锡林浩特中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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锡林浩特中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
锡林浩特2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1：
凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，这表达了〔〕的教学原那么。
单项选择题
A、启发性
B、直观性
C、稳固性
D、循序渐进性
2：
基础教育的核心问题是〔〕
单项选择题
A、审美教育
B、文化教育
C、道德教育
D、素养教育
3：
德育的本质特征在于德育是培育人的〔〕
单项选择题
A、品德的活动
B、美感的活动
C、情感的活动
D、意志的活动
4：
团干部的作用有〔〕
多项选择题
A、先锋作用
B、核心作用
C、桥梁和纽带作用
D、组织和管理作用
5：
通过角色训练增添自信念，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为〔〕。
单项选择题
A、自我掌握训练
B、自我强化训练
C、自我监督训练
D、确定性训练
6：
能够为人的身心进展提供前提的因素是〔〕。
单项选择题
A、成熟
B、遗传素养
C、环境
D、教育
7：
倾听比询问更有利于搜集资料。
〔〕
推断题
对
错
8：
把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。
〔〕
推断题
对
错
9：
目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。
〔〕
推断题
对
错
10：
依据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。
〔〕
推断题
对
错
11：
学习策略可以从以下哪几个方面进行描述〔〕。
多项选择题
A、学习策略由规那么和技能组成
B、学习策略是学习的调整和掌握技能
C、学习策略是内隐的学习规那么系统
D、学习策略是学习方法和学习调整掌握的统一体
E、学习策略可分为认知策略、精细加工策略、打算策略等三个方面
12：
以下关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是〔〕
单项选择题
A、教师的个人价值的大小主要取决于他对社会的奉献
B、教师的社会价值主要取决于他的个人价值
C、教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的
D、教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明
13：
教育心理学就是讨论学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。
〔〕
推断题
对
错
14：
明朝时我国卓越的科学家写出几部总结性的科学著作，它们〔〕。
①反映了我国传统科技居世界领先地位②包含有当时中外文化沟通的成果③内容反映了当时的资本主义萌芽④包含着反封建的民主思想
单项选择题
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、③④
15：
能力的结构大体上分为三种理论模型〔〕
多项选择题
A、因素说
B、结构说
C、理论说
D、信息加工理论
E、试验理论
16：
课堂纪律是对学生课堂行为所施加的〔〕。
单项选择题
A、监控与管理
B、准那么与掌握
C、限制性影响
D、限制与规范
17：
记忆电话号码是一种配对联想学习的过程。
〔〕
推断题
对
错
18：
班主任工作的中心环节是〔〕。
单项选择题
A、了解和讨论学生
B、组织和培育班集体
C、做好个别教育工作
D、统一多方面教育力量
19：
为了取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求有〔〕。
多项选择题
A、目标明确
B、内容正确
C、方法恰当
D、表达清楚
E、气氛强烈
20：
教育心理学的创始人是（）
单项选择题
A、华生
B、桑代克
C、布鲁纳
D、加涅
21：
观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与进展的基本途径。
〔〕
推断题
对
错
22：
引起动机的外在条件是〔〕
单项选择题
A、诱因
B、需要
C、兴趣
D、内驱力
23：
以下选项中，关于课程的说法不正确的一项是〔〕。
单项选择题
A、“课程〞一词含有学习的范围和进程的意思
B、课程与教材、学科的涵义相同
C、课程随社会的进展而演化，反映肯定社会的政治、经济要求
D、狭义的课程概念是指某一门学科，如数学课程，历史课程
24：
胜利教学法主见对学生实施〔〕
单项选择题
A、鼓舞性评价
B、肯定性评价
C、终结性评价
D、鉴定性评价
25：
爱国主义情感属于〔〕的道德情感。
单项选择题
A、直觉的
B、想象的
C、行为的
D、伦理的
26：
注重学生基础学力培育的课程是〔〕
单项选择题
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、讨论型课程
D、实践型课程
27：
“让学校的每一面墙壁都开口说话〞、“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响〞。
这表达的德育方法是〔〕
单项选择题
A、劝说法
B、典范法
C、锻炼法
D、陶冶法
28：
教育设计的基本要素包括〔〕
多项选择题
A、教育目标
B、教学内容
C、教学策略
D、教学媒体
E、教学评价
29：
未成年人享有生存权、进展权、受爱护权、参加权等权利，国家依据未成年人身心进展特点给予〔〕爱护，保障未成年人的合法权益不受侵害。
单项选择题
A、特别、优先
B、特别、重点
C、重点、优先
D、额外、优先
30：
以下关于各省省名由来的说法，不正确的一项是〔〕。
单项选择题
A、山西省因位于太行山的西面而得名
B、湖南省因大部分地处洞庭湖以南而得名
C、湖北省因地处洞庭湖以北而得名
D、江西省因地处赣江以西而得名
31：
在教育心理学的讨论中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是〔〕
单项选择题
A、观看法
B、试验法
C、调查法
D、临床个案法
32：
教师告知学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的〔〕
单项选择题
A、准时反馈
B、延时反馈
C、消极反馈
D、主动反馈
33：
学问学习的过程〔〕
多项选择题
A、选择阶段
B、领会阶段
C、保持阶段
D、记忆恢复阶段
E、应用阶段
34：
和概念的学习一样，课堂情境中学生学习原理的基本方式有发觉式和接受式两种。
【】
推断题
对
错
35：
超级链接只有在〔〕中才能被激活。
单项选择题
A、幻灯片视图
B、大纲视图
C、幻灯片放映视图
D、浏览视图
36：
情境教学法提出的根据主要是〔〕
多项选择题
A、情意和认知活动互相作用
B、有意识和无意识心理活动互相统一
C、智力因素与非智力因素互相统一
D、生产力和科学技术的进展
E、学问和智力互相作用
37：
教学讨论工作的主要功能在于探讨教育教学规律，改良教育实践。
〔〕
推断题
对
错
38：
道德情感从表现形式上看，主要包括〔〕。
多项选择题
A、直觉的道德情感
B、自发的道德情感
C、想象的道德情感
D、灌输的道德情感
E、伦理的道德情感
39：
常规管理是学校维护教学秩序、规范办学行为、提升学校整体办学水平的一项重要常规工作。
〔〕
推断题
对
错
40：
终身教育也就是职业教育或成人教育。
〔〕
推断题
对
错
41：
教学策略的合理利用是有效到达教学目标的重要手段。
〔〕
推断题
对
错
42：
教学口语的帮助性口语有表情和动作。
〔〕
推断题
对
错
43：
以下能表达循序渐进教学原那么的是〔〕。
单项选择题
A、时教必有正业
B、君子之教．喻也
C、藏息相辅
D、不凌节而施
44：
学生在学校被开水烫伤，学校应当〔〕。
单项选择题
A、先查明缘由，后告知家长
B、先准时抢救，后查明缘由
C、先查明职责，再抢救
D、准时告知家长
45：
道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。
〔〕
推断题
对
错
46：
提出“在集体中进行教育〞的原那么和方法的教育家是〔〕。
单项选择题
A、凯洛夫
B、苏霍姆林斯基
C、马卡连柯
D、赞可夫
47：
“学习是人类倾向或才能的一种改变。
这种改变要持续一段时间，而且，不能把这种改变简洁地归之于成长的过程。
〞这是以下哪位学者的观点?
〔〕
单项选择题
A、希尔加德
B、加涅
C、潘菽
D、邵瑞珍
48：
学生管理是以“育人〞为目的的活动。
〔〕
推断题
对
错
49：
教学过程的特别性表如今〔〕。
多项选择题
A、间接性与简捷性
B、直观性与稳固性
C、交往性与实践性
D、教育性与进展性
E、引导性与指导性
50：
李林写了保证书，决心今后要按《中学生守那么》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。
可是冬天天一冷，李林迟迟不愿钻出被窝，以至于又迟到了。
所以，对李林进行思想品德教育应当重点在于提高其〔〕
单项选择题
A、道德认识水平
B、道德行为水平
C、道德意志水平
D、道德情感水平
51：
侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承当民事责任。
〔〕
推断题
对
错
52：
美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对〔〕在课程中地位的重视。
单项选择题
A、学问
B、能力
C、直接阅历
D、间接阅历
53：
教育教学观念是教师教学行为的灵魂和支点，是教师教学行为的指南。
〔〕
推断题
对
错
54：
现代教学设计的主要特征是〔〕。
多项选择题
A、以教师教为中心
B、以学生学习为中心
C、关注真实生活
D、以“讨论〞超越“阅历〞
E、创造性和敏捷性
55：
从埃里克森的人格进展阶段论看，青春期个体面对的最大冲突是〔〕
单项选择题
A、角色统一与角色混乱
B、自主与羞怯
C、勤奋感与自卑感
D、友爱亲热与孤独
56：
采纳两难故事讨论儿童品德进展问题的心理学家是〔〕
单项选择题
A、柯尔伯格
B、皮亚杰
C、埃里克森
D、班杜拉
57：
根据维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉阅历本身开始的，而是从对这一感觉阅历的选择性留意开始的。
推断题
对
错
58：
俗话说：
“知子莫过父，知女莫如母。
〞这句话表达了家庭教育中〔〕
单项选择题
A、教育者对受教育者了解和影响的深刻性
B、家庭群体中教育和生活的统一性
C、家庭群体中交往接触的亲密性
D、家庭对受教育者的掌握方式具有多维性
59：
高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望。
依据理性情续疗法原理，小辉的这种不合理信念属于〔〕。
单项选择题
A、主观要求
B、相对化
C、糟糕至极
D、片面化
60：
素养教育的时代特征是〔〕
单项选择题
A、面向全体学生
B、培育学生的创新精神
C、促进学生奎面进展
D、促进学生的独特进展
查看答案
1：
答案B
2：
答案D
3：
答案A
解析德育的本质特征在于德育是培育人的品德的活动。
4：
答案A,B
解析团干部的作用有两个：
先锋作用和核心作用。
〔资料来源《学生与团队管理概论》〕
5：
答案D
解析确定性训练是指通过角色训练增添自信念，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式。
6：
答案B
解析遗传物质提供了人身心进展的物质前提。
7：
答案正确
解析倾听比询问更有利于搜集资料，因为询问会给对方造成心理压力，倾听可以削减对方的心理防卫。
〔本解析由233网校学员提供〕
8：
答案正确
解析喜爱学生，把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。
此题的观点是对的。
9：
答案正确
解析识记性试题。
目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。
10：
答案错误
解析依据管理层次。
将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。
11：
答案A,B,C,D
解析学习策略是指学习者为了提高学习的效果与效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的冗杂的方案。
学习策略可分为认知策略、元认知策略与资源管理策略。
12：
答案A
解析教师个人价值的大小主要取决于他的社会价值；教师的价值是社会价值和个人价值的统一。
因此，两者并不是对立矛盾的。
13：
答案正确
解析（P2）
14：
答案B
解析由科学著作可知，不包含反封建的民主思想。
15：
答案A,B,D
16：
答案B
解析课堂纪律是对学生课堂行为所施加的一种准那么与掌握，良好的课堂纪律可以保证教学活动的顺利进行。
17：
答案错误
18：
答案A
解析班主任的工作对象是学生，了解讨论学生是他工作的中心环节。
19：
答案A,B,C,D,E
解析这五项均是衡量一节课是否胜利的主要标准。
20：
答案B
解析l903年，美国心理学家桑代克编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著，由此确立了教育心理学的独立体系。
21：
答案正确
解析略。
22：
答案A
23：
答案B
24：
答案A
25：
答案D
解析伦理的道德情感即以清晰地意识到道德概念、原理和原那么为中介的情感体验。
26：
答案A
27：
答案D
28：
答案A,B,C,D,E
29：
答案A
解析《未成年人爱护法》第三条规定，未成年人享有生存权、进展权、受爱护权、参加权等权利，国家依据未成年人身心进展特点给予特别、优先爱护，保障未成年人的合法权益不受侵害。
30：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】江西的省名源自唐朝。
公元733年，唐玄宗划全国为15道，江南道一分为二，分为江南东道和江南西道，江南东道以洪州为首府。
洪州即今日的南昌，江南西道简称江西道，江西省名由此得来。
由于省内最大最长的河流赣江自南向北纵贯全省，因此江西又简称赣。
31：
答案C
32：
答案A
33：
答案A,B,C,E
34：
答案正确
解析美国认知教育心理学家奥苏贝尔依据学习进行的方式把学习分为接受学习和发觉学习。
课堂情境中学生学习原理的方式也可以分为发觉式和接受式两种。
35：
答案C
解析PowerPoint有五种视图方式：
幻灯片视图、大纲视图、幻灯片浏览视图、一般视图、幻灯片放映视图。
只有在幻灯片放映视图中才能激活超级链接。
36：
答案A,B,C
37：
答案正确
38：
答案A,C,E
解析道德情感从表现形式上看，主要包括三种：
一是直觉的道德情感；二是想象的道德情感；三是伦理的道德情感。
39：
答案错误
40：
答案错误
41：
答案正确
解析略。
42：
答案正确
43：
答案D
44：
答案B
45：
答案错误
解析系统暂无解析
46：
答案C
解析苏联有名教育家马卡连柯提出了平行教育理论。
平行教育理论是指以集体为教育对象，通过集体来教育个人的教育方法。
47：
答案B
48：
答案正确
49：
答案A,C,D,E
解析略。
50：
答案C
51：
答案正确
52：
答案C
解析美国课程的实践活动和日本的综合活动都讲求学生参加到活动中，在这个过程中直接接触到事物或进行操作，从而获得直接感知的阅历，反映了课程注重直接阅历的趋势。
53：
答案正确
54：
答案B,C,D,E
解析系统暂无解析
55：
答案A
56：
答案A
57：
答案正确
解析答：
正确。
根据维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉阅历本身开始的，而是从对这一感觉阅历的选择性留意开始的。
58：
答案A
59：
答案C
解析糟糕至极这种不合理信念认为，假如发生了一件不好的事情，那将是特别可怕的、特别糟糕的，是一场灾难。
这就会导致个体陷入极端不良的心情体验（如耻辱、自责自罪、焦虑、悲观、抑郁）的恶性循环之中难以自拔。
60：
答案B
解析素养教育的时代特征就是培育学生的创新精神。
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