专题七仿用变换句式和选用句式含修辞.docx

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专题七仿用变换句式和选用句式含修辞

专题七

——形似神合，意定形变

　这首诗常常被人在文章中引用，而引用时往往把第三句写成“粉身碎骨全不怕”。

引用此诗的人大概是感到成语中只有“粉身碎骨”，没有“粉骨碎身”，于是把原诗中的“粉骨碎身”改成“粉身碎骨”；或者没有认真看清原文，凭自己的直觉写成“粉身碎骨”。

这些人之所以弄错，原因在于他们不懂得古典诗的格律规范。

明朝的民族英雄、杰出的政治家和军事家于谦（1398－1457）同时是一位诗人。

他写的一首传诵不绝的七绝《石灰吟》，表达了他高尚的节操和凌云的壮志：

千锤万击出深山，

烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕，

要留清白在人间。

于谦的《石灰吟》是七言绝句。

它的平仄要求是：

平平仄仄仄平平，

仄仄平平仄仄平。

仄仄平平平仄仄，

平平仄仄仄平平。

除了一定条件下的“一三五不论”外，二四六必须分明，而七（即句末的字）不在话下。

第三句如果写成“粉身碎骨全不怕”，即成仄平仄仄平仄仄，既与第二句失粘，又与第四句失对，就不能成为绝句了。

于谦是诗人，深谙诗律，所以他把“粉身碎骨”调整了一下，写成“粉骨碎身”，意思不变，而平仄合律了。

这是诗人于谦的高明之处。

引用此诗的人不可不察啊。

一、真题体验

1．（2009·湖北高考）对“幸福”的理解因人而异。

请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。

要求：

①符合人物的思想性格；②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。

（4分）

示例：

《守财奴》中的葛朗台说：

我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。

（1）《项链》中的玛蒂尔德说：

我的幸福就是　

（2）《荷花淀》中的水生说：

我的幸福就是　

参考答案：

（示例）

（1）钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。

（2）家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。

2．（2007·湖北高考）为迎接2008年北京奥运会，请以“这是一个欢乐的世界”开头，续写一段歌词。

要求每行语句不与第一段完全重复，句式基本对应，大体押韵。

（4分）

这是一个欢乐的世界。

　　这是一个欢乐的世界，

沐浴奥运风，我们青春豪迈　　　　　　　

心连着心，手拉着手，　　　　　　　

朋友走到一起来，　　　　　　　

共着一个梦想，　　　　　　　

友谊的圣火传递千秋万代。

参考答案：

（示例）（这是一个欢乐的世界）

高擎五环旗，我们激情满怀。

山连着山，水连着水，

大家走到一起来。

同在一个地球，

文明的种子撒遍五洲四海。

二、考情分析

近几年湖北高考对仿用、变换句式和选用句式（含修辞）的考查统计如下：

年份

题目要求

考查角度

分值

2009

对“幸福”的理解因人而异。

请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。

要求：

①符合人物的思想性格；②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。

仿写

4分

2007

为迎接2008年北京奥运会，请以“这是一个欢乐的世界”开头，续写一段歌词。

要求每行语句不与第一段完全重复，句式基本对应，大体押韵

仿写

4分

综上分析，湖北高考仿用、变换句式和选用句式（含修辞）题特点如下：

1．时代感强

近几年湖北高考没有考查仿用句式、变换句式这些考点。

2009年、2007年也仅涉及仿写，未考变换句式。

“幸福观”和“2008年北京奥运会”都是当时的热点话题，时代感强。

2．题型较为固定

从全国各省市近几年的考查情况看，本考点基本上是主观题型。

无论是仿用句式还是变换句式，都是考查考生在具体语境中运用语言的能力。

3．考查综合性进一步加强

从全国各省市近几年的考查情况看，本考点具有很强的综合性，常常与语言表达连贯、得体、准确、鲜明、生动或其他考点综合考查，涉及语法、修辞等诸多方面。

第1讲

仿用句式

仿用句式要求考生按照规定的话题（或情境），仿照给定的（或暗示的）修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。

这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，是近年来高考考查的重点和难点，它主要考查考生的语言运用能力、联想能力和创造能力。

仿写句子的常见题型一般分为以下五种：

命题（话题）式仿写、自由（开放）式仿写、嵌入（填空）式仿写、续写式仿写、对联式仿写。

命题（话题）式仿写

命题（话题）式仿写，即给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容（即话题），按例句格式进行仿写。

[例1]　（2011·四川高考）高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。

请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。

要求：

①体现景点或意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞手法。

（5分）

康桥　边城　雨巷　蜀道

例句：

赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？

[自主尝试]

[解析]　仿写时，除了看题目要求外，还要看所给例句的结构特点。

仿写不仅追求“形似”，更要追求内容上的“神似”。

例句句式上运用了拟人、排比、反问的修辞手法，内容上突出了事物的特征，所以考生一定要选择自己熟悉的景点或意象来进行仿写，并使其在句式上、修辞上、风格上、语气上与例句保持一致。

[参考答案]　（示例）康桥，你的明净艳丽，你的温婉灵动，你的宁静神秘，不正好唤醒了我生命的觉悟吗？

[例2]　（2008·宁夏、海南卷）仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。

（6分）

苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。

[自主尝试]

[解析]　本题把修辞和仿写结合起来考查，注意四点：

内容贴切，语言通顺，形成排比，三种身份程度依次递减。

[参考答案]　机遇对于有心者是一条登天梯，对于路过者是一条捷径，对于无心者是一条死胡同。

（三个比喻恰当、形式一致且三个比喻句程度依次递减即可给满分）

[解题方略]　命题（话题）式仿写题的解题方法

1．审清被仿写句的句式特点，仿写句要与被仿写句句式（如例句结构、思想感情等）保持一致。

2．分析被仿写句的修辞特点，仿写句要与被仿写句所用的修辞保持一致。

3．看清题中要求仿写的话题，不要脱离要求，另立话题。

4．依据仿写话题展开联想和想象，写出形象合理的语句。

如对[例1]例句的分析：

（1）分析被仿写句的句式主体

这个主体一般是仿写句可以套用的部分，也就是仿写达到“形似”的要素。

话题（赤壁）

由此可见，被仿写句从整体上采用了第二人称表达、运用了排比修辞以及反问句，这是仿写从宏观上必须保证的三大点。

（2）分析被仿写句的细节构成

所谓细节构成，是指被仿写句子在选词、组句、表达情感方面体现出来的内在而又鲜明的特点，是保证仿写能达到“神似”的要素。

落实细节，要求我们做好词或短语的选用和谐调工作，并注意在此过程中体现出来的修辞的落实、情感的倾向等。

分析排比部分的中心词，可发现如下特点：

三个四字短语，并列式结构，形容词性，表达话题对象值得赞美的特点，和第二人称“你”组合，形成拟人手法，并体现深情赞美的情味。

仿写时，此处词语的选择要注意落实以上特点。

分析反问句部分的动词和名词特点，可以发现：

“激荡起”和“心中的豪情”是动宾关系，其中名词“心中的豪情”为偏正结构，动词带助词（起），共同表达话题对象；引起的“我”的深层次的正面的心理、思维、情感反应，可以是心灵的、情感的、精神的、灵魂的、思绪的、感慨的、情怀的等等反应。

这也是仿写时必须要落实的。

自由（开放）式仿写

自由（开放）式仿写是给出一个语言材料作为例句，仿写内容不确定（可自由发挥），句式依照例句而进行的仿写。

[例3]　（2013·浙江高考）仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。

要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。

（5分）

[示例]

青天，是一片芭蕉叶，

月亮是一滴露珠。

手指，轻轻一点，它就落了。

[自主尝试]

[解析]　本题考查仿写的能力。

解答仿写类题目，要从形式和内容两方面入手。

本题例句前两句运用了比喻中的暗喻，采用“……是……”的形式，而且两个比喻的本体和喻体都有内在联系；最后一句要承第二个比喻写一个哲理性句子。

仿写的句子要符合上述要求。

[参考答案]　（示例一）荷叶，是一个大玉盘，水滴是一个音符。

微风，轻轻一吹，它就响了。

（示例二）心灵，是一片夜空，烦恼是一颗流星。

眼睛，微微一眨，它就灭了。

[解题方略]

解答自由（开放）式仿写题的关键点

1．联想相称。

即运用相同或相似联想、相对或相反联想以及相关联想等几种联想方式进行创造性思维，来选择恰当的话题，最恰当的话题应是既和例句中的陈述对象属性一致，意蕴一致，同时也为自己所熟悉，以保证自己有一定的积累，能灵活自如地仿写。

如[例3]例句中的“青天、芭蕉叶、月亮、露珠”都属有鲜明积极特征的自然事物。

2．其他如句式一致、结构一致、修辞一致、情感格调一致等，都是仿写句子的共性要求，不再赘述。

嵌入（填空）式仿写

所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同。

[例4]　（2012·天津高考）请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。

（4分）

作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。

我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。

无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。

[自主尝试]　　　　　　　　　　

[解析]　解答此题，首先要做到跟原句的“与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆”的句式相符，其次要做到与后文的“漠北黄沙”和“江南水乡”呼应。

[参考答案]　与岑参同赏“梨花”　与柳永泛舟钱塘

[解题方略]　嵌入（填空）式仿写解题关键

解答嵌入（填空）式仿写题的关键是研究语段语境，根据例句的上级语境和例句本身，明确对空缺的句子的潜在要求，选择符合这个要求的对象，按仿写句子的一般方式进行仿写即可。

第一步，分析语境。

如上题要明确“心灵旅行，古卷残页，穿越时空，欣喜”为上级语境，该语境要求其下属句子（例句＋空缺句）表达这样的内容：

以古代诗文为纽带，与古代文人、墨客、诗家史家同游的心灵之旅。

第二步，分析例句，进行仿写。

续写式仿写

续写式仿写题一般要求为：

根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。

[例5]　（2012·四川高考）按照要求续写句子。

要求：

①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。

（6分）

回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：

回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆　　　　　　　　　　　　，希望　　　　　　　　　　　　；回忆　　　　　　　　　　　　，希望　　　　　　　　　　　　　　。

[自主尝试]　　　　　　　　　　

[解析]　本题考查仿写句子和正确运用常见的修辞手法的能力。

题干明确要求使用比喻和对比的修辞手法，要精心选择可以对比的意象，做到句式协调，语意连贯。

[参考答案]　（示例）（回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶　（希望）才是枝头的盎然春意　（回忆）毕竟是扬尘远去的背影　（希望）才是迎面而来的微笑

[解题方略]　续写式仿写题的解题方法

1．结合语境，辨明例句所用的修辞手法及语法知识。

如[例5]就明确了修辞运用要求。

2．找出母句以及母句框架。

如[例5]的母句框架是“回忆毕竟是……，希望才是……”。

3．揣摩句中所阐述的意义，即悟透所给例句的意义，使仿写的句子和原句话题一致、内容一致、风格一致，前后呼应，整体协调。

如[例5]“回忆”和“希望”是正反对比。

4．联想、想象，组织成句。

对联式仿写

写对联可看作是句式仿写、句式变换或句子排序等题型的又一新形式，既可以综合考查考生的修辞知识及简明、连贯、得体的语言表达能力，又能够使考生在写对联时贴近生活，贴近时代，深入而广泛地表现丰富多彩的社会生活。

因此，可以说，对联题是一类以综合知识考查为重点并侧重能力命意的典型试题。

[例6]　（2012·四川高考）补写下列有关节日的两副对联。

注意：

①内容与节日相关；②可以不考虑平仄。

（5分）

（1）端午　上联：

赛龙舟不忘楚风余韵

（2）中秋　下联：

明月千里寄相思

[自主尝试]

[解析]　题干要求拟写特定节日的对联，即要求写出给定上（下）联的对偶句，考生要注意以下要求：

①有节日特点；②与例句字数相等，结构相同，句意相近或相对。

[参考答案]　（示例）

（1）端午　下联：

闻粽香尚思屈子忠魂

（2）中秋　上联：

清风一缕拂丹桂

[解题方略]　解答对联式仿写题的4大注意点

1．字数相等

虽说对联的篇幅可长可短，但上下联的字数一般要相等。

如果字数不等，那就对不起来，联不起来。

请看对联：

“昨日偷桃钻狗洞，不知是谁（老师出）；他年攀桂步蟾宫，必定有我（郭沫若对）。

”很明显，上下联字数相等，都是11字。

2．词性相同

上下联的词性要一致。

不仅要实词对实词，虚词对虚词，而且最好是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数词对数词，如此等等。

比如下面的对联：

“万砖千瓦百工造成千佛寺，一篙二橹三人摇过四平桥。

”很显然“万、千、百”和“一、二、三”是数词对数词，“造成”和“摇过”是动词对动词，“砖、瓦、工”和“篙、橹、人”、“千佛寺”和“四平桥”都是名词对名词。

3．结构相称

要想对仗工整，除了字数、词性的要求外，还要求上下联的结构对称一致。

具体来说，就是偏正对偏正，动宾对动宾，主谓对主谓，并列对并列。

下面对联的结构就非常对称：

“花甲重逢，增加三七岁月；古稀双庆，更多一度春秋。

”显然，“三七岁月”和“一度春秋”是偏正对偏正，“花甲重逢”和“古稀双庆”是主谓对主谓，“增加三七岁月”和“更多一度春秋”是动宾对动宾。

4．内容相应

这是指上下联不仅意义要相联，而且所涉及的事物也要相对或相关。

常见的是天文类对天文类，地理类对地理类，花木类对花木类，禽兽类对禽兽类，节令类对节令类，数目类对数目类等。

譬如下列对联：

“骑青牛，过函谷，老子姓李；斩白蛇，闯武关，高祖乃刘。

”稍稍推敲，不难发现“青牛”和“白蛇”是禽兽类对禽兽类，“函谷”和“武关”是地理类对地理类，“老子”和“高祖”是人物类对人物类。

此外，上下联中不能出现同字，否则，就犯了对联的大忌。

比如“科学能致富，诚信能纳财”就犯了对联的大忌，因为上下联都有“能”字。

还有就是意思不能雷同。

下面对联的意思就有些重复：

“春晖盈大地，朝霞满山川。

”

仿写时达不到“形神兼似”而失分

[示例]　（2013·大纲卷）仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

（6分）

平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。

[我的答案]

[阅卷评点]

此答案注重了显性要求，能够自选话题，另写一句话，使用了比喻的修辞手法，句式也与示例相近。

但没有挖掘出隐性要求，本题的示例以“平和”为话题，写了一个比喻句，用对比手法写喻体在“春天”“秋天”里的表现，写出各自的特点，从而突出强调了“平和”的内涵及作用，但考生答案选择了“伟岸”这个话题，后面的内容游离了“伟岸”，所写内容没有揭示出其内涵和作用。

故失分较多。

　[考生答案]　　　　　　　

一、审显性要求

仿照示例，自选话题，另写一句话，使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

二、审隐性要求

1.审明主旨

本题的示例先选定一个话题即美好的品性，接着运用比喻把其比作另一种具体的事物，叙述其在春、秋季节里的表现，进而突出所选话题的内涵，具有褒扬的意味。

2.审清结构

，，。

3.审准修辞

，，。

[解题流程]

　根据示例，联想相关话题“从容”“淡泊”“宁静”“宽容”等。

　根据句式与示例相同的要求，把以上内容连贯成与例句主旨一致的几句话。

参考答案：

从容犹如松柏，冬天点缀皑皑雪山却不争宠，夏天展现苍翠欲滴却不夺目。

在确定话题的基础上，找准喻体，如“溪水”“清泉”“星空”“松柏”等，描述上述喻体的语句有“点缀皑皑雪山却不争宠”“展现苍翠欲滴却不夺目”“汇波涛汹涌却无骄纵”“凝银装素裹而不迂回”等。

　[名师支招]　“两技巧”让仿写形神兼备

技巧一：

审清隐性要求，解决“仿”得“似”的问题

仿写的隐性要求全在于所给的例句中，要研读例句。

例句所包含的隐性要求有“形”和“神”两方面：

仿“形”：

①句子内部结构关系和特点。

审读时既要注意整个句子，又要注意句子的局部特点。

②修辞特点，即例句运用了哪些修辞手法。

要注意修辞手法的综合运用，注意所有的修辞应一致。

③用词特点，如词语的褒贬雅俗，甚至有无叠词。

④标点的暗示作用，如分号表示并列或对举，冒号表示总分关系等。

仿“神”：

①内容特点，保证仿写句的句意与例句句意性质一致。

②感情特点，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，保证句意情调一致。

审题示例：

仿照下面的示例，另写一段话。

世上有多少这样的事呢？

树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。

世上有多少这样的事呢？

按照审例句隐性要求的要求，可以从“形”和“神”两个角度审题：

技巧二：

调动积累，多方联想，解决“写”得“好”的问题

考生做仿写题的难点有时不在于审隐性要求，而在于审清隐性要求后，忽然觉得限制如此多而打不开思路，无从下手，甚至出现卡壳现象。

如何解决这一问题呢？

①依靠平时积累。

多积累一些语言精美，尤其是使用修辞手法的句子或段落，甚至每做完一道仿写题，它本身就是一种积累，记住了，仓库就充实了。

②善于联想，尤其要善于用相似或相近联想来打开思路。

如例句给的是山水，你要联想到花草；给的是春风秋叶，你要联想到夏雨冬梅；给的是诗人，你要联系诗人的特点，等等。

③仿写时先搭架子，再填材料。

先把句子主干、比喻等选定，然后再添局部文字。

不要急于一步到位。

[应用体验]

1．仿照下面的示例，以“真诚”和“虚伪”为话题，写一段话。

要求：

内容贴切，句式与示例的句式基本相同。

示例：

真诚是一潭纯净的湖水，虚伪则是一团小小的泥块。

尽管湖水有时会遭到泥块的袭击，但泥块永远改变不了湖水的纯净。

[考生答案]　真诚是一片湛蓝的天空，虚伪则是风雨来临之际的乌云。

尽管天空会因此变得黯淡，但乌云永远掩盖不了天空的湛蓝。

[我来评析]　考生在解题时，首先要明确示例的结构特征：

前一个句子是两个“主语＋谓语＋宾语”的分句构成的并列

结构，后一个句子是一个表示转折关系的复句。

其次，要明确示例运用了比喻的修辞手法。

最后，要注意语言表达连贯。

此考生的答案基本符合要求，但“尽管天空会因此变得黯淡”一句与示例相关语句的形式不符。

[我的答案]　真诚是一簇芬芳的鲜花，虚伪则是一丛小小的荆棘。

尽管鲜花有时会遭到荆棘的侵占，但荆棘永远改变不了鲜花的芬芳。

2．请仿照《光阴》一诗首节的形式，从夏、秋、冬三个季节中任选一个，再写一节。

无人能描绘它的面容

春

却能闻到清新的气息

枯黄的大地

便披上翠绿的新衣

[考生答案]

无人能道出它的内涵

夏

却能听到悦耳的歌声

了无生机的大地

便充满了新的生命力

[我来评析]　仿写一般应从三个角度考虑：

仿写的对象要明确，内容要前后连贯，修辞手法要与例句保持一致。

题干要求从夏、秋、冬三个对象中任选一个，考生要写出所选季节的特点，采用“无人能……，季节，却能……，……的……，便……”的形式，修辞手法为比喻和对比。

此外还要注意仿句前后内容的连贯，语言的清新。

上述的答案中，“了无生机的大地”不符合“夏”的特点，意蕴不相符。

[我的答案]　无人能听到它的声音

夏

却能感受炽热的阳光

辽阔的田野

便荡漾沁人的麦香

课堂对点练习

题组一　命题（话题）式仿写

1．（2014·东北三校联考）仿照下面的示例，再以“儒家、道家”为话题，另写一句话，要求语意连贯，句式与示例大体一致。

（5分）

儒家教会人们把握人生的勇气，道家教会人们笑对命运的智慧：

我们需要勇气，我们也需要智慧。

答：

解析：

例句的基本句式为“儒家……人们……，道家……人们……：

我们需要……，我们也需要……”；内容上，要与例句话题一致，语意连贯，体现儒、道互补的精神。

参考答案：

（示例）儒家显示出人们积极进取的入世精神，道家显示出人们恬然自适的出世情怀：

我们需要入世精神，我们也需要出世情怀。

（内容上体现儒家和道家的精神内涵，2分；句式大体一致，2分；语意通顺，1分）

2．（2014·洛阳高三统一考试）依照下面的示例，仍以“生命”为话题，另写两句话，要求内容贴切，使用比喻和拟人的修辞手法，句式与示例相同。

（6分）

生命像一粒种子，安于沉睡将成为空壳，勇于萌动才能长成大树；

生命像一眼清泉，吝于喷涌将成为枯井，志在远方才能流成大河。

答：

　解析：

注意分析示例的内容，从修辞上讲，题目要求使用比喻、拟人的修辞手法；从句式上看，要把握喻体的特点以及与后文使用的词语的关系。

参考答案：

生命像一株寒梅，恋于温室将成为枯枝，傲迎风雪才能开出绚烂；

生命像一块璞玉，安于自在将成为砾石，耐得磨砺才能琢成宝器。

（每句3分，句式合乎要求1分，修辞恰当、内容贴切2分）

题组二　自由（开放）式仿写

3．依照下面的例句，另选话题，写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

（5分）

真诚犹如坚实的码头，可以让人生劳顿者得到精神的休养，也可以让期待远航者放下最初的恐慌。

答：

解析：

例句基本句式为“……犹如……的……，可以让……，也可以让……”；比喻要贴切；内容要健康向上，有积极意义，力求有内涵，有深度。

参考答案：

（示例）善良犹如宽厚的臂膀，可以让生性弱小者受到有力的保护，也可以让心灵强大者获得温和的濡养；宽容犹如茂密的树冠，可以让误入歧途者识别回家的方向，也可以让前驱跋涉者得到心灵的抚慰。

（5分，比喻2分，内容2分，句式1分，若只写一句，最多得2分）

4．（2014·济南一模）请依照给出的句子，另写两句话。

要求语意连贯，句式一致。

（4分）

如果你想得到聪慧，就将自己变成一尾鱼，到书的海洋中去遨游。

答：

解析：

例句的基本句式为“如果你想得到……，就将自己变成……，到……去……”；仿句要注意比喻、排比的要求；内容要积极向上，力求内涵丰富，意蕴深刻。

参考答案：

（示例）如果你想得到甜蜜，就将自己变成一只蜂，到花的园林中去采撷；如果你想拥有广阔，就将自己化作一只鹰，到天空的怀抱里去飞翔。

（注意内容的情感倾向性、句式以及修辞手法；对一句得2分，句式1分，修辞1分）

题组三　嵌入（填空）式仿写

5．依照下面的例句，再写两个句子，和例句构成一组排比句。

（4分）

如果说生命是一座庄严的城堡，那么，信念就是那穹顶的梁柱；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。

解析：

例句的基本句式为“如果说生命是……，那么，信念就是那……”；注意比喻、排比的要求；内容上，要以“信念”为主题。

参考答案：

（示例）如果说生命是一株参天的大树，那么，信念就是那深扎的树根　如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么，信念就