牛津英语6AUnit4教案1.docx
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牛津英语6AUnit4教案1
次
第八周
课次（本周第几课时）
第一课时
授课课题
Unit4Reviewandcheck
教学基本内容
复习Unit1及书上相关部分
教学目的
1.通过复习让学生熟练掌握四会单词：
public，asign，acousin，always，aquestion，grass，acage，quiet，touch，keepoff，makenoise2.通过复习让学生熟练掌握四会句型：
Whatdoesitmean?
Itmeansyou/wemust/should/shouldn’t…3.过复习使学生熟练运用日常交际用语。
教学重点及难点
1.通过复习让学生熟练掌握四会单词：
public，asign，acousin，always，aquestion，grass，acage，quiet，touch，keepoff，makenoise2.过复习让学生熟练掌握四会句型：
Whatdoesitmean?
Itmeansyou/wemust/should/shouldn’t…
教学方法及手段
游戏教学法交际法
学法指导
记忆指导听说训练指导
集体备课
个性化修改
预习
Step1Freetalk
T：
What’syourname?
Gladtoseeyou.S1：
Gladtoseeyou，tooT：
Whatdayitistoday？
S1：
It‘sMondayT：
Whatlessonsdoyouhaveinthemorning？
S1：
Wehave…T：
ThankyouT：
Whatdoesthissignmean？
Ss：
ItmeanskeepquietPracticewithstudents……
教学
环节
设计
Step2Revision
1．Guess:
猜单词说出意思并拼读，如，出示单词卡的背面，学生猜出单词present,拼出且说出意思为礼物。
以此复习所学的四会单词。
2．T：
将第一单元的单词词组及句型归纳在黑板上进行逐个复习。
Words：
asign，acousin，always，aquestion，grass，acage，quiet，touch，keepoff，makenoiseSentences：
Whatdoesitmean?
Itmeansyou/wemust/should/shouldn’t…3．默写这些四会单词。
Step3Look,readandwrite
TurntoP34.Lookatthepictures.Thenreadandcompletethedialogues.完成P34上的练习并齐读
作业
1.抄写四会单词
2.准备默写第一单元四会单词和句型
板书设计
Unit5Reviewandcheck
Unit1
Words：
asign，acousin，always，aquestion，grass，acage，quiet，touch，keepoff，makenoise
Sentences：
Whatdoesitmean?
Itmeansyou/wemust/should/shouldn’t…
执行情况与课后小结
年级：
六年级主备者：
周次
第八周
课次（本周第几课时）
第二课时
授课课题
Unit4Reviewandcheck
教学基本内容
复习Unit2及书上相关部分
教学目的
1.通过复习让学生熟练掌握四会单词：
abirthday，adate，when，as，apresent，March，April，May，June，July2.过复习让学生熟练掌握四会句型：
When’syourbirthday?
Mybirthday’son…/Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?
I’dlike…3.复习使学生熟练运用日常交际用语。
教学重点及难点
1.通过复习让学生熟练掌握四会单词：
abirthday，adate，when，as，apresent，March，April，May，June，July2.复习让学生熟练掌握四会句型：
When’syourbirthday?
Mybirthday’son…/Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?
I’dlike…
教学方法及手段
情境教学法交际法
学法指导
合作学习指导听说训练法
集体备课
个性化修改
预习
Step1FreetalkT：
Goodmorning/afternoonboysandgirls？
Ss：
GoodmorningMissChenT：
Whatdateitistoday？
S1：
It‘sthe…T：
When’syourbirthday?
S2:
Mybirthday’sonthe…T:
Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?
S2:
I’dlike…T:
Whereisyourpencil?
S1:
ItinmypencilboxT:
Itisn’ttherenow?
S1:
Itwastherejustnow…
教学
环节
设计
Step2Revision
1.将第2单元的单词词组及句型归纳在黑板上进行逐个复习。
Words：
abirthday，adate，when，as，apresent，March，April，May，June，JulySentences：
When’syourbirthday?
Mybirthday’son…/Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?
I’dlike…2.让学生就书中每课C，D部分的图片进行同桌问答，然后抽学生两两问答。
以检查学生的巩固情况。
3.默写词句Step3Look，readandwriteT：
指导学生看P35，并根据句子内容，填上相应的词语
Step4Doasurvey
T：
When’syourbirthday,S4?
S4:
Mybirthday’sonthe…T:
When’syourbirthday,S5?
S5:
Mybirthday’sonthe………T：
HowmanystudentshavetheirbirthdaysinJanuary?
Ss:
Thereare…T:
HowmanystudentshavetheirbirthdaysinFebruary?
Ss:
Thereare…
……
作业
1.抄写四会单词2.完成补充习题C/D/E部分内容。
板书设计
Unit4Reviewandcheck
Unit2Words：
abirthday，adate，when，as，apresent，March，April，May，June，JulySentences：
When’syourbirthday?
Mybirthday’son…/Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?
I’dlike…
执行情况与课后小结
年级：
六年级
周次
第八周
课次（本周第几课时）
第三课时
授课课题
Unit4Reviewandcheck
教学基本内容
复习Unit3及书上相关部分
教学目的
1.通过复习让学生熟练掌握四会单词：
excited，arace，exciting，amoment，ago，apocket，takephotos，lookfor，justnow2.过复习让学生熟练掌握四会句型：
Where’syour/my…?
/It’snextto/infrontof/on/in/betweenthe…/Itisn’ttherenow./Itwastherenow./Itwasthereamomentago3.复习使学生熟练运用日常交际用语。
教学重点及难点
1.通过复习让学生熟练掌握四会单词：
excited，arace，exciting，amoment，ago，apocket，takephotos，lookfor，justnow2.过复习让学生熟练掌握四会句型：
Where’syour/my…?
/It’snextto/infrontof/on/in/betweenthe…/Itisn’ttherenow./Itwastherenow./Itwasthereamomentago
教学方法及手段
情境教学法交际法
学法指导
听说训练法
集体备课
个性化修改
预习
Step1FreetalkT：
Goodmorning/afternoonboysandgirls？
Ss：
GoodmorningMissChenT：
Whatdateitistoday？
S1：
It‘sthe…T：
When’syourbirthday?
S2:
Mybirthday’sonthe…T:
Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?
S2:
I’dlike…T:
Whereisyourpencil?
S1:
ItinmypencilboxT:
Itisn’ttherenow?
S1:
Itwastherejustnow
教学
环节
设计
Step2Revision
1．几组学生表演会话。
2．让学生四人一组以所学会话进行小组间对话。
3．请学生流利朗读课文对话。
评出最佳朗读者。
2.让学生就书中每课C，D部分的图片进行同桌问答，然后抽学生两两问答。
以检查学生的巩固情况。
3.默写四会词句
Step3Look,matchandsay
Matchthesentenceswiththepicturesinpairs.Readtogether.Step4.Listening完成补充习题听力部分内容
作业
板书设计
Unit4Reviewandcheck
Unit2Words：
abirthday，adate，when，as，apresent，March，April，May，June，JulySentences：
When’syourbirthday?
Mybirthday’son…/Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?
I’dlike…Unit3Words:
excited，arace，exciting，amoment，ago，apocket，takephotos，lookfor，justnowSentences：
Where’syour/my…?
/It’snextto/infrontof/on/in/betweenthe…/Itisn’ttherenow./Itwastherenow./Itwasthereamomentago
执行情况与课后小结
年级：
六年级
周次
第九周
课次（本周第几课时）
第一课时
授课课题
Unit4Reviewandcheck
教学基本内容
复习动词be的过去式用法及书上相关部分
教学目的
1.通过复习学生能比较熟练地听、说、读、写所学过的单词、词组和句型。
2.通过复习加强be一般过去时这一语法现在的理解。
3.能综合运用所学的日常交际运用用语和句型。
教学重点及难点
1.通过复习学生能比较熟练地听、说、读、写所学过的单词、词组和句型。
2.通过复习加强be一般过去时这一语法现在的理解。
教学方法及手段
游戏教学法交际法
学法指导
自学指导合作学习法
集体备课
个性化修改
预习
Step1FreetalkWhat’syourname?
Gladtoseeyou.Whatdayitistoday？
Whatlessonsdoyouhaveinthemorning？
Whatdoesthissignmean？
教学
环节
设计
Step2Practise1.LookatthepicturesinP32,readthesentencesandrespondinpairs.2.结合同学之间的实际情况拓展练习Step3ListeningPractse完成天天练听力部分内容并讲评。
Step4Exercises讲评补充习题和天天练上已做的题目。
作业
完练习册期中A
板书设计
Unit5Reviewandcheck
be一般过去时am/is-----wasare------were
执行情况与课后小结
小学英语6B课程教案年级：
六年级
周次
第九周
课次（本周第几课时）
第二课时
授课课题
Unit4Reviewandcheck
教学基本内容
Unit4综合练习
教学目的
1.复习第四单元所学知识。
2.综合运用第四单元知识
教学重点及难点
综合运用第四单元知识
教学方法及手段
讲解法总结归纳法
学法指导
记忆指导习题指导
集体备课
个性化修改
预习
英汉互译1.allthestudents__________________2.寻找________________3.tryto___________________4.一副耳机_____________________5.closeyoureyes___________6.体育运动日____________________7.inmystudy________________8.刚才___________________9.ontheground_________________10.三副眼镜______________按要求写词语1.strawberry（复数）__________2.amomentago（同义）______________3.glass（复数）__________________4.are（过去式）______________5.they（宾格）__________________6.is,am（过去式）______________7.boy（复数）_________________8.diary（复数）______________9.photo（复数）_________________10.beautiful（副词）______________
教学
环节
设计
根据中文意思，完成下列句子。
（15分）1、今天是几月几日？
9月30日。
What________isit_________?
It’sthe________of__________.2、他们正在看一场跑步比赛。
They_______________a________________.3、你的日记本在哪？
在电脑后面。
________isyour_________?
It’s_________the_________.4、它刚才还在那儿。
They_________therea_________ago.5、你的手机在哪里？
它在沙发上。
它现在不在那里。
它刚才在那里。
__________________your__________________?
_________onthesofa.It_________therenow.It_________there___________________________.6、你的眼镜刚才在哪里？
它刚才在书桌上。
不过现在它在书桌里。
Where_________your_________just_________?
__________________onthedestjustnow.Butthey_________inthedesknow.按要求改写句子。
（10分）1、Theyarewatchingafunnycartoon.（改成一般过去式）_________________________________________________2、Itwasthereamomentago.（改为一般疑问句，并作肯定回答）_________________________________________________3、Iamathomenow.（改成一般过去式）_________________________________________________4、Hermother’sbirthdayisonthe2ndofDecember.（对画线部分提问）_________________________________________________5、Theguitarisonthetablenow.（改为一般过去式）_________________________________________________
作业
完成练习册期中B
板书设计
执行情况与课后小结
升级会员 