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jiaoyuju讲师团讲课稿
找回失落的教育激情
各位领导、老师：
大家好！
今天我讲课的题目是：
找回失落的教育激情。
我先概括一下选题的背景和主要内容：
首先来关注几条学生微博：
（ppt）1、我消极对待作业，取消我写作业的资格吗？
2、作业呀作业，可怜可怜我，消失好吗？
3、举头望明月，低头写作业。
洛阳亲友如相问，就说我在写作业。
少壮不努力，老大写作业。
垂死病中惊坐起，今天还没写作业。
生当作人杰，死亦写作业。
人生自古谁无死，来生继续写作业。
林林总总的学生微博反映了一个事实：
凡是学生，无论成绩好坏都痛恨写作业。
老师的状况又如何呢？
（ppt）大多数基础教育的老师每天朝五晚九，周而复始，普遍感到苦和累，压力大，感到沮丧和焦虑，脑子满满的，时间满满的，心却是空空的，很多教师陷入了职业倦怠之中。
另一方面，社会、家长和学生对我们的要求却越来越高了，越来越挑剔，并且都是维权式的，真是这世界以痛吻我，要我回报以歌。
素质教育倡导很多年了，却依然阵痛着，难产着，我们依然被称为蜡烛光荣的燃烧着血肉之躯。
（ppt）而我要说的是（ppt）：
要凭自己的力量，告别老师的蜡烛时代，要像太阳一样既温暖了别人，自己也有着用不完的能量。
在无私奉献的同时，我们也要自己的幸福生活。
的确，我们在工作上付出的时间和精力太多了，当然收获了劳累，并且我们非常可爱的、耐力惊人的、持之以恒的付出着时间和精力，身体当然不再健康，甚至精神也面临崩溃。
这种付出太惨烈，以致于我们逐渐失去了一样看不见但却极其宝贵的东西——那就是对教育的激情！
我认为只有找回了失落的教育激情，才能把自己从苦痛的深渊中救赎出来，做回一个幸福的教师。
我想通过切身体会从以下几方面谈些个人看法（ppt）
找回失落的教育激情
■1、爱职业，做一个有能量的教师
■2、爱学生，做一个影响生命的教师
■3、爱自己，做一个有魅力的教师
■4、爱他人，做一个有胸怀的教师
（简单阐述这几个标题）
一、爱职业，做一个有能量的教师。
1、把握时代脉搏，干出一手漂亮活。
2、追求专业成长，保持对职业的持久热情。
3、坚持不懈读书，做一个有诗意情怀的人。
1、把握时代脉搏，干出一手漂亮活。
长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。
一个好教师就是在课堂上显得比平时漂亮的人。
他的课堂既是学生的天堂，也是自己的乐园。
他喜欢上课，能够用好心情、用生命的气场和才华去感染学生，吸引学生，征服学生，使他们愉快的感到自己在成长在进步，有勇气和信心去挑战一切不可战胜的困难，踏踏实实地完成学业，不知不觉的度过美好的童年和躁动的青春期。
而自己也是越上课越高兴。
（ppt）比如于漪老师教了一辈子书都没有教够，魏书生、李镇西老师留下了很多不愿意当官却愿意上课的佳话。
为什么确实有人上课有瘾呢？
我认为只有能讲好的课的老师才会喜欢上课，并且越上越好，越来越喜欢。
我认为上好课的首要一点不是知识，而是观念。
毋庸讳言，有些教师对时代变迁的反应出奇的迟钝和滞后。
课堂改革永远都是配合时代步伐的，知识经济时代，学生学会知识即可，所以我们尽可以满堂灌、填鸭、题海战术；如今是信息经济时代，学生需要学会学习，“学会学习”四个字简单却有着丰富内涵和鲜明的时代烙印，只有学习力才代表未来，如果我们依然还是老一套，就不是头脑僵化的问题了，那实际上是逆天的。
不是“现在的学生不好教、不好管”，而是我们不能与时俱进不会教、不会管了，对90后00后没有及时的研究出一套有效措施去应对，有时候会遭到学生的反感和强烈对抗那是上天的惩罚，不能怪罪无辜的孩子。
当然，面对改革大潮，我们也不能被各种各样新的课堂模式弄得六神无主，不知学什么好了，其实任何模式都只是个名称而已，什么茶馆式、后茶馆式、洋思、杜郎口等等，万变不离其宗，是否教会了学生学习，是否真的把课堂这个阵地还给了学生就是根本。
把握了这个根本，我们就不会被忽悠了。
记得田老师曾带我去邯郸参加河北省青年教师大赛，那节课获得了一等奖。
我认为一个根本原因就是整节课都是学生在动，七年级学生学习议论文，对教师来说很有挑战性，我让他们把文章中的事实论据换成自己的例子去写去说，对文中的观点自己讲出一番道理证明它是正确的，最后是一场别开生面的辩论。
整节课确实生成了很多精彩，赢得了阵阵掌声，整节课学生动手、动嘴、动脑一直没闲着，还余兴未尽。
那雷鸣般的掌声是送给学生的，可我们这些大大小小的导演是多么有成就感呀！
因为我们一节课我们成就了很多演员，新课程的老师首先要转变角色，能当好导演就从老师变成了大师。
（照片）去滦南参加全国首届新课程课堂教学展示，感触很深：
教室三面都是各组学生展示学习成果的黑板，课堂上学生分组对面而坐，每组都有组长、有组规、有组训，每周都有小组长的评价交流，每周都有小组的评价结果。
看得出这是学习杜郎口的成果。
曾经有人说杜郎口在忽悠中国教育，我个人认为，杜郎口的存亡和后续的发展那是管理问题，但是他教学理念的提出绝对是有时代性和前瞻性的：
（ppt）学生就像一个小主持人一样组织小组的展示活动，像一个小老师一样组织课堂，讲完后问其他学生有没有补充，问其他组的学生有没有问题，声音洪亮，落落大方。
一个孩子在课堂上习得了这种能力，他即使没考上大学，在任何岗位上也都能有出色的表现了。
这节课是纯动态的，纯生成的，纯绿色的。
并且这节课解决的所有问题都是学生提出来的，是通过小组讨论也不能解决的问题，这才是真正的以学生为本，而不是单纯、死板的完成教学任务，这一点，谁做到的快一点，谁破茧成蝶就早一点。
给学生一个游泳池，充其量他能成为游泳高手，而带学生走向大海，他却可以获得搏击风浪的本领，生出横渡沧海的雄心。
现实中，面对大环境变化带来的困扰，很多人是活在抱怨当中的，就像烟头烫破的气球一样，让别人和自己都泄气。
如果没办法离开目前的岗位，不如立即闭嘴，重新审视一下这份一生都离不开的职业。
为什么就不能把它干得活色生香，如舞如歌，如醉如痴呢？
只要工作起来开心了，和娱乐是没有区别的。
只要做了本行业的高手，讲起来头头是道，乐此不疲，眉飞色舞，和做了高官赚了大钱相比，你敢说他们的幸福指数比咱一定高呀？
有作为自然就会有地位，嫌职位低，就努力提升自己的能力，嫌薪水少，就努力做出工作业绩，嫌领导没给发展的平台，就让自己的才能突出出来，怀才就像怀孕，肚子够大了别人自然就能看出来。
踏着时代的节拍，先把活干漂亮，让自己有足够的能量把学生送的更远。
而这其中的关键要明白：
（ppt）我们要奉献的不是健康和生命而是我们的教育智慧。
有了这种智慧，平凡的工作就成了艺术行为，老师和学生那巨大的压力就都能获得减轻，心灵就都能获得滋润并得到共同成长。
这时，没人给证书也是快乐的，因为你相信：
荣誉的最高境界是你已远离江湖的时候，江湖还在传说你！
脱离时代的轨道，不想把活干漂亮的人是不会有教育激情的。
2、追求专业成长，保持对职业的持久热情。
热情是内心的神，是一种神奇的力量，会让人觉得有如神助，精力充沛，信心百倍，能够完成任何复杂艰巨的工作。
再举一个班主任的例子：
王文英老师，全国优秀班主任，五一劳动模范。
山西省太原市杏花岭六中的老师。
没有人知道她的年龄，她漂亮、自信、阳光、睿智，她是一个永远年轻的时尚潮人，是一个看起来像明星不像老师的传奇人物，她就是教育战线上的魅力形象大使，她让教师苦行僧的形象退出了历史舞台。
全国的班主任劳动量都是繁重的，但她却活得精彩而个性，繁重的工作不仅没有亚垮她，反而让她放出更加夺目的光芒。
因为她对工作保持了永不衰竭的激情，在她心中，教师的工作，与花朵打交道，美丽；与人打交道，富有创造力！
她说教师无法选择学生，但是可以选择教育方式，她能把平凡的事务都转化为精彩，把烦恼的事情都转化为快乐。
她把学生当做神奇的土地，用十八般武艺创造性的劳动，幸福的收获。
如果她只把学生看成使他劳累的对象，她能有如此华美的绽放吗？
如果她没有教师职业的精神，她能够在成全学生的同时让自己如此壮大吗？
谈到职业精神，我想举一个其他行业的例子：
（ppt）北京的姐大美师傅崔耀美。
出租车司机是一个辛苦活吧？
非你莫属节目推出“最美专场”，并创立新规则，boss团不许灭灯，只许提供职位，但是她说她喜欢她的公司，她喜欢她的爱心车队，也喜欢她的乘客，拒绝了多少人心驰神往的职位。
她用爱心去对待她的乘客，70岁以上的老人和残疾人坐车免费，下雨的时候为乘客提供雨衣，大年初一怕乘客打不着车而出车。
她让我们明白：
真正的快乐不是工作本身，（公检法就快乐，当老师就不快乐法院）开车是辛苦的，但是帮助别人是快乐的，如果没有这种职业精神，单纯赚钱的出发点她绝对不会享受到这个职业带给她的幸福感。
而正是这种幸福感让她能持久的坚持下去，对单调的工作保持了持久的热情。
可见，当一个人有了职业精神的时候，她才能不断的成长壮大，从而事业也就做大了。
刚走上工作岗位的时候，我们哪一个不是热血沸腾呢？
为什么现在好多人壮志未酬热血先凉了呢？
因为不知不觉沦为应试教育的奴隶了，眼睛只盯着成绩，却停止了自己的专业成长和那需要激情的创造！
（ppt）为成绩而教书是辛苦的，但是个人成长是快乐的，能够帮助学生成长是快乐的。
而这正是能培育出激情的东西。
职业精神是能给人带来快乐的源泉，而快乐的工作能让人充满创造性，从而获得更快的专业成长，这成长的喜悦感再源源不断的滋养着心灵，从而培育着对职业的持久热情。
否则就好像从来不浇水的花朵儿，也许能开一次，但很快就枯萎了。
一个不成长的老师，上课只会照本宣科，课下再无休止的看作业看卷子，坐在马桶上还看卷子呢！
一个追求专业成长的教师，在学生出问题时也不会愤怒和谩骂，而是多问几个为什么再去探究和解决问题。
（ppt）单纯的管理学生是没有快乐的，但是关爱孩子是快乐的，在研究这群孩子的过程中自己有所提高是快乐的。
并且教育的投入到位了，教学的成本就降低了。
（ppt）是专业成长和职业精神能够让人保持持久热情，无论年龄大小都要追求专业成长，因为这关乎个人幸福。
还有什么比不能享受自己的工作更悲哀的呢？
否则就成了一个被判几十年的囚徒，退休时才能刑满释放，可那时已经白发苍苍。
3、坚持不懈读书，做一个有诗意情怀的人。
我们痛恨应试教育，它夺走了老师和学生的幸福。
但是很少有人意识到，应试教育最大的罪恶就是不让人读书，为什么校园沦为监狱了？
来看一个高中生的文章，（ppt）就因为没人读书了，没空读书了。
老师只读参考书，学生只读教科书，教育变得如此功利，导致了学生不喜欢学习，教师不喜欢教书，心灵枯竭的人和机器有区别吗？
感情枯竭了，想象力没有了，教师还能创新出什么？
学生还能创造出什么？
有些老师和家长连孩子的童话故事书都要没收，我觉得这是在犯罪呀，反思不读书的人都是缺少灵性的。
（ppt）《凭什么让学生爱上你》这本书很值得一读，作者苏静，她就是一个富有诗意情怀的老师，她23岁时任教只有一年就成了名师，被朱永新先生收入门下当了研究生，她酷爱古典诗词歌赋，凭着独树一帜的诗化教育，把一群全校闻名的“麻辣学生”变成了全国闻名的天才诗人，正是这丰厚的文化底蕴和诗意情怀，让她具备了别人没有的气质和魅力，从而唤醒了学生那沉睡的诗心，是读书让她创造了奇迹，是读书让她心灵丰富，是读书让她的生命厚重起来。
一个没有文化底气的教师是走不远的。
从我个人而言，小学的知识全忘了，但是从童话、民间传说乃至聊斋中学到的真善美却在心中扎了根，中学学的知识也差不多忘光了，但是阅读中摘抄的警句名言却在人生的每一个关键时刻都在拯救着自己，这可以说是一个人自我教育的能力吧？
而真正的自我教育就是从读一本好书开始的！
周国平先生说：
“由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。
其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。
对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。
”而读书，能够改变人生匮乏的状态；提升精神和品性，增长职业智慧，能够改变我们麻木、灰色的人生状态，消除“职业倦怠”；记住，（ppt）此时，你的对手也正在翻书。
掌上千秋史，胸中百万兵。
每个老师都要是一个善于读书的人，读教育理论的书，读文学的书，让自己有丰厚的学养，让自己有爱心、良心和责任心，让自己在职业生涯中尽情享受职业带给自己的乐趣、自信和幸福，一个始终有诗意情怀的人，自然会一直都拥有创造的激情和美好的梦想。
二、爱学生，做一个影响生命的教师。
身为教师却必须要明白，“教书”不是教师的目的，知识只是生命发展的工具，而育人、让学生学会生存，学会生活，学会尊重生命才是真正目的。
我们能让学生刻骨铭心的确实不只是教学水平，而是对他一生生活质量的提升产生的重大影响，对其健全人格的形成起到的重要作用。
要想让学生健康成长，就要做一个生命型的健康的教师，以生命影响生命，以灵魂唤醒灵魂，用激情去点燃学生，用创造去激发学生，用人格去感染学生，用爱点燃学生生命的火焰。
教师就是一个对别人的生命施加影响的职业。
我上网时无意间发现了一篇写到我的博客，通过照片认出她是我以前的一个女学生，她给自己的相册取名“相亲相爱一家人”，看起来她过着很幸福的日子。
有的女人以为成功女性总是像男人一样的强人之类，因此，她们并不喜欢，于是宁可做个“女人”，也不求成功。
这种错觉妨碍了她们的上进。
阻碍女性在社会上成功的，就是存在于女性心理上的障碍。
女人不必做“强人“。
，但一定要做“强者”。
我又想起我初中时期一位对我影响较深的语文老师，吴俊娥，身材娇小，但是走路挺拔，从骨子里流露出一种强劲。
她的工作业绩让很多女人不敢恭维。
我作为她的学生特骄傲，当然经常模仿她的一举一动，现在想起来有些滑稽！
嘴巴厉害的我也成为了她的得意门生。
一次与老师的交谈中我不禁又发出赞叹：
“老师你真棒，名副其实的女强人！
”吴老师用手摸摸我的头，轻轻一笑：
“老师要做‘强女人’，不是‘女强人’。
”因为当时只是十几岁的理解能力,我没有过多地研究这句话，只知道“女强人”“强女人”有些蹊跷！
现在身为人妻，身为一家之主，身为社会一员，我对这句话有了更深的了解。
尤其是经历了种种坎坷与挫折，我更要深深的用吴老师这句话来警戒自己！
“我要做个‘强女人’，不是‘女强人’
我无意间说过的话自己早就忘记了，可是语言是带有力量的！
这个小女孩儿在她成为一个小女人的时候还在践行一个初中语文老师曾说过的话，一个女学生能够不甘平庸并做成一个智慧的女人，这是一种幸福生活的能力。
父母是给学生生命的人，可是我们是给学生慧命的人。
对学生的影响尤其要表现在对待差生的态度上。
魏书生曾说过，做差生的转化工作如同医生诊病一样，医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平，教师只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。
我们不仅不要歧视他们，还应该感恩这些孩子的。
每一个孩子都是一粒独特的崭新的饱满的种子，不同的种子会长成不同的植物，但是有一点可以肯定，那就是都会有收获的那一天，功利性的去区分和对待不同的种子是不公平的，也是缺乏职业道德的。
说到这了，我们来看一则小故事（ppt）
图画课结束了，薇薇却无法离开，她的图画纸还是一片空白，她不会画画。
老师微笑着说：
“你就随便画个几笔，看它最后会变成什么？
”薇薇抓起一支笔，用力在纸上点了一下：
“喏！
”老师拿起纸来仔细的研究：
“嗯……”她把纸推到薇薇面前，轻声说：
“请签名。
”微微想了想：
好吧！
虽然我不会画画，但是我会签名。
一星期后……薇薇走进美术教室，看见老师座位的正上方挂着一样东西，她大吃一惊。
那是她画的小点点，还配上了漩涡形状的金色画框。
“嗯，我可以画的更好！
”微微想。
她打开从来没用过的水彩盒开始工作。
薇薇画个不停，黄色的点点，绿色的点点，红色的点点，蓝色的点点……她还发现把红色加蓝色竟然可以画出紫色的点点，既然我画得出小点点，那我一定也可以画的出大点点，薇薇甚至还用留白的方式画出一个大点点，几个星期后，学校的画展上，薇薇画的那些点点非常轰动。
薇薇发现一个小男生抬头盯着她看：
“你真是一个伟大的画家，希望我也会画画！
”薇薇说：
“你绝对没问题！
”“我？
不可能！
我连用尺画直线都不会！
”薇薇笑了，她递给小男生一张白纸：
“画给我看！
”小男生划线的时候不停的发抖，薇薇仔细瞧着那条歪歪扭扭的线……然后说：
“请签名。
”
这个小女孩够差的了吧？
但老师把他变成了一个小画家，这就是影响生命的教育！
更何况，如果你把学生当成天使，你就每天生活在天堂里，如果你把学生当成魔鬼，你就每天煎熬在地狱里。
这就是爱学生收获的一个重要的附加价值，那就是让你变得越来越美丽。
尤其是女人的相貌，三十岁以后的相貌就是自己修炼的，这么多的女教师，不能忽略了这个美容的偏方。
真的，爱学生的老师都是美丽的。
心中有他人，他人也就悦纳了你，眼里有世界，世界也就玉成了你。
心中有了爱，你就救赎了自己，成就了自己，从而有能力去普度众生。
（ppt）辛苦的最高报酬，不是我因此得到了什么，而是借此我成为了什么样的人。
三、爱自己，做一个有魅力的教师
1、弄清楚在为谁工作
有个老木匠准备退休，和老板去辞职，老板请他帮忙盖最后一座房子，但他偷工减料、敷衍了事，最后，老板把大门的钥匙递给他：
这是我送你的礼物！
他羞愧得无地自容。
早知如此，他怎么会这样呢？
现在他得住在粗制滥造的房子里！
我们又何尝不是这样。
对工作消极应付，不肯精益求精，等我们惊觉自己的处境时，早已深困在自己建造的“房子”里了。
我们今天做事的态度，决定了明天住的房子！
所以，爱自己最关键的一点是要弄明白，我们是在为自己工作！
善待工作就是在善待自己。
（忽悠）
2、要学会倒空自己，给自己减压
（结合自身体会）
凡是了解我的人都知道，我总是最累最忙的那一个，凡是不了解我的人过几年看到我，就会说精神了呀，是不是比以前清闲了？
实际上，我吃苦的经历很多人都难以想象，在三中当班主任、带年级大家都公认很累了，比这更累的却是三年支教生活，每天上班时间16个小时，还时常加班，常规两周放一次假，还没有暑假，因为暑假要招生，每两周放一次的假我又在干什么呢？
参加玉田县校长人才库的培训和考试，三年几乎没放过假，大家可以想象一下，一个本来就不漂亮的女人，这样的日子过上三年，会是怎样一个形象呢？
那一年我42岁，弄不好得挂了吧！
（照片）合影鸟巢白洋淀这些照片证明三年的打拼，我还真没挂了。
相反，大家反倒说我脱胎换骨了，一定过了三年清闲的日子。
是什么让我把这超负荷运转的时光打理的如此精致呢？
我想让大家从我的心情文字里认识到心态在我的成长过程中起到了什么作用。
（我晒得不是作品，是对生活的态度，那就是：
这世界以痛吻我，我要回报以歌）
（此处根据时间长短取用）
这世界以痛吻我，我要回报以歌。
（ppt）
陀螺涅槃
（发在博客上的第一篇文章，虽然幼稚，但其中的思考却是我人生旅途中的一个里程碑）
我是一只普通的陀螺，被生活狠狠的抽上一鞭子，就飞快的旋转了起来，那是一种身不由己的旋转，那是一种不容商量的旋转，直到最后一丝力气耗尽才能停下来的旋转．陀螺想：
我为谁旋转？
我是一只需要思考的陀螺，所以，在另一鞭子抽下来之前，我逃了，逃到了首都－－闺中密友那里．她一直都是我的精神家园：
远离我的世界里的一切喧嚣和烦恼，在那片世外桃源静静的生息和反思．
快节奏的生活使我没有时间舔舐身上的累累鞭痕，只有借这短暂的逃离，让我在这大大小小的伤痕上撒下思考的种子，然后等待伤口上慢慢长出智慧．
是女人自己争取的＂解放＂吗？
是啊，女人解放了：
工作了、养家了甚至白领了，但女人敢把自己从厨房解放吗？
相反，你要用厨艺”来给自己的魅力加分，而过去的女人达到“锅台转”足够；女人敢在疲惫不堪的时候，把自己从卧室解放吗？
相反，你不能只给丈夫做妻子、还要扮演情人和知己的角色，否则恐怕要尘埃生塌上了． 我们解放了，我们把责任打成大大小小的包袱，统统的扛在肩上。
该我们扛的我们责无旁贷，不该我们扛的我们也义无返顾，这就是当代女人的本色！
做女人真累，＂解放＂后，我们抢了男人的活儿，甚至也抢了男人的风头，可我们还拼命把＂解放＂前的活干的更好，惦记着男人的＂胃＂，关注着男人的＂心＂．同样的劳累奔波，女人又何曾有过这样的待遇呢？
我是一只会思考的陀螺，所以在下一鞭子抽下来之前，我必须回归我的精神家园．当男人们肆无忌惮的释放着自己疲惫的身心的时候，而同样疲惫不堪的女人却紧紧的关闭着自己的心扉；当男人们需要倾诉，理所当然的为自己寻找红颜知己的时候，而同样需要倾诉的女人却小心奕奕的拒绝着侠胆柔肠的蓝颜知己！
陀螺想：
不公平，才有高山平地！
我是一只长了翅膀的陀螺，我有承受鞭子的责任，我不怕伤痕累累，我不怕飞快的旋转．但我有飞翔的自由，我已经在伤口上种出了智慧的翅膀，从此，我就是一只长了翅膀的陀螺，我旋转，但，是为了飞翔！
于是，我放了一把烧掉自己肉身的大火，让那凡俗的一切在冲天的火光中化成灰烬．．．．．
我是一只涅磐的陀螺，在燃烧自己的熊熊烈火中，听到了自己心底的声音．
这是一个无比忙碌的小女人想要活回自己的觉醒和呐喊，不管多忙，不愿意变得庸俗和苍老，不愿意失去自我。
此后三年的忙碌生活中，我且思且行，且行且歌：
在《谁是你生命中的真正贵人》，中，我把职场上经受的磨砺感谢了一遍，用“人的胸襟有多大，成就就有多大”来提升自己。
在《回家》中，
我将疲惫的身躯放归故里，在母亲那滚烫的炕头，尽情舒展劳乏的肢体，让所有的烦恼都从躯体中弥散开去，让冬夜的冷风带走心尘。
整修身心后，依然精神饱满的投入战斗的生活。
在《千刀万剐成佛度》中，我用千刀万剐方的已成佛的故事来鞭策自己，真正的强者不是要压倒一切，而是不被一切所压倒。
等等。
三年后，我彻底放松了，睡懒觉、旅游、下厨房，这时候写下的《我是女兵》，应该是我人生的又一个里程碑了。
习惯了做有意义有价值的事情，突然彻底停下来的我反倒有点晕，不用计划，不用思考，不用决策，甚至也不用起床，每天过到哪儿是哪儿，这就是我一直口口声声想要的悠闲？
不对！
这是慵懒，悠闲应该是一种生活的姿态，一种生活的味道儿，对我来说，是暂时摘下责任的手铐，不再让忙碌套牢的有滋有味儿的日子。
秣马厉兵整千日，滴滴血汗洒热土，点点泪痕尚未干。
历经沧桑砥砺，我和弟兄们亮剑09，留下了一个永久的神话。
我，一介女儿身，了却君王天下事，不为生前身后名，只是对那“痛，并快乐着”的日子欲罢不能，更对那成功之后的喜悦与踏实着了迷。
卸下戎装的我，悠闲就是我疗治忙碌体伤的解药。
首先，郑重召开家庭会议，在夫君和儿女面前举手表态：
从今以后，彻底告别“河东小狮”的形象，欢迎大家监督！
儿子先发言：
“妈，你不做河东小狮，也会是河西小虎！
”一句话，全家人乐喷了饭，那情形，不亚于刘姥姥进大观园时乐翻的那一桌子人。
不过呢，事实胜于申辩：
眼看要被尘埃侵占的家土我一寸寸及时收复，桌上的美味佳肴我一顿顿亲手制造，最得意的是我用野菜做的锅贴饺子，香死人不偿命！
把做家务，下厨房当成人生乐趣可谓是智慧过人吧？
嘘——就凭我那小围裙，贵州朋友送的，贼漂亮！
放假啦，我这是闲而不懒。
其次，换上好久未穿的长裙，再做一套香云纱的衣服，悄悄涂红了脚趾甲，偶尔别一别精致的樱桃发夹，回到单位秀一秀，同事们一个挨一个大跌眼镜：
“哇！
好有女人味儿！
”我真晕了，本人在此三年，犹如木兰从军，无人知是女郎，而今对镜贴了花黄，并不是我的改变，而是现出了原形啊！
唉，都云我太痴，谁解其中味？
得，明天，穿上我那像旗袍的裙子，再雷雷你们！
放假啦，我这是闲而不散。
三年一假得解放，逛逛大红门服装批发市场，遛遛瑞蚨祥老字号绸缎庄，再到方圆几百公里的白洋淀，坐游艇，赏荷花，钻到那层层叠叠的荷叶中留个影，自命名为“出淤泥而不染”，回来在沙发上“卧剥莲蓬”，津津有味儿的看《小兵张嘎》。
放假啦，享受悠闲。
我本女儿，脱下“武装”换红妆，我本悠闲，放下“双枪”下厨房。
做女人这么滋润，为什么偏偏喜欢上了打仗？
最爱看的电视是《亮剑》、《我的兄弟叫顺溜》，喜欢逢敌亮剑，想做百发百中的神枪手。
恋上了带兵打仗的感觉，也迷上了这悠闲地日子。
谁
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