江苏省常州一中届高三生物上学期期初考试试题.docx
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江苏省常州一中届高三生物上学期期初考试试题
常州一中—学年第一学期高三生物期初质量检测
试卷满分分考试时间分钟
第卷（单项选择题：
分）
1．每题只有一个选项符合要求，共题，每题分，总分分
.如图是细胞中化合物含量的扇形图，图是有活性的细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是（ ）
.若图表示细胞鲜重，则、化合物依次是 、蛋白质
.若图表示组成人体活细胞元素含量，则、、依次是、、
.地壳与活细胞中含量最多的元素都是，是最基本元素
.若图表示细胞脱水后化合物含量，则具有多样性，其必含的元素为、、、
.下列关于细胞的叙述，不正确选项有几项（）
①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体②酵母菌的转录和翻译同时进行
③鸡血红细胞中的细胞核、线粒体和核糖体可以发生碱基互补配对
④胆固醇、磷脂、维生素都属于固醇⑤原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸
⑥天花病毒、肺炎双球菌这两种病原体中均含有聚合酶
．个．个．个．个
.甲、乙两图分别代表细胞中某一生理过程，丙、丁两图分别代表与此有关物质的局部结构图，以下说法不正确的是（）
．若甲图代表的过程与丁图⑤形成有关，则甲图过程在乙图中的结构完成
．乙图和丙图中的①②③含义不同，乙图和丁图中的④含义也不同
．丙图中的虚线，不会出现在乙图的③中
．若用标记丁图的大肠杆菌，用无放射性噬菌体侵染离心后沉淀中出现大量放射性
.如图表示高等动物细胞亚显微结构。
下列有关叙述错误的是（ ）
.结构④不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水
.酶、抗体、激素都在⑦上合成
.分泌蛋白合成越旺盛的细胞，①②⑤膜成分更新越快
.该细胞有丝分裂过程依赖结构⑧的参与
5.右图为一种溶质分子跨膜运输示意图,下
列相关叙述错误的是（）
.载体①逆浓度运输溶质分子
.载体②具有酶活性
.载体①和②转运方式不同
.载体②转运溶质分子的速率比自由扩散快
.如图为关于细胞的生物膜系统的概念图，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．图中是指叶绿体的类囊体薄膜
．图中是指线粒体的内膜
．图中、、分别是指细胞膜、细胞器膜和核膜
．图中的和分别是指内质网膜和高尔基体膜
.下图所示的渗透装置中，开始时的液面高度为，停止上升时的高度为，若每次停止上升后都将玻璃管中高出烧杯液面的部分吸出，则、液面间的高度差与吸出蔗糖溶液的次数之间的关系是（ ）
.如图表示某高等绿色植物体内的生理过程，有关分析不正确的是（ ）
A．能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程属于Ⅰ、Ⅲ
．阶段Ⅱ生成的[]可作为还原剂用于还原
．过程④⑤可为叶肉细胞吸收等提供动力
．过程③④⑤进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体
.某动物组织有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的量的比为，则该组织消耗的氧气量与产生的二氧化碳量之比是（）
.如图表示某绿色植物的叶肉细胞在其他条件不变且比较适宜时，分别在光照强度为、、、时，单位时间内释放量和产生量的变化．下列叙述正确的是（ ）
A．光照强度为时，叶肉细胞产生的场所有叶绿体、线粒体、细胞质基质
．光照强度为时，光合作用速率等于呼吸作用速率
．该植物其他条件不变，一昼夜保持光照强度为其余时间黑暗，该植物能正常生长
．光照强度为时，细胞要从周围吸收个单位的二氧化碳
.下列关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述，正确的是（ ）
．细胞分化过程中不变，和发生改变
．细胞衰老过程中细胞核体积增大，细胞相对表面积减小
．细胞凋亡过程中基因不能表达，代谢活动停止
．细胞癌变过程中基因发生突变，细胞周期缩短
．如图是基因型为的某哺乳动物细胞分裂不同时期的图象，则甲、乙细胞（ ）
．均可存在于动物卵巢中．均有对同源染色体
．染色单体数分别为、．均在发生基因重组
．番茄花色和叶片宽窄分别由一对等位基因控制，且两对基因中某一对基因纯合时会使受精卵致死。
现用红色窄叶植株自交，子代的表现型及其比例为红色窄叶：
红色宽叶：
白色窄叶：
白色宽叶：
：
：
。
下列有关表述正确的是（）
．这两对相对性状中显性性状分别是红色和宽叶
.控制花色的基因具有隐性纯合致死效应
.亲本红色窄叶植株测交后代中纯合子所占比例为
.亲本红色窄叶植株自交后代中纯合子所占比例为
.用标记玉米体细胞（含条染色体）分子双链，再将这些细胞转入不含培养基中培养，最快在第几次细胞分裂的后期，细胞中只能找到条被标记的染色体（）
...
.豌豆豆荚的颜色分为绿色和黄色两种，分别受和基因控制。
种植基因型为和的豌豆，两者数量之比是，若两种类型的豌豆繁殖率相同，则在自然状态下，其中基因型为、、的个体数量之比为（）
．：
：
．：
：
．：
：
． ：
：
.在普通的棉花中导入能控制合成毒素蛋白的、基因。
已知棉花短纤维由基因控制，现有一基因型为的短纤维抗虫棉植株（减数分裂时不发生交叉互换，也不考虑致死现象）自交子代出现短纤维抗虫∶短纤维不抗虫∶长纤维不抗虫∶∶，则导入的、基因位于（）
A．均在号染色体上．均在号染色体上
．均在号染色体上．在号染色体上在号染色体上
.如图为果蝇性染色体的同源情况：
如图为果蝇性染色体的同源情况：
Ⅰ区段是和染色体的同源部分，存在等位基因；Ⅱ、Ⅱ一区段分别为，非同源部分，不存在等位基因．果蝇的刚毛性状有正常刚毛、截刚毛，现用纯种果蝇进行杂交实验，其过程及结果如下：
①截刚毛♀×正常刚毛♂→代中雌雄个体均为正常刚毛；
②相互交配→中：
雌性正常刚毛：
截刚毛为：
，雄性全为正常刚毛．则控制果蝇刚毛性状的基因存在于（）
．性染色体的区段．Ⅱ—区段．Ⅱ一区段 ．常染色体上
.下图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程，有关叙述错误的是（）
．图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原
．利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等方法可诱导细胞融合获得乙
．用特定的选择培养基对乙筛选，融合细胞均能生长，未融合细胞均不能生长
．丙需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁
.质粒是基因工程中最常用的运载体，下列与质粒有关的叙述正确的是（ ）
．目的基因与质粒在连接酶作用下结合的过程属于分子杂交
．质粒上至少要有一个抗生素抗性基因，以有利于检测重组质粒是否导入
．没有与目的基因重组的质粒也可以进入受体细胞
．质粒上的目的基因必须整合到受体细胞的上才能不被分解
.限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割分子上特定的核苷酸序列。
下图为四种限制酶，，Ⅲ以及Ⅱ的辨识序列。
箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的片段末端可以互补黏合?
其正确末端互补序列是（）
．和；末端互补序列一一
．和Ⅲ；末端互补序列——
．和Ⅲ；末端互补序列——
．和Ⅱ；末端互补序列一—
二．多项选择题：
本题个小题，每小题分，满分分．每小题给出的四个选项中，有不止一个选项．
.下列与细胞相关的叙述，不正确的是（ ）
A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构细胞器
.蓝藻细胞的能量主要来源于线粒体有氧呼吸过程
.酵母菌细胞核内含有和两类核酸
.在叶绿体中可进行的固定，但不能合成
.对下列曲线图的相关描述中，正确的是（ ）
.图（）纵坐标可以是吸收量，横坐标可以是氧浓度
．图（）纵坐标可以是某反应中生成物的量，横坐标可以是温度
．若图（）中横坐标表示底物浓度，纵坐标表示反应速率，则①②可表示等量酶不同温度下的反应速率曲线
．若图（）中横坐标表示底物浓度，纵坐标表示反应速率，①表示正常情况下反应速率与底物浓度关系，则③④可表示加入抑制剂（有竞争性和非竞争性两种）后的反应速率与底物浓度关系
.某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如下．关闭活栓后，形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化．实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化（忽略其他原因引起的容积变化）．下列有关说法正确的是（ ）
.甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸氧气的消耗量
．乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸的释放量和消耗量之间的差值
．甲组右管液面升高，乙组下降，说明微生物只进行有氧呼吸
．甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵
.下图为某家族的遗传系谱图，甲病基因用或表示，乙病基因用或表示，其中有一种病的基因位于染色体上；男性人群中隐性基因占％。
下列推断不正确的是（）
个体的基因型是
个体为甲病患者的可能性是
个体的基因型是
个体与基因型相同的概率是
.下列有关酵母细胞固定化实验操作目的及结果分析,正确的是（）
.干酵母需置于蒸馏水中活化,是因为干酵母细胞中自由水含量低、代谢慢
.配制海藻酸钠溶液时需要小火或间断加热,以防止海藻酸钠焦糊
向溶液中滴加海藻酸钠与酵母细胞混合液时要快速,防止凝固
.理想的凝胶珠应该是富有弹性、不易破裂、内部无液体流出、稍带黄色
三．非选择题（分）
.（分）下图为真核细胞中种结构的示意图，请回答下列问题：
（）甲的名称为，处于有丝分裂中期的洋葱根尖细胞具有。
（在甲乙丙中选择）
（）蛋白质合成活跃的卵母细胞中结构较大，而蛋白质合成不活跃的肌细胞中结构很小，这表明结构与（填序号）的形成直接有关。
①内质网②高尔基体③中心体④核糖体
（）许多重要的化学反应在生物膜上进行，乙、丙分别通过（用图中字母填空）扩大了膜面积，从而为这些反应需要的提供更多的附着场所。
（）在细胞分裂间期，结构乙的数目增多，其增多的方式有种假设：
Ⅰ．细胞利用磷脂、蛋白质等重新合成；Ⅱ．细胞利用其他生物膜装配形成；Ⅲ．结构乙分裂增殖形成。
有人通过放射性标记实验，对上述假设进行了探究，方法如下：
首先将一种链孢霉营养缺陷型突变株在加有标记的胆碱（磷脂的前体）培养基中培养，然后转入另一种培养基中继续培养，定期取样，检测细胞中结构乙的放射性。
结果如下：
标记后细胞增殖的代数
测得的相对放射性
①与野生型相比，实验中所用链孢霉营养缺陷型突变株的代谢特点是。
②实验中所用的“另一种培养基”在配制成分上的要求是。
③通过上述实验，初步判断种假设中成立的是（在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中选择）。
27.（分）某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题。
他们进行了如下实验：
将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按下图装置实验。
当测定甲、乙装置中沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液和滤液。
请分析回答：
（）甲、乙两组的实验变量是，实验中需控制的无关变量主要有。
（写个）
（）酵母菌产生的场所是。
（）利用提供的形管（已知滤液中的葡萄糖不能通过形管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液和滤液等，继续完成探究实验：
实验步骤：
①将滤液和滤液分别倒入形管的、两侧并标记；
②一段时间后观察变化。
（）实验结果预测和结论：
①如果；
②如果；
③如果，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖相等。
.夏季晴朗无云的某天，图甲表示某种植物光合作用强度变化，图乙表示该植物叶肉细胞中的相对含量在夏季某天小时内（有短时间乌云遮蔽）的变化趋势．据图回答：
（）在图乙中，叶肉细胞进行光合作用的区间是曲线段所对应的时间，乌云消散
的时间可能是曲线上点对应的时刻．与点相比，点叶绿体中的含量较。
（）该植物一天中有机物积累最多的时刻是甲图中的 。
（）研究发现，在其他环境因子相对稳定时，植物根系部位土壤相对缺水是导致气孔关闭的主要因素。
请据此推测甲图中、两个点对应的时刻中， 时刻根系部位土壤溶液的浓度较高。
（）研究还发现，当土壤干旱时，根细胞会迅速合成某种化学物质。
有人推测根部合成运输到叶片，能调节气孔的开闭。
他们做了如下实验：
从同一植株上剪取大小和生理状态一致的片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度的培养液中。
一段时间后，测得的有关数据如下表所示。
（注：
气孔导度越大。
气孔开启程度越大）
分组
测量指标
培养液中的浓度·
×
×
×
叶片中的浓度·（鲜重）
叶片中的气孔导度··
①以上方案有不完善的地方，请指出来并加以修正。
（分）
；
②若表中数据为方案完善后得到的结果，那么可推测，随着培养液中的浓度增大，叶片蒸腾作用强度。
.（分）下图表示某哺乳动物精巢内细胞的分裂过程示意图，图中Ⅰ～Ⅲ表示分裂过程，～表示细胞分裂图象，图中细胞的基因型是．请据图回答：
（）图中细胞和细胞中所含染色体组成完全相同的生物学意义是。
（）图中Ⅱ过程中染色体行为变化的主要特点是，减数分裂过程中染色体数目减半发生在以上图示的过程．
（）基因重组发生在上图过程，两个细胞的基因组成是．
（）若图中细胞的一条染色体的分子已经被标记，正常情况下该细胞形成的成熟生殖细胞中含与不含的比例是．
（）若图中细胞在减数第一次分裂过程中性染色体没有分离，减数第二次分裂正常，则此细胞产生精子的基因型为．
.（分）以下两对基因与鸡羽毛的颜色有关：
芦花羽基因对全色羽基因为显性，位于染色体上，而染色体上无相应的等位基因；常染色体上基因的存在是或表现的前提，时为白色羽。
各种羽色表型见下图。
请回答下列问题：
（）鸡的性别决定方式是型。
（）杂交组合×子代中芦花羽雄鸡所占比例为，用该芦花羽雄鸡与杂交，预期子代中芦花羽雌鸡所占比例为。
（）一只芦花羽雄鸡与杂交，子代表现型及其比例为芦花羽∶全色羽∶，则该雄鸡基因型为。
（）一只芦花羽雄鸡与一只全色羽雌鸡交配，子代中出现了只芦花羽、只全色羽和只白色羽鸡，两个亲本的基因型为，其子代中芦花羽雌鸡所占比例理论上为。
（）雏鸡通常难以直接区分雌雄，芦花羽鸡的雏鸡具有明显的羽色特征（绒羽上有黄色头斑）。
如采用纯种亲本杂交，以期通过绒羽来区分雏鸡的雌雄，则亲本杂交组合有（写出基因型）。
.（分）经调查发现某家族涉及甲乙两种单基因遗传病（相关基因依次为、和、），遗传系谱图如图所示。
科研机构对该家族中的部分个体进行了这两对基因的凝胶电泳分离，所得带谱如图所示，四种条带各代表一种基因。
请据图分析并回答问题。
（）甲病的遗传方式是,乙病的遗传方式是。
（2）Ⅱ的基因型是，
Ⅰ与Ⅱ基因型相同的概率是,
Ⅲ为纯合子的几率是。
（）电泳带谱中，条带代表的是基因，若对进行基因的凝胶电泳分离，所得带谱含有条带的情况是（用条带序号回答）。
（）若对Ⅰ进行基因的凝胶电泳分离，所得带谱含有三条条带；且已知自然人群中，男性不患乙病的几率为,则Ⅱ与Ⅱ生下甲、乙两病兼患的孩子的概率是。
.（分）酵母的蛋白质含量可达自身干重的一半，可作为饲料蛋白的来源。
有些酵母可以利用工业废甲醇作为碳源进行培养，这样既可减少污染又可降低生产成本。
研究人员拟从土壤样品中分离该类酵母，并进行大量培养。
下图所示为操作流程，请回答下列问题：
（）配制培养基时，按照培养基配方准确称量各组分，将其溶解、定容后，调节培养基的，及时对培养基进行分装，并进行灭菌。
（）取步骤②中不同梯度的稀释液加入标记好的无菌培养皿中，在步骤③中将温度约
（在℃、℃或℃中选择）的培养基倒入培养皿混匀，冷凝后倒置培养。
（）挑取分离平板中长出的单菌落，按步骤④所示进行划线。
下列叙述合理的有。
．为保证无菌操作，接种针、接种环使用前都必须灭菌
．划线时应避免划破培养基表面，以免不能形成正常菌落
．挑取菌落时，应挑取多个菌落，分别测定酵母细胞中甲醇的含量
．可以通过逐步提高培养基中甲醇的浓度，获得甲醇高耐受株
（4）步骤⑤中，为使酵母数量迅速增加，培养过程中需保证充足的营养和供应。
为监测酵母的活细胞密度，将发酵液稀释倍后，经等体积台盼蓝染液染色，用×型血细胞计数板计数个中格中的细胞数，理论上色细胞的个数应不少于才能达到每毫升×个活细胞的预期密度。
（）在个细菌培养基平板上，均接种稀释倍数为的土壤样品溶液，培养一段时间后，平板上长出的细菌菌落数分别为、、、和。
每克土壤样品中的细菌数量为个；与血细胞计数板相比，此计数方法测得的细菌数目较。
.（分）某校生物研究性学习小组通过使用三种生物的淀粉酶提取液（提取液中酶浓度相同）进行实验，比较这三种生物所产生的淀粉酶的活性大小．
步骤
试管
试管
试管
试管
加蒸馏水
①
加的缓冲液
加淀粉溶液
加酶
提取
液
甲生物淀粉酶提取液
乙生物淀粉酶提取液
丙生物淀粉酶提取液
℃水浴保温
滴加碘液
滴
滴
滴
滴
【实验结果】
编号
试管
试管
试管
试管
颜色深浅程度
②
（注：
“”显色，“”显深色，“”不显色）
请根据实验步骤和实验结果回答下列问题：
（）表中①处应为②处颜色深浅程度应表示为（用“”或“”表示）
（）该实验的自变量是．
（）除用碘液检测淀粉的剩余量外，还可用来检验生产物的量，若用该试剂检验，颜色变化最深的试管是。
该试剂用配制而成，使用时必须。
（）根据上述结果得出的结论是：
不同生物的淀粉酶，虽然酶浓度相同，但活性不同．造成实验中三种酶活性不同的根本原因是．
（）该小组同学还做了反应速率与底物浓度关系的实验．如图示的坐标中已根据实验结果画出了试管中酶活性的曲线，请在坐标中画出试管中酶活性的曲线
高三生物期初考试（）答案：
一单选题
二．多选题
三．非选择题
．（分）（）细胞核乙（）④（）、酶
（）①自身不能合成胆碱
②成分与前一步骤的培养基相同，只是胆碱没有标记③Ⅲ
.（分）（）有无氧气 温度、、培养液量、培养液浓度等
（）细胞质基质和线粒体
（）等量 两侧液面高度
（）①．侧液面上升，侧液面下降 ，则有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖少
②．侧液面下降，侧液面上升 则有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖少多
③．、两侧液面高度相同
28.（分）（）高（）（）
（）①.样本量太小。
应“取叶片若干，等分为三组”。
.缺乏空白对照。
增加组，将叶片的叶柄下浸在不含的培养液中。
②降低
.（分）（）保持亲子代之间遗传性状的稳定性
（）同源染色体联会，形成四分体 同源染色体分离，非同源染色体自由组合（分）Ⅱ
（）Ⅱ、或、
（）：
（）、或、
.（分）（）（）（）（）×
（）×；×；×（分）
（分）（）常染色体隐性遗传常染色体或染色体显性遗传
（）或
（）、、或、
（）
.（分）（）高压蒸汽（）℃（）、、（）氧气无
（）×少
.（分）
（） （）不同生物的淀粉酶提取液
（）斐林试剂试管和等量混合水浴加热
（）决定这种酶的（或基因）不同（）
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