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大学社团成立策划书模板范文

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

　　一、社团基本资料

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？

”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？

”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?

曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

名称：

FF动漫社，中文名为火翎动漫社

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

性质：

文娱

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

会徽：

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

会徽介绍：

会徽取材于不死鸟的羽毛,寓意我社锐意创新,活力无限.

目的：

为学生建立一个锻炼自我，走出三水，对外发展、共同创造的平台

宗旨：

宣扬动漫，感悟动漫

口号：

“火烈激扬，翎动飞翔”

社团文化：

“共同创造共同发展”

我社团讲求的是“热诚、梦想、创造”。

我们这个社团的本质不仅仅是为了服务会员，更是为他们提供一个创造的平台，并且令他们可能提高各类设计、广告、绘画等的能力。

共同，社团的本质就是同好会，为的就是使有志之士能在这个平台上面找到奋斗的战友，“共同”社社团存在的意义，是一个社团生存下去的能量来源。

创造，表明我个社主张的不是纯粹的玩乐，更多的是指导有志之士不断地创造，为社团带来新鲜的活力和独特的文化产物。

发展，一个社团要保持蓬勃的生命力就必须与时俱进。

要实现奋斗目标就少不了发展。

而且，我校的校训是“厚德、励学、笃行、拓新”，其中“拓新”正是与本社团的创新理念有呼应，本社团的社团文化与广商的理念一脉相承。

设置机构：

团队型

个人资料：

二,社团内部建设

1.内部架构及分工

A．架构组织

（1）正社长：

负责社团事务协调管理

（2）副社长A：

负责统筹执行组，也就是活动项目总负责人。

（3）副社长B：

负责统筹cos队和cos队对外的联系，cos队的最高负责人

（4）秘书长：

负责社团与学校之间的事务，财务的管理，人员档案的管理，社团实际法人代表

（5）执行组组长：

负责组织协调社团日常运作

（6）创作组组长：

组织社团的宣传工作，并且是会员培训的最高负责人

（7）cos队队长：

负责cosplay人员的培训，cos队的实际负责人

（8）执行组：

负责活动策划、活动执行、社团外联、秘书工作

（9）创作组：

负责绘图、写文、海报创作、网页制作、宣传物制作（同人志、社刊）

（10）Cos队：

负责COSPLAY的服装道具制造，节目表演的排练，cosplay衣服的租借与管理

Ｂ．详细分工

（1）执行组：

定位：

执行组是本社团重要载体，对内，起着中枢协调作用，主要负责社团各项日常事务（负责活动策划、活动执行、社团外联、秘书工作），协调社团各组间的工作关系；对外，起着窗口联系作用，负责社团与各级组织、老师的联系工作。

具体说明：

执行组作为社团的中枢神经，负责事务较多，人员数量较多乃各组之最。

执行组可兼具创作组与cos队人员，即新生经过成立大会分配后，其余组成员可参与到执行组的活动中（需知会负责人）这有助于促进个别人员交流

由于人数众多，工作繁重，执行组将会进行分组，每组设组长1名，统率小组成员，大型活动由小组相互协作完成，日常活动则小组轮流负责

其次，小组成员没两个月进行轮换，按会员自愿分配，若达不到要求，则抽签决定如何调动。

这可促进执行组人员之间的相互认识，提高执行组内部人员的流动性，有助于解决同一社团人员“见面不相识”的情况。

（2）创作组：

定位：

创作组是本社团的一个生生不息的力量，作为一个动漫社团，真正能够在外有名声的，是创作的力量，其主要负责绘图、写文、网页制作、宣传物制作（同人志、社刊、海报）

具体说明：

创作组是一个较为独特的团队，因为其团队需要一定的技能力，是社团常规组，本身作为一个团队，队员相互协作，其人员可以交叉参与到其他组的团队之中。

（3）Cos队：

定位：

Cos队是本社团向外交流的一个重要载体，同时也是社团活招牌，负责自身cos服装道具制造，节目表演的排练，衣服的租借与管理。

具体说明：

cos队与创作组一样作为社团常规组之一，同时需要能力，但更多的需要热情，作为一个独立的团队，其中人员可以交叉参与到其他组的团队之中。

2,社团的宣传理念---以最少的资源获取最大的效果

以真人宣传为主，以实物宣传为辅

3,未来规划

我社未来规划三步走，

第一步：

社团成立,确立基本干部成员,维持社团基本架构，日常运作有序进行，并成功举办品牌活动。

第二步：

社团内部各部门协调稳定地运行,成功举办校内的各项活动和参与校外活动，并且可以举行横向（与其它高校社团）合作活动。

第三步：

传承管理理念，发展社团创作能力，社团内部有健康向上且稳定有序高效运作，提高社团凝聚力，积淀社团文化。

参加各种漫展并且有所收获，同时提高漫社在广东各高校之间的知名度,实现宣传文化的目标

针对三步走计划，我社提出了未来两年的发展规划

第一年，我们将主要着手举办校内的活动，稳定社团内部的正常运作，举办品牌活动的时候，尝试邀请外校社团参与；

第二年，针对第一年总结的不足，进一步改善，力保对内稳定发展，争取对外发展，更多地邀请外校友好社团参与本社团的活动，同时，积极参与外校友好社团举办的活动，更为重要的是，培养人才作为社团始祖团队的接班人。

三.会员权利与义务

权利：

1）对本社团的工作提出意见和建议，对本社团工作有检举和监督的权利

2）对于本社团的一切活动的策划，有权力参与到活动策划小组

3）会员有自由入会和退会的权利

4）有推荐他人入会的权利

5）有参加本社团各类活动的权利

6）会员在社团招新期间，成为会员，即为干事

7）会员有接受培训的权利

义务：

1）遵守纪律、校规、本社团章程，尊重本社团决议。

2）积极参加社团举行的活动，认真完成社团安排的任务。

3）团结互助、身体力行、维护本社团名誉，积极宣传本社团

Ⅰ.培训内容

i.绘画创作培训：

每月举办一次绘画创作培训，以培养发展会员的爱好兴趣。

由创作小组的干事为会员即场教学绘画创作。

具体时间多为星期二，以令更多的会员参加培训。

ii.动漫研讨：

每月举办一次动漫研讨会，具体研讨动漫相关社会话题，例如动漫文化对我们生活的影响、宅文化的影响与发展史及社会背景、中国动漫产业的展望……由执行小组的干事组织讲座进行。

具体时间多为星期二，以令更多的会员参加讲座。

iii.客席讲座：

根据实际情况，每两个月一次邀请校外知名画师来校开讲座及交流，由社长联系外校知名画师与邀请工作，由执行小组负责相关嘉宾的迎接与跟进工作。

Ⅱ.落实培训

i.定期进行培训，会向会员介绍动漫的最新资讯和最新的流行方向，并且进行动漫插画等的培训，以培养爱好兴趣，一定程度上提高技能。

ii.积极举办品牌活动，令更多的人参与到我们的活动中（不单单是本社团的成员）

iii..培训的时间一般为星期二，以保证社团人员的到席率，同时确保培训地点的容纳量。

会员福利

1.我社会利用会员缴纳的会费，购买一些动漫的书籍或光碟等产品，供社团内部租借观看。

在适当的时候，我们还会帮会员代购动漫商品。

2.我们会定期播放题材有深度动画电影，以令会员并不简单得到心理欢愉，并以此希望能够提高鉴赏分析电影的能力。

3.参加活动和由协会承办的比赛，会员有优先权。

4.每逢广东省范围内的中大型漫展，都会积极组织人员参与（形式多为参展或交流），以促进本社团成员与广东其他高校的联系和交流。

5.对于社团成员购买各类动漫商品，我们会积极向争取最低价格，令会员们在低廉价格的情况下享受到优质的商品。

四、品牌活动简介

（一）班吉赛

以班为单位，为各自班级设计属于自己的吉祥物，属于自己班的幸运，比赛分初赛与决赛，初赛由社内人员选出，决赛为各班提供一个演绎机会，有嘉宾评判评出优秀作品。

活动可行性分析：

本活动的举行在活动中心。

吉祥物，对于广商班集体来说，是一个比较新的概念，吉祥物的存在，对于提高班级的凝聚力、培养良好的同侪关系以及体现班级精神面貌有积极作用，而通过宣传可以令班中人员了解到吉祥物的积极作用。

吉祥物上交的格式简单，对于广商学子的绘图设计技术的基本门槛并不高，可以有一定活动的参与度。

同时是对外宣扬自己班级文化的好机会。

但是，毕竟班吉祥物这个概念比较新，所以对于班级的参与度现不能评估。

（二）cosshowparty

社团提供衣服给广大学生，并为其搭建一个表演的平台，其中穿插社团cos队表演，让同学们在轻松的氛围下体验cosplay的快乐。

活动可行性分析：

本社团有一个cos队的团队，是这个活动能够举行的必要前提。

而在现今的年轻人环境和心理上，cosplay是一件十分新奇的活动，这就保证了活动的参与程度。

并且本活动是一个纯粹娱乐的活动，服装也由cos队提供，参与的门槛就不存在了。

并且社内有足够衣服提供租借，让想玩但是不愿意高价做衣服的同学们一偿心愿。

（三）FF学年祭（理想状态时的活动）

于学校中心花园举行学年祭，邀请广东各大高校参与。

作为动漫社每年的收关活动，同时加大漫社与各大高校漫社的联系。

活动的可行性分析：

本社团与广东各大高校有紧密的交流联系，这是本社团能够邀请其它高校动漫社团的前提。

本活动综合性强，邀请其它高校动漫社团这是一个十分富有吸引力的因素。

而本活动的经费主要用于宣传和场地的租用方面，也包括邀请高校社团的费用。

由于邀请广州各大高校，对于商家有极大吸引力，因此经费方面不是担忧的问题。

五,社团观念

1.对广商现存社团发展状况的看法

缺点：

1．人员管理松散，缺乏监督。

2．设团内部管理不顺，会员不积极，社团对会员缺乏足够约束力。

很多学生参加社团的目的是为了加素质分，只要分加上了，对社团活动就不会出太多力，这样不利于社团的良性发展，社团的活动、计划、思想不能保持连续，更谈不上积累、沉淀优秀的社团文化了。

3．社团内部组之间缺乏沟通，对于干事的组限制僵硬，内部不够团结，同一社团见面不相识的情况经常出现，同时，社团内容易形成一个个小团体，但结果小团体之间不能融洽相处，造成社团不够团结。

4．社团建设经费不充裕，活动策划难以变成现实。

我校学生社团活动经费主要来源有两个：

一，通过收取会员费获取，这是主要的来源。

二，同外界企业，事业等单位达成赞助，但这并非能经常成功。

5．社团活动场地问题，在我们学校没有专门辟给社团活动使用的场地。

社团搞活动都是事先向学校的有关组申请，遇到冲突就要改地点或者改时间。

同时缺乏社团的必备活动设施。

设施不健全导致了特色社团无法展现其特色。

6．社团对外程度不高，纵观广东商学院三水校区现存的社团，基本都是对内的，即宣传和活动都是对校内的，对外的甚少，能在广东各高校之间有一定知名度的更是少。

优点：

1.社团是大学精神的重要承载体及体现。

2.有利于促进学术、品德、心理素质、体魄、职业等的发展。

是组织和引导大学生参与社会生活、培养实践能力、实现自我教育，实现能力和角色转型的重要载体。

3.社团通常依托学校的强势专业，起普及知识、兴趣引导、辅助科学研究的功能。

4.社团能拓宽大学生的能力培养方式。

市场经济和社会发展需要兼具理论知识与实际能力的复合型人才，这正是社团的长处所在。

5.在社团活动中，每个人既是参与者，又是组织者和领导者，可以锻炼他们的各种能力。

社团成员来自不同院系，可以优势互补。

6.社团活动能使大学生通过亲身体验、自己动手等方式增强了感性认识，有利于培养学生们的集体主义、团队精神和健全的性格。

7.社团是以兴趣和爱好为基础的群众性组织，因此，有心理问题的大学生可以把自己的苦恼、焦虑、不满、困惑、压抑发泄出来，进而得到其他成员的鼓励、安慰和帮助，可以有效缓解他们的心理矛盾和思想冲突。

8.人最需要的就是爱、归属感和自我实现，校园社团更容易使常常游离于班级之外的学生在社团环境中找到归宿感。

社团活动就能在一定程度上弥补个人对群体的需要，具有极其重要的促进学生社会化发展和增进学生身心健康的功能。

9.在社团活动中，学生与人生履历不同的同辈交往，接受同辈帮助、了解和分享他人的经验和教训，反思修正自己的行为和观念，成为自助者，同时成为他人的帮助者。

10.通过集体活动可以让学生学会自我忍让、关爱他人、服务社会的良好品格，体验到集体生活的乐趣，感受到集体的力量，并随着社团成员的更迭而将这种精神和理念传递下去。

2.社联与社团权责分工的认识：

Ø社联与社团作为管理与被管理的关系。

社联作为31个社团的总体协调与规划者，对维护各社团的整体统一性，促进社团活动的有序开展，在整个社团整体中扮演管理者的角色，各社团在社联的管理下，有序地开展活动。

Ø社联与社团间存在互利共生的关系

3,对理想社团的认识

摒除“阶级”（一切由“上级”向“下级”单纯“权力”的做法会被摒除，社团内部人人平等）

人性管理（以调动社团人员积极性为基点，再进行适度的人员调配。

无论是策划、决策，还是执行，一切尊重会员（干事）的意愿，不强作要求。

）

强调团队（作为以团队型为架构的社团，理所当然般重视团队的协作，令社团的成员完全感受自己是属于这个社团的一份子，自己的能力得到充分的施展。

）