德育工作评价指标体系全.docx

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德育工作评价指标体系全

《新疆维吾尔自治区中小学德育工作评价指标体系》

验收评估实施细则（修订）

Al、组织领导（120分）

D1、办学思想（45分）

C1、全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，执行教育法律、法规，依法办学、依法治校、依法执教。

学校发展规划、工作计划符合素质教育的要求。

（15分）

评估要点：

1．学校有关国家教育的法律、法规文件齐全。

（3分）

2．学校发展规划、工作计划及有关文件内容能体现并符合素质教育的要求，在工作中有具体落实措施。

（6分）

3．各类调查数据、信息等能验证办学行为符合素质教育要求，各方评价与学校汇报—致。

（6分）

检查方法：

1．查阅学校提供的有关教育法律、法规文件（如：

《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《社会抬安管理处罚条例》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等）

2，查阅学校发展规划、近三年来的工作计划、总结。

3，调查访谈学校领导、教职工、学生。

访谈内容：

（1）教育思想是否端正；

（2）对教育法律、法规的理解，依法办学、依法治校、依法执教的意识；（3）具体办学行为；（4）对工作效果的评价。

4实地查看，发放教师、学生、家长调查问卷。

办公室的重点：

1、学校发展规划

要突出民汉合校的特点,符合实际；

须经过全体教师讨论通过;

提高教师知晓率。

C2、认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和教育部有关中小学德育工作的规范性文件及自治区加强学校思想政治工作一系列文件精神，把德育工作摆在素质教育的首要位置，学校德育工作理念先进、思路清晰，贯穿于教育教学的各个环节。

（15分）

评估要点：

1．有关中小学德育工作的法规、文件齐全。

（2分）

2，重视《中共中央国务院关于进—步加强和改进未成年人思想道德的若干意见》、《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一—步加强和改进出小学德育工作的意见》等文件精神的学习，有贯彻、落实的具体措施，工作中有德育首位意识。

（3分）

3，学校领导对国家规定的中小学德育目标、内容和要求熟悉。

德育工作理念先进、思想清晰（5分）

4．有利于德育工作开展的良好环境、氛围已经形成；（5分）

检查方法：

1．查阅学校德育工作有关文件及落实文件精神的资料。

2．访谈学校领导及相关人员对对中小学德育工作目标、要求等了解掌握情况；

3．实地查看、问卷调查工作开展情况及效果。

4．对学校德育工作思路及德育实施环境氛围进行评价。

办公室的重点：

学校领导熟知国家规定的中小学德育目标、内容和要求；

学校领导在日常管理中重视德育工作的实施，引导广大教职工在日常教学中注重对学生思想政治的教育，改变应试教育中的“重分数轻德育”的错误观点，真正形成全员育人的工作格局。

年级组、科室的重点：

所有人员政治学习内容齐全；

要求熟知国家规定的中小学德育目标、内容和要求，提高教师知晓率。

政教科:

组织教师学习相关的教育政策法规、教育理论、德育理论、初中、高中德育目标、内容和要求；

有学习记录。

教务科：

提高教师对“双语”教学必要性和重要性的认识。

C3、认真贯彻中共中央关于维护新疆稳定的重要指示精神及自治区党委的决策和部署，有结合校情实际的落实措施和办法。

（15分）

评估要点：

1．学校反分裂，反非法宗教渗透教育做到常抓不懈。

（5分）

2，有反对民族分裂主义与非法宗教活动的具体工作措施、办法。

（5分）

3．有摸底调查、动态分析、培训班、讲座、签订责任书等；开展工作原始记录（5分）

检查方法：

1．查阅学校提供的文件、工作记录资料。

2，访谈、问卷调查。

调查对象：

学校领导、班主任、普通教职工、学生：

调查内容：

对中央七号文件精神的认识、态度、行为。

办公室：

校领导笔记中要有学校教职工的思想动态（思想方面异常的重点人员）登记、谈话、分析、跟踪等记录；

校领导的有关内容的讲话稿、党课专题讲座；

校领导参加有关理论学习班的通知、笔记等。

班主任：

班主任工作手册中学生的思想动态分析记录（如宗教氛围浓厚的家庭情况、人员数量、信教家庭成员对学生的影响程度、学生平时的思想、行为等）

B2、组织机构（55分）

c4、学校实行党组织领导下的校长负责制，领导机构健全。

（10分）

评估要点：

1．实行党组织领导下的校长负责制。

（2分）

2．学校党政班子职责、分工明确，有确保领导体制正常运行的重大事项议事制度，议事规则完善，学校重体大事项由集体讨论决定。

（4分）

3．学校内部机构健全。

（4分）

检查方法：

1．查阅相关文字资料。

2，走访、座谈、问卷调查。

办公室：

制定重大事项议事制度；

学校重体大事项必须由集体讨论决定（有记录）。

C5、学校建立起校长负责的德育工作领导体制，有健全的德育工作网络。

（10分）

评估要点：

I．成立由校长负责的德育工作领导小组。

小组成员有明确分工（2分）

2.学校党政领导及各职能部门有明确的德育工作职责。

（4分）

3．有教职工德育工作的要求，体现全员育人的思想。

（4分）

检查方法：

1．查阅相关文字资料。

2．座谈、走访教职工、学生，发放教师、学生、家长问卷，召开社区单位座谈会等。

2．实地观察。

办公室：

党政领导及各职能部门有明确的德育工作职责。

政教科：

对教职工德育工作的要求，体现全员育人的思想（检查教师遵守职业道德规范的执行、言行要求的标准）

年级组：

检查班主任、任课教师在日常教学中对学生的言传身教行为的记录。

c6、学校党组织充分发挥政治核心作用，支持校长做好德育工作。

（10分）

评估要点：

1．学校党组织在德育工作中能充分发挥政治核心和监督、保障作用。

（3分）

2．学校党组织围绕学校德育工作目标，能充分发挥工会、共青团、少先队的作用，发动广大教职工做好德育工作。

（3分）

3.教职工对党组织作用发挥情况、党群组织开展工作情况评价好（4分）

检查方法：

1．查阅党支部与党群组织开展工作有关文字资料。

2．走访、召开座谈会了解党支部、工会、共青团、少先队组织围绕落实德育工作目标、内容和工作要求方面开展工作情况。

3．问卷调查、了解群众评价。

办公室;党委记录中有对党支部、工会、共青团、少先队组织工作的安排。

c7、城、镇（乡）中小学校设有专门的德育组织机构（如德育处或政教处），人员落实、职责明确。

（15分）

评估要点：

1．学校设有专门的德育组织机构，人员落实。

（6分）

2．德育处工作职责、德育人员岗位职责明确。

（5分）

3，师生对德育处、德育干部履行职责评价好?

（5分）

检查方法：

l。

查学校编制、核编文件及相关资料。

2．走访德育干部，了解对德育工作要求、本人及处室工作职责孰悉情况。

3.走访、问卷调查师生对德育处工作的评价。

政教科：

有关人员熟知德育工作要求、本人及处室工作职责。

C8、共青团和少先队组织健全，能按章程开展工作。

（10分）

评估要点：

1．学校共青团和少先队组织机构健全，人员配备到位·（3分）

2有团、队花名册，工作计划、总结及开展工作记录齐全。

（3分）

3．师生对团队工作评价好·（4分）

检查方法：

1．查阅近三年团队工作机构设置文件，团、队员花名册并实地抽查验证。

2．查阅开展团队工作形成的文字记录。

3．走访、问卷调查师生对团队工作反映。

团委：

共青团和少先队组织机构健全，人员配备到位；

有团、队花名册，工作计划、总结及开展工作记录齐全；

有开展团队工作的文字记录。

B3、德育规划、计划（20分）

c9、有学校德育工作规划。

德育规划工作目标明确、有层次性、任务具体、措施得力（10分）

评估要点：

l，学校有德育工作总体规划。

（5分）

2．德育工作总体规划内容符合素质教育的要求，可操作性强。

（5分）

检查方法：

1．查阅学校德育工作总体规划。

2．根据中办发〖2000〗28号和中发[2004]8号文件的要求，对学校德育工作规划从指导思想、工作目标、落实措施、是否形成目标递进层次、结合校情实际情况、创新意识、可操作性等方面评价。

办公室;

制定德育工作总体规划；

可操作性强。

C10、有年度或学期德育工作计划、总结。

计划能与规划相衔接，落实好。

（10分）

评估要点：

1．学校有年度或学期德育工作计划、总结。

（5分）

2．德育工作计划与规划相衔接，内容具体，可操作性强。

（5分）

检查方法：

1．查阅学校近三年德育工作计划、总结。

2．与学校德育工作总体规划对照，对德育工作计划内容、实施的方法、途径、具体活动安排。

政教科：

结合学校德育总体规划每年制定德育工作计划；

计划与规划衔接性强；

体现递进层级，具体有效。

A2、依法治校（100分）

B4民主管理与规范办学（40分）

C11教职工代表大会工作制度健全、运行规范，教职工能够充分行使民主决策，管理和监督的权利：

（5分）

评估要点：

1、学校有专兼职工会主席，能定期召开教职工代表大会，讨论审议关系教职工切身利益的学校重大问题，有相关会议资料。

（3分）

2、学校工会主席能够列席学校重要会议，有相关会议记录（2分）

检查方法：

1、查阅文档资料

2、召开教职工座谈会

工会：

有专职工会主席；

主席能够列席学校重要会议，有记录；

定期召开教职工代表大会；

讨论审议关系教职工切身利益的学校重大问题；

有相关会议记录；

组织教职工学习职工代表大会的届次、选举程序、提案程序、代表产生、代表选举条件等，提高教职工对工会工作的知晓率。

C12依法制定和修改学校章程，章程经教职工代表大会讨论通过，报教育部门审定或备案（5分）

评估要点：

有章程文件，有教职工代表大会讨论章程的记录．有教育行政部门的审批文件.（5分）

检查方法：

查阅相关文件资料

工会：

有学校章程，须经职代会讨论通过；

有教职工代表大会讨论章程的记录；

有教育行政部门的审批文件.

Ci3、制定有关教学、教师、学生、财务等方面的各项制度，其内容合法与章程要求相符，且印发相关人员并可公开查阅；建立了校务公开的工作机制，设置校务公开设施，落实校务公开工作要求。

（10分）

评估要点：

1、学校各项管理制度健全，内容与学校章程及国家法律法规及规范性文件不抵触。

（3分）《稳定工作条例》、《会考奖惩方案》、《中考内高班奖励方案》、《校务公开制度》、《各职能科室职责》教师考核学生评价等制度均存在不同程度的问题，相关科室要进一步修订、完善。

2、教职工对规章制度内容熟悉，能够落实到教育教学和管理工作中。

（4分）

3、有校务公开工作制度，设置了校务公开公示栏，及时公示有关内容。

（3分）

检查方法：

I、查阅文档资料

2、召开教职工座谈会

办公室：

制定校务公开工作制度；

设置校务公开公示栏；

请法律专业人员审查学校制定的各项管理制度；

将各项制度汇编成册，切实落实；

公开制度，提高教职工的知晓率。

教务科：

修订《会考奖惩方案》、《中考内高班奖励方案》中对教师的处罚条款。

安全保卫科：

修订《稳定工作条例》中对教师的处罚条款。

工会：

制定完善学校教职工代表大会各项制度（如基本制度、会议制度、活动制度、专项制度、提案制度等教代会各项制度）

Ci4、建立学校重大决策法律审查制度，依法维护学校的合法权益。

（5分）

评估要点：

学校的章程、规章制度、教师聘用合同及其他合同协议等要经过法律顾问或专业人员依法审查。

有审查记录和审查人签字。

学校的章程、规章制度等要经过职代体的讨论通过，并得到广大教职工的支持和认可（5分）

检查方法：

查阅文档资料

办公室：

制定学校重大决策法律审查制度；

学校的章程、规章制度、教师聘用合同及其他合同协议等，须经过法律顾问或专业人员依法审查，有审查记录和审查人签字。

C15、无违规招生办学和违规设置学校课程行为。

无违规收费、违规罚款、违规使用教材和教辅资料、违规向学生推销商品和服务等行为。

（5分）

评估要点：

l、学校招生工作严格按国家政策和教育行政部门的有关规定进行。

不得违规跨地区招生，不得违规搞选拔性招生。

2、无“—校两制”、校中校的情况。

3、学校收费按有关规定进行，无乱收费情况。

4、按规定使用教材教辅资料。

5、学校和教师不得向学生和家长推销商品和服务。

（以上五项评估要点如有一项不合格，整个c级指标不得分）

检查方法：

1、找师生个别访谈。

2、问卷调查。

3、查问有关资料

4、实地查看

教务科：

招生工作严格按国家政策和教育行政部门的有关规定进行；

学校收费按有关规定进行，无乱收费情况；

按规定使用教材教辅资料。

年级组:

不得动员表现差的学生转学。

B5、教师权利（18分）

C16、按照规定评聘教师，并保证相应的工资及福利待遇。

（6分）

评估要点：

l、有教职工聘用合同，合同内容与法律法规和政策协调—致。

（3分）

2、能按时足额发放教师工资和奖金，按规定为教师购买社会保险，保证教师的休假时间。

（3分）

检查方法：

l、个别访谈

2、查阅资料

3、问卷调查

办公室：

教职工有聘用合同；

按时调整、足额发放教师工资和奖金；

保证教师的休假时间。

总务科：

按时足额发放教师工资和奖金；

按规定为教师购买社会保险。

C17、依法保障教师对学校重大决策的知情权和参与权。

依法保障教师开展教学活动、科研和参加进修等权利。

（8分）

评估要点：

l、关系学校发展和教职工切身利益的重大决策能在事前广泛听取教职工的意见。

（3分）

2、支持教师的教学研究、继续教育、进修学习，为他们提供时间和经费的保证。

（5分）

捡查方法：

l、查阅文档资料

2、个别访谈

3、问卷调查

办公室、工会：

依法保障教师对学校重大决策的知情权和参与权，做到关系学校发展和教职工切身利益的重大决策事前广泛听取教职工的意见，有记录；

支持教师的教学研究、继续教育、进修学习，提供时间和经费的保证，有相关文件资料或记录。

C18、建立教师申诉制度，及时处理各种纠纷，无越级上访申诉。

（4分）

评估要点：

l、有校内教师申诉制度，教职工知晓。

（1分）

2、学校能按申诉制度规定的程序及时处理纠纷。

（2分）

3、教职工无越级上访申诉情况（1分）

植查方法：

l、查阅文档资料

2、个别访谈

3、问卷调查

办公室、工会：

制定校内教师申诉制度；

制度要经职代会审议通过，并有讨论记录；

并组织教师学习；

能按申诉制度规定的程序及时处理纠纷，有相关文字记录。

B6、学生权利（22分）

C19、依法维护学生的受教育权，无违规拒收、开除和劝退学生的行为，无擅自停课、放假现象。

（10分）

评估要点：

1、义务教育阶段学校不得进行选拔性招生考试。

2、义务教育阶段学校不得拒收学区内学生，不得开除学生。

3、学校不得把停课停考等停止学生学习的方式作为教育学生的手段，不得劝退和驱赶差下生。

4、学校严格按照教育行政部门的有关规定制定作息时间和校历，并严格执行，不得擅自停课放假。

（以上四项评估要点如有一项不合格，整个c级指标不得分）

检查方法：

1、访谈

2、问卷调查

办公室：

制定作息时间和校历并严格执行。

教务科:

义务教育阶段不得拒收学区内学生;

不得开除义务教育阶段学生;

年级组：

不得把停课停考等停止学生学习的方式作为教育学生的手段;

不得劝退和驱赶差下生。

C20、尊重学生人格及其他人身和财产权力，无侮辱歧视和体罚学生现象。

（8分）

评估要点：

l、学校不得考试排名次、公布名次，安排学生座位不得带有歧视性。

2、不得以没收学生财物或罚款作为教育学生的手段。

3、不能讽刺挖苦学生，教育学生不得使用侮辱性语言。

4、不得体罚或变相体罚学生。

（以上四项评估要点如有一项不合格，整个C级指标不得分）

检查方法：

I、个别访谈

2、问卷调查

年级组：

教师考试不得排名次、公布名次；

教师教育学生不得使用侮辱性语言；

不得以没收学生财物或罚款作为教育学生的手段；

不能讽刺挖苦学生；

不得体罚或变相体罚学生；

班主任安排学生座位不得带有歧视性。

C21、建立学生违纪处理事先告知与申辩制度和校内学生申诉制度，维护学生合法权益。

（4分）

评估要点：

1、有学生违纪处理事先告知与申辩制度和校内学生申诉制度。

（2分）

2、按制度规定处理违纪学生（2分）

政教科：

制定学生违纪处理条例、违纪处理事先告知与申辩制度和校内学生申诉制度；

按制度规定处理违纪学生。

工会：

违纪处理条例、违纪处理事先告知与申辩制度和校内学生申诉制度要经职代会审议通过并有讨论纪录。

B7、宣传教育与组织保障（20分）

C22、依法治校工作纳入学校重要议事日程，建立和完善依法治校工作有效运行机制；建立普法工作机构并落实工作人员，形成工作网络。

聘请法制副校长或辅导员，并充分发挥作用。

（8分）

评估要点：

l、学校一年两次研究依法治校工作有会议记录。

（2分）

2、学校有普法和依法治校工作机构和专兼职工作人员，并形成工作网络。

（4分）

3、有法制副校长或法制辅导员，并有工作记录；（2分）

抽查方法：

1、查阅文档资料

2、听汇报

3、访谈

办公室：

依法治校工作纳入学校重要议事日程，有研究依法治校工作会议记录；

成立普法工作机构，形成工作网络；

聘请法制副校长或辅导员，有工作记录。

C23、认真开展法制宣传教育工作，建立领导干部学法用法制度，领导干部带头学法用法；定期开展教职工法制教育专题培训并组织考核；把法律知识作为学生的必修课内容，做到教学有计划，学习有教材，上课有教师，课时有保证；定期组织师生开展生动活泼、形式多样的法制教育实践活动。

（8分）

评估要点：

I、有学校领导干部学法用法制度，有学法记录。

（2分）

2、学校一年组织教职工法律知识学习培训两次，统一考试一次，有资料记载。

（2分）

3、学生能够按课程要求完成相关法律知识的学习。

（2分）

4、每学年至少组织一次学生的法制实践活动，有记载。

（2分）

检查方法：

1、查阅文档资料

2、听汇报

3、访谈

办公室：

制定学校领导干部学法用法制度；

校领导有学法记录；

校领导有普法讲座宣传;

坚持邀请法制副校长或辅导员来校为师生做法律知识方面的专题讲座；

成立中学生法律咨询站；

建立文化长廊做为法制宣传教育的阵地。

政教科：

组织教职工学习法律知识；

组织统一考试，有资料记载。

教务科、年级组：

学生能够按课程要求完成相关法律知识的学习，法制教育做到计划、课时、教材、师资“四落实”；

每学年至少组织一次学生的法制实践活动（法制调查、模拟法庭、学生法律咨询、编排法制文艺小节目等），有记载。

②按家长会的计划，向家长宣传相关法律知识，遏制学生中违法犯罪现象的发生。

团委：

充分发挥校园之声广播站的作用，使广播站切实成为法制教育等宣传阵地。

C24、将依法治校与普法工作有机结合起来，分别制定依法治校与普法工作规划和年度计划，明确工作任务，确保责任到人；按要求完成依法治校与普法工作任务，认真做好年度和阶段性总结工作。

（4分）

评估要点：

1、有依法治校与普法工作规划及年度计划，明确工作责任。

（2分）

2、有实施年度工作计划的记载，有年度工作总结（2分）

检查方法：

1、查阅文档资料

2、听汇报

办公室:

①制定符合学校实际的依法治校与普法工作规划；

明确工作责任，并切实落实到位；

严格按照国家规定的《禁止公职人员经商办企业或参与其他盈利性经营活动》的规定，杜决教职工承包食堂和商店的现象。

政教科:

制定符合学校实际的依法治校与普法工作年度计划，并有记录。

A3、条件保障（250分）

B8、队伍建设（90分）

C25、德育主任和德育专干及团队专职干部政治素质良好，有较强的组织管理能力和业务能力，履行职责到位。

（15分）

评估要点：

1．团队专干、德育专干、德育主任选拔配备体现择优聘用，素质与能力适应工作要求。

（5分）

2．团队专干、德育专干、德育主任履行职责到位。

（5分）

3．师生对德育干部、团队干部工作评价好，满意程度高（满意率达80%以上5分，每下降10个百分点扣0．5分）。

（5分）

检查方法：

1．听取学校领导介绍，查阅德育干部、团队干部基本情况表（基本情况表由学校提供，应包括：

姓名、性别、年龄、民族、政治面貌、学历、毕业院校、毕业时间、所学专业、任教时间、工作经历、任职经历、参加培训情况等）。

2．访谈、问卷调查师生，了解对德育干部、团队干部工作的满意程度。

政教科：

做好德育干部基本情况登记；

履行职责到位。

团委：

做好团队干部基本情况登记；

履行职责到位。

C26、有一支政治合格、师德高尚、富有爱心、身心健康、管理能力强的班主任队伍。

（15分）

评估要点：

1．班主任能认真履行班主任职责。

（5分）

2．学校有加强班主任队伍建设的具体措施。

（5分）

3．学生、家长对班主任工作评价好。

（5分）

检查方法：

1．查阅班主任工作手册。

2．查阅加强班主任队伍建设的工作措施。

3、访谈师生，发放学生、家长调查问卷。

政教科：

做好班主任队伍建设的培训工作；

经验交流工作。

年级组：

监督检查班主任履行职责情况，并做好相关检查记录和等级考核上报工作；

每月对班主任工作手册的使用情况进行检查，并签字。

C27、有一支志存高远、爱岗敬业、学为人师、行为世范的教师队伍。

学校在学生及家长中征求对本校教师师德状况的意见，每学期不少于1次，对学生及家长反映出的问题能认真调查核实，并及时做出答复；对确有问题的教师及时批评教育，按有关规定妥善处理。

（15分）

评估要点：

1．学校定期征求学生及家长对师德状况的意见，每学期不少于1次。

（6分）

2．征求意见原始记录齐全，有梳理、调查核实的文字记录。

（3分）

3．对学生、家长所提意见能及时答复并有针对性地采取教育或处理措施。

（6分）

检查方法：

1．查阅有关文字资料，听取汇报、介绍。

2．发放学生、家长问卷验证。

政教科：

制定可操作性强的师德考核细则并认真落实；

定期征求学生及家长对师德状况的意见；

对学生及家长的意见进行梳理、调查核实；

汇总结果及时向校领导、科室、年级组反馈。

教务科、年级组：

针对汇总结果及时答复并有针对性地采取教育或处理措施，并有记录。

C28、学校重视德育专兼职人员及班主任的学习、培训和提高，调动德育骨干人员的积极性。

（10分）

评估要点；

1．学校重视德育专兼职人员学习和培训工作。

（5分）

2．德育专兼职人员对学校领导在德育人员培训提高工作方面反映好。

（5分）

检查方