小学英语简短教案精选四篇.docx

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小学英语简短教案精选四篇

小学英语简短教案精选四篇

　　语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。

幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期给予两种语言的刺激，能促进大脑两半球之间的协调，加强神经胞之间的接触联系。

因此，幼儿期的英语训练是大有益处的。

以下是整理的关于小学英语教学教案,欢迎查阅!

　　小学英语教案1

　　教学目标：

　　1.能够听、说、认读句子Heisafraid.Heisstuckinthemud.Heisworried.Theyarestrong.TheypullRobinoutofthemud.Everyoneishappy.

　　2.能够正确听说认读单词和短语wait,afraid,worry,stuckin,pulloutof等。

　　3.会正确拼读有失去爆破的单词。

　　4.能听懂Let’scheck的内容，并提取正确信息完成题目。

　　教学重点：

　　1.能够听、说、认读句子Heisafraid.Heisstuckinthemud.Heisworried.Theyarestrong.TheypullRobinoutofthemud.Everyoneishappy.

　　2.能够正确听说认读单词和短语wait,afraid,worry,stuckin,pulloutof等。

　　教学难点：

　　会正确拼读有失去爆破的单词。

　　教学准备：

　　PPT录音

　　板书设计：

　　Unit6Howdoyoufeel?

　　BReadandwriteLet’scheckPronunciation

　　Heisafraid.

　　Heisstuckinthemud.Heisworried.

　　Theyarestrong.TheypullRobinoutofthemud.

　　Everyoneishappy.

　　教学过程：

　　一、课前热身（Warm-up）

　　1.Freetalk

　　T:

Goodmorning,boysandgirls.

　　Ss:

Goodmorning,teacher.

　　T:

Howdoyoufeeltoday?

　　Ss:

Iam…thanks.

　　T:

Nicetoseeyou.

　　Ss:

Nicetoseeyou,too.

　　2.教师播放歌曲“Ifyou’rehappy,clapyourhands”的录音，全班学生跟着录音唱歌曲，活跃课堂气氛。

　　APPT出示各种表情

　　T：

Howdoeshe/shefeel?

　　S:

He/Sheis…

　　T:

Whatshouldhe/shedo?

　　S:

He/Sheshould…

　　二、新课呈现（Presentation）

　　1.表情复习

　　PPT出示表情，请孩子一起说出He/Sheis…

　　并表演各种表情

　　2.DrawthefacesforeachwordonP62.

　　幻灯展示学生作品。

　　3.听录音，回答老师的`问题

　　a.What’stheweatherlike?

　　b.Whoarethey?

　　c.Aretheyhappy?

　　4.学生自主阅读短文完成P63填空。

　　Theantis_________.Robinisstuckand___.

　　Theantarestrong.They_________.

　　Noweveryone______________.

　　5.听录音，画出关键句，并跟读。

完成NUMBERTHEPICTURES.

　　6.学生小组合作把短文改写成对话形式

　　Robin:

　　Ant:

　　7.请学生展示对话

　　三、巩固延伸（ConsolidationExtension）

　　1.课堂练习

　　2.练习册第六课时听力

　　四、课堂小结（Summary）

　　师生一起总结本节课学习的词汇和句型。

　　五、布置作业（Homework）

　　1.听录音，跟读B.Let’slearnLet’stalk部分内容。

　　2.和自己的搭档一起做角色扮演。

　　小学英语教案2

　　一、教学内容：

Let’sreadLet’ssingstorytime

　　二、教学目标与要求

　　1、能综合运用动词的过去时。

　　2、阅读理解故事

　　三、教学重点

　　1、动词过去时的读音及不规则动词的变化

　　2、阅读部分的理解和有限度地再现

　　四、教学难点

　　1、动词过去时的读音及不规则动词的变化

　　2、阅读部分的理解和有限度地再现

　　五、课前准备

　　1、教师准备一幅本课时的教学挂图。

　　2、教师准备一台录音机和相关录音带。

　　3、学生准备本课时的单词卡片。

　　六、教学过程

　　1、Warm-up

　　Singthesong:

atthezoo

　　2、Presentation

　　A:

Activity1Memorytesting

　　Whatdidyoudolastweekend?

　　Iwentshopping.

　　Iwentshoppingandvisitedgrandparents

　　Iwentshoppingandvisitedgrandparents………

　　B:

Activity2比一比，谁说得最快。

（见表格1）

　　请两个学生上来，背向黑板，教师说出表格中任意一个词组，学生就说出与之对应的词组，败者换其他人，再与胜者比赛，看看全班谁说得最快。

　　C:

TextA.看图跟读课文。

　　B.教师提示总结：

　　was/walked/studied/read/went

　　/saw/jumped/swam/returned

　　D:

Activity3无字的故事书

　　E:

Exercises

（1）Finishthesentences

（2）Numberthesentences

　　Comprehensiveactivity

　　storytime

　　1、Twostudentsagroupanddiscussthestory.

　　2、Askthequestions:

（1）WhatdidZoomdoonSaturday?

（2）WhatdidZoomdoonSunday?

　　小学英语教案3

　　一、教学目标：

　　1.知识目标：

（1）能听懂、会说What’shisname?

Hisnameis……用Hehas……….来介绍自身的朋友，并能熟练运用。

（2）能听、说、认读单词：

Chinesephotohe’shishas.

　　2.能力目标：

（1）能就本课的重点句型来进行对话和描述自身的朋友。

（2）能结合新旧知识完成猜谜语的游戏，提高综合运用语言的`能力。

　　3.情感目标：

（1）营造宽松的课堂氛围，让同学乐于学习，善于表达。

（2）注重良好的语音语调训练。

　　二、教学重难点

　　1.句型What’shisname?

Hisnameis…..Hehas……..

　　2.用简单的句子对自身的朋友进行描述。

　　三、学情分析

　　本课时的教学对象是小学四年级同学，四年级的同学已有一年的学习基础，但是因为所学知识不够，此时的同学正处于由感性认识向理性认识发展的阶段。

大多数同学乐于参与各种英语学习，并在英语学习中体会了胜利的乐趣。

　　四、教具准备：

　　课件、照片、John和Mom的头饰。

　　教学过程：

　　Step1Warmingup

（1）Singasong:

Headshouldkneesandtoes.复习身体部位的单词。

（2）认读单词卡片：

longhairshorthairstrongthin.

　　Step2Revision

（1）课件出现大眼睛和小眼睛，引导同学用Hehas…….说出bigeyes和smalleyes。

（2）课件出现黑头发和黄头发，用Whatcolourarethey?

引出blackhair和yellowhair。

　　（3）说出下列词语的反义词和相对词。

　　Big----small,short----long,thin----strong,black----white……..

　　Step3Presentation

（1）课件出示两组照片一组是ZhangPeng和WuYifan，另一组是John和Mike。

　　T：

WhereisZhangPengfrom?

　　S:

HeisfromChina.

　　T:

Yes.HeisaChineseboy.跟读Chineseboy。

（2）问题引出ZhangPeng.Who’sJohn’sfriend?

Guess.

　　T:

Hehasshortblackhair.Hehasbigeyes.Heistall.Heisstrong,too.

　　S:

He’sZhangPeng.

　　（3）Took!

Thisishisphoto.重复，同时拿出照片，协助理解意思，跟读。

出示多张同班同学照片。

　　T:

Ihavemanyphotos.Theyaremyfriends.What’shisname.引导同学用“Hisnameis…..”回答。

　　（4）T:

JohnhasaChinesefriend.HeisZhangPeng.Hewilltellhismother.

　　（5）播放空中课堂光盘，同学理解并跟读。

　　（6）角色扮演。

　　Step4Consolidasion

　　猜谜语。

猜对一个，课件上就依次出现该动物的照片。

（1）Itiswhiteandblack,itlikeseatingbamboons.Whoisit?

（2）Itistall,ithaslongneckandlegs.Whoisit?

　　（3）Ithastwolongearsandbigeyes.Itcanjump.Whoisit?

　　（4）Itlookslikesatiger,butnotatiger.Itlikescatchmice,anditlikeseatingfish.Whoisit?

　　Step5Homework

　　Drawapictureofyourfriends,thendescribeit.

　　Blackboarddesigning:

　　Hehas……

　　小学英语教案4

　　教学目标

　　1.能听、说、认读单词和短语teachers’office,library,firstfloor,secondfloor,homework,nextto。