高中英语语法填空教案.docx

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高中英语语法填空教案

高中英语语法填空教案

【篇一：

高中英语教学案语法填空】

高中英语教学案语法填空

解题技巧----解题思维导图

根据设题规律，可将语法填空题的基本思路归纳成下表：

语法填空解题思路

1

解题技巧一

下列情况很可能填不定冠词：

（a/an）

（1）________+可数名词（单数）；

（2）________+形容词+可数名词（单数）。

下列情况下很可能填定冠词：

（the）

（1）________（+定语）+名词+of等介词短语（表示特指）；

（2）________（+定语）+名词+定语从句（表示特指）；

（3）________（+定语）+名词+不定式短语或分词短语（表示特指）。

1.thereoncewereagoatandadonkey….sothefarmerkilled_______goatandgavethedonkeymedicinemadefromitsheart.

2.wheniseeachildsubjecttothiskindofpressure,ithinkofdonnie.hewas_____shy,nervousperfectionist.

3.…theheadofthevillagewastyinguphishorsetomycartopullittosmalltownsome20kilometersaway.

解题技巧二

在无提示词题型当中，空格所填词在句子中作主语或宾语时，通常填代词，包括人称代词、指示代词、不定代词、名词性物主代词、疑问代词、反身代词（不能作主语），it等。

在名词前作定语就只能用形容词性物主代词了。

因为句子的主语或宾语主要由名词、代词、动名词或不定式等充当，而名词、动名词或不定式等实词通常会放在有提示词的空格中考查。

1.heaskedhisteacher,“sir,thewaterisawful.whydidyoupretendtolike______?

”

2.janewaswalkingroundthedepartmentstore.sherememberedhowdifficult______wastochooseasuitablechristmaspresentforherfather.

3.iwantedtorewardtheoldmanforthetroublethatihadcaused______.

解题技巧三

（1）连接两个功能对等的单词或短语时，应填并列连词and,or,but等。

（2）若两个句子（有两个主谓结构）之间，没有句号或分号，也没有连词，那空格处必定是填连接词，否则，句子结构就不完整。

根据两句之间的意义和逻辑关系，或者根据句式结构，确定是并列句（多要求考生填and,but,while,when,or等）还是某种主从复合句。

然后根据各类从句的特点，结合连接词的意义和用法，确定填具体的某个连词。

定语从句（who,whom,that,which,whose,when,where,why等）名词性从句（what,that,which,if,whether等）状语从句（when,where,why,how,though等）

1.itwasnotlong_________thewaitresscamebackandthenshebegantowipedownthetableandsuddenlywassurprisedatwhatshesaw.

2.butnothingchangeduntilmidterm,_________maryanne,astudentteacher,wasappointedtoourclassroom.

3.janepausedinfrontofacounter______someattractivetieswereondisplay.

4.oneday,hecameupwithanidea_____hewouldpluckupallofhiscropafewinches.

解题技巧四

在有提示词题型当中，词性转换解题常可利用以下语法小则作为判断依据：

1.介词、冠词、所有格后接名词；

2

2.形容词修饰名词；

3.副词修饰形容词、动词或整个句子。

1.“thirty-fivecents,”shesaid__________（rude）.

2.asfarasiamconcerned,my____________（suggest）isthatweshouldalwayshaveanotebookandachinese-englishwithineasyreach.

3.thisproverbissayingwehavetoletthingsgointheir_______（nature）course.

4.____________（doubt）,althoughthereisstillroomforimprovementtothispolicy,ithinkitisstillagoodonewhichbringsmoregoodthanharmtothestudentsandthenation.

解题技巧五

在有提示词题型当中，通常，有表示范围的in/of介词短语或形容词前有the时，一般要用最高级；than的前面一定要用比较级。

1.oneofthe__________（bad）giftchoicesievermadewasformyhighschoolenglishteacher…

2.…wewerebothlaughingthewholetimeatourcompleteinabilitytocommunicateinwords.whenitwastimetoleave,isaid“thankyou”inkorean,usingsomeofthefewwordsihadlearned.ifelt__________（lonely）thanihadexpectedthatnight.

3.lucillecliftonisanaward-winningpoetandwriter.criticscallheroneofthe_________（great）writersofourtime.

解题技巧六

规律性非谓语动词试题的解题步骤（有提示词）

高考中大部分的非谓语动词试题都属于规律性的试题，解答这种类型的题目时，我们需按照“找逻辑主语、判断关系、判断形式”三个步骤来解题，即“第一，找非谓语动词的逻辑主语；第二，判断逻辑主语与非谓语动词之间的逻辑关系，主动？

被动？

还是表示目的或者将来？

第三，判断非谓语动词的形式。

”

注意：

在语法填空中，首先要判断所给提示词在句中到底是做谓语还是非谓语。

判定用非谓语动词形式的根本依据就是“句中已有谓语”，即，句子不缺谓语的情况下，所给提示词才能考虑用其非谓语动词形式。

一、非谓语动词作状语的题型：

1._________（see）fromthetopofthetower,thesouthfootofthemountainisaseaoftrees.

2.itrainedheavilyinthesouth,_________（cause）seriousfloodinginseveralprovinces.

3._________（complete）theprojectintime,thestaffwereworkingatweekends.

二、非谓语动词作定语的题型：

1.agreatnumberofstudents_________（question）saidtheywereforcedtopracticethepiano.

2.manybuildingsinthecityneedrepairing,buttheone_________（repair）firstisthelibrary.

theinternethasbecomepartofyoungpeople’slife.____1____reportshowsthat38%ofstudentsoftenusetheinternet.mostofthemget_____2____（use）informationontheinternet____3____usetheinternettohelpintheirstudies.butmanystudentsdon’tuseit_____4____agoodway.someplaygamestoomuch,somevisitwebsites____5____shouldn’tlookat.sobadthingsmayhappen____6___studentsspendtoomuchtimeontheinternet.

_____7____isimportantforstudentstousetheinternetproperly.nowwehaveatextbook,_____8____usesmanyexamplestoteachstudentssomegoodwaystousetheinternet.itgivesusefuladvice.

somestudentsalsomake____9____ontheinternet.butifyouwanttohaveaface-to-face____10_____（meet）withyouronlinefriends,letyourparentsknowandmeetinaproperplace.

3

【篇二：

高考英语语法填空题解题指导教案】

高考英语语法填空题解题指导教案

【命题分析】

广东高考英语的语法填空题突出综合运用语言能力的考查，着重在语篇中考查考生的语法运用能力，强调语法知识在实际语言中的正确运用，其命题特点如下：

1、短文长度：

在150—200词之间。

2、命题形式：

（1）提供单词原形：

主要提供的是动词、形容词、名词三大类，考生需要根据语境写出正确的词形，一般有3个小题。

（2）纯空格形式：

考生需要根据语境在每个空格处填入一个合适的词，这类题大约有7小题，主要考查连词、介词、代词、冠词等。

2、语法考点：

从考试说明的样题和近两年的高考题来看，实词以动词、代词、形容词、副词为主，其中动词又是重中之重；虚词以介词、冠词为主。

而句法方面主要考查复合句的引导词，如定语从句、名词性从句、状语从句。

从考题的语法考查内容及题目的设计可以看出，考查的都是最基本的语法知识，没有往年单选题中的难题，设计也比较直接，没有过多的陷阱。

【复习指导】

针对高考语法填空题命题的特点，考生在复习备考中要注意以下几点：

1、系统掌握语法知识、了解语法功能

语法填空题主要是考查考生的语法运用能力，所以考生必须全面、系统地掌握语法，了解语法的主要功能，在此基础上才能正确运用语法。

考生在第一轮复习时可以依据语法书的专题讲解，逐一巩固所学知识，做到各个击破。

同时要了解各项语法功能，要能够准确分析句子结构和句子成分，如主语和宾语通常由名词、代词充当，谓语有时态、语态的变化，定语常用形容词，状语要使用副词，介词、冠词的位置等等。

对于句法主要是熟悉不同复合句的结构，准确判断从句的性质，并熟记各种引导词的作用。

掌握了这些基本的语法知识，答题时才有充分的依据，否则就无从下手。

2、积累基础词汇、掌握常用的短语搭配

语法填空题要求考生填入单词，即考查考生的语言输出能力，所以考生对基础词汇

的拼写必须重视，否则就吃大亏。

对于常用的、易错的词要多下工夫记忆，如不规则动词过去式、过去分词的变化形式，名词、形容词、副词、否定等的构词规则等等，都要一一熟记在心。

另外，语法填空题也常考查考生对习语、惯用法和典型句式掌握的熟练程度，所以要求考生在平时复习的过程中要注意积累习语、短语，对固定搭配要了然于心，对典型句式做到脱口而出的程度。

3、强化语篇意识，提高理解能力

语法填空题的最大特点是在语篇中考查语法知识，准确理解短文是做好语法填空题的前提。

这就要求考生要重视提高阅读高理解能力，平时可以选择一些难度中等的文章进行精读，研究文章的写作思路、组织结构特点等等，适当利用完型填空题的文章进行精读、细读，强化语篇意识。

随着阅读量的增加和阅读能力的不断提高，材料难度可以适当加大。

【解题技巧】

由于语法填空题涉及的知识点比较基础，题目难度不是很高，所以解题技巧也是至关重要的。

如何正确地运用自己知道的语法知识、提高答题的正确率？

根据语法填空题命题的形式和特点，答题时我们可以从词义、词类、词性等方面入手。

一、关于纯空格形式

1、根据语境判断词义

通过句意或语篇的要求确定单词的含义，此种设计考查点包括实词和虚词。

值得注意的是，有时通过句子本身或上下两个句子就可以确定词义，但有时要通过几个句子、一个段落甚至整个篇章结构才能确定。

判断词义可以通过定义、对比、因果、联想、上下文等线索确定。

（1）定义法：

定义法是指通过定义解释、定语从句、同位语等判断词义，这类词主要是名词，如：

weareallinthepositionofthe_______.ifweplantagoodseed,wewillgetagoodharvest.ifourseedispoorandfullofweeds,we’llgetauselesscrop.ifwedon’tplantanything,we’llharvestnothingatall.

答案：

farmer。

解释：

通过后面句子的含义解释可以确定空格词义是“农夫、农民”，特别是几个关键词“plant,seed,harvest”与farmer的工作特点是完全一致的。

（2）对比法：

对比法指通过句子的对比关系来判断所缺单词的词义，通常可以通过一些连词或副词来判断，如but,or,however,while,onthecontrary,ontheotherhand等。

如：

therearemore_____________teachersinmyschoolsthanmenteachers.

答案：

women。

解释：

通过对比后面的menteachers可以确定空格词义是“女性的”，即名词women作定语修饰teachers。

（3）因果法：

指通过句子的内在联系或句子之间存在的因果关系来判断词义。

如：

themuseumwasso______thatitwillbeimpossibletoseealltheexhibitsinoneday.

答案：

large。

解释：

根据结果状语从句的含义“不可能一天之内看完所有的展品”可以判断主句指的原因是“博物馆太大了”。

（4）语境线索：

即通过上下语境确定空格内要填的词义。

如：

onedaymotherlookedatnick’sshoesandsaid,“nick,lookatyourshoes.how_____theyare!

youmustcleanthem”.

答案：

dirty。

解释：

根据语境“看看你的鞋子、你必须把它们弄干净”可以判断空格处词义是“脏的”，句意是“你的鞋子是多么脏！

”。

2、根据句子成分确定词性

对于纯空格形式的填空，在确定词义后，还要判断所填词的词性。

词性的判断主要是通过分析句子的成分来确定。

一般情况下可以作如下分析：

（1）主语和宾语一般由名词、代词充当，有时也有动名词、不定式短语。

如：

frommondayuntilfriday,mostpeoplearebusyworkingorstudying,butintheeveningoronweekendstheyarefreetorelaxandenjoy_____.

答案：

themselves。

解释：

此处考查代词作宾语的用法。

根据句子结构，句子的主语是they，谓语是arefree，torelaxandenjoy_____是目的状语，在这个状语中缺宾语，再根据语境“周末时自由放松”，所以要使用反身代词themselves。

（2）谓语主要是由动词充当。

在确定词义后，要判断其时态和语态。

由于题目要求每空只填一词，所以时态一般只考查一般现在时和一般过去时。

如：

sheistheonewhoalwaystakeshissorrowasherownsorrow,theonewhoalways_________byhissidewhetherheispoororrich.

答案：

stands。

解释：

此处考查作谓语的动词，根据语境，此空含义是“站在（他身边）”，即stand。

同时根据前后句的时态可以判断要使用一般现在时，由于主语是she，所以使用第三人称单数stands。

但有时也可能涉及非谓语动词，如：

atmidnight,iwokeuptofindthewife________soundlyinherman’sembrace.icouldseethe

smileofsecurityonherface.

答案：

sleeping。

解释：

此处考查语境理解及宾补结构的用法。

根据语境“半夜我醒来时发现那人的妻子正在她的男人的怀抱中熟睡”，所以使用动词sleep的现在分词形式充当补语。

（3）表语、定语和补语一般由形容词充当，有时也有动名词、现在分词和过去分词等。

如：

everyyear,onspringfestivaleve,cctvbroadcastsitsspringfestivalgala___________tomillionsofviewers.

答案：

live。

解释：

此处考查语境理解及形容词充当补语的用法。

broadcast…live意为“现场直播”。

（4）状语主要由副词充当。

如：

hedugfor12hours…24hours._______,inthe38thhour,hepulledbackalargestoneandheardhisson’svoice.

答案：

eventually/finally。

解释：

此处考查语境理解及副词充当状语的用法。

从语境可以理解到此空含义是“终于，最后”，由于是修饰后面的整个句子，所以使用副词形式。

3、根据句子类型确定词类

若两个或几个简单句之间是逗号，可以判断，一定是填连词。

连词有两类，一种是并列连词，一种是从属连词。

我们可以根据句子的类型判断所要填的词类。

主要有以下几种句型：

（1）并列句：

并列句一般由简单句+并列连词+简单句构成，有时并列连词前有逗号，可以根据上下句的内在联系判断连词，如同等关系（and）、转折关系（but）、选择关系（or）、因果关系（so）等。

如：

“therearemanymainlandstudentsatmyuniversityandalltheotheruniversitiesinhongkong.thesestudentscouldnotspeakcantoneseatfirst,______ihadtospeakputonghuatomakefriendswiththem”saidchueng.

答案：

so。

解释：

根据上下句的语义可以判断是因果关系，所以使用so。

句意为“这些学生不会讲广州话，所以，为了跟他们交朋友，我不得不讲普通话”。

（2）状语从句：

当确定为状语从句后，就要通过语境理解，判断上下文的逻辑关系是时间、地点、条件、原因、让步、目的或其他，最后确定从属连词。

如：

_______thesuncameout,helookeddownandlaughed.therewasnoabyss.justsixinchesdowntherewasarock.

答案：

as/when。

解释：

根据前后两个都是简单句可以判断是缺从属连词，从第一句的含义来看，是表示时间的状语从句，所以使用as/when。

（3）名词性从句：

当确定为名词性从句后，可以分析从句是否缺主语、宾语或表语，如果缺以上成分，一般情况下要使用what，有时可能使用who/whom或which；如果不缺以上成分，则考虑句子意思是否完整，完整的句子可以使用that，意思不完整的则考虑where,why,how,because等。

如：

iwasinthetrainsittingoppositeamiddle-agedcouple.theywereordinaryineveryrespect,but______theydidtouchedmedeeply.

答案：

what。

解释：

此处考查主语从句的引导词。

从句中缺表示物的主语，所以使用what。

（4）定语从句：

当确定为定语从句后，首先要看看先行词指人、物、时间、地点，还是其他，然后判断引导词在从句中的成分，再根据定语从句的有关规则确定使用哪个引导词。

如：

however,cheung,_______graduatedfromhongkongbaptistuniversitythissummer,hasfoundthatnowsheneedsputonghuamorethanever.

答案：

who。

解释：

此处考查非限制性定语从句的引导词的用法。

由于先行词是人cheung（张），引导词在从句中作主语，所以使用who。

4、根据固定搭配、典型句型确定动词、名词、介词等

固定搭配的短语及习惯用法是属于比较简单的考点，只要平时注意积累基本上就能答对。

如：