学年高一语文招生考试试题.docx
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学年高一语文招生考试试题
双语中学2018届高中一年级第一次招生考试
语文试题
一、积累与运用（30分）
1.下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.挫折（cuō）拮据（jù）歼灭（jiān）销声匿迹（nì）
B.分（fèn）外绯（fēi）红追溯（sù）面面相觑（qù）
C.倔强（juè）魅力（mèi）畸形（qí）相形见绌（chù）
D.忏悔（chàn） 黝黑（yǒu）炽热（zhì） 惟妙惟肖（xiāo）
2.下列词语中没有错别字的一项是（） （2分）
A.祈祷 文绉绉 一气呵成 中流砥柱
B.真缔 里程碑 通霄达旦 无与伦比
C.馈赠 发详地 相得益彰 珠丝马迹
D.辐射 一瞬间 砰然心动 诧紫嫣红
3.加点词语使用不正确的一项是（）（3分）
A.在热播电影《芳华》中，黄轩所扮演的刘峰从先进标兵到战斗英雄，再到对社会巨变无所适从的老兵，人生一波三折，令人唏嘘。
B.我们对生活中所发生的任何一件事情，都应该用自己的头脑冷静地思考，那种听风就是雨的做法是万万不可取的。
C．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种墨守成规的行为，公安交通部门更应加大处罚力度。
D．2017年，我国加大了环境保护力度，节能减排多措并举，在鳞次栉比的高楼大厦间守住了碧水蓝天。
4.下列说法有误的一项是（ ）（3分）
A.玉，全称玉石，是一种美丽的矿石。
质细而坚硬，有光泽，略透明，可雕琢成工艺品。
在古代诗文中，常用玉来比喻和形容一切美好的人或事物。
如：
玉女、亭亭玉立、珠圆玉润等。
B.溯，意思是顺着水流的方向走、顺水而行。
如：
出自《诗·秦风·蒹葭》“溯洄从之，道阻且长”和《水经注·江水》“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”。
C.牙璋，古代调动军队的符信。
古代皇帝调兵的令牌，共有两块，一凹一凸，皇帝一块，主将一块，用以调兵。
D.烽火台是古代在边境建造的，通常台上放置干柴，遇有敌情时则燃火以报警——通过山峰之间的烽火迅速传达讯息；古有周幽王为博褒姒一笑，烽火戏诸侯而失天下的典故。
5.默写。
（8分）
（1），江春入旧年 。
（王湾《次北固山下》）
（2），波撼岳阳城。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）《江城子·密州出猎》中运用典故表现作者渴望重新被朝廷重用，建功立业的句子是：
，?
（4）古代文人墨客常借“禽鸟”这一意象来传传情达意，李商隐在《无题》中，用青鸟传情表达对爱人的牵挂：
“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
”刘禹锡在《秋词》中，用鹤儿冲天展现对生活的乐观：
，。
杜甫在《春望》中，用花鸟感伤时事表达忧国忧民之情：
，。
6.名著阅读（8分）
（1）初中三年，你一定读了很多名著。
下面是《水浒》《西游记》中三个精彩的打虎场面，请分别指出打虎英雄的名字。
（3分）
A．左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。
打到五十七拳，那老虎的眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出了鲜血。
（）
B．拽开步，迎着猛虎，道声：
“业畜！
哪里去！
”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动，却被他照头一棒，就打得脑浆迸万点桃红，牙齿喷几珠玉块。
（）
C．在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。
……那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。
（）
（2）我笑着跳着，催他们要搬得快。
忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后……他使我坐在堂中间的桌子前，教我一句一句的读下去，我担着心，一句一句的读下去……我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？
以上情节出自朝花夕拾中的《》，“我似乎从头上浇了一盆冷水”是因为。
（2分）
（3）我也开始挣钱：
我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。
一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。
平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。
外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：
“谢谢你，好孩子！
咱们俩养活不了自己吗？
咱们俩？
有什么了不起的？
”
上述材料中的“我”是（人名）。
在苦难中，“我”逐渐成长为一个怎样的人（由选段扩及整部作品回答）？
（3分）
二、阅读（52分）
阅读下面文字，完成7～22题。
（一）（9分）
长安秋望
【唐】赵嘏
云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。
7.本诗根据体裁划分属于_________，诗中的韵脚为____________。
（3分）
8.本诗颔联巧妙运用了视听结合，动静相衬等艺术表现手法，使得全诗意境深远而和谐，请结合诗句进行简析。
（3分）
9.品析尾联所蕴含的诗人的思想感情。
（3分）
（二）（6分）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：
“我孰与城北徐公美？
”其妻曰：
“君美甚，徐公何能及君也！
”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：
“吾孰与徐公美？
”妾曰：
“徐公何能及君也！
”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：
“吾与徐公孰美？
”客曰：
“徐公不若君之美也。
”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：
“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”
于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
10.下列句中加点字意义相同的一项（）（3分）
A.朝服衣冠，窥镜朝而往，暮而归
B.我孰与城北徐公美孰视之
C.群臣吏民能面刺寡人之过者及鲁肃过寻阳
D.群臣进谏，门庭若市愿为市鞍马
齐王被邹忌说服，欣然纳谏。
请简要分析邹忌讽谏的高明之处。
（3分）
三）（9分）
弃疾字幼安，齐之历城人。
少师蔡伯坚，与党怀英同学，号辛、党。
金主亮死，中原豪杰并起。
耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东．河北忠义军马，弃疾为掌书记①，即劝京决策南向。
僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。
及在京军中，义端亦聚众千余，说下之，使隶京。
义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾，弃疾曰：
“丐我三日期，不获，就死未晚。
”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。
义端曰：
“我识君真相，乃青兕②也，力能杀人，幸勿杀我。
”弃疾斩其首归报，京益壮之。
绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康召见嘉纳之授承务郎天平节度掌书记并以节使印告召京。
会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：
“我缘主帅来归朝③，不期事变，何以复命？
”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。
献俘行在④，斩安国于市。
仍授前官，改差江阴佥判。
弃疾时年二十三。
弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。
成淳间，史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍，有疾声大呼于堂上，若鸣其不平，自昏暮至三鼓不绝声。
枋得秉烛作文，旦且祭之，文成而声始息。
德祜初，枋得请于朝，加赠少师，谥忠敏。
（节选自《宋史•辛弃疾传》，有删减）
［注释］①掌书记：
节度使的属官，掌管文书笺奏，亦可参议军务。
②青兕（sì）：
传说为太上老君的坐骑。
兕：
雌性的犀牛。
③缘：
因为。
归朝：
归顺南宋朝廷。
④行在：
皇帝所在的地方。
12．解释下列加点的词语。
（2分）
①僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。
②不期事变，何以复命？
13．翻译下面的句子。
（3分）
有疾声大呼于堂上，若鸣其不平，自昏暮至三鼓不绝声。
14．概括选段中辛弃疾的事迹。
（4分）
（四）乐（樂）从何来（6分）
陈炜湛
乐，是个多音多义字。
音乐、乐府、乐章、奏乐等的“乐”读“yuè”，皆与悦耳的声音有关；而快乐、乐土、乐观之类的“乐”要读“lè”，主要是指人的一种愉快的心理状态。
乐又是姓，读“yuè”。
此外，乐还可读“yào”，表示喜欢、喜爱之意，如“乐山乐水”，现代汉语中已不常见。
为什么“乐”，既是“yuè”，又是“lè”，还可读“yào”呢？
这就得追溯到“乐”字的本来面目和造字的初衷了。
现在的“乐”是简化字，它的繁体是“樂”，下面从木，上面从幺幺中间加一个“白”。
小篆作：
。
《说文》的解释是这样的：
“五声八音总名。
像鼓鼙木，虡①也。
”从意义上说，“乐”的本来意义是各种乐器和乐音的总名——可以发音用以演奏的工具（乐器），和按旋律、合节奏而发出的音调（乐音）。
从字形上说，“樂”是个会意字。
甲骨文的乐字中间并没有“白”，而仅作丝附木上之形：
。
一般认为，这是琴瑟之像。
从甲骨文可知，乐字所从的“白”并非其必不可少部分，而是后来加上的。
那么，“乐”中的“白”又起什么作用，指何事物？
据郭沫若等学者的意见，
（白）本是拇指的象形，置于
中，代表以拇指拨弄琴瑟之弦也，所以又引申为奏乐意。
作为姓氏的乐，与音乐有密切关系自不待言。
在起初，乐器或乐曲的制作者或亦称“乐”，后来乐成为掌握乐政的一种官名，久而久之，官名就成为姓氏名，这与史、祝、巫等姓相似。
乐虽有五声八音，未必每一“声”每一“音”都能使人精神振奋，欢欣鼓舞，乐不可支，也有可能使人愤怒，或悲哀，或愁苦，甚至昏昏欲睡。
但无论如何，只要是乐——合乎节奏的音乐，总能拨动一些听者的心弦，调动其情感，使之得到一种美的享受。
音乐给人带来欢乐，人们生活中的乐趣，有一部分来自乐。
我国古代一些钟的铭文表明，古人铸作乐器之目的，就在于使父兄宾客或先祖快乐。
《诗经·关雎》说：
“窈窕淑女，钟鼓乐之。
”
乐能使人快乐，乐字也特别受人欢迎喜爱。
除用作姓氏外，乐还常用作人的名字、别号、斋名室名，如乐天、乐仁，以及乐稼轩、乐贤堂、乐琴书处等等，便是一些文人学士用过的别号和书斋名，也从一个侧面反映了他们所乐的内容或嗜好。
“乐”又是帝王年号用字之一，如永乐，“乐”还是常见的地名用字，大多数读“lè”，如江西的乐平，四川的乐山等等；个别的读“yuè”，如浙江的乐清县。
世间万物总是相对的，“乐”也不例外。
有乐音，也就有噪音；有欢乐，也就有悲哀和忧伤。
“乐”的反面是悲、忧。
“乐极生悲”是众所周知的成语，也是生活中的客观规律之一，违背不得的。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹《岳阳楼记》中这一千古名句，更是历代先进人物的崇高思想品德，应该成为我们的座右铭。
（节选自《汉字的故事——古文字趣谈》）
【注释】①虡（jù）:
古时悬钟鼓木架的两侧立柱。
15．.本文从哪几个方面介绍“乐”字？
（3分）
16．文中引用《说文》中“乐”的解释和《诗经·关雎》中的句子有什么用意？
（3分）
现代文阅读（15分）
海市
穿越戈壁滩时，你会忽然觉得，世界原来竟是如此单纯。
天很蓝，蓝得像海，一无杂质。
地很平，一马平川。
视线里弥漫着黄褐色的沙地，从车轮下一直通向地球的尽头，眼里除了黄沙还是黄沙……偶尔有远远的山，卧龙似地蜿蜒着，如黑黢黢的树根纠集、缠绕在一起，皱折却整齐而光滑，透着西北的苍劲。
A、峰顶的积雪分外鲜明，蓝莹莹地闪烁，像一双双苍茫而忧郁的眼睛。
旋风突然就出现了。
风夹裹着黄沙，像一只只倒扣的金钟，呈U字形，底部紧贴着戈壁滩，任意地旋转舞蹈着。
那是一页奇妙的图景，大漠上凝固的黄色成为一块巨大的底版，与游弋的黄色旋风浑然一体。
镂空的风柱又似一支急促的喷泉，安慰着沙漠里的行人。
再没有更多的颜色了。
戈壁只有单纯得近于单调的金黄。
黄沙古道，掩埋了多少流放者饥渴的白骨和焦灼的灵魂。
真的没有绿树也没有河流么？
苍天在上，谁能拯救这荒茫死寂的戈壁？
昏沉沉的困倦中我睁开眼。
如闪电掠过黑夜，我的眼睛为之一亮——那是海么？
灰蓝色的水波洋溢着，弥漫着，悬浮于沙洲之上，宁静而安谧。
水上横一道长长的湖堤，堤上有树，清晰而精致的树影，一棵棵生动地排列着，像故乡西湖十景之一的苏堤春晓。
B、更奇妙的是，水面上还映着绿树的倒影，水墨画一般，朦胧得柔美。
在沙漠的骄阳和干旱中，那水，想必是清凉又甘甜的。
那一定是个好去处了。
我问，那是个什么地方呢？
是海市。
司机回答。
海——市？
真的就是海市？
怎么就和真的景致一模一样啊？
脑子里忽然涌出许许多多关于海市蜃楼的传说：
焦渴的找水人，怀着虔诚和崇敬之情，流尽了最后一滴汗、耗完了最后一滴血，倒毙在沙漠里。
也许临死时，还在期待着他那一个可望而不可即的梦幻，会如奇迹般出现……
再看海市，那清清的湖、静静的树，分明露着一种狡诈和虚伪的微笑。
可为什么，曾有人会以生命相托，祭祀这本来虚无而渺茫的幻影呢？
连同我在内。
如不是亲见，我也不相信如此美丽诱人的海市，会是一个骗局。
然而，海市没有罪过。
海市因沙漠的气流和折光而现，海市本无意。
而人，辛劳饥渴、疲于奔命的赶路人，孤身于茫茫戈壁、漫漫大漠之中，寻求一处绿树环抱的甘泉，就成为苦难的旅程中灵魂最后的庇护地和温柔之乡的梦。
人依赖于心造的幻影，苦挨岁月，为自己的精神天国付着高昂的代价。
人迷恋海市，人也没有罪过。
海市是一个陷阱。
尽管海市的谎言早已被人戳穿了很久，却仍然还有饥不择食、自欺欺人的后来者，走进那没有坐标的戈壁滩，在无水的沙海中迷失自己。
车窗外，遥远的海市仍然烟波浩渺、树影憧憧，美得充满诱惑。
车迎着那片海市而行，海市始终浮游在沙漠的尽头，在我前行的左侧，固执地不肯离去。
有一阵寒战从心头掠过，不敢再看海市一眼。
那时候我只剩下一个愿望：
我只想快快走完这片苍凉的不毛之地。
临近中午，阳光越发炽烈，金色的戈壁要燃烧起来。
抵达安西城时，天空忽然飘来几片黑云，一阵凉气袭过，豆大的雨点落下，干燥的地面扬起一层白粉，雨却顷刻无踪无影。
旋即，清朗而广袤的天穹之下，横空划出一道巨大的七色彩虹，勾勒出一片绚丽的辉煌。
司机说，你们的运气不错呵。
我走那么多次，也不是回回都看到这样的景色啊。
我心里却觉得一种莫名的酸楚。
我只想快快地往前走，快些到达前面那片真正的绿洲。
没有狰狞的旋风、没有虚幻的海市、没有稍纵即逝的彩虹，却有冒着炊烟的房屋、欢乐的人群、油绿的青稞麦和那丰收的田野……
戈壁是单纯的。
在这片单纯得近于单调的黄色世界里，美丽的海市和斑斓的飞虹就成为沙漠的调色板，成为旅人一个虚幻的希望。
可惜它们并不真正存在，当彩虹悄然隐去、海市无声消失的时候，人们仍然只能依靠自己的双腿走出戈壁，去寻找活水和黑土，寻找蔚蓝色的大海和坚实的船帆。
我多想筑一条引水的渠河，然后，在路边种上一排排树苗。
那是一种看得见、摸得着的绿色。
浸润着绿叶的水，就在树根下流淌。
（选自《张抗抗散文自选集》，有删改.
17作者笔下的戈壁滩有何特点？
文章开头对戈壁滩的描写在文中有何作用？
（3分）
18．请任选角度，赏析文中画线的景物描写语句（4分）
A、
B、
19．当七色彩虹出现时，司机说“我”的运气不错，而“我心里却觉得一种莫名的酸楚”，这是为什么？
（2分）
20．结合自己的经历，谈谈你对文中画波浪线句子的理解。
（3分）
21．“智者乐水，仁者乐山”，有心人往往能从大自然中获得人生的启示，请联系课内外描写自然美景的诗文名句，仿照示例写一段话（50字左右）。
（3分）
示例：
读王维的“行到水穷处，坐看云起时”，我感受到诗人探幽寻胜的悠闲，也领悟到随遇而安的人生哲理。
三、作文（60分）
22你是春风，吹绿了沉睡已久的梦想；你是细雨，滋润了焦渴浮躁的心灵；你是冰山上的雪莲，你是沙漠中的胡杨，点燃不屈的希望；你是一部书，你是一首歌，一本相册……有你，真的很幸福！
请以“有你，真的很幸福”为题目写一篇不少于600字的文章。
要求：
诗歌除外，文体不限；书写规范，不得抄袭；不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。
1.B2.A3.C4.B
5（8分）
（1）海日生残夜
（2）气蒸云梦泽（3）持节云中，何日遣冯唐？
（4）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（每空1分）.
6（8分）：
（1）A武松B孙悟空C李逵（3分。
每空1分）
（2）《五猖会》被父亲强迫背诵《鉴略》（2分，每空1分）
（3）阿廖沙（1分）①懂事能干；②坚强、勇敢、正直和充满爱心。
（2分。
大意对即可）
7.七言律诗1分秋楼愁囚（答对两个以上即可得2分）（3分）
8.答案示例：
（1）视听结合：
“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻；晨曦初见，西半天上还留有几点残余的星光，北方空中又飞来一行避寒的秋雁。
忽闻一声长笛悠然传来，寻声望去，在那远处高高的楼头，依稀可见有人背倚栏杆吹奏横笛。
（2）动静结合：
“雁横塞”取动势，“人倚楼”取静态。
景物描写见闻动静的安排，颇见匠心。
因见归雁而思乡里、怀远人。
（3）烘托：
寥落的残星，南归的雁阵，这是秋夜将晓时天空中最具特征的景象；高楼笛声又为之作了饶有情韵的烘托。
这两句是在喟叹人生如晨星之易逝。
9.答案示例：
诗人独在异乡，借深秋凄凉之景，抒发了怀乡思归之情。
（二）10.A11.答案示例：
邹忌以日常生活小事设喻，由己及君，由家事到国事，以小见大，说服力强，令人易于接受。
12（2分）间：
间或、偶尔以：
凭、用、拿
13（3分）听到有急促的声音在堂上大呼，好像在鸣发心中的不平，从傍晚到半夜一直不停。
14（4分）组建义勇军、急追叛贼义端斩首归报、俘叛贼张安国并斩于市、有《稼轩集》流传于世。
（大意对即可）
（四）（6分）
15（3分）本文从三个方面介绍“乐”字：
“乐”的读音；“乐”的字形和字义（“乐”字的本来面目和造字的初衷）；“乐”的意义的相对性。
16（3分）引用《说文》这权威工具书中的解释，说明“乐”的本义，有力地指出“乐”是会意字。
（1分）引用《诗经·关雎》中的句子既有力的说明音乐给人带来欢乐，（1分）又使文章富有丰厚的文化韵味，引发读者的阅读兴趣。
（1分）
17．（3分）荒茫死寂，单纯。
为下文描写海市作铺垫（或引出对海市的描写，与下文海市的美丽诱人作对比）。
（说明：
第一问必须从原文中找词语，自己概括的不得分，意在培养学生的原文意识。
）
18．（4分）A、用比喻的修辞，将远山积雪比作忧郁的眼睛，形象地写出了作者初入戈壁滩时的单调无聊心情。
B、写景运用比喻，色彩鲜明，联想想象，描写细腻，生动形象地描绘出海市景象的美丽诱人。
（说明：
每个句子修辞或写景手法写出一种1分，指出其作用1分）
19．（2分）尽管明知海市的美景是个骗局，但人们仍会自欺欺人地去追寻，并为此而迷失自己；（1分）海市虽然也给人以安慰、诱惑，彩虹让人看到绚丽的辉煌，但是他们并不能改变沙漠的荒凉与死寂，只能给人以虚幻的希望。
（1分）（说明：
此题考查联系上下文提炼主要信息的能力）
20．（2分）美丽的海市和绚丽的飞虹都是虚幻的，不现实的（1分），对虚幻的东西不能抱有期望，要面对现实，只有脚踏实地，才能创造实实在在的美好生活（1分）。
（说明：
只要学生结合人生经历，表达紧扣类似海市、彩虹等外在美丽的事务不一定“真实”，要“脚踏实地”等意思，语言通畅即可得满分。
）
21．（3分）答案示例：
读陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，我领悟到：
面临人生的困境，只有心怀希望、执着前行，才能欣赏到绝美的风景。
读王安石的“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，我感受到只有站得高才能看得远的哲理。
（说明：
此题考查学生对古诗文中景中寓理的名句的积累，引用相关诗文1分，说出人生感悟2分。
）
三、写作（60分）
22.评分标准
项 目
一等
二等
三等
四等
内容20分
20—18
17—15
14—12
11—0
表达25分
25—22
21—18
17—14
13—0
文面5分
5
4
3
2—0
作文评分建议：
计分方式：
书写分+基础分+创新分
（1）书写分：
0-5分
（2）基础分35分：
切合题意、内容完整、材料真实、文从字顺。
扣题牵强扣2-3分；材料有虚假感扣2-3分；
内容不够完整酌情扣分；
病句错字多扣2-3分。
以上扣分可累加。
（3）创新分：
0-10分
①选材立意：
加0-5分。
选材大众化、立意平庸0分；有独特的观察角度，选材较新颖的加3分；选材新颖别致，有独特生活体验、情感充沛或哲思加5分。
②构思手法：
加0-3分。
平铺直叙0分；恰当地运用倒叙、插叙、寄情于物、欲扬先抑等手法的加3分。
③细节语言：
加0-3分。
语言平淡，仅为叙事0分；描写细腻，有生动的细节描写、恰当的景物烘托、语言有意蕴加3分。
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