鲁教版初二英语下册unit4 SectionA 34教案.docx
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鲁教版初二英语下册unit4SectionA34教案
鲁教版初二英语下册unit4SectionA3-4教案
Unit4Howoftendoyouexercise?
SectionA3—4教学课例
Howoftendoyouexercise?
七年级下册Unit4sectionA3—4教学课例
一教学目标设计
.
知识目标
）
要求学生掌握下列词汇:
highschool,most,no,result,active,for,asfor,about.
2）
掌握下列句型结构:
HowoftendoyoureadEnglishbooks?
IreadEnglishbooksabouttwiceaweek.
moststudentsexercisethreeorfourtimesaweek.
Somestudentsareveryactive,andexerciseeveryday.
Nostudentsdohomeworkonceortwiceaweek.
2.
能力目标
）
学会用英语描述课余时间的活动安排,讨论怎样的安排才是合理的.
2）
能够综合各种信息,准确的表达频率和比例.
3.
情感目标
通过本次任务型活动,使学生合理安排自己的生活,养成健康的生活习惯,享受丰富多彩的校园生活.
二.教材内容及重难点分析
这是一个活动调查表,描述了学生课余时间的活动安排.重难点是分清百分比的表达方法,即正确运用all,most,some,no.
三.教学对象分析
教学对象是有一定的英语基础的初中二年级学生，他们已经掌握了一定的词汇量，但是还不是很多，所以有的单词对他们来说还是生词，这需要我们去扫清词汇障碍，但同时又要着重培养学生的理解能力.学生对于彼此的课余时间活动安排很感兴趣,根据他们的好奇心理,提供活动调查表,提供给学生合作交流的时间和空间,让他们在半真实的坏境中合作交流,为完成任务进行探究性学习,为学生创建展示舞台.引导学生在情境中学语言,创造性地运用语言.
四.教学策略及教法设计
）SectionA3,要求学生做pairwork,询问好友做某种活动的频率,然后让学生汇报自己的成果,引导学生用这样的语言:
Allstudents……everyday.
moststudents…….threeorfourtimesaweek.
Somestudents……onceortwiceaweek.
Nostudents……everyday.
准确运用all,most,some,no等词.之后再呈现调查表，这样学生比较容易接受。
2）SectionA4,要求学生根据自己的实际情况,思考自己是如何学习英语的.请同学们进行汇报,引导他们学习自己不知道的词组,并进行适当的补充.然后小组活动,讨论如何提高英语成绩,最后评选英语学的最好的学生。
.
五.教学过程设计与分析
Step1.Lead-in
.Teacher:
Doingexercisesisgoodforourhealth.Soweshoulddoexerciseseverydaytokeepushealthy.Let’sdiscusstheproblem.
2.要求学生做pairwork,通过相互问答的方式，调查出同伴做锻炼的频率；根据同伴的回答，把观点简单的记录下来。
3.
让学生汇报自己组讨论的结果，引导学生用这样的语言结构：
Somestudentsexerciseonceortwiceaweek.
moststudentsexercisethreeorfourtimesaweek.
Nostudentsexerciseeveryday.
4.
教师示范:
调查全班学生做家庭作业的情况。
Askthestudents:
Howmanystudentsdohomeworkeveryday?
全班大多数的同学举手，这时教师就及时引出:
moststudentsdohomeworkeveryday.
照这样教师再询问：
Howmanystudentsdohomeworkonceortwiceaweek?
Howmanystudentsdohomeworkthreeorfourtimesaweek?
这样再次引出no和some
Somestudentsdohomeworkthreeorfourtimesaweek.
Nostudentsdohomeworkonceortwiceaweek.
Step2.揭示主题：
呈现中的调查表。
）Askadifferentstudenttoreadeachlineofthesurvey.Say:
ThissurveyshowshowoftenGreenHighSchoolstudentsexercise,howoftendotheydohomeworkandhowoftendotheywatchTV.
2）Givethemtenminutestofinishthechart,theycandiscussingroups,thenpresenttheanswers.makesuretheycanunderstand“all/most/some/no”.
3）Readthepassageagainandagain,thenretellthepassage.
Step3.who’sthebestEnglishstudent?
）
Lead-in:
AllofyouhavestudiedEnglishformorethanfouryears.
HowdoyoustudyEnglish?
2）Discussingroups.Thestudentstalkaboutthemethodsthatthey
learnEnglish,thentheteacherwritedowntheirmethods.
The
teachercanguidethemtolearnsomephrasestheydon’tknow.
3）
DiscusshowtoimprovetheirEnglishandwhoisthebestEnglish
Student.
Step4.Summary
Thisclasswe’vereadamagazinearticle.Ihopeyoucanstudyhardandtobegoodstudents.yourparentsandteachersareproudofyou.
Step5.Homework
Doasurvey:
Howoftenandyourfriendsdodifferentactivities?
Activities
Howoften
you
yourfriend
watchTV
everyday
twiceaweek
gotothemovies
exercise
readbooks
SurftheInternet
Thenwriteapassageaccordingtotheresultofthesurvey.
六.板书设计
Howoftendoyouexercise?
onceortwiceaweek
threeorfourtimesaweek
all/most/some/nostudents
asforhomework
theresultsof
HowoftendoyoureadEnglishbooks?
IreadEnglishbooksabouttwiceaweek.
七.练习设计
单项选择.
.
---Howoftendoyouexercise?
--____aweek.
Aonetime
BTwotimes
conce
Doneortwotimes
2.
---_____doyoureadEnglish?
---Everymorning.
A
Howlong
BHowoften
cHowfar
DHowmany
3.
---Howoftendoyougoshopping?
---______.
ASometime
BSometimes
cSometimes
DSometime
4.
Howoften____sheplaytennis?
Ado
Bis
cdoes
Dare
5.
As___homework,moststudentsdohomeworkeveryday.
Aso
Bto
cwell
Dfor
根据表格内的信息完成短文。
ActivitySurveyatNo.13middleSchool
Activity
EveryDay
onceorTwiceaweek
Never
Goshopping
0%
5%
85%
SurftheInternet
0%
85%
5%
Playcomputergames
5%
75%
20%
Inourschool,
studentsgoshoppingeveryday.Somestudentsshoponceortwiceaweek.
2
studentsnevershop.
3
surfingtheInternet,
4
studentssurftheInterneteveryday.
5
studentssurftheInternetonceortwiceaweek.Somestudents
6
surftheInternet.Asforplayingcomputergames,
7
studentsplaycomputergames
8
9
.moststudentsplaycomputergamesonceortwiceaweek.Some
0
neverplaycomputergames.
八.教学过程流程图
任务一
小组活动
导入
教师示范
揭示主题
总结
练习
任务二
小组活动
评比
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