六1班主题班会设计.docx

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六1班主题班会设计

感恩的心

-----六

（1）班主题班会

活动目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。

学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母，感恩社会；

2、学习、继承中华民族优秀传统美德，体会身边点点亲情、友情，产生感恩之情，对有恩于自己的人心存感激，尊重他们，懂得滴水之恩当涌泉相报的真正内涵。

3、让学生感悟到真情的回报，不只是简单的物质和精神的回报，重要的是以自己成人成才来回报父母，回报社会，从而增强学生的社会责任感，培养学生健康心态，塑造学生健全人格。

班会形式：

听故事、讲述、写寄语、表演。

活动准备：

1、准备几首反映母爱歌曲《感恩的心》、《懂你》、《父亲》。

2、准备两篇震憾心灵的母爱父爱故事。

3、让学生写下对父母以及朋友最真诚的寄语。

4、配乐诗朗诵《有一种爱》《感恩》。

4、边听歌边表演手语歌曲《感恩的心》。

活动过程：

老师是主持人，宣布活动开始，学生齐读主题。

一、诠释感恩的涵义

1、师：

什么是感恩？

请看老师的理解（大屏幕）：

什么是感恩？

心中有爱才能发现这个世界充满爱心；心存感恩方能感知生活施予我们的恩泽。

古人说得好：

“滴水之恩，当涌泉相报。

”感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。

2、师：

孩子们，你怎样理解“感恩”？

学生自由发言。

那么你最想对谁感恩呢？

（齐说妈妈）

二、感受母爱之伟大。

1、师：

好，我们就来看一个感人的小故事吧！

•一天中午，一个捡破烂的妇女，骑着三轮车经过一条无人的小巷时，猛地窜出一个歹徒来。

这歹徒手里拿着一把刀，凶狠的命令妇女将身上的钱全部交出来。

妇女的衣袋里有一个塑料袋，那袋子里总共只有8块5毛钱。

歹徒抓起塑料袋转身就走。

这时，那位妇女立即扑上前去夺下了塑料袋。

歹徒用刀对着她，威胁她放手。

妇女却双手紧紧地攥住盛钱的袋子，死活不松手……

    当她被一位警察救下后，站在那儿直打哆嗦，脸上冷汗直冒。

民警便安慰她：

“你不必害怕。

”妇女回答说：

“我好疼，我的手指被他掰断了。

”说着抬起右手，人们这才发现，她右手的食指软绵绵的耷拉着。

   宁可手指被掰断也不松手放掉钱袋子。

民警迷惘了：

是什么力量在支撑着这位妇女，使她能在折断手指的剧痛中仍不放弃这区区的8块5毛钱呢？

•妇女忍着剧痛走到一个水果摊儿上挑起了水果，她用8块5毛钱买了一个梨、一个苹果、一个橘子、一个香蕉、一枚草莓，凡是水果摊儿上有的水果，她每样都挑一个，直到将8块5毛钱花得一分不剩。

她提了一袋子水果，来到郊外的公墓。

走到一个僻静处，那里有一座新墓。

她脸上似乎有了欣慰的笑意。

然后她将袋子倚着墓碑，喃喃自语：

   “儿啊，妈妈对不起你。

没办法治好你的病，竟让你刚13岁时就早早地离开了人世。

还记得吗？

你临去的时候，妈问你最大的心愿是什么，你说：

我从来没吃过完好的水果，要是能吃一个好水果该多好呀。

妈愧对你呀，竟连你最后的愿望都不能满足，为了给你治病，家里已经连买一个水果的钱都没有了。

可是，孩子，昨天妈妈终于将为你治病借下的债都还清了。

妈今天又挣了8块5毛钱，孩子，妈可以买到水果了，你看，有橘子、有梨、有苹果，还有香蕉......都是好的，一点都没烂，妈一个一个仔细挑过的，你吃吧，孩子，你尝尝......”

2、师：

说说你的感受？

可以结合自己的妈妈，说说对母爱的理解。

学生自由发言。

3、师：

那么，就把你最想对妈妈说的话，写在心语卡上。

（背景音乐《懂你》）

4、请听诗朗诵：

《有一种爱》

有一种爱，她浓烈而平淡

有一种爱，她高贵而平凡

有一种爱，她倾尽所有不求回报

有一种爱，她终将消失却永留人间。

这就是母亲之爱，拥有她，我们的生命枝叶才会常绿长青。

母爱是一片绿地，芳菲而宜人；她使空气清新、百花吐艳、彩蝶飞舞，她以宽容的情怀哺育生命、滋润万物；

母爱是一池山泉，洁净而清澈，无论你身在何方，她都陪你漂流、闯荡。

那浓浓的思念，那丝丝的真情让你魂牵梦绕，护你一生平安；

我们滋润着母爱的雨露成长。

我们沐浴着母爱的阳光生活；

这就是母亲之爱，拥有她，我们的生命枝叶才会常绿长青。

三、感受父爱之深沉。

1、师：

是啊，母爱是伟大的！

父爱也同样伟大！

请看小故事：

有一天,一个父亲带着自己的小女儿到纽约去和妻子汇合.在一艘横渡大西洋的客轮上的一天早晨,父亲正在舱里用腰刀削苹果.忽然,船猛地晃动了一下,父亲应声倒地,那把刀狠狠地插在了父亲的胸口上,他的嘴唇转眼见在颤抖的厉害,脸色发白,女儿看到了,尖叫着跑过来扶着父亲,但是她不知道那把刀已经......

父亲微笑着推开女儿的手,告诉她:

"没事儿的,只是摔了一跤."随后,他轻轻地捡起了那把刀,用大拇指抹掉了血迹,慢慢地爬起来.就这样,父亲还是每天晚上给女儿唱摇篮曲,早晨带她看蔚蓝的大海.到达的前一天晚上,父亲来到了女儿身边,告诉她说:

"明天见到妈妈,告诉她,我爱她."女儿不解地说:

"可是明天你就见到她了呀,为什么不亲自告诉她呢?

"父亲笑了,俯身,在女儿的额头上刻下了深深的一吻.

到达纽约港了,女儿一眼便人出了在人群中的妈妈,她大声喊到:

"妈妈,妈妈!

"这时,旁边的游人一声惊呼,女儿转头看去,父亲已经仰面朝上倒在了地上,胸口血如井喷---他死了.

尸解的结果很令人惊讶,是那把刀把他的心肌切成了两半,而他却多活了三天,医院唯一的解释是:

由于切口太细了,使两块心肌紧紧贴在一起,输送了三天的血液.在一次医讨会上,人们纷纷要给这个奇迹起个名字,有的说叫大西洋奇迹,还有的说就以父亲的名字命名.这时,一位资深的老医学家说:

够了!

然后一字一顿地说:

这个奇迹的名字叫父亲.

2、师：

说说你的感受？

可以结合自己的爸爸，说说对父爱的理解。

学生自由发言。

3、师：

那么，就把你最想对爸爸说的话，写在小卡片上。

（背景音乐《父亲》）

四、感恩一切的情怀

1、师：

除了父母，你还应该对谁心存感激呢？

说说为什么。

自由发言。

2、师：

让我们一起来表达出来：

（分小组朗诵）

对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长。

对师长心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。

对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。

对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。

感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。

我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

3、师：

有这样一个故事，请看大屏幕：

美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。

据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。

罗斯福在回信中写道：

“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：

因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。

”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

师：

多么难得的一种感恩啊！

对伤害他的人都能心存感恩，这种境界值得我们敬仰！

4、诗朗诵：

《感恩》

清晨，当欢快的小鸟把我从睡中唤醒，

我放眼蓝蓝的天，绿绿的草，晶莹的露珠，

我感恩上天又给予我一个美好的一天。

入夜，夜幕中的天空繁星点点，

月光展露着温柔的笑容

我感恩感谢大地赋予自然的安宁。

感恩父母给了我生命和无私的爱；

感恩老师给了我知识和看世界的眼睛；

感恩朋友给了我友谊和支持；

感恩鲜花的绽放，绿草的如茵，鸟儿的歌唱，

让我拥有了充满美丽、生机的世界；

感恩所有、所有这一切，伴我走过生活每一天。

五、升华感恩之情

1、师：

用一段感人肺腑的话来教育孩子们：

当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。

一颗感恩的心，就是一个和平的种子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！

感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。

从成长的角度来看，心理学家们普遍认同这样一个规律：

心的改变，态度就跟着改变；态度的改变，习惯就跟着改变；习惯的改变，性格就跟着改变；性格的改变，人生就跟着改变，愿感恩的心改变我们的态度，愿诚恳的态度带动我们的习惯，愿良好的习惯升华我们的性格，愿健康的性格收获我们美丽的人生！

2、师：

让我们用我们的肢体语言来表达感恩之情吧！

（边听歌边表演手语歌曲《感恩的心》）

3、最后，老师送给孩子们两个希望：

黄老师有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。

我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。

要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。

父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。

学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

总之，希望同学们：

孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

学生齐诵：

孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

4、把自己的寄语贴在黑板上大家欣赏，老师宣布活动结束。

活动反思：

现在的学生，大部分是独生子女，都在父母的溺爱中成长，以自我为中心，特立独行，对别人的关爱理所当然，普遍患有“情感冷漠症”。

对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。

那么对父母的情义淡薄，对师长、集体就更不会有情有义了。

因此.通过本次班会，我想努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。

懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，并在以后的学习、工作、生活中身体力行。

孟郊的一首《游子吟》，“慈母手中线，游子身上衣。

行时密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

”感动了中华民族千余年，也让学会感恩成为中华民族的传统美德。

让孩子们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。

对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育会让孩子知道每个人都应该心存感激地享受别人通过付出给自己带来的快乐的生活。

班会过程中，许多孩子提到母爱和父爱都激动的哭了，讲述起自己生活中的点点滴滴，怎能不让人感动呢！

我也被孩子的故事感动哭了，我欣慰我的学生，他们不是冷漠的，麻木的，他们是一群懂得感恩的小天使，他们拥有一颗感恩的心！

我知道感恩教育要从孩子做起，要从身边的点滴小事做起。

我告诉孩子们学会感恩，生活将变得无比精彩。

让我们一起感恩上天的无私给予，感恩大自然的无尽美好，感恩大地的宽容浩博。

让我们生活的每一天，都充满感恩，用感恩去面对父母，面对亲人，面对朋友面对困难，以一颗感恩的心去享受生活。

感恩的心

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（1）班主题班会