学校三年发展规划及中远期规划.docx

学校三年发展规划及中远期规划.docx

《学校三年发展规划及中远期规划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校三年发展规划及中远期规划.docx（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学校三年发展规划及中远期规划

学校三年发展规划及中、远期规划

　　　　　　　　　　　　三年办学目标及中、远期发展规划　　　　　　瓦房店市第十八初级中学　　　　2017年9月1日　　　　一、学校发展背景和基础分析学校发展背景　　瓦房店市第十八初级中学现有教学班9个，在校学生398人，教职工57人，学校现有教学楼两栋。

近年来，学校在领导班子的带领下，坚持“成就每一个”的办学理念，努力端正办学思想，规范办学行为，提高教育质量，学校在师生精神面貌及软硬件建设方面都有了长足进展。

学校基础分析1.优势分析　　——师资队伍有潜力。

我校教师整体年龄不高，年轻人有朝气、有活力，具有团结合作、踏实认真的工作态度，有一定的进取精神。

目前有市级骨干教师2名，青年教师13人，教师队伍虽然呈老龄化的态势，但有较大的发展空间。

　　——教学质量有进步。

教学质量是学校发展的生命线，因而我校聚焦课堂，关注质量。

特别是推进课堂教学改革以来，我校采取各种有效措施提高教学质量，取得了较大进步。

在市教育局和教师进修学校教学质量调研中我校名次逐步提升，得到学生及家长的认可。

　　——文化建设有改善。

围绕成就每一个理念，学校大力进行文化建设，以校园环境文化建设为突破口，力求赋予校园环境中每一处自然景观以生命，让美丽的校园环境充分人格化，食堂、楼道等都充分利用，使“每面墙壁会说话，一草一木皆有情”，体现出学校的价值观和特色。

　　2.主要问题　　——师资队伍发展相对不均衡。

长期以来于教师流动和新教师招收较少，部分学科教师人数不多；学校名师的比例仍偏低，尤其是市县级以上名师数量过少，引领带动作用不明显。

　　——生源对学校发展的制约性。

学校地处瓦市西北方向，位置偏僻，留守学生比例高。

目前我校留守学生超过在校学生的20%，这些学生的学习习惯差，行为习惯散漫，家校联系困难，难以形成教育合力，制约了学校的发展。

学生之间的学习能力、学习基础以及生活习惯、行为习惯差异大，增加了教学难度。

同时，于一系列扶持民办教育政策的出台，优质生源流失到附近民办学校的趋势加剧，影响了整体教学质量的提高。

　　——信息化建设仍然比较薄弱。

学校的信息化建设在学校发展规划中重视不够，信息资源和现代教育技术整合度不高，信息的获取方式和教育教学的呈现方式仍比较单一、封闭和传统。

　　二、学校三年发展思路学校发展的基本定位　　立足于成就每一个的办学理念，围绕“向学生传授最新的知识，付出最深的爱，提供最好的环境”这一总体思路和“精管理、强队伍、优课堂、促质量”的管理目标，努力改善办学条件，提升办学质量，让学校真正成为学生成长、教师发展的乐园。

　　学校发展的主攻方向　　1.坚持质量提升。

立足于立德树人，致力于质量提升，通过向管理要质量，向师资要质量，向课堂要质量，向科研要质量，向服务要质量，打造优质教育品牌，不断提升学校的核心竞争力。

　　2.培育文化精神。

立足于育人为本，致力于文化引领，通过挖掘、提炼和提升学校制度文化、环境文化、师生精神文化、课堂文化等，打造学校办学品位和办学特色，不断提升学校可持续发展力。

　　三、学校三年发展目标学校三年发展总目标　　充分发挥学校现有优势，着眼于内涵发展，不断完善办学理念、培育学校精神、优化育人环境、推进科学管理、提升教育质量、创建办学特色、促进师生发展，通过三年努力，把瓦房店市第十八初级中学建设成为“环境优美、设施完备、文化浓郁、校风优良”的窗口学校。

　　学校三年发展特色品牌建设目标　　1.打造新型课堂教学特色。

坚持面向全体、因材施教，围绕“361”教学模式，以研究实践为载体，推进课堂教学改革，探索有效、高效课堂教学实践，提升教师专业发展水平，初步形成“关注差异、多元实施、分层推进”的新型课堂教学模式。

　　2.打造校园文化特色。

坚持育人为本、全面发展，着眼于学生身心健康、特长发挥、兴趣开发和信心培养，通过进一步规划校园文化建设及礼仪等校本课程的开发，营造积极、健康、向上的校园文化氛围。

　　学校三年发展具体分目标1.分项目思路与目标　　进一步改善办学条件，完善学校育人设施建设，推进教育信息化建设，发挥好各类设施设备的育人功能，为教育现代化建设提供有力的物质支撑；进一步提升管理水平，完善制度建设，加强民主管理，强化安全保障，推进教育合作与交流，提升学校管理科学化、规范化、精细化水平；进一步关注学生发展，加强和改进青少年思想道德建设，推进高效课堂教学改革，关注每一个学生，促进学生全面发展，使教育教学质量稳步提升，主要指标保持农村中学前列；进一步加强队伍建设，健全落实师德师风建设长效机制和“教—科—研—训”一体的教师队伍专业发展机制，加大名师培养力度，确保师资队伍水平取得明显提升。

　　2.具体考核目标　　——办学条件。

创设整洁有序、布局合理、格调高雅、自然和谐的校园环境，建好校训墙、规范墙、养成教育墙、校园文化长廊等，并完善其他各类宣传设施，营造优良校园文化氛围，发挥育人功能。

　　——学校管理。

坚持规范化办学理念，大力推进校务公开、依法治校，提高科学化管理水平；建立健全以章程为核心的学校制度体系建设，，落实各类岗位职责，分门别类制定完善各类管理制度。

　　——德育工作。

学校德育网络、评价体系健全，德育队伍特别是班主任队伍建设扎实推进，班集体建设深入推进，学生行为养成教育、学生综合素养高，行为文明规范。

　　　　　　　　　　要完善校级教学能手、教坛新秀、骨干教师、学科带头人评选活动方案；开展师徒结对建设，使新教师快速适应岗位，丰富教学经验，有效提高教学水平；开展“名师工作室”建设，使中青年教师得到有效专业引领，形成团队优势；进一步优化教师培养培训模式，构建校本培训体系，建立健全考核与奖惩制度，为教师专业发展搭建平台；要进一步完善教学质量监控，成立质量提升小组，科学制定学生培养目标和培养计划，科学监测日常教学质量，科学评价教师教学质量，促进教师业务水平的提升。

　　改进育人模式，促进学生全面发展　　坚持立德树人，促进学生德、智、体、美等各方面全面发展，培养学生个性和特长，培育优良校风和学风，为学生的成长提供安全、稳定的校园环境。

　　要进一步健全德育网络，加强班集体建设，优化学生德育体系和评比机制，关注学生心理健康和后进生帮扶教育，营造优良的校风、班风。

组织学生积极参加各类活动和竞赛，确保参赛质量，促进学生兴趣、特长的发挥。

　　营造良好氛围，促进学校和谐发展　　以师德师风建设为重点，凝聚全体教职工共识，焕发创新活力，团结协作，营造和谐进取的校园氛围。

要进一步加强班子建设，深入师生、深入课堂、改进作风、敢于担当，提高班子凝聚力和号召力。

进一步深化师德师风教育，深入开展师德师风建设承诺、集中家访、对照检查、查摆问题、评议反思、师德考核等系列活动，努力发现身　　边的好典型，并着力推出若干优秀师德楷模进行表彰和宣传。

要加强安全管理，落实安全责任制，扎实开展安全隐患排查、安全法制教育、安全演练、食品安全工作和传染病预防工作，并联合有关部门开展周边安全综合整治，确保在校师学生安全。

　　六、中远期发展规划　　学校中远期发展规划总体要求是：

办学条件标准化，教育装备现代化，学校管理科学化，队伍建设优良化，教育质量一流化，并形成一定的办学特色，争创市级文明单位。

　　1、加强教师队伍建设，实现教师队伍优良化，专任教师本科学历达标率100%，完成计算机、普通话及心理健康教育专业培训和考核。

全体教师都会制作多媒体课件、并充分利用各种现代教育技术和手段进行教育。

继续抓好青蓝工程和名师工程，培养一定数量的县市级学科带头人和名师。

　　2、重视和加强学校教科研工作，进一步完善教科研专门机构，加强对教科研工作的研究和管理，努力建设一支研究型的教师队伍，每年都有县市级重点课题申报立项，教师撰写的教学论文每年能在省、市级论文评比中获奖，力争成为市级教科研基地。

　　3、加强德育工作，不断拓宽学校德育工作网络，健全德育工作机制，进一步完善“双七星”管理模式，并积极探索具有本校特色的德育工作模式，最终形成特色。

　　4、深化课堂教学改革，积极推进素质教育，不断进行“361”教学模式的探索，努力提高教育质量，期末统考各项指标名列我市中　　学前列，学生参加各级各类竞赛，获奖人次和档次逐年增加和提高。

　　5、重视学校体育工作、艺术、卫生等工作，力争学生体质健康标准达标率和优秀率以及各项体育竞技水平名列乡镇中学前列。

体育、艺术教学形成特色。

　　6、加强学校精神文明建设和校园文化建设，重视安全工作，做好综治工作，努力优化育人环境。

　　7、改善办学条件，为全面实施素质教育创造条件，以适应教育改革和发展的需要。

　　8、努力提高学校管理水平，推进以法治校进程，实现学校管理民主化、规范化、科学化。

　　　　瓦房店市第十八初级中学　　　　2017年9月1日