人教版版七年级上学期第二次月考语文试题D卷.docx
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人教版版七年级上学期第二次月考语文试题D卷
人教版2020版七年级上学期第二次月考语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列句子标点符号使用与原文不一致的一项是（）。
A．野花遍地是：
杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
B．乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人：
还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
C．打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也痒索索的。
D．就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
2.把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是（）
①读坏书不但没有收获，而且损害莫大
②所谓坏书，主要是指那些平庸的书
③要读好书，一定要避免读坏书
④当他写作的时候，他就会不由自主地跟着这韵律走
⑤一个人平日读什么书，会在内听觉形成一种韵律⑥因此，大体而论，读书的档次决定了写作的档次
A．③②①⑤④⑥
B．③①②⑤④⑥
C．⑤③①②④⑥
D．⑤③②①④⑥
3.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）
A．“四书”指的是《论语》《大学》《中庸》《孟子》。
B．人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。
C．阅读《史记》《左传》《战国策》能够帮助我们了解春秋战国时期的人物事迹。
D．课文《雪》选自鲁迅唯一的一部回忆性散文集《野草》。
4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
（1）我们喜欢的是网络游戏吗？
答案 ，其实只是换个方式逃避现实生活的种种不如意罢了。
（2）很多人都不知道，其实很多名言警句都是被后人 之后才广泛流传的，其原句的真正意思并非如此，甚至大相径庭。
（3）古典音乐不是老古董，不是装饰品，也不是奢侈品，它没有那么高不可攀，也无需 ，艺术本身就是为了质疑一切规则与繁文缛节而生。
（4）对于盐焗鸡的来源，各种段子， ，但作为炎热潮湿的南方，旧时保存食物的方式，唯有腌制，因此，咸鸡在南方各地随处可见不以为怪。
A．不足为据 不言而喻 断章取义 附庸风雅
B．不足为据 附庸风雅 断章取义 不言而喻
C．不言而喻 附庸风雅 断章取义 不足为据
D．不言而喻 断章取义 附庸风雅 不足为据
5.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）
A．赘生（zhuì） 蝉娟 自惭形秽（huì） 扭捏作态
B．瞥见（piē） 恪守 浩浩汤汤（shāng） 雾淞沆砀
C．宽宥（yóu） 旁骛 矫揉造作（jiǎo） 形消骨立
D．娉婷（pīng） 亵渎 岸芷汀兰（tīng） 鸠占鹊巢
6.下列各句中，没有语病的一句是（）
A．为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。
B．教育观念能否从根本上转变，是我们推进素质教育的关键。
C．经过老师和同学的帮助，他掌握了解题方法，成绩有了明显提高。
D．除非不加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。
二、现代文阅读
阅读下面的文章，完成小题
我的叔叔于勒（节选）
莫泊桑
我父亲A脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：
“啊！
啊！
原来如此……如此……我早就看出来了！
……谢谢您，船长。
”
他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。
母亲赶紧对他说：
“你先坐下吧！
别叫他们看出来。
”
他坐在长凳上，结结巴巴地说：
“是他，真是他！
”然后他就问：
“咱们怎么办呢？
”母亲马上回答道：
“应该把孩子们领开。
若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。
最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。
”父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：
“出大乱子了！
”
母亲突然暴怒起来，说：
“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。
现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。
已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。
咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！
”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。
我问那个卖牡蛎的人：
“应该付您多少钱，先生？
”
他回答道：
“两法郎五十生丁。
”
我把五法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。
我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。
我心里默念道：
“B这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
”
我给了他十个铜子的小费。
他赶紧谢我：
“上帝保佑您，我的年轻的先生！
”
等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：
“吃了三个法郎？
这是不可能的。
”
我说：
“我给了他十个铜子的小费。
”
我母亲吓了一跳，直望着我说：
“你简直是疯了！
拿十个铜子给这个人，给这个流氓！
”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
7.用简洁的语句概括选文的主要内容。
8.按要求简要回答下面的问题。
（1）请分析文中A处加点文字的作用。
（2）请说说文中B处划线句子的含义。
9.请根据示例从文段中再依次摘抄出母亲对于勒的另外两个不同称谓，并说说从这些称谓的变化中揭示出了母亲怎样的性格特点。
示例：
这个贼
10.文中画波浪线的句子属于什么描写？
所起到的作用是什么？
（四）阅读下面文字，完成下列小题。
真正的读书人不需要“仪式感”
每个人读书都有一定习惯，但习惯未必就是“仪式感”，非要将某种习惯往“仪式感”上附会，就近乎矫情。
最近，不少高校陆续开学，对于休息了一个寒假的大学生们来说，如何快速进入学习状态成了他们的首要问题。
中国青年报·中青在线记者发现，如今有些大学生在准备学习的时候，还要有一些“仪式感”。
比如有的学生每天出门上课、自习前都要化妆，有的人“只能”在咖啡厅学习。
学习需要“仪式感”吗？
或许需要，但我觉得需要“仪式感”的是学习的过程而不是之前的准备程序。
正如加拿大学者曼古埃尔在《夜晚的书斋》中所写的：
“为了让我夜间的想象灿烂开放，我必须把各种感官都动员起来。
闻到书架的木头味，包书皮革的麝香味，记事本发黄纸页的酸味等等。
这样我才能够入睡。
”真正潜入到所读之书中，各种感官与书本互动起来，这才是一种货真价实的“仪式感”，虽然它看起来比较奢侈。
古人讲“焚香沐浴为读书”，但我更认同“读书随处净土，闭门即是深山”的说法。
真正用功之人学习是不分场合的，随时随地抄起书、拿起笔，兴之所至而已。
在进入学习状态之前还要来个“小轩窗正梳妆”，我觉得这是在逃避学习。
当然，大学生学习前营造“仪式感”，也可能因为被现实条件胁迫。
尤其是电子设备与移动互联网的普及，让人很难不受其影响。
持续学习一个小时而不“搭理”手机，这样的人不多。
所以，有些备战考研的人，为了保持复习状态，故意不带手机，或者干脆停掉流量。
每个人读书都有一定习惯，但习惯未必就是“仪式感”，非要将某种习惯往“仪式感”上附会，就近乎矫情。
而且，习惯往往是工作所迫，与罗曼蒂克式的“仪式感”完全搭不上边。
比如为了写论文，若非作者藏书够多，否则只能去图书馆。
社会经济水平的进步，让年轻人的思想观念更为开放。
他们追求个性化，少了带领家庭走出贫困的道德压力，更注重自我感受。
这在物质相对匮乏的时代，是完全不可想象的。
他们多数人考大学的唯一目的就是脱离农村，端上“铁饭碗”，除了争分夺秒的学习，恐怕没有心情去改善外在形象。
无疑，时代给了大学生追求学习“仪式感”的条件。
但我还是想说，读书学习需要郑重其事，但不能只在表面花心思——一个真正热爱学习、喜欢读书的人，能利用的不过是碎片时间，哪有时间容你慢悠悠地扑粉化妆营造一个“仪式感”呢？
11.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A．开头提出每个人读书的习惯与“仪式感”的关系的话题，从而引出下文的论证。
B．第三段引用了加拿大学者曼古埃尔在《夜晚的书斋》中的话，有力论证了“仪式感”应是学习的过程而不是之前的准备程序。
C．电子设备与移动互联网的普及，让人很难不受其影响。
所以大学生学习前营造“仪式感”，是因为被现实条件所迫。
D．作者认为真正学习的人，是不分场合、随时随地抄起书，拿起笔，兴之所至而已。
12.结合文意，下列选项中对本文中心论点分析最准确的一项是（）
A．真正的读书人不需要“仪式感”。
B．每个人读书都有习惯，但习惯未必就是“仪式感”。
C．需要“仪式感”的是学习的过程而不是之前准备的程序。
D．时代给了大学生追求“仪式感”的条件。
13.请结合文意，谈谈如何理解“读书随处净土，闭门即是深山”这句话的含义。
三、句子默写
14.古诗文填空。
（1）________________________ ，骈死于槽枥之间。
（韩愈《马说》）
（2）角声满天秋色里，______________________ 。
（李贺《雁门太守行》）
（3）春蚕到死丝方尽，________________________ 。
（李商隐《无题》）
（4）_____________________ ，君子好逑。
（《诗经·关雎》）
（5）博学而笃志，_______________________ ，仁在其中矣。
（《论语》）
（6）人生自古谁无死，______________________ 。
（文天祥《过零丁洋》）
（7）俶尔远逝，_______________ 。
似与游者相乐。
（柳宗元《小石潭记》）
（8）伤心秦汉经行处，________________________ 。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（9）__________________________，英雄末路当磨折。
（秋瑾《满江红》）
（10）______________________。
鬓微霜，又何妨！
（苏轼《江城子·密州出猎》）
（11）马作的卢飞快，__________________ 。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（12）李白在《行路难》中运用细腻的动作描写表达内心苦闷的诗句是：
______ ，_____。
（13）杜牧在《泊秦淮》中借古讽今、表达对沉湎酒色、醉生梦死的统治阶级不满的语句是：
____，______。
四、课内阅读
阅读蒲松龄的《狼》一文，完成后面小题
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
15.选出下列各句中加点词意义相同的一项（）
A．止增笑耳/止有剩骨
B．狼不敢前/乃悟前狼假寐
C．意暇甚/意将隧入以攻其后也
D．恐前后受其敌/盖以诱敌
16.下面对课文内容理解分析正确的一项是（）
A．文章主要想告诉我们，对待狼一样的恶势力；我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。
B．“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。
C．“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱有希望。
D．文章的基本情节依次是：
遇狼—御狼—惧狼—杀狼。
17.翻译下列句子
一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
五、诗歌鉴赏
（甲）阅读古诗，回答问题。
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
18.诗中统领全篇的一个字是__________；从写景的虚实上看，这首诗前八句写__________景后四句写________________景。
19.“水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
”采用了什么手法？
描绘了一幅怎样的景象？
20.阅读下面的文字，完成下列小题。
被春天的阳光赶逐着，
雪已经从附近的山上
汇成许多道混浊的小河
向着淹没了的牧厂奔流。
自然用欣然的微笑
睡梦xīng松地迎接一年的初晨，
蔚蓝的天空发着光辉。
树林还透着，微微地现出绿色。
蜜蜂飞出了蜡质的蜂房
去征收田野的贡奉。
山谷干了并且斑lán起来；
一群群牛羊吵闹着，
夜莺已经在夜的静寂里歌唱过了。
（普希金《叶甫盖尼·奥涅金》）
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
奔（）流 xīng（）松 斑lán（）
（2）文中有错别字的词语是“ ”，它的正确写法是“ ”。
（3）“贡奉”的意思是 ；“静寂”中“寂”的意思是 。
（4）仿照画线语句，写两句小诗。
六、综合性学习
21.学校组织了以“同筑中国梦”为主题的活动，请你完成下面的任务。
活动一：
识梦
每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。
现在，大家都在讨论“中国梦”，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是中华儿女的共同期盼。
历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。
（1）根据以上文字，概括“中国梦”的含义。
活动二：
寻梦
活动小组采用问卷的形式调查了不同年龄段的1500人的梦想，下面是问卷调查及调查结果的统计表，请认真分析并写出两点探索结论。
最美梦想统计表
年龄（岁）
梦想人数（人）
更好的教育
更稳定的职业
更满意的收入
更可靠的社会保障
20-30
300
80
80
40
31-49
50
150
200
100
50-65
15
40
45
400
（2）结论一：
结论二：
活动三：
追梦
梦想是成功的翅膀，有梦才有未来。
请用生动的语言描述你的梦想。
（要求：
至少使用一种修辞方法，不少于60字）
（3）我的梦想是：
七、作文
22.写作
以“我们的生活很精彩”为题，写一篇文章。
要求：
⑴文体不限，能采用戏剧和电影文学剧本形式写作更佳。
⑵不少于600字。
⑶文中不得出现泄漏真实的人名、校名、地名信息的内容。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、课内阅读
1、
五、诗歌鉴赏
1、
2、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
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