相比较的两数都只有4位，没有来自低位的比较结果时，应令I（A>B）=I（AB、AB或AB”,因此又得到如下关系式：
Y（A>B）=（Y（AB）+Y（A=B））’
表574LS85的功能表
3.2.5、74LS04
内部结构图如下：
图1074LS04的内部结构图
管脚图和逻辑符号如下：
图1174LS04的逻辑符号和管脚图
功能表及应用
74LS04为六反相器，输入是A，输出是Y，6个相互独立倒相。
供电电压5V，电压范围在4.75~5.25V内可以正常工作。
门数6，每门输入输出均为TTL电平（<0.8V低电平 >2v高电平）,低电平输出电流-0.4mA,高电平输出电流8mA。
表6逻辑功能表
3.2.6、74LS08
内部结构图和功能表如下：
74LS08是2输入四与门集成电路芯片,常用在各种功能的数字电路系统中.
输入输出电平:
TTL电平;
74LS08最大电源电压:
7V;
推工作电压:
4.5V到5.5V
图1274LS08内部结构图和功能表
管脚图和逻辑符号如下：
图1374LS08的逻辑符号和管脚图
3.2.7、74LS32
内部结构图和功能表如下：
图1474LS32内部结构图和功能表
管脚图和逻辑符号如下：
图1574LS32的逻辑符号和管脚图
3.2.8、74LS03
内部原理图和功能表如下：
表774LS03功能表
A
B
Y
L
L
H
L
H
H
H
L
H
H
H
L
图1674LS03的内部结构和功能表
管脚图和逻辑符号如下：
图1774LS03的逻辑符号和管脚图
3.2.9、CD4068B
内部原理图和功能表如下：
图18CD4068B的逻辑符号和管脚图
3.2.10、CD4066
内部功能表如下：
图19CD4066功能表
CD4066是一种双向模拟开关，在集成电路内有4个独立的能控制数字及模拟信号传送的模拟开关。
每个开关有一个输人端和一个输出端，它们可以互换使用，还有一个选通端（又称控制端），当选通端为高电平时，开关导通；当选通端为低电平时，开关截止。
使用时选通端是不允许悬空的。
3.2.11、74LS00
内部原理图和功能表如下
图2074LS00的逻辑符号和管脚图
管脚图
图2174LS00的管脚图
3.2.12、七段数码显示器
LED显示屏是由发光二极管排列组成的一显示器件。
它采用低电压扫描驱动，具有：
耗电少、使用寿命长、成本低、亮度高、故障少、视角大、可视距离远、规格品种全等特点。
目前LED显示屏作为新一代的信息传播媒体，已经成为城市信息现代化建设的标志。
七段数码显示管图
图22七段数码显示管
表8七段数码显示器真值表
2.2.13、灯泡
当输入为高电平时灯泡亮
.
四功能模块
4.1、电子密码锁电路部分
4.1.1、密码保存与输入
下图23和图24中，上面部分两片74LS94构成八位串行输入并行输出模块，即原始密码输入保存模块。
下面部分两片74LS94构成八位串行输入并行输出模块，即密码输入模块。
左侧为高位，右侧为低位。
采用功能表右移模式。
输入密码时，按下开关1按键，使模块由清零进入工作状态。
单刀双掷开关3决定模块输入“1”或“0”。
按下轻触开关2时，两芯片获得同步脉冲，此时所有数据向高位移动一位。
低位的输出端QD连接高位的输入端SR，完成由低位向高位的数据传送。
原始密码输入保存模块和密码输入模块输出端分别接到数据比较模块的高位和低位。
4.1.2、密码比较模块
下图23和图24中，两片7485级联成八位数据比较模块，左边为低四位，右边为高四位。
A口由5VVCC经编码开关接入，设定原始密码。
B口由串行密码输入模块接入。
高位芯片5、6、7引脚输出电平表示开锁密码是否正确。
若正确，则6脚为高，另两脚为低。
若不正确，则5脚或7脚为高，6脚为低。
6脚接绿色灯，5,7脚接或门，再红灯。
为了清楚显示比较结果，密码设定和输入口都接上红灯泡。
例如，下图23中,两片74LS94构成的原始密码输入保存模块设定的原始密码为11110011，而两片74LS94构成的密码输入模块输入的密码也为11110011。
则6脚输出高电平，而或门输出端输出低电平，密码输入正确，绿灯亮，红灯灭。
下图24中,两片74LS94构成的原始密码输入保存模块设定的原始密码为11110001，而两片74LS94构成的密码输入模块输入的密码也为11110011。
则6脚输出低电平，而或门输出端输出高电平，密码输入不正确，绿灯灭，红灯亮。
注）绿灯端要与报警电路和门铃电路部分的开锁控制端连接，即图七右边的绿灯，以实现全图功能。
图23电子密码锁电路密码正确情况
图24电子密码锁电路密码错误情况
4.2、30S倒计时及报警电路
4.2.1、30S倒计时
按照如图所连，当S1拨向清零端时74LS192的CR=1，计数器清零；当S2拨向工作端时计数器进入工作状态，若按下S1时计数器置数，若释放S1则计数器在30S的基础上开始递减。
当计时器减到0时连接8个非门将其信号全部转化成1,经过8输入与非门将其转化成0,再经过非门将其变为1，最后形成的信号控制模拟开关的通断，只有数码管递减到0时才可使模拟开关导通使信号发生器产生报警。
图25模拟倒计时电路
（一）
图26模拟倒计时电路
（二）
4.2.2、报警电路之信号发生器
555多谐振荡器组成信号发生器。
多谐振荡器不需要外加输入信号，只要加上直流电源就能自动输出相应频率和宽度的矩形脉冲。
由于矩形脉冲含有丰富的高次谐波，所以称为多谐振荡器。
多谐振荡器电路能从一种状态翻转到另一种状态，变化极其迅速。
多谐振荡器的稳定度及频率的准确度决定了数字钟计时的准确程度，通常选用成品振构成振荡器电路。
一般来说，振荡器的频率越高，计时精度越高。
如果精度要求不高也可采用集成逻辑门与RC组成的时钟源振荡器或由集成定时器555与RC组成的多谐振荡器。
如下图27和图28所示，由555定时器构成多谐振荡器，OUT为输出端，发出500Hz的频率信号的门铃信号，即绿灯闪烁的时间。
计算公式为：
高电平持续时间和低电平持续时间分别为
所以，555定时器构成多谐振荡器的周期为
产生频率为
图27门铃信号发生器
图28555多谐振荡器发出500Hz的频率信号的门铃信号的波形
通过在示波器中观察方波波形，看出一个周期为2.125ms，大约为500Hz，说明构成的多谐振荡器符合产生500Hz门铃信号的要求。
如下图29和30所示，由555定时器构成多谐振荡器，OUT为输出端，发出开锁时间超过5分钟时的1KHz频率的报警信号，即红灯闪烁的时间。
计算公式为：
高电平持续时间和低电平持续时间分别为
所以，555定时器构成多谐振荡器的周期为
产生频率为
图29报警信号发生器
图30555多谐振荡器发出1KHz频率的报警信号的波形
通过在示波器中观察方波波形，看出一个周期为1.009ms，大约为1KHz，说明构成的多谐振荡器符合产生1KHz频率的报警信号的要求。
4.2.3、门铃电路
设置图中门铃按钮为图上方开关，当按下门铃按钮时，门铃输出高电平经过左边的或门74LS32,使74LS192加法计数器的清零端
为高电平，实现清零功能，这样与门输出端变为1，,1KHz频率的报警信号消除，解除报警；同时门铃输出高电平使门铃发出500Hz的频率信号，使门铃绿灯开始闪烁。
注）若按开锁编码规定数的先后顺序按动按钮后，右边绿灯由暗变亮，则锁“开”。
图31门铃电路
五总体设计电路图及工作原理
5.1、工作原理
编码电子密码锁按钮。
用绿灯和红灯作为输出指示灯，红灯亮代表锁“开”，绿灯亮代表锁“关”。
设计开锁密码，并按此密码设计电路。
按键A控制输入电平的高低即0和1.按键B为清零端接高电平，按键C控制脉冲，按下弹起即为一个脉冲。
按键D,E,F和A,B,C工作原理相同。
该电路应具有防盗报警功能，密码顺序不对或密码有误时，重新输入密码，当开锁时间超过30S时，则发出1KHz频率的报警信号。
还有门铃电路，按动门铃按钮，发出500Hz的频率信号，同时可解除警报。
5.2、整体电路如下：
图32整体电路
5.2.1、整体电路倒计时电路模拟
图33整体电路倒计时电路模拟
5.2.2、倒计时结束时的电路报警
图34倒计时结束时的电路报警
5.2.3、门铃电路解除报警
图35门铃电路解除报警
六连硬件图结论和心得
通过在数字电路试验箱上进行硬件实验,我更进一步验证了电子密码锁电路,警电路和门铃电路等各部分所要实现的功能.连接电路后,若按开锁编码规定数的先后顺序按动按钮后，绿灯泡亮表示锁“开”,否则不开。
。
在设计电路的连接图中也横容易出错,其主要原因是接线和芯片的接触不良以及接线的错误所引起的。
接线的时候一定要细心,不要接错,同时也要学会如何判别芯片的好坏,要是芯片坏了即使接线再正确也出不来结果。
对设计图要仔细考虑电极不能接错，每个芯片的管脚一定要看清楚。
例如电容器上的标记方向要易看可见。
七此次设计心得及几点补充说明
通过这两个学期电路知识的学习，我们初步掌握了一些基本的模拟电子、数字电子的知识，但当我们拿到课程设计的题目时还是觉得比较茫然，不知从何下手，对好多芯片的使用不很了解，在一些工具书上也没查到其具体的功能。
因此这个电路设计的可能有点繁杂，肯定有更好的方案我们没有发现，在此我们也希望指导老师和同学批评指正。
我们在设计这个电路时遇到的最大问题是寻找合适的寄存器来存储密码，最后选用74LS194，因此实际上这个电路最大可以存储8位密码，虽然我选用了固定的8位形式，但是完全可以通过改变194的个数及所连接的与门电路。
在这里要特别说明一下“确认”按钮的设计，即电子密码锁电路部分和报警电路和门铃电路部分的连接处按钮，图中没有给出。
当按下确认后使与门输出端分别与报警电路接通、开锁电路接通；松开“确认”按钮时确认按钮接地，这样设计是为了防止与门输入端全部悬空而使输出为1，造成密码锁打开。
总之这次设计使我们学到了很多东西，以前只是“纸上谈兵”，通过实践才能将所学的知识转化为实际应用。
同时还提高了自己的资料检索与应用能力，并为将来做毕业设计等重要课题打下了的基础。
在实践中检验所学并收获所得：
首先，通过学习使自己对课本知识可以运用于实践，有很强的成就感从而加强自己学习和动手的动力;同时，促进自己的自我学习和应用的主观能动性：
充分利用图书馆的数据库资料，查阅相关的书籍和电子材料;再者，对软件multisim有相当程度的了解，对其仿真时出现的一般常规问题也可以自行排除，算是运用与动手能力的一个提升！
最后，老师的意见与忠告，同学的交流与互动都是我收获的宝贵经验，将在我以后的学习和工作中有很好的借鉴作用！
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