北京市丰台区学年八年级上学期期末语文试题含答案.docx
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北京市丰台区学年八年级上学期期末语文试题含答案
北京市丰台区2018-2019学年第一学期期末试卷
初二语文
学校组织同学们参观“伟大的变革----庆祝改革开放40周年大型展览”。
请根据要求，完成下列各题。
1.下面是校报记者李明同学参观后写的一则消息。
请阅读后完成小题。
12月7日，我校组织全体师生到国家博物馆参观“伟大的变革------庆祝改革开放40周年大型展览”。
展览现场，前来参观的群众①。
一幅幅生动的照片，一件件饱含历史厚重感的展品，一个个凝聚智慧的科技创新成果，充分展现了改革开放后祖国发生的巨大变化。
在“壮美篇章”展区，长征系列运载火箭模型吸引了不少师生驻足观看。
40年来，我国长征系列运载火箭经历了从无到有、从小到大、从串联到捆绑、从一箭一星到一箭多星、从发射卫星到发射载人飞船和月球探测器的重大②。
旁边还陈列着嫦娥三号月球探测器、蛟龙号载人潜水器等重磅模型。
它们充分显示了当今中国“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的强大国力。
这一切都让我不禁感叹：
厉害了，我的国！
（1）对文段中加点字的笔顺、注音判断全都正确的一项是（）
A.“重”字的第七笔是“ㄧ”运载（zǎi）
B.“重”字的第七笔是“ー”运载（zǎi）
C.“重”字的第七笔是“ㄧ”运载（zài）
D.“重”字的第七笔是“ー”运载（zài）
（2）结合语境，在文段横线处填入词语最恰当的一项是（）
A.①络绎不绝②跨越B.①摩肩接踵②跨度
C.①摩肩接踵②跨越D.①络绎不绝②跨度
（3）请为本则消息补充合适的标题。
2.同学们对陈列在展厅里的“微缩模型-----‘记忆’”产生了兴趣。
下面是该模型的简介。
请阅读这段文字，完成小题。
该模型严格按照有关文献资料，以写实主义的创作手法，对上个世纪80年代老北京大杂院内人们的生活场景进行了精准复【甲】和艺术重现。
它从四个角度依次展现了大杂院的全貌，分别是垂花门里拥挤的院落、倒座房和金柱大门、幽静而狭长的胡同以及室内家具布局、大杂院是脱胎于四合院的传统民居典型，记录了人们的生息、劳作[乙]演绎着平常百姓的故事，见证了伟大时代的进步。
（1）在【甲】【乙】两处分别填入文字、标点符号，最准确的一项是（）
A.【甲】源【乙】、B.【甲】源【乙】，
C.【甲】原【乙】、D.【甲】原【乙】，
（2）文段中划线的句子表达欠妥，请你修改后写在横线上。
改为:
3.改革开放40年，北京各行各业涌现出不少榜样人物。
在“历史巨变”展区“榜样的力量”互动项目中，贾立群、宋鱼水、张秉贵三位北京市民光荣入选。
请阅读下面有关“北京榜样”的文字，回答小题。
“北京榜样”优秀群体是时代的楷模，他们身上传承着千年古都的古道热肠，更彰显着大国首都的道德风尚。
那是一种，时刻牢记“首都无小事、事事连政治”；那是一种，尽职尽责为打赢改革发展攻坚战贡献智慧和力量；那是一种，将奋斗融于岗位、融于人生，用心血和；汗水追梦逐梦；那是一种，将助人为乐、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲等品格熔铸于真情小事。
（1）依次填入文段横线处的内容，最恰当的一项是（）
①建设首都的使命担当②凡人善举的人间大爱
③“拼搏为美"的精神品质④热爱国家、热爱首都的真挚情怀
A.④②①③B.④①③②C.①③②④D.①②③④
（2）2018年“北京榜样”年度候选人名单已经发布。
下面是师生们看了榜样事迹后写下的感受，其中修辞方法使用不恰当的一项是（）
A.梁萍阿姨日复一日、不辞辛劳管理着家门口的小巷。
你每天早中晚三次巡查，随时关注环境问题，及时了解居民需求。
你点点滴滴的善举，让街巷换了新颜，让邻里增添温暖，让家园变得美丽!
B.“家政明星”王志强经理二十八年来一直带领公司员工，全心全意为周边老人服务。
你撇下小家为了大家，为老人的居家养老提供了方便。
你就像一个辛勤的园丁，为老人们的幸福生活提供保障。
C.武起义大夫医德高尚，医术精湛。
病人常说，武大夫真神，药方没开，病就好了三分。
你奉献了自己宝贵的青春年华，用四十多年无怨无悔的坚守，换来了社区人民的健康安宁。
D.张义标，你是80后的榜样!
80后没有担当吗？
当然不是。
你用纯朴的行动，将助人为乐的精神发扬光大。
你的行为告诉大家:
80后也会真诚关心他人，尽力回馈社会。
为你点赞，快递小哥!
【答案】1.
（1）C
（2）A（3）参观“伟大变革”展览，感受祖国巨大变化。
（意近即可）
2.
（1）D
（2）分别是幽静而狭长的胡同、垂花门里拥挤的院落、倒座房和金柱大门以及室内家具布局。
3.
（1）B
（2）B
【解析】
【1题详解】
（1）“重”的笔顺为：
撇、横、竖、横折、横、横、竖、横、横。
第7笔是“竖”。
运载[yùnzài]：
装载和运送。
故选C。
（2）络绎不绝，形容行人车马来来往往，接连不断。
摩肩接踵：
肩碰肩，脚碰脚。
形容来往的人很多，很拥挤。
根据语境，应用“络绎不绝”；“跨越”越过地区或时期的界限。
跨度：
①房屋、桥梁等建筑物中，梁、屋架、拱券两端的支柱、桥墩或墙等承重结构之间的距离。
②泛指距离。
根据语境，应用“跨越”。
故选A。
（3）本题找出导语句“我校组织全体师生到国家博物馆参观‘伟大的变革------庆祝改革开放40周年大型展览’”与结尾句“这一切都让我不禁感叹：
厉害了，我的国”概括即可。
【2题详解】
（1）复原：
①病后恢复健康：
身体已经～。
②恢复原状：
被破坏的壁画已无法～。
根据语境，应是“复原”。
根据句意“记录了人们的生息、劳作[乙]演绎着平常百姓的故事”【乙】处应用逗号，故选D。
（2）本题考查语言表达。
划线句“它从四个角度依次展现了大杂院的全貌，分别是垂花门里拥挤的院落、倒座房和金柱大门、幽静而狭长的胡同以及室内家具布局、大杂院是脱胎于四合院的传统民居典型”表达欠妥，可改为：
分别是幽静而狭长的胡同、垂花门里拥挤的院落、倒座房和金柱大门以及室内家具布局。
【3题详解】
（1）本题考查语句的连贯。
第一空“首都无小事、事事连政治”是“热爱国家、热爱首都的真挚情怀”；第二空“尽职尽责”应是“担当”；第三空“用心血和汗水追梦逐梦”是“拼搏”；第四空“助人为乐、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲等”是“人间大爱”。
故选B。
（2）B项“你就像一个辛勤的园丁”比喻不当。
“园丁”是指保护花园的指从事园林工作的人，是指保护花园的工作者，而“辛勤的园丁”指的是辛苦教书育人的老师们。
4.默写。
（1）____________，归雁入胡天。
（王维《使至塞上》）
（2）我报路长嗟日暮，____________。
（李清照《渔家傲·天接云涛连晓雾》）
（3）《生于忧患，死于安乐》中孟子认为经受艰苦磨练的益处是_______________，_____________。
【答案】
（1）.
（1）征蓬出汉塞
（2）.
（2）学诗谩有惊人句（3）.（3）动心忍性（4）.曾益其所不能
【解析】
【详解】本题考查背诵默写。
理解性默写比根据上下文默写要难，注意根据题干的提示确定诗句。
这两个类型的默写首先都要选准诗句，然后不要出现错别字。
注意“蓬”“汉”“谩”“曾”等字词的写法。
阅读下面两首诗，完成小题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
闻官军①收河南河北
杜甫
剑外②忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看③妻子愁何在④，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春⑤作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
注:
①[官军]指唐朝军队。
②[剑外]剑门关以南，这里指四川，③[却看]回头看.④[愁何在]哪还有一点忧伤？
⑤[青春]指明丽
春天的景色。
5.《春望》开篇描绘国都战乱后的景象，“感时”和“恨别”二词巧妙承上启下，引出“家书抵万金”的现实，结尾刻画诗人__________的情态，使诗情更加厚重深沉。
6.两首诗中的“泪”字分別体现了待人怎祥的情感？
请分析情感产生的原因。
7.《春望》和《闻官罕收河南河北》两首诗写的都是诗人在春天的所见所闻所感。
在我国古代诗歌中，还有许多这样的诗句，其中，你读过的一句是“________________”（这句诗要含“春”字）。
【答案】5.示例：
搔头踌躇，白发稀疏（意近即可）
6.示例：
《春望》中诗人流泪是因为国都破败，家人离散而产生的痛苦和哀愁；《闻官军收河南河北》中诗人流泪是因为听到官军收复失地而感到激动和喜悦。
7
示例：
谁家新燕啄春泥
【解析】
【5题详解】
本题考查对诗人形象的分析。
“白头搔更短，浑欲不胜簪。
”烽火连月，家书不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。
眼前一片惨戚景象，内心焦虑至极，极无聊赖时刻，搔首徘徊，意志踌躇，青丝变成白发。
自离家以来一直在战乱中奔波流浪，而又身陷于长安数月，头发更为稀疏，用手搔发，顿觉稀少短浅，简直连发簪也插不住了。
诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。
“白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。
头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象，这是一个感人至深、完整丰满的艺术形象。
【6题详解】
本题考查对比阅读。
《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。
春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。
“感时”、“恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。
这两句的含意可以这样理解：
我感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。
这联通过景物描写，借景生情，移情于物。
表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。
《闻官军收河南河北》中“剑外忽传收蓟北”，起势迅猛，恰切地表现了捷报的突然。
诗人多年飘泊“剑外”，备尝艰苦，想回故乡而不可能，就是由于“蓟北”未收，安史之乱未平。
如今“忽传收蓟北”，惊喜的洪流，一下子冲开了郁积已久的情感闸门，令诗人心中涛翻浪涌。
“初闻涕泪满衣裳”，“初闻”紧承“忽传”，“忽传”表现捷报来得太突然，“涕泪满衣裳”则以形传神，表现突然传来的捷报在“初闻”的一刹那所激发的感情波涛，这是喜极而悲、悲喜交集的真实表现。
【7题详解】
本题考查诗句积累。
含有“春”字的诗句有很多，如：
阳春布德泽，万物生光辉。
汉乐府古辞《长歌行》或：
国破山河在，城春草木深。
唐杜甫《春望》
阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成小题。
【甲】风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（吴均《与朱元思书》）
【乙】山松①言：
“常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。
及余来践跻②此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。
其叠崿③秀峰，奇构异形，固难以辞叙④。
林木萧森，离离⑤蔚蔚，乃在霞气之表。
仰瞩俯映，弥习弥佳⑥，流连信宿⑦，不觉忘返。
目所履历⑧，未尝有也。
既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。
”
（节选自郦道元《水经注》）
注:
①[山松]即袁山松，东晋文学家，陈郡阳夏（今河南省太康县）人，曾任宜都太守，②[践脐]亲自登临。
③[崿]山崖，④[辞叙]用言辞描叙。
③[离离]繁盛的样子，⑥[弥习弥佳]越看越美妙。
⑦[信宿]连住两夜。
⑧[履历]经过。
8.解释下列语句中加点词的意思。
（1）任意东西
（2）既至欣然
9.下列各组加点词意思相同的一项是（）
A
望峰息心杳无消息
B.互相轩邈亭台轩榭
C.常闻峡中水疾奋笔疾书
D.未尝有也卧薪尝胆
10.用现代汉语翻译句子。
急湍甚箭，猛浪若奔。
11.【甲】【乙】两文写到了不同地方的山水，请用一个词概括它们的共同特点。
两位作者借山水表达的感想有什么不同？
【答案】8.
（1）东西：
向东向西
（2）既：
已经。
9.C
10.急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。
11.答案示例：
山水的共同特点是奇异。
吴均借山水既表达自己归隐临泉的心志，又有劝说朱元思放下繁杂公务的想法。
郦道元借山水表明“耳闻不如目见”的道理。
【解析】
【8题详解】
本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。
只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。
其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。
注意：
任意东西：
情境任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。
东西，方向，在此做动词，向东漂流，向西漂流。
【9题详解】
A.使……平息，使动用法/音信。
B.向高处伸展。
/有窗子或廊子或小屋。
C.都解释为“快速”。
D.从来/品尝。
【10题详解】
本题考查文言文翻译。
在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。
翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。
注意以下关键词：
急湍（tuān）：
急流的水。
急，迅速，又快又猛。
湍，水势急速。
甚箭：
“甚于箭”，比箭还快。
甚，胜过，超过。
为了字数整齐，中间的“于”字省略了。
若：
好像。
奔：
动词活用作名词，文中指飞奔的骏马。
【11题详解】
本题考查对比阅读。
由甲文中“奇山异水，天下独绝。
”与乙文中“其叠崿秀峰，奇构异形”可知，【甲】【乙】两文写的不同地方的山水特点是“奇异”。
甲文叙述作者乘船自桐庐至富阳途中所见，描绘了这一段的山光水色（富春江），它创造出一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣。
流露出对追求名利之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁之趣。
乙文中“既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣”的意思是：
等到我来到这个地方，并感到欣喜以后，才相信耳闻不如亲眼所见。
即表达“耳听为虚，眼见为实”的道理。
译文：
【甲】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。
（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。
从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。
水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。
游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。
湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。
泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。
像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。
那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
横斜的树枝在上面遮蔽着，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
【乙】山松说：
“常常听说峡中的水流很快，书本记载以及口头传说都用登临，此境令人恐惧相劝告，还没有人称赞山水美丽。
到我来实地登临这地方，一到那里，感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。
那层叠的山崖、秀丽的山峰，奇特的结构，异常的形状，确实很难用言辞来叙说。
山林里树木耸立，繁荣茂盛，竟在云气的外面。
抬头欣赏高山远树，俯身观看江中倒影，愈熟悉这风光愈感到美好。
留连了两晚，还没察觉忘了返回。
（我）亲眼看见亲身经历的，（还）没有过。
已从中高兴地欣赏到了这种奇特的景观，是山水有灵气，也该惊喜千古以来终于遇到知己了!
”
12.同学们对名著《红星照耀中国》进行了认真的阅读和研讨，请把下面的阅读记录补充完整。
阅读任务
阅读过程记录
浏览目录
整体感知
（1）浏览目录可知，埃德加·斯诺两次走进苏区的临时首都______，进入中国西北红色区域，在那里进行实地采访和考查，揭开了“_______”的谜底。
重点阅读
聚集“采访”
（2）下面是作者对我党一位领导人的采访，请在横线上写出作者提出的问题以及该位领导人的姓名。
作者问：
_________________（某领导人姓名）回答说：
“三个条件可以保证我们的成功；第一，中国结成抗日民族统-战线；第二，全世界结成反日统一战线；第三，目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫各国人民采取革命行动。
在这三个条件中，主要条件是中国人民自己的团结。
”
专题阅读
深入探究
专题探究：
长征
作者在评价长征时写到：
“红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退。
”请结合《长征》一章中的相关内容谈谈你对这句话的理解。
拓展迁移
抒写感悟
（4）红军将士在艰难困苦中一步步顽强走来，走向了光明和胜利。
他们积极乐观、勇往直前的精神令我感动。
这也使我联想到了笛福笔下的鲁滨逊，他在荒岛上_________（填写事件），展现出顽强的求生意志，同样令人敬佩。
【答案】
（1）.
（1）保安红色中国
（2）.
（2）示例：
你认为在什么条件下，中国人民才能消耗和打败日本
军队。
（3）.（3）示例：
长征是中国工农红军主力撤离长江南北各苏区，转战两年，分阶段、分部分到达陕甘苏区的战略转移行动。
（或长征保存和锻炼了革命的基干力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件）（4）.（4）示例：
用木桩在帐篷周围围上栅栏，在帐篷后挖洞居住（用简单的工具制作桌、椅等家具或在岛上种植大麦和稻子，自制木臼、木杵、筛子，加工面粉，烘出了粗的面包等等）。
【解析】
【详解】
（1）观察目录，由目录一和目录三可知，埃德加·斯诺两次走进苏区的临时首都保安，进入中国西北红色区域，在那里进行实地采访和考查，揭开了“红色中国”的谜底。
（2）根据信息“对我党一位领导人的采访”，要求在横线上写出作者提出的问题以及该位领导人的姓名。
领导人如：
毛泽东、周恩来、朱德等。
由领导人的回答“三个条件可以保证我们的成功”可以推测提出的问题。
（3）本题考查对重要语句的理解。
抓住“长征是一场战略撤退”从长征的性质和意义任选一个方面作答即可。
如：
红军长征是一次实行战略转移，防止被国民党军消灭，保留革命武装力量和火种的军事行动。
长征粉碎了国民党反动派“围剿”红军、扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。
红军冲破国民党反动派的围追堵截，克服雪山草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，最后到达陕北不足三万人。
但这是经过千锤百炼保存下来的中国共产党和红军的精华。
它们构成了以后领导抗日战争和人民解放战争的主干。
在长征途中，中国共产党宣传了自己的政治主张，广泛的播下了革命的火种。
（4）本题考查对名著的阅读积累。
根据自己的阅读积累，写出几个事件，能体现鲁滨逊顽强求生的意志，意近即可。
如：
没有住处，发现一个小山坡的前面有一块平地，就在一块平地的石壁前划了一个半径为十码的半圆圈，先沿着那圆圈安上两排顶上削得尖尖的木桩，盘上缆索，外面加上草皮，就修成了一个牢固的围墙或堡垒。
没有桌子、椅子之类的家具，先伐倒一棵树，用斧头把它的两面削平，削成一块板子的样子。
用这种法子，用了几个月时间做成了一张桌子和一把椅子。
生病了发了很凶的疟疾，就用烟叶治病。
没有盛流质的容器皿，就烧制泥锅、泥罐……
阅读下面文段，完成小题。
元大都是今日北京城的前身。
元世祖忽必烈在至元入年（1271年）建立元朝，决定将政治中心南移，在金中都旧城东北，以琼华岛（北海）一带金代离宫为中心，另建新城。
1272年新城基本建成，即为元大都。
大都坐落在华北平原北端称为“北京湾”的地方，西有太行山，北横燕山，往南直达河洛，数千里内一望平川，交通无阻；向北可通过燕山长城关隘要道，连接辽东、朔北、漠北、西北。
北京实在是沟通南北交通的要地，中原文化、草原文化和东北文化在这里交汇，自古具有多元的色彩。
古人常用“幽州之地，左环沧海，右拥太行，北枕居庸，南襟河济，诚天府之国”来称赞它。
元大都是严格按照预先的规划建设起来的，布局严整，规模宏伟。
大都东西6700米、南北7600米，基本方形，远大于辽南京和金中都，比起北宋汴梁来，也有过之，约与唐东都洛阳相近。
其东、西墙分别与以后明清北京内城的东、西墙大体在同一直线上，南墙较后者南墙往北近二里，北墙较后者北墙往北约五里，除北面二门外，其他三面均开三门，正门称丽正门。
正对各门有大街，除被宫殿区阻隔和城内湖泊打断外，各大街皆纵横相通，基本上是九经九纬。
在二门之间及沿城内一周也各有一条大街。
城墙全为夯土，有马面，四角有角楼。
元末，在每个城门外加设瓮城。
皇城在城内南部，正门称棂星门。
皇城内在全城中轴线上有宫城，又称大内，正门称承天门。
皇城之北鼓楼一带是最主要的市场。
在皇城外左右都城东西城门------齐化门和平则门内分建太庙和社稷坛。
方正的城市外廉，以中轴线为对称轴的东西对称格局，位于全城中轴线上的皇宫，纵横正交的街道网格和以左“祖”、右“社”作为宫殿的陪衬都浸透了皇权至上、等级严格的宗法伦理政治观念。
大都十一个城门，每门都建城楼，城外有瓮城，它们和角楼、城墙一起，组成了城市外国丰富的立体轮廓。
在城内几何中心建中心台，台稍偏西建鼓楼，其北又有钟楼。
由中心台向东的大街，正对外城东面中门崇仁门，鼓楼和钟楼都颇高大，“层楼拱立夹通衢，鼓奏钟鸣壮帝畿”。
这些高大的建筑有规律地分设在各主要街道和关键部位，成为主要大街的对景和统率各地段的构图中心，使整座城市成为一个有机的艺术整体。
13.文章是从哪几个方面介绍元大都的？
14.阅读文段，请在下图中A、B、C三处填上合适的建筑名称。
A____________B_____________C_____________
15.阅读下面【链接材料】，结合文段说说元大都是否符合《考工记》所描述的国都建设的要求。
【链接材料】
《考工记·匠人》中记载：
“匠人营国（国都），方九里，旁三门。
国中九经九纬，经涂九轨，左祖右社，面朝后市。
”
【答案】13.答题要点：
元大都建成时间、地理位置及城市布局
14.
（1）.A钟楼
（2）.B社稷坛（3）.C丽正门
15.答题要点：
符合《考工记》所描述的国都建设的要求。
“东西6700米、南北7600米，基本方形”符合“匠人营国（国都），方九里”的要求；“除北面二门外，其他三面均开三门”符合“旁三门”的要求：
“大街皆纵横相通，基本上是九经九纬。
”符合“国中九经九纬”的要求：
“皇宫以左祖＇、右“社”作为宫殿的陪村”符合“左祖右社”的要求；“皇城之北鼓楼一带是最主要的市场”符合“面朝后市”的要求。
【解析】
【13题详解】
本题考查对文章内容的概括。
文章第一段介绍元大都的建成时间，第二段“西有太行山，北横燕山，往南直达河洛……”介绍地理位置；第三段至末尾介绍“布局严整，规模宏伟”。
【14题详解】
本题考查根据文本分析图表地理位置。
由文中描述“在城内几何中心建中心台，台稍偏西建鼓楼，其北又有钟楼。
由中心台向东的大街，正对外城东面中门崇仁门，鼓楼和钟楼都颇高大”推断，A处是“钟楼”；由“在皇城外左右都城东西城门------齐化门和平则门内分建太庙和社稷坛。
”分析可知，B处为“社稷坛”；由文中“正门称丽正门”可知，C处为“丽正门”。
【15题详解】
本题考查综合分析。
链接材料意思是：
工匠规划
城市是方圆九里，每边设三座城门，城中九条南北向道路九条东西向道路，南北向道路宽九轨，（宫殿）左边是祭祀的庙堂（太庙），右边是社稷只坛，朝廷在前，市场在后，市场的大小如一夫之地，即方百步，东西、南北各长140米左右。
根据文中具体内容分析，如“东西6700米、南北
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