人教部编版四年级下学期语文课文第一单元第2课《乡下人家》同步练习A卷.docx

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人教部编版四年级下学期语文课文第一单元第2课《乡下人家》同步练习A卷

人教部编版四年级下学期语文课文第一单元第2课《乡下人家》同步练习A卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用（共9题；共55分）

1.（5分）给句子中划线的字选择正确的读音。

①我的叔叔在税________（shuì duì）务局工作。

②爷爷是个大能人，经常变废________（fà fèi）为宝。

③档________（dāng dàng）案馆的旁边新建了一个农贸________（mào máo）市场。

④王阿姨把别人喝咖________（gā kā）啡________（fēi féi）的时间都用在了阅________（yuè yù）读上。

2.（8分）按笔画写字，填空

①禾苗中“禾”字共________笔；

②辛苦中“辛”字共________笔

3.（6分）（2020三下·）按要求填词语。

（1）照样子写词语：

津津有味________    无忧无虑________

（2）补充词语：

滥竽________  刻________求________  杯弓________

（3）在括号里填上合适的词：

________的陶罐 ________的鹿腿  ________的河流

________的货船  ________躺着  ________地说   ________地争辩  ________地喘气

4.（9分）情感体味（填序号）。

A．遗憾、内疚    B．迫切、渴望    C．诚恳、热情

D．赞叹、惊喜    E．体谅、安慰

①要是能听一听贝多芬自己弹得，那有多好啊！

________

②是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。

________

③哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。

________

④不，我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。

________

⑤谈得多纯熟啊！

感情多深哪！

您，您不会就是贝多芬先生吧？

________

5.（10分）读句子，体会加横线的部分，你感到了什么？

我在空中漂浮着，碰到冷风，变成水珠落下来________，人们就叫我“雨”。

有时候我变成小硬球打下来________，人们就叫我“雹子”。

到了冬天，我变成小雪花飘下来________，人们又叫我“雪”。

6.（5分）把下面的几句话按正确的顺序排列起来，连成一段通顺的话，将序号写在括号里。

________院心里有一棵我和爸爸一起种下的小白杨。

________窄窄的小院听不到一丝声响，院子洒满阳光。

________时间过得很快，有一天我忽然发现一个怪现象，我的头比那道印矮了一截。

呀！

我的个子怎么倒着长。

________妈妈听了直笑我：

“傻孩子，你怎么能和白杨树比着长？

”

________我天天来看它，我用小刀刻下一个小道道，每天早上都要跑到它身边，比一比，看看我长没长。

________哦！

可我还是想快些长大起来像个大人样，到外面那个我没见到过的世界上闯一闯。

7.（2分）下列对课文的表述不正确的是（）

A.《北京的春节》以时间为线索，介绍了春节的热闹。

B.《各具特色的民居》一文运用举例子、打比方、列数字、拟人等说明方法介绍了不同的民居。

C.《和田的维吾尔》作者是权鹏飞。

D.《藏戏》向我们介绍了我国一种独特的地方戏。

8.（5分）燕子的外形具有怎样的特点？

用“           ”在课文中画出相关语句。

9.（5分）读诗文《寒食》，说说你怎么理解“寒食东风御柳斜”这句诗？

二、阅读理解（共2题；共20分）

10.（6分）课内阅读。

孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。

这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。

孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。

第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。

恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

孩子们忙乱，大人们也紧张。

他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。

（1）孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？

（2）在文中找出过渡句。

它在文中起________的作用。

（3）哪句话说明了“大人们也忙乱”？

11.（14分）阅读理解。

球王贝利：

一个让对手尊敬的人

球王贝利的父亲是一名职业足球运动员，在父亲的影响之下，贝利从少年的时候起便喜欢上了踢球，他的球技比其他的孩子也略胜一筹。

一个夏日的午后，贝利像平时一样，穿着短裤、赤着脚与一群玩伴在一片空地上踢球。

仅10分钟的时间里，他就连下对方三城。

这时，贝利又一次得球，只见他左晃右突，先后闪过对方两名队员，但却遭到了第三名队员的顽强阻拦。

这似乎也难不住小贝利，他故意卖了个空子给对方，对方一伸脚就被他一个不起眼的绊子给放倒在地，接着，他便一路推进，又一次把球射入了对方的球门。

小贝利正暗自得意之时，谁知他的父亲从天而降，一下子冲到他的面前，把他按在地上就是一顿痛打，所有的人都被贝利父亲的举动弄得不知所措。

打完了，他把痛哭流涕的小贝利拎了起来喝问道：

知道为什么打你吗？

小贝利可怜巴巴地摇了摇头。

他的父亲教训他说：

踢球靠的是技术取胜，而不是靠下流的小动作。

不管在任何时候、任何场合，你都要尊重你的对手，并且，你自己也要做一个值得对手尊重的人！

童年的记忆，一直伴着贝利的成长，父亲的话语，一直是指引他前进的人生之路上的明灯。

父亲植入他幼小心灵里的种子，终于在他人生的岁月里收获了丰厚的果实。

1958年，17岁的贝利被选入巴西国家队，并首次代表国家队与队友一起参加了在瑞典举办的第6届世界杯。

他们一路冲杀，终于打进了决赛，而他们的夺冠对手正是占尽天时、地利、人和的东道主瑞典队。

比赛刚开始4分钟，瑞典队便以其凶猛的攻势首先破门得分，这一记射门刹那间让瑞典人看到了夺冠的希望。

然而，接下来的时间里，巴西队渐渐地占了上风，只见贝利接到队友的传球之后，看到对方球员一下子上来两人夹击自己，便迅速将球传出，飞身向前，接到球的队友把对方球员吸引了过去，又一脚把球传回给奔跑中的贝利，接到球的贝利迅猛出脚，一记远射，足球打到门柱之后弹入门中。

这一记进球让瑞典的观众一个个看得目瞪口呆。

就在人们还没有回过神来的时候，只见40米开外的队友又一记长传把球踢向贝利，在球还在空中飞行的过程中，几个瑞典的后卫队员也立即作出反应，从后向前封堵贝利。

此时的贝利镇定自若，只见他敏捷地用胸一挺把球停下，然后对着对方队员冲上来的方向把球轻轻一挑，这一挑拿捏得恰到好处，球刚好从对方后卫的头顶越过。

不待足球落地，贝利已经迅捷地转身，同时晃过扑上来的3名饿虎般凶猛的瑞典队员，左脚凌空抽射，未等门将斯林索反应过来，球已直蹿大门右下角。

停球、挑球、转身、射门，一气呵成。

这一记精彩绝伦的入球，折服了所有的瑞典人，在场观众站起来激情欢呼：

贝利！

贝利！

连瑞典队守门员也跳起来为贝利喝彩。

在所有的瑞典人看来，自己的国家队输给这样的对手，是他们的荣耀！

比赛结束之后，瑞典人毫不吝啬地送给贝利一个球王的称号。

凡是与贝利同场踢过球的人，不论是他的队友，还是对方球队的球员，无不被他精湛的球技和人格魅力所折服。

他曾经不止一次地被对方球员重重地铲伤过，甚至因伤有好几年都不能上场踢球，从而导致巴西队世界杯卫冕失败，但他从不报复对方，他有一句名言就是：

报复对方的最好方法，就是再进一个球！

当他说这句话的时候，他一定想到了童年时的那个午后的一顿痛打，想到了父亲吼着对他说的那句话：

你自己也要做一个值得对手尊重的人！

是的，贝利做到了！

经历了无数人生的辉煌和荣耀的贝利，是一个尊重对手，也值得对手尊重的人。

（1）用一句话概括前两段的内容。

（2）“父亲植入他幼小心灵里的种子，终于在他人生的岁月里收获了丰厚的果实。

”句中“心灵的种子”指的是什么？

（3）报复对方的最好方法，就是再进一个球！

请你结合自己的经历来谈谈对这句话的理解。

（4）你有没有特别欣赏的人物，请说说你欣赏他（她）的原因。

三、语言表达（共2题；共10分）

12.（5分）理解下面的句子，写出这样写的好处。

①“怎么会就剩下我一个？

这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。

夜莺倒只有我一个！

”

②刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：

“野兽来了，野兽来了”——就都跑了。

13.（5分）缩句

①隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥。

②一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。

③赵宇的眼里闪着激动的泪花。

参考答案

一、积累运用（共9题；共55分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

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3-1、

答案：

3-2、

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3-3、

考点：

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4-1、

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5-1、

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6-1、

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7-1、

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8-1、

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答案：

9-1、

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二、阅读理解（共2题；共20分）

答案：

10-1、

答案：

10-2、

答案：

10-3、

考点：

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答案：

11-1、

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11-2、

答案：

11-3、

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11-4、

考点：

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三、语言表达（共2题；共10分）

答案：

12-1、

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答案：

13-1、

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