了晶状体的工作方法和假性近视的形成,更明白了在日常生活中应该及时的保护视力.
教学效果：
良好
2014—2015学年第一学期法制安全教育记录
教学时间第14周
教学内容：
体育活动中的安全
教学要求：
了解体育课的着衣要求、准备活动等
教学过程：
一、了解体育课的着装要求
1.你知道体育课上我们应该穿什么衣服呢？
（生交流）
小结：
对了，我们应该穿要穿宽舒适当、大小合适的服装，冬天不戴帽子、夏天不穿凉鞋、拖鞋，女生不穿裙子。
2.谁来说说如果穿着不当，会有什么后果？
（如穿牛崽裤的学生因太不起脚而拌倒的或是服装不和体而被运动器械挂、绊或是鞋不跟脚脱落。
）
3.小结：
大家说得很好，除了刚才所说到的，运动前要把随身携带的小刀、笔、发夹、配饰及其他硬件取下，以防致伤。
二、了解准备活动的重要性
1.在体育课前，老师都会带我们做什么？
（准备活动）
2.你知道做准备活动有什么作用吗？
提高肌肉温度，克服肌组织的沾带性，预防运动损伤的发生
高内脏器官的机能水平，以适应身体运动的需要
调节心理状态，提高神经系统兴奋性
三、小结：
你看，上体育课前要做那么多准备，一点也不能马虎哦！
教学效果：
良好
2014—2015学年第一学期健康教育记录
教学时间第15周
教学内容：
保护牙齿
教学要求：
使学生了解怎样保护我们的牙齿。
教学过程：
世界爱牙日是9月20日
一、想一想——你的牙齿能干嘛？
同学讨论，牙齿的作用
门牙（上下8颗）：
美观、切割食物
尖牙（上下左右4颗）：
美观，尖牙保护合（互相保护牙齿，减少磨耗）
前磨牙（每侧2颗，上下左右共八颗）：
帮助咀嚼食物
磨牙（由于第三磨牙阻生，实际上下左右一共8颗，）：
行使咀嚼功能，帮助消化（已经不需要智齿行使功能）
二、如何保护我们的牙齿
1．要养成良好的刷牙习惯。
饭后用温开水漱口，早晚各刷牙一次刷牙要注意正确的方法：
顺着牙，竖着刷，刷完里面再刷外面。
2．平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。
平时要少吃糖果。
注意平时的卫生习惯，不咬手指头，不咬铅笔头等异物，不用舌头舐牙齿。
3．如果牙齿有病，应及时就医。
遇有蛀牙坏牙，应予以修补或拔除。
4、键齿食物
茶：
茶中所含的氟可以和牙齿中的磷灰石结核，具有抗酸防蛀牙的效果。
洋葱：
尤其是新鲜生洋葱能杀死多种细菌，其中包括造成我们蛀牙的变形链球菌。
香菇：
香菇里所含的香菇多糖体可以抑制口中的细菌制造牙菌斑。
芥末：
芥末里含有一些可以抑制造成蛀牙的变形链球菌繁殖的成分。
芹菜：
粗纤维的食物可以扫掉一部分牙齿上的食物残渣。
喝水是最简单但却很重要的保护牙齿方法。
三、护牙儿歌
1、小小牙齿用处大,吃饭说话都用它,吃过食物漱漱口,早晚记住把牙刷,天天用它要爱护,少生病来健康佳。
2、小牙刷，手中拿，我们一起来刷牙。
上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，来回刷，牙齿里面别忘啦！
上上下下里里外外全刷遍，刷得牙齿顶呱呱！
教学效果：
良好
2014—2015学年第一学期法制安全教育记录
教学时间第16周
教学内容：
生活中的安全
教学要求：
让学生了解哪些是危险游戏、游泳时要注意些什么
教学过程：
一、了解玩危险游戏的后果
1.大家平时都喜欢玩什么游戏呢？
（生交流）
2.那你觉得哪些游戏是危险游戏呢？
（学校的大型器械，追逐打闹，打架，爬树，玩教室里的插座，不玩刀、箭、剑、棍、枪等危险玩具）
3.玩危险游戏有什么后果？
（生交流）
4.小结：
是的，玩危险游戏的后果非常严重。
轻则只是破了一点皮，重则断手断脚，甚至失去生命。
所以，我们在玩游戏的时候一定要有分寸！
二、游泳时的注意点
1.那么，在班级中不乏有小朋友喜欢去游泳，因为这是一项非常有益的运动。
那么在游泳的时候应该注意点什么呢？
2.生讨论：
一、忌饭前饭后游泳：
空腹游泳会影响食欲和消化功能，也会在游泳中发生头昏乏力等意外情况；饱腹游泳亦会影响消化功能，还会产生胃痉挛，甚至呕吐、腹痛现象。
二、忌剧烈运动后游泳：
剧烈运动后马上游泳，会使心脏加重负担；体温的急剧下降，抵抗力会减弱，引起感冒、咽喉炎等。
三、忌长时间曝晒游泳：
长时间曝晒会产生晒斑，或引起急性皮炎，亦称日光灼伤。
四、忌不做准备活动即游泳：
水温通常总比体温低，因此，下水前必须做准备活动，否则易导致身体不适感。
三、小结
游泳是一项对身体非常有益的运动，所以，大家要经常科学地游泳，相信你的体质一定能得到提高的
教学效果：
良好
2014—2015学年第一学期健康教育记录
教学时间第17周
教学内容：
爱水保健康
教学要求：
让学生了解水对人体的健康的重要作用。
教学过程：
一、了解水对人体健康的作用：
水对人体来讲是构成细胞不可缺少的物质，人体2/3都是水所组成的，人体器官组织含水量一般都在70％以上，而血浆、脑脊髓等则在90％以上，就连骨头还含有16％～46％的水分。
如含水过多或过少都不能进行正常的工作
含水最多的是各种体液，如血液、淋巴液、脑脊髓液等。
人体很多生理作用如消化、吸收、分泌、排泄都一定要在水溶液的状态下进行的。
当短期内体液丧失量达体重的5%时，即出现脉搏细速、血压下降、血容量不等症状，若体液丧失达体重的7%时，出现休克伴代谢性酸中毒，甚至危及生命。
这是因为新陈代谢的全过程，几乎每一环节都需要水。
可见水对人体有十分重要的作用。
①水可调节体温。
人体通过体内的水分进行吸热或放热，使人体的温度得到调节。
②各种营养物质的消化、吸收和运输，体内一系列化学变化，废物的排泄等都需要水，如果没有水，这一切都无法进行。
③水是体内的润滑剂。
它能滋润皮肤、关节，避免器官间摩擦受损，如泪水可以润滑眼球。
④水把肺泡表皮润湿后，才能引起气体的弥散作用，所以呼吸也要靠水。
二、如何节水
让学生从身边发现，如何节水，护水。
世界各国对节水活动普遍给予了高度重视，将其作为解决水资源不足问题的主要方式。
归纳起来，主要措施有七个方面。
1、开展“水资源教育”，提高人们的节水意识；
2、重复利用工业生产已使用过的水，即一水多用；
3、把重复利用废污水作为开辟新水源的有效途径；
4、将采用节水型家用设备作为城市节约用水的重点；
5、加强管道检漏工作，避免不必要的供水损失；
6、采取经济措施实行计划用水管理，促进节约用水；
7、革新和推广节水工艺、技术和设备，依靠科学进步推动节水。
三、结语
从我们身边做起，保护、珍惜水资源。
教学效果：
良好
2014—2015学年第一学期法制安全教育记录
教学时间第18周
教学内容：
安全知识
教学要求：
了解触电、烫伤等常见的处理方法
教学过程：
一、了解身边的危险
1、师：
在我们的身边经常会发生一些不可避免的危险，你知道有哪些吗？
2、学生自由回答。
二、处理方法
1.师：
当你遇上以下情况，你该怎么做？
2.学生讨论
触电
（1）立刻向就近的成人求助；
（2）用干燥的木棒、竹竿、硬塑料管等物迅速将电线拨离触电者。
（3）拨打110或119
烫伤“烫伤紧急处理口决”：
冲、脱、泡、盖、送。
三、预防工作
师：
当然，这些危险是我们最不希望发生的事件，所以，我们要避免这些事件的发生，我们该怎么做呢？
触电：
（1）做好对各种电气设备按规定进行定期检查，坏损器件要及时更换；
（2）不要玩弄通电的电器，尤其是湿手触摸电源、电器。
（3）不要接触电线杆上掉下的电线，更不能在有高压线的地方玩耍。
（4）不要随意拆卸墙上安装的电器。
烫伤：
（1）安全使用家中暖瓶，饮水器，不玩电器插座；
（2）不在没有大人看护的情况下使用厨房煤气灶；
（3）不使用点火用具（如打火机、火柴）；
（4）不在没有成人的看护下燃放烟花爆竹。
小结：
安全第一，每一位同学都知道如何保护自己，希望大家一起来建造一个安全的家园。
教学效果：
良好
2014—2015学年第一学期健康教育记录
教学时间第19周
教学内容：
消化系统的作用和保健
教学要求：
1.指导学生认识消化系统由哪些重要器官构成,初步了解各个消化器官的基本的作用.2.引导学生了解消化器官在人生命中的重要意义.3.启发学生掌握保护消化系统的基本方法,教育学生养成良好的饮食习惯.
教学过程：
一、导入新课：
人每天都要吃食物,你们知道人为什么要吃东西吗?
你们知道人是怎样消化食物获得营养的吗?
食物必须经过消化,人才能吸收其中的营养,我们把一整套的负责消化的器官称为消化系统
二、学习新课：
1.引导学生认识消化系统的各个器官
提问:
你们知道消化系统是有那些器官组成吗?
结合图片指出位置
2.指导了解各消化器官的作用
知道七大消化器官在整个消化过程中都起着重要的作用.你们了解哪些消化器官的作用?
学生发言教师适当的补充
结合图片说出食物消化的过程并说出各个器官的作用
三、引导学生掌握保护消化器官的方法
1.说明消化器官缺一不可
2.指导学生学习维护消化器官健康的方法。
学生发言和讨论，教师在一旁给以指导。
教学效果：
良好
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