云南新纲要信息技术教案五年级第6册.docx
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云南新纲要信息技术教案五年级第6册
2016-2017学年度下学期教案
学科：
信息技术年级：
五年级执教教师：
吴杰
课题:
第1课信息的传递
课时：
2
教学目标：
1．通过看图、讨论或上网搜索等方式，了解人类传递信息方式的古今变化。
2．通过做个秘密传递信息的小游戏了解信息传递的过程。
教学重、难点：
1．烽火戏诸侯的故事。
2．图形密码表。
教学准备：
多媒体机房
教学过程：
（一）教学引入
讲述：
信息是同学们经常听到信息技术的术语，你知道信息都包括什么？
信息是怎样传递的？
今天，我们就来研究有关信息的知识。
（二）学习新课
1．指导学生认识什么是信息，以及信息的作用。
提问：
哪位同学能够说一说，什么是信息？
学生思考、回答。
讲解：
信息就是我们经常说的消息，天气预报是关于天气变化的信息，商业广告是关于商品销售的信息。
你们还知道哪些信息？
学生讨论、回答。
讲解：
信息很多，它存在于我们生产和生活的各个方面。
比如：
经济信息、文化信息、军事信息、体育信息、科技信息等。
二次备课
2．指导学生认识古代人们是怎样传递信息的。
阅读第3页烽火戏诸侯的故事。
提问：
现在同学们知道了古代传递信息的方法了，哪位同学能够说一说古代人们还有什么方法传递信息。
学生思考、回答。
试一试：
在网上查找以下资料：
（1）一些古人传递信息的传说：
如：
鸿雁传书、鱼传尺素、黄耳传书、风筝通信等。
（2）法国工程师克劳德查佩有什么重要的发明。
3．指导学生认识现代通信。
提问：
同学们都知道哪些信息传递的方法？
谁来说一说？
学生思考、讨论、回答。
讲解：
传递信息的方法很多。
（出示古代传递信息方法的挂图或投影片）古时候。
人们修筑高高的烽火台。
当发现敌人入侵时，便立即点燃烽火台上的柴草，利用冒火的烽烟，来传递敌情信息，召集军队前来援助。
后来，人们又发现了骑马传送信息的方法，在全国各地设置很多驿站，有专门的人接力传递信件，这样，可以骑着马把信息传送到很远的地方。
再以后，人们又发明了用旗语、灯光传递信息的方法。
（出示现代传递信息方法的挂图或投影片）现代人充分利用电话、电报、广播、电视、传真、通信卫星、电子计算机等先进技术传递信息。
无论在地球的哪个角落。
都可以很快知道发生在世界各地的事情，并把本地的情况及时传送到世界的各个地方。
传递的信息又多、又快、又准。
试一试：
在网上查找以下资料：
（1）太空邮局“和平轨道站邮局”的相关信息
（2）移动电话（手机）发明的故事
4．指导学生做传递信息的游戏
谈话：
现在我们已经对信息知识有所了解。
为了更好地体会信息是怎样传递的，我们一起来做一个传递信息的游戏。
讲解：
这个游戏的方法是：
①记码：
例如我们要发一份图信“计算机连接你我他”，首先根据图形译码表把这句话编成一组图形码：
②传送：
用传递工具把这封图形信件发出去。
③接收：
把图形信件接收下来。
④译码：
根据图形密码表把这些接收的图形翻译成相应的文字内容，我们就知道这封信的意思了。
第二课时
试一试：
在网上查找以下资料：
（1）一些古人传递信息的传说：
如：
鸿雁传书、鱼传尺素、黄耳传书、风筝通信、飞鸽传书等。
（2）法国工程师克劳德查佩有什么重要的发明。
（3）说说你查到的资料和你的感受。
查找以下资料：
（1）太空邮局“和平轨道站邮局”相关信息。
（2）移动电话（手机）发明的故事。
（3）说说你查到的资料和你的感受。
二次备课
板书设计
教学反思：
2016-2017学年度下学期教案
学科：
信息技术年级：
五年级执教教师：
吴杰
课题:
第2课信息的存储
课时：
2
教学目标：
1．通过看图、讨论或上网搜索等方式，了解人类存储信息方式的古今变化。
2．了解计算机发展的一些历史
教学重、难点：
了解人类古今存储信息方式的变化是重点，信息存储的单位理解是难点。
教学准备：
多媒体机房
教学过程：
（一）导入：
同学们都有很多图书，你是如何存放、管理这些图书的？
你需要怎样做，才能够准确、很快地找到自己需要的书吗？
古代人没有记录文字的纸和笔他们又是怎样存储信息的呢？
今天我们就来学习信息的存储
（二）学习新课
1、古人如何记录存储信息
阅读书上10页的资料，了解古人是如何存储记录信息的？
（结绳记事、殷商时期的甲骨文、竹简、木牍、西汉麻纸）
2、了解现代信息存储的方式
纸张记录信息有局限性，如只能保存静态的图像，不能受潮和遇火等，满足了不了人们更高的要求，于是人们发明了胶片，录音磁带、录像带等来保存声音和图像，计算机发明以后人类存储信息的方式又大大的丰富了，看11页说说你认识哪些存储信息的设备？
二次备课
教师出示：
3.5英寸软盘、U盘、光盘和电脑硬盘介绍它们的存储容量（参看12页说一说）
一张3.5英寸软盘容量可存70万汉字。
一张光盘可保存3亿多汉字，可容纳几百部书籍。
一个1GB的U盘可保存5亿多汉字。
一张4.7GB的DVD光盘可保存25包左右的汉字。
（三）综合实践
（1）上网搜索相关云南各民族独特的信息存储方式，针对自己感兴趣的内容写出一篇二三百字的简介。
（2）到中国科普博览网查找信息存储的方式。
第二课时
一、试一试：
运用网上搜索的方法，查找以下资料：
（1）活字印刷术是什么人发明的？
活字印刷和雕版印刷相比，有什么优越性？
（2）“日、月、水、火、木、山”这几个字的象形文字怎样书写？
二、综合实践
1、云南历史悠久，民族众多，有很多独特的信息存储方式，上网搜索相关知识，并针对自己感兴趣的内容写出一篇二三百字的简介。
2、更详细地了解信息存储方式的古今变化推荐网址：
二次备课
板书设计
教学反思：
2016-2017学年度下学期教案
学科：
信息技术年级：
五年级执教教师：
吴杰
课题:
第3课信息的加工
课时：
2
教学目标：
（1）通过看图、讨论了解人类计算工具的发展变化。
（2）认识了解计算机的诞生与发展。
教学重、难点：
重点：
人类计算工具是怎样发展变化的
难点：
计算机的诞生和发展。
教学准备：
多媒体机房
教学过程：
一、导入
古时，人们是用什么工具进行计算的？
默读书上14页内容。
纸和印刷术的发明使人类的信息有了记载的载体，而计算工具的发明又使人类从烦杂的计算工作中得到解脱，生活中我们离不开计算，如去商店买东西。
如果需要计算的数值很多很大，如人口统计，航天计算这样的工作人工来完成就得费时费力，人类在计算工具的发明和发展上创造了哪些成就呢，这就是我们今天要学习的内容。
（板书课题：
第3课从算筹算盘到计算机——信息的的加工）
二、新授
1、古今计算工具
双手：
人类最初的计算工具
结绳、小木棍、石子、泥板计数
算筹：
世界上最早的计算工具
二次备课
算盘：
中国人发明，使用方便一直沿用至今
加法机：
帕斯卡法国人
乘法机：
莱尼布茨德国数学家可运行完整四则混合运算的机械计算机
差分机：
巴贝奇英国数学家用于航海和天文计算
制表机：
美国人赫尔曼•霍勒斯，1890美国人口普查采用制表机完成全部统计处理工作仅1年零7个月。
马克1号：
霍德华•艾肯15万个元件，800公里长的电线，每分钟200次运算。
2．计算机的诞生
1946年世界上第一台电子计算机“ENIAC”（ElectronicNumericalIntegratorAndComputer，即电子数字积分计算机）在美国宾夕法尼亚大学研制成功。
这台计算机总共使用了18000多只电子管，1500多个继电器，重量达30多吨，占地180平方米，耗电150千瓦，其运算速度为每秒钟5000次。
虽然世界上第一台电子计算机十分庞大，性能也不是很高，但是它却奠定了计算机的发展基础，在科学技术发展史上，开辟了一个新的纪元。
自世界上第一台电子计算机问世以来，在随后的几十年中，电子计算机以异常迅猛的速度发展。
电子计算机从诞生到现在大致上经历了四代：
第一代是电子管计算机，开始于1946年，结构上以中央处理机为中心，使用机器语言，存储量小，主要用于数值计算。
第二代是晶体管计算机，开始于1958年，结构上以存储器为中心，使用高级程序设计语言，应用领域扩大到数据处理和工业控制等方面。
第三代是集成电路计算机，开始于1964年，这一代计算机仍然以存储器为中心，机种多样化、系列化，外部设备不断增加、功能不断扩大，软件的功能进一步完善，除了用于数值计算机和数据处理外，已经可以处理图像、文字等资料。
第四代是大规模和超大规模集成电路计算机，开始于1971年，应用范围非常广泛，已经深入到社会生活和生产的众多方面。
因为有了大规模和超大规模集成电路，计算机的核心部件可以集成在一块或几块芯片上，从而出现了微型计算机。
3．说一说：
（1）你读了人类发明创造的各种计算工具资料，有什么感受？
（2）想象一下未来的计算机是什么样？
三、练习
讨论回答：
信息和计算机有什么联系？
举几个信息的例子
口述：
人类处理信息的过程，举几个利用计算机处理信息的例子。
二次备课
板书设计
教学反思：
2016-2017学年度下学期教案
学科：
信息技术年级：
五年级执教教师：
吴杰
课题:
第4课各种各样的计算机
课时：
2
教学目标：
（1）通过看图、讨论、搜索资料等方式，了解各种各样的计算机。
（2）认识了解计算机的组成。
教学重、难点：
重点：
计算机不只包括日常见到的个人电脑，还包括全自动家用电器。
难点：
计算机的组成。
教学准备：
多媒体机房
教学过程：
一、导入
计算机不只包括我们日常见到的电脑，这小小的控制器，也是计算机家族的一员。
二、新课
1、各种各样的计算机
空调，洗衣机，电饭堡等家用电器，里面也能找到计算机的身影，里面的一块电路板就是计算机。
通过这些功能单一的集成电路和控制芯片，家用电器就能实现智能化。
随着科技的发展，智能家电越来越多，智能家电可以根据环境的变化自动作出响应，不需要人为干预，给人们的生活带来了极大的文方便。
2、读一读
男女主人必须轮流使用的智能洗衣机。
3、认识外型各样的计算机
计算机已经全方位的融入我们的生活，样式也越来越
二次备课
多，除了常见的台式机，笔记本电脑外，还有了多功能不同，样式各异的计算机。
看书上21图认识一下它们吧！
可旋转的平板电脑超便携移动电脑咖啡桌式电脑可穿在身上的电脑
ATM自动柜员机PSP掌上游戏机电子词典智能手机
三、试一试
上网搜索，查找下面的信息
（1）图中“咖啡桌式电脑”是怎么回事？
它是专门给我们提供咖啡的计算机吗？
（2）人们为什么要把电脑“穿在身上？
（3）两种最新的计算机资料，并记录在下面：
第一种
第二种
名称
制造商
功能特点
资料来源
第二课时
认识计算机的组成：
尽管计算机的式样各有不同但它们都是由相同的部分构成的。
硬件主要有：
主板
CPU（及风扇）
内存
显示卡
声卡
网卡、调制解调器
硬盘
软驱计算机光驱
机箱电源
显示器
键盘
鼠标
音箱
软件主要有：
系统软件和应用软件
常见的操作系统有哪些看图说一说？
说一说：
1、生活中哪些地方用到了计算机？
2、个人计算机是由哪些部分组成的？
3、看书上的门禁系统是怎么工作的？
二次备课
板书设计
教学反思：
2016-2017学年度下学期教案
学科：
信息技术年级：
五年级执教教师：
吴杰
课题:
第5课申请邮箱
课时：
2
教学目标：
（1）了解电子邮件的基本常识。
（电子邮件的特点、了解电子邮件的发送和接收、认识电子邮箱名的结构）
（2）学习申请一个免费邮箱。
教学重、难点：
重点：
了解邮箱的相关知识并学习申请免费邮箱。
难点：
申请邮箱时选择合适的邮箱名和恰当的密码。
教学准备：
多媒体机房
教学过程：
一、导入新课
在古代人们用什么方式传递信息？
（喊话，峰火、跑步）后来纸的发明人们用什么传递信息？
（书写书信的方式传递信息）互联网的产生，改变了人们传递信息的方式，人们开始用电子邮件来传递信息了。
这节课我们就来学习有关电子邮件的知识。
板书课题：
申请邮箱
二、新课
1、了解电子邮件的基本知识
（1）认识电子邮件的特点：
电子邮件英文名字是E-mail，又被称为“伊妹儿”，是非常方便，快捷，效率很高的通信方式。
在因特网上传递电子邮件，即使收件人远在地球的另一端，也可以在很短的时间内收到。
电子邮件中除了文字，还可以携带声音，图像等多媒体信息，比从邮局寄出的普通信件内容丰富多了。
二次备课
（2）了解电子邮件的工作原理——“邮件服务器”计算机
普通信件要通过邮局传递，电子邮件要通过网上的的“电子邮局”传递，这个电子邮局是一种被称为“邮件服务器”的计算机。
从你的计算机寄出的邮件，选送到邮件服务器上，从那儿再通过因特网向收件人传递，别人寄出给你的邮件，也是先传送到邮件服务器上，再从那儿传递到你的计算机。
（3）认识电子邮件地址格式
例如：
zuopin-zj@
用户名邮件服务器主机名
2、学习申请一个免费邮箱的过程
（教师用PPT课件演示学习）
①确定在哪个网站申请邮箱②登录该网站邮箱页面③选择注册免费邮箱④按照网上的提示填写申请表单⑤申请成功，进入邮箱
3、认识可以申请邮箱的网站
网易：
126免费邮箱
163免费邮箱
新浪：
sina免费邮箱
雅虎：
yahoo免费邮箱
21CN：
21CN免费邮箱
Tom：
Tom免费邮箱
搜狐：
sohu免费邮箱
第二课时
教学内容：
选择一个提供邮箱服务的网站申请自己的邮箱，申请后记录自己的邮箱。
（1）了解有关用户名和密码的知识：
讲解：
用户名和密码是打开邮箱的钥匙，必须要记住它们。
而且要起个合适的用户名设定恰当的密码。
如何起个合适的用户名和设定恰当的密码的呢？
阅读书上32页的知识了解有关知识。
（2）练习：
34页技能练习分析张诚同学邮箱的用户名哪个更合适？
Zhangchengzhangcheng-zczhangcheng97-lj
Zczcljqwertyuiop
判断下面几组密码，哪些不够安全
1234568888887371415
dog9707ljzc97079707-dog
（3）照书上31页的操作步骤，到新浪网申请一个免费电子邮箱，申请后用笔记本记录下自己的邮箱名和密码。
二次备课
板书设计
教学反思：
2016-2017学年度下学期教案
学科：
信息技术年级：
五年级执教教师：
吴杰
课题:
第6课上交作品——发送电子邮件
课时：
2
教学目标：
1、登录自己的邮箱。
2、发送一封带有附件的电子邮件。
3、如果需要，可以将自己的作品压缩后再发出。
教学重、难点：
1、登录的地址。
2、带有附件的电子邮件怎么设置。
教学准备：
多媒体机房
教学过程：
一、导入新课
师：
同学们已经申请了自己的邮箱，现在我们就可以登录自己的邮箱发送和接收电子邮件了。
板书课题：
发送电子邮件
二、学习新课
1、登录邮箱
方法一：
WEB方式登录邮箱。
登录liusha1998@为例。
输入新浪网址,在首页电子邮件登录栏中，输入自己邮箱的用户名和密码，然后“登录”。
如图：
方法二：
登录新浪邮箱页面,在相应的电子登录栏中，输入自己邮箱的用户名和密码，然后“登录”。
如图：
2、学习邮箱的使用方法
邮箱网页左侧窗格中有许多文件夹，如“收件夹”“草稿
二次备课
夹”“已发送邮件”“已删除邮件”等。
分别存放着邮件。
如果要新发送一封邮件。
可以点上方的“写信”按钮，就可以弹出发送邮件的页面。
在这里输入收件人的邮件地址，主题和正文内容就可以发送了。
提示：
收件人的邮箱地址一定要填写准确，否则邮件无法正确传递。
必须书写邮件主题，概括邮件内容。
书写正文使用一般书信格式，有抬头、落款和祝词，文字要通顺。
3、书写邮件及发送带附件的邮件
邮件除了发送文本外，还可以发送一些电子文件，如图片，Word文档，PPT演示文稿等。
方法：
（1）单击“添加附件”按钮。
（2）单击附件框右侧“浏览”按钮
（3）在弹出的对话框中选择文件存放在计算机中的文件
（4）如果发送的不止一个文件，可以按上述方法继续添加。
完成好了邮件各部分，最后就可以发送邮件了，点“发送”按钮即可。
邮件发送成功后会有提示信息。
第二课时
学习发送压缩后的附件：
有时我们会把要发送的邮件进行压缩后再发送，这一般包括以下两种情况：
（1）要发送的文件容量超过了邮箱对附件大小的要求限制，可以先将其压缩，然后再发送。
（2）要发送一个包含很多文件的文件夹时，由于文件夹是不能直接作为附件发送的，这时就可以将文件夹进行压缩，成为一个压缩文件发送。
压缩文件的方法：
选择要压缩的文件/文件夹，右击，在快捷菜单中选择“添加到”XXXXX.rar计算机即可执行压缩命令。
发送邮件时，如果想发送压缩后的文件，在添加附件时，直接选取这个压缩文件即可。
解压缩文件的方法：
当收到带有压缩文件附件的邮件时，需要将文件解压缩后方可看到。
选择压缩的文件/文件夹，右击，在快捷菜单中选择“解压到”XXXXX，选择解压后的存放位置，计算机即可执行解压缩命令。
二次备课
板书设计
教学反思：
2016-2017学年度下学期教案
学科：
信息技术年级：
五年级执教教师：
吴杰
课题:
第7课神秘的礼物——接收邮件
课时：
2
教学目标：
1、登录自己的邮箱。
2、接收回信，下载附件，并回复邮件。
3、将老师的邮件地址添加到通讯录中。
教学重、难点：
重点：
会接收电子邮件和回复邮件。
难点：
电子邮件附件的下载，解压缩，添中邮件地址到通讯录。
教学准备：
多媒体机房
教学过程：
一、导入
同学们，老师往你们的邮箱里发送了一个邮件，这节课我们学来学习如何接收电子邮个
二、新课
1、登录邮箱，接收邮件
（1）登录邮箱
（2）接收邮件
如果你接收的新邮件，会在“收件夹”中显示，进入收件夹可以查看来信。
查看收件夹时，可以看到新邮件的“发件人”“主题”“发送日期”“大小”等信息。
（3）阅读邮件内容
单击邮件就可阅读邮件内容了
（4）下载附件
二次备课
选择目标另存为命令，将文件保存到个人文件夹。
（5）解压缩文件
附件下载后是一个压缩文件，需要将它解压缩后才能打开。
方法：
单击鼠标右键，选择解压到神秘的礼物，解压后会看到一个同名的文件夹，打开后就可看到文件了。
2、回复老师的邮件
试一试：
你喜欢这份“神秘礼物”邮件吗。
快回复一封电子邮件表示感谢吧！
注意：
回复时请将正文中默认出现的原信件内容删除。
3、将老师的邮件地址添加到通讯录
一般邮箱里都提供“通讯录”功能，可以帮助我们保存朋友的邮件地址。
下面我们以添加老师的邮件地址为例：
方法一：
在通讯录中直接输入
方法二：
运用已有邮件，直接将发件人的邮件地址添加进通讯录。
说一说：
1回复邮件时，是否需要输入收件人的地址？
为什么？
2一封邮件的主题是：
“Rere:
XXXX”这是怎么回事？
3下载附件时，为什么不宜将附件保存在计算机提供的“默认位置”而要保存到相关的文件夹中？
第二课时
4怎样对文件进行压缩和对压缩后的文件解压缩？
5、技能练习：
1）解压缩影片文件回答问题
解压缩后影片的容量是MB
影片内容是。
2）给自己发一封电子邮件
阅读47页技能练习2给自己发一封电子邮件并回复。
试着做一做。
综合实践：
完成48页上的要求：
对信息技术课的期待发送到邮箱：
gzyx0805@
二次备课
板书设计
教学反思：
2016-2017学年度下学期教案
学科：
信息技术年级：
五年级执教教师：
吴杰
课题:
第8课鸿雁传情——邮箱使用技巧
课时：
2
教学目标：
1、收集好友，老师的邮箱地址。
给自己的好友发送邮件。
2、掌握更多的邮箱使用技巧。
教学重、难点：
重点：
会接收电子邮件和回复邮件。
难点：
电子邮件附件的下载，解压缩，添中邮件地址到通讯录。
教学准备：
多媒体机房
教学过程：
一、导入
同学们有了自己的电子邮箱后，我们过节时就可以利用电子邮件向朋友，亲戚、同学或老师传递一份真挚的祝福了！
这节课我们来发送邮件给自己的好友或亲戚老师。
继续学习邮箱的使用技巧。
二、新课
1、收集好友，老师的邮箱（E-mail）
要求：
（1）登录个人邮箱。
（2）在通讯录中输入“联系人”的邮箱地址时，一定要准确无误。
（3）如果一次添加多条联系人的信息，可使用“保存并添加下一条”按钮，提高效率。
2、学习邮箱使用技巧
（1）一次给多人发送电子邮件
想给多个好友发送一封内容相同的邮件，不必一个一个发，可以使用邮箱的“抄送”功能。
二次备课
试一试：
在选择收件人时，除了“抄送”外，还可以“密送”，试试密送的效果。
想一想：
什么情况下使用密送。
第二课时
（2）设置邮件自动回复
当自己的信箱接收到一封信件之后，自动回复一封信件给发送者，告之其信件已收到。
方法如下：
选择“邮箱设置”按钮，在开启自动回复一栏前面打上勾。
（3）设置屏障，抵御垃圾邮件
现在的电子邮箱，很多时候都会收到垃圾邮件。
对这些不受欢迎的邮件，我们可以对其设置屏障。
说一说：
你给多少人发去了传情邮件？
你收到了多少人的邮件？
你的通讯录中有多少个联系人？
你觉得电子邮箱对我们的生活、学习、工作有什么意义？
综合实践：
给计算机兴趣组成员发通知——设置“小组”
二次备课
板书设计
教学反思：
2016-2017学年度下学期教案
学科：
信息技术年级：
五年级执教教师：
吴杰
课题:
第9课保护信息安全
课时：
2
教学目标：
1、了解网络安全基本知识：
密码安全、个人隐私安全、如何保护自己、保护计算机安全的常用措施等。
2、在论坛上发表主题，和大家共同讨论个人信息安全问题。
教学重、难点：
注册并在论坛发表自己的看法
教学准备：
多媒体机房
教学过程：
一、导入
随着网络越发深入地融入人们的生活，人们利用网络做的事情也越来越多。
除上网浏览、下载，收发电子邮件，还会在
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