主题活动美丽的江川教案资料1.docx
《主题活动美丽的江川教案资料1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《主题活动美丽的江川教案资料1.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
主题活动美丽的江川教案资料1
活动一：
话说江川（语言）一、目标
1、围绕主题展开谈话，了解家乡的旅游景点及特产。
2、知道大头鱼和“牛虎铜案”已成了江川的代表符号。
3、激发幼儿爱家长的情感。
二、活动准备
课前与孩子、家长收集各种有关江川风景的影视资料、图片、照片等。
三、活动过程
（一）我们江川是个美丽的地方
提问：
我们家乡有个美丽的名字叫什么？
（二）播放孤山、两湖等景区图片
1、提问：
“这是什么地方？
你到这些玩过吗？
”
（三）向幼儿介绍家乡的有名景区：
边放课件边介绍
1、两湖、孤山、界鱼石、碧云寺，青铜器博物馆、明星鱼洞、神鱼泉……
2、捕鱼场面、神鱼泉、开渔节盛典……
3、向幼儿介绍家乡的特产：
大头鱼、胙膜肉、明星蘸水、铜锅鱼、烤烟6被称为鱼米之乡、云烟之乡。
4、出示大头鱼与“牛虎铜案”图片
①这是什么鱼？
②这又是什么？
（牛虎铜案）
小结：
1外地游客为什么喜欢到江川来？
②“牛虎铜案”和“大头鱼”成了江川的代表符号
四、学习经验延伸
亲子活动：
家长利用休息日带孩子游览江川的名胜景区。
活动一
美丽的湖光山色
领域：
语言
目标：
1、能从不同的角度用简单的连贯的语言讲述江川美丽的景区
2、乐意表达自己对家乡的认识和热爱，体验与同伴分享的乐趣
3、能安静的倾听别人讲话
准备：
1、材料准备：
活动前幼儿可收集各种能代表美丽的江川特点的图片、挂历、照片等。
2、家长带领幼儿游览江川有名的风景区
过程：
一、交流活动：
我眼中的美丽江川
请幼儿自由结伴观赏自己收集的与江川有关的物品，激发幼儿交流，分享的兴趣和愿望。
二、谈话活动：
我爱江川
鼓励幼儿从不同角度用语言大胆讲述自己喜欢江川的什么地方，并有良好的倾听和讲话的习惯。
教师提问
1、我们江川有两个美丽的湖泊叫什么？
2、你到过孤山吗？
到过界鱼石吗？
有没有看见过车水人捕鱼和磕瓜子的神鱼呢？
3、在你眼里我们江川是什么样的？
你最喜欢什么地方？
教师小结：
活动二
活动内容：
海门公园（美术）
目标：
1、能画出海门公园的基本特征
2、激发幼儿热爱家乡的一草一木
活动准备
1、事先让家长带幼儿参观海门公园
2、海门公园的挂历一张
3、范画一副
4、画纸、彩笔、油画棒等
活动过程：
一、出示海门公园挂历图引入课题
1、提问：
这是什么地方？
你们去过吗？
除画面上这些，你到海门公园还见过些什么？
画面上的这条河叫什么？
河边有什么？
（亭子、楼阁、界鱼石等）
二、出示范画，引导幼儿说说绘画步骤
1、先画亭子、楼阁、界鱼石
2、然后在下面画上玉带河
3、在适当的地方画上翠绿的大树
4、海上颜色
三、幼儿操作画画，教师指导
教师提醒幼儿可增画上其它景物。
四、作品展示，教师小结
活动三
活动4江川彝族“火把节”（健康）
活动目标：
1、了解江川彝族“火把节”的习俗
2、模仿“火把节”的场景，体验“火把节”带来的欢乐
活动准备
1、彝族过“火把节”的各种图片
2、有关彝族习俗的资料
3、做火把一支
活动过程
初步了解相关江川彝族“火把节”的习俗
1、老师今天请小朋友一起来欣赏一些图片，看完后要告诉老师图片上的民族是哪一个少数民族，他们在干什么？
2、出示图片，请幼儿逐一观看
3、请幼儿回答看图片前提出的问题（答案是彝族，他们在过火把节）
二、教师进一步讲解江川彝族“火把节”
农历六月二十四是彝族的“火把节”在这天晚上全村人的都会聚中到指定的场地上，点上火把，弹起三弦，自觉地围成圆圈，拍着巴掌，踩着节拍，一起唱呀，跳呀，呐喊着，一直跳唱个通宵。
三、模仿江川彝族“火把节”场景
我们把这根火把放在中间，一起来过江川彝族的“火把节”好吗？
（好）
来来来拍起手，围成大圆圈，孩子们尽情的唱吧、跳吧，今天我们要过上一个快乐的彝族“火把节”
四、做放松活动
教学反思：
孩子们了解我国的少数民族比较少，尤其是我们江川的孩子，因为我们江川除了生活在相对县城边远一点的乡镇有彝族外，几乎没有什么少数民族，因此针对这一现象，我设计国活动《江川彝族火把节》主要是让我们的孩子从身边最接近的少数民族了解起，更好地为他们去认识了解其它少数民族奠定一些基础。
三、让幼儿随音乐一起过火把节
活动二、领域社会
活动内容：
故事《孤山的传说》
活动目标：
1、知道孤山的传说
2、能大胆说出自己听到、看到的事物
3、激发幼儿热爱家乡，热爱大自然的情感。
活动准备
抚仙湖全景一张、孤山图一张，有关孤山风景的课件。
活动过程
一、播放抚仙湖全景图一线
1、图上有什么？
你知道这是什么地方吗？
二、出示孤山风景图
提问：
谁来说一说这又是什么地方？
你到过哪里玩过吗？
那里有些什么？
三、教师有感情的讲述故事
提问：
1、故事的名字叫什么？
2、谁起破坏良田和村庄的村民？
3、土地公公和月霞姑娘是怎样保护村庄和良田的？
四、教师小结
活动八
星云湖水为什么变脏了
领域：
环保
目标：
1、通过看课件，让幼儿知道湖水是如何被污染的。
2、知道保护水资源的重要性，培养幼儿的环保意识
活动准备
课件：
一瓶脏水和一瓶清水
过程：
一、猜谜用手拿不起，用刀臂不开，煮饭和洗衣都得请我来。
二、出示两种水让幼儿观察。
一、区分两瓶水的颜色和气味
请小朋友们说一说在哪里见过清清的水和脏脏的水。
小朋友你喜欢那一瓶水，为什么？
三、观看课件，讨论提问
请你们说说，你们看到了些什么？
湖水是怎样被污染的？
湖水被污染后有什么危害？
小结，造成水污染的原因。
四、引导幼儿讨论，我们该怎样保护水资源
1、污水处理
2、不乱仍垃圾
3、爱护花草树木
4、节约用水
五、看课件
1、污水处理厂怎样处理污水
2、设计人工湿地
3、进行了出流改道变星云湖水质
活动延伸：
组织幼儿到园里或开鱼节的路上捡垃圾。
活动三领域：
环保
活动内容：
伤心的鲤鱼
活动目标：
1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识
2、帮助幼儿懂得污染了水将会对人类动植物造成危害。
活动准备：
1、请父母带幼儿观察星云湖的水质
2、一杯清水，一杯脏水
3、故事课件，有关水污染的原因的图片数幅，音乐《小鲤鱼捉迷藏》
活动过程：
一、设计悬念
幼儿边看鲤鱼在星云湖里游来游去的画面，一边听音乐《小鲤鱼捉迷藏》，接着画面上的鲤鱼突然在湖里翻白肚皮，提出问题：
湖里的鲤鱼怎么了？
为什么会中毒？
请幼儿做法官，找出毒害鲤鱼的凶手，引出故事《伤心的鲤鱼》
主题二神秘李家山
活动三领域语言
活动内容：
《牛虎铜案的传说》
活动目标：
1、让幼儿知道牛虎铜案的组成及特点
2、让幼儿懂得母爱是伟大的
3、学习观赏表演时应遵守的礼仪
活动准备
1、家长帮忙搜集牛虎铜案的传说
2、情景表演牛虎铜案工艺品
活动过程
1、邀请幼儿们一起去看戏
2、表演前，向幼儿说明基本的看戏礼仪，并提醒幼儿要遵守纪律
3、观看表演《牛虎铜案的传说》
4、教师提问帮助幼儿理解情境内容
提问：
①妈妈带着宝宝到山上干什么？
②妈妈发现了什么?
心里害怕吗？
③妈妈和宝宝有没有得救？
④是谁救了他们？
⑤他们送什么礼物给滇天表示谢意？
5、幼儿分组讨论牛虎铜案的组成及特点，是用来干什么的，并回答问题
提问：
①牛虎铜案用来干什么用的？
②牛虎铜案由几牛几虎组成？
③牛虎铜案有什么特点？
6、让表演的老师说说她怎么会知道这个牛虎铜案的传说呢？
（这个牛虎铜案的传说是我根据，牛虎铜案的组成编出来的，因为…………………………………………）
提问：
小朋友你们也来帮《牛虎铜案》编一个传说好吗？
牛虎铜案上的大牛、小牛、老虎他们究竟在做什么？
7、让幼儿创编故事《牛虎铜案》传说
8、小结幼儿编的故事
9、你们还在什么地方见过《牛虎铜案》
小结：
对我们的牛虎铜案的仿制品很多，有大的有小的，因为《牛虎铜案》在出土的文物中是很有名的一件实物。
在世界文物中都很有知明度，所以他常被江川人仿制来作为江川的路标、博物管门口的标制或江川某利特产的标志、胸章等。
真正出土的《牛虎铜案》他不有五叉口的大，也没有胸饰那么小？
他就和老师这个盒子的牛虎铜案差不多的一样大。
10、今天老师还有最后一个问题
你知道我们今天的出土的《牛虎铜案》现在在什么地方吗？
活动五领域语言
活动内容：
《欣赏古滇房屋》
活动目标：
1、欣赏、了解各种古滇国房屋的特点
2、感知古滇国房屋的美，激起幼儿对古滇人的聪明积智慧的敬佩之心
3、能用语言表述古滇房屋的特点
活动准备
1、各式各样的古滇国青铜模型图片
①干栏式井干式
②四面通敞的单体结构、有墙壁、门窗等各一所
活动过程：
一、谈话
今天老师给小朋友带来了许多房屋模型图片请小朋友看看它与我们现在的房屋有什么不同？
1、出示单体结构房屋图片（干栏式、井栏式）
2、这两所房子它都分为几层？
猜猜看这是什么人住的房子？
它们都是用什么材料盖的？
3、出示复杂一点结构的房子让幼儿欣赏提问这些房子与前面的房子有什么不同？
多了什么？
4、出示没有围墙的房子让幼儿欣赏
提问：
你们仔细看这两所房子又少了什么？
在房子里有多少楼梯？
为什么要有那么多的楼梯？
猜猜看它们又是用来做什么的？
教师小结：
老师猜想这种四周没有墙的房子可能是…………
5、教师总结
在古滇国时因天气比较潮湿，野兽又多，所以为了安全和不生病，他们的房子一般分上下两层，它们的屋顶一般是梯形或三角形，但屋子的屋脊呈弧形，脊的两端稍向上翘
6、谈谈幼儿欣赏古滇房屋后的感想
活动六领域艺术
活动内容：
绘画《古滇房屋》
活动目标：
1、通过欣赏活动了解古滇国的房屋结构特点
2、运用学过的绘画知识技能，创造性的表现简单的古滇国房屋
3、在欣赏、绘画中体验古滇国劳动人民的情感
活动准备
1、各式各样的古滇国房屋
2、青铜房子模型扣饰
3、画有森林的范画三张
4、幼儿用的画纸、笔等
活动过程
一、欣赏模型扣饰图片
1、引言：
今天老师带来了两件宝贝，你们想知道吗?
2、教师出示房子模型扣饰引出课题
提问：
这是什么？
是从哪里来的？
谈话：
昨天老师做了一个梦，梦见我到古滇国去做客，那里有茂密的树木，各式各样美丽的房子，那里的房子全是用木头或竹子盖起来的，看上去非常漂亮，老师把我梦中的古滇国房子画下来的，你们想看吗？
2、出示各种各样古滇国房子图片让幼儿欣赏
①观察寻找自己喜欢的房子。
并说明理由
②提问：
这些房子虽然各不相同，但他们都有一个共同的特点是什么？
房子有几层？
上面做什么？
下面又做什么？
为什么？
③它们还喜欢在墙的挂什么？
④教师小结
这是聪明的古滇国劳动人民用勤劳的双手建盖的房子，因古时候我们云南的森林非常多，所以他们的房子大部分都用木头或竹子建盖，那里当时气候比较潮湿，野兽也特别多，所以聪明的古滇国人就建造了这样上下两层结构的房子，上面住人，下面养牛、羊、马等。
它们还喜欢在房子上挂一些牛头来表示自己很富有，很有钱。
3、出示画有大森林的图片，引发幼儿创作欲望。
今天，古滇国人要在这片大森林里搞一个特大的庆典活动，可是这里没有房子，来的客人没有住处？
怎么办呢？
有拉，国王想到了我们班的小朋友画画得很好，想请我们班的小朋友帮他们设计一所漂亮的房子，一起去参加他们的庆典活动，你们愿意吗？
4、提出要求
①房子设计一定要有两层，因为我们云南古滇国时的气候比较潮湿，野兽也比较多，人住在一层容易生病而且又不安全。
②小朋友作画时可以用线条来装饰房子，也可以用色彩给房子穿上漂亮的衣服，还可以同时用线条和色彩把我们的古滇国房子打扮得漂漂亮亮。
4、让幼儿作画，教师指导
5、展示幼儿作品
6、教师小结
活动三领域艺术
活动内容：
《乘船》
活动目标：
1、了解古滇国船的结构特点
2、感受古滇国船的美，激起幼儿对古滇人的喜爱之情
3、能画出古滇国船的特点，大胆想象船上人们的各种活动
活动准备：
有关古滇国人乘船的图片两张
活动过程：
1、出示乘船的图片引起幼儿兴趣
2、引导幼儿观察船上的人在做什么
3、教师示范画法
①示范船的画法
②示范船上各种动态人物的画法
4、让幼儿作画
5、教师巡回指导
①船要画得中间宽、两头窄
②鼓励幼儿大胆想，画出船上不同人物动态的形象
③注意彩笔不能画到手上要讲究卫生
6、展示幼儿作品
7、幼儿互相欣赏作品
活动七领域：
语言、科学、体能、安全
活动内容：
《古代与现代工具》
活动目标：
1、了解古代与现代生产工具的相同点与不同点
2、实地进行锄草活动，了解劳动的艰辛
活动准备
1、古滇国的生产工具图片
2、现代的生产工具（实物）
活动过程：
一、让幼儿观察现代工具的特征并说出用途
二、谈话
回忆古滇国的生产工具与我们现在的生产工具那些用途是一样的，它们的样子发生了什么变化。
活动一领域艺术
活动内容：
欣赏《古滇国贮贝器》
活动目标：
1、体验美术欣赏活动的美
2、了解《古滇国贮贝器》的特点，知道它的用途与我们现在的攒钱罐是一样的。
活动准备：
1、各种贮贝器的图片许多
2、现代攒钱罐一个，贝壳一个。
活动过程
1、出示古滇国贮贝器让幼儿观察
2、提问：
①你是知道这是什么？
2猜猜它是用来干什么的？
3它是什么形状的？
④在它身上还有什么？
3、出示现代攒钱罐让幼儿观察
提问：
这又是什么，用来干什么的？
4、出示古滇国贝与现代的钱让幼儿观察。
说出古代的钱与现代的钱的不同。
5、教师小结
活动四领域社会
活动内容：
认识古滇国海贝
活动目标：
1、了解海贝是古滇国人民用来卖东西的
2、知道古滇国的海贝和我们现在的钱一样是买东西用的
活动准备：
贝壳若干、音乐VCD、盆子、人民币、古滇集市、情景布置
活动过程：
一、教师带幼儿玩水，捡贝壳，激发幼儿兴趣
提问：
宝宝捡到什么？
（贝壳）幼儿猜贝壳用来做什么？
二、认识海贝
教师出示课件，观察古滇人捡贝壳
三、带幼儿穿越时空到古滇国观看贸易市场
提问：
①古滇国人用海贝做什么？
②它与我们现在的钱有什么相同和不同？
③幼儿与古滇国人一起用海贝买东西
④教师小结
⑤延伸活动：
邀请古滇国人到我们超市买东西
升级会员 