中学工作总结及工作计划.docx

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中学工作总结及工作计划

2018年中学工作总结及2018年工作计划

　　深化改革创新，努力办人民满意教育

　　--海州实验中学2014年工作总结及2014年工作计划

　　一年来，在市教工委、教育局的正确领导下，学校以科学发展观为指导,以办人民满意教育为宗旨，全面贯彻落实国家、省市教育工作会议精神，继续秉承绿色教育理念，不断深化教育教学改革与创新，全力打造具有千年海州古城和百年海实名苑特色的教育品牌，各项工作有序推进，教育教学发展水平持续提升。

　　一、一年来的主要工作

　　1.教育现代化有了新成果。

教育现代化是提高教育教学有效性的重要手段，为此，学校积极向上级争取资金，建设了全市首批录播教室，添置了2间机房，新增了3台服务器，新置了化学实验室、生物实验室、物理实验室，装备了36间电子白板教室，并对至善楼进行了危楼改造，对体育馆等进行了全面维修，对水电线路进行了规划改造，不断推进学校办学条件的优化，为进一步提升教育教学质量奠定了基础。

　　2.教育理念有了新内涵。

多年来，学校坚持以“绿色教育理”念为指引，不断探索在城乡结合部这一特殊地域条件下的教育改革，以教育理念引领学校的教育教学改革，以改革来扩充教育理念的内涵和外延，学校的声誉不断提升，在区域内取得了一定的影响。

一年来，郑州市二十四中、六十中，以及本市的多所学校先后到校交流，徐进利校长在2014年“苏鲁豫皖教育论坛”上代表学校作了办学思想及特色专题介绍。

　　3.德育实验有了新跨越。

学校不断探索“三生”教育实验的有效形式，将“三生教育”与安全教育、心理健康教育、社会实践有机结合，以构建“看得见的德育”，立体化推进“三生”教育的落实，提升德育成效，促进学生综合素质的提升。

　　学校还十分重视班主任队伍建设和家长培训。

以“港城名师徐进利班主任工作室”为龙头，启动了班主任“青蓝工程”和校青年班主任基本功大赛，引导班主任的专业发展和班主任队伍建设。

一年来，有4位老师入选市“333”工程骨干班主任培养序列，闫玉梅老师荣获市“学生最喜爱的班主任”，孙杰老师荣获市“二十佳师德标兵”。

在2014年连云港市中小学班主任基本功比赛中，学校1人获特等奖、1人获一等奖、1人获二等奖，在刚刚公布的2014年度市“教育叙事”征文比赛中，5位教师获得一等奖。

学校还一直在积极探索家庭教育与学校教育的有机结合，年初开始组织编印了全市第一份《家长参考报》，已定期出刊4期，免费发放给学生家长，以实现家庭教育和学校教育的有效合力。

　　4.教学改革有了新突破。

一直来，学校在市教育局的支持和指导下，始终坚实推进教学改革，不断探索打造具有学校特色的高效的“绿色生态”课堂的升级版，经过多年实践，在理论和实践层面不断取得突破。

一年来，学校制定并完善了《海州实验中学绿色生态课堂操作指南》《海州实验中学绿色生态课堂操作细则》和《海州实验中学打造“建构式”绿色生态课堂升级版方案》，编印了《海州实验中学绿色生态课堂案例集》，从理论和操作上对”绿色生态”课堂的实施进行了全面的阐述和总结。

学校还积极依托市生物、数学、语文课程基地建设，

　　不断探索、创新学科化的课程改革。

　　学校评选了校首届“课程改革领航教师”，通过校内示范引领有效推动了课程教学改革。

建立了以“照镜子”为主要形式的教学交流互动制度，以录播教室为依托，为每位教师录制一节课，让教师观看自己的教学实情，实现自我“照镜子”；同时积极开展示范课、公开课、同课异构等活动，实现同事间的互相“照镜子”。

　　学校积极探索多元化教学与学业评价，通过听课、评课、问卷调查等多种形式，加强对常态课堂的过程性评价。

通过教师自评、互评、学生参评、专家点评等多种方式，加强对教师课堂教学质量的检测和诊断，推动教师逐步改进与改善教学方式，提高教学效果。

废除学生单一的学力评价，强化对学生的过程性评价和综合能力评价，积极构建全新的学生评价体系。

2014年中考实现了四星级以上高中达线468人的好成绩。

　　5.队伍素质有了新提升。

学校连续多年实施“四大工程”打造“三支队伍”，积极创设比、学、赶、帮的氛围，使教师在研究中提高，在协作中成长。

目前学校有教授级中学高级教师1人，特级教师2人，港城名师2人，40人次在省市级基本功、优质课比赛中荣获一等奖。

教师中博士在读1人，硕士学位以上17人。

在2014年参加的省、市级基本功、优质课比赛中，获省一等奖2人，省二等奖1人，市一等奖5人。

　　广大教师的科研意识和科研能力也进一步增强。

1项教育部国家级子课题结题并荣获全国优秀成果二等奖；1项中国教育学会“十一

　　五”规划重点课题结题并被确定为全国优秀课题一等奖；4项省规划课题立项；另有91项省市区级课题完成了开题或结题工作。

在市校本课程优秀成果评选中，学校获得1个特等奖，1个一等奖。

在论文撰写工作中，徐进利校长和程丽老师发表在《连云港教育》的“关于单亲家庭学生一般情况的调查”在全市范围内引起强烈反响。

一年来，学校教师在主流以上核心期刊发表论文近30篇，在省教研室论文评比中1人获一等奖、2人获二等奖，在2014市“五四杯”论文评比和市教研室教师论文比赛中11人获一等奖。

　　6.学生素质有了新发展。

学校以“科学与人文并重，规范和个性共存”为办学理念，始终将学生综合素质的全面发展作为学生工作的重心。

工作中，学校以系统化、制度化组织文化艺术节、科技体育节等主题活动为主线，以开设兴趣小组、社团等校本课程为抓手，以德育处、团委、学生会组织的特色活动为补充，全面促进了学生综合素质的全面发展。

今年，学校《修身至善博学致远放飞理想》入选市中小学“十佳精彩毕业典礼”名单，校“琴韵民乐坊”社团被评为市“十佳学生社团”；在国家教育部主办的全国第四届中小学生艺术展演中，我校卞晓玥同学的书法作品荣获全国一等奖，市书法家协会主席陈凤桐老先生获此消息后，特赠送作品进行勉励；在2014年“舞动中国”全国排舞联赛中，我校7名学生组成的参赛队喜获一等奖第一名；在省第十三届“南航附中杯”中学生健美操比赛中，我校女子健美操队荣获团体第一名；在市中小学生足球比赛中，我校男、女足球队均获得团体第一名，女子足球队还代表连云港市参加全省、全国的比赛，也都取得了令人满意的成绩；此外，我校学生在参

　　加省、市各级、各类体艺比赛中，也都夺得了多个第一。

　　7.均衡教育有了新成效。

积极推进义务教育均衡发展是落实科学发展观的具体体现，是实现中国梦的重要基石，同时也是体现社会公平，尤其是教育公平的核心环节。

自2014年实施托管海州区朐山中学以来，海州实验中学与朐山中学一体化规划发展，不断推进学校共同体和教学、科研协作体建设，在提升教育教学质量的同时，致力于两校办学内涵和办学品位的提升。

三年来，两校多方共筹措资金90万元，为朐山中学相继建成数学实验室、数学活动室、数学趣味室等多个特色实验室。

两校间双向交流教师50余人次，开设各类讲座、公开课近200节，有效提高了朐山中学的教育教学质量，提升了教研实力，推进了教师专业发展。

在2014年的中考中，朐山中学的体育成绩名列全市第一，综合成绩名列海州区前茅，平均分超越了海州实验中学。

朐山中学教师的论文撰写数量和课题申报数量都实现了100％的增长，教师在区级以上基本功和优质课评比中获奖22人次。

下半年，朐山中学顺利通过了省薄弱初中质量提升工程项目的数学课程基地建设审查。

可以说，通过均衡教育的实施，有效的激活了朐山中学的教育教学工作，也促进了我校的内涵发展，实现了真正的双赢。

　　8.校园文化有了新举措。

优秀的校园文化是学校教育教学的有益补充，也是一所学校之所以成为名校的遗传基因。

为此，学校制定了《海州实验中学校园文化建设规划方案》，以”外重内轻”为设计主线，从物质文化、精神文化、制度文化、行为文化、特色文化五个方面对学校的文化建设进行了全面规划，以期形成“物质文化熏陶人，

　　精神文化引导人，制度文化规范人，行为文化培养人”的大文化格局，努力建设既有深厚底蕴，又充满生机活力、健康向上、丰富多彩、特色鲜明的学校文化。

　　二、2014年工作思路

　　2014年，学校将紧密结合市教育局的总体部署和要求，不断深化改革创新，进一步加快推进学校特色发展和全面发展。

　　1.狠抓师德师风，规范办学行为。

探索引进师德”第三方”测评，对有违师德的教师和行为实施“零容忍”，同时积极开展“十佳”师德标兵等评选活动，凝聚正能量。

全面贯彻依法治教方针，进一步加强学校管理制度建设，切实规范办学行为。

　　2.引导教师发展，打造本土教育名片。

继续以各类活动为载体，建立健全教师专业发展的机制，探索构建教师科学发展的梯队，引导教师专业发展，使名师成为学校的教育名片，为学校的长远发展奠定基础。

　　3.继续推进教育教学改革，探索教育教学高效实现形式。

在“三生”教育实验和“绿色生态”课堂教学实践已取得成效的基础上，切实解放思想，不断扩大改革的深度和广度，以改革成效来塑造名校品牌。

　　4.加强合作交流，促进教育资源利用。

充分利用市内高校和兄弟学校的优质教育资源，尝试拓展学科化的联合改革与实践。

积极探索多层次的教育交流，逐步规划实施国际交流，探索多种方式利用国内外优质教育资源，促进教育教学发展和学生素质的全面提升。