小学至学年度第二学期教学工作计划.docx

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小学至学年度第二学期教学工作计划

小学教学工作计划

（2014—2015学年度第二学期）

一、指导思想：

本学期，我校以科学发展观为指导，以推进课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以教师队伍建设为要素，转变教育观念，调动师生教与学的积极性，建立和谐的领导与教师的关系、和谐的师生关系、和谐的学校与家庭教育的关系，增强工作的实效性，强化教学工作的细化管理，构建“轻负担、高效率”的课堂教学模式，为学生的可持续发展奠定坚实的基础，以培养创新人才为目标，全面提高办学水平。

二、工作目标：

1、针对教育局、中心小学的具体安排，继续加强教育教学的常规管理工作，使学校的管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强教师业务学习的督导工作，提高教师的业务素质，更新教育观念，提高教育教学质量。

3、立足校本教研，通过进一步深化课堂教学改革，促进教师的专业成长，提升教师的课堂教学艺术。

4、严格执行课程计划，优化课堂教学，强化教学过程的管理，向四十分钟要质量。

5、抓好民族语文教学的教研工作，注重蒙语教师的培训工作，讲求授课的形式、结构、质量，力求蒙语课的生动、有趣，易于学生的理解、掌握。

6、德育工作是学校的头等大事。

学校着力抓好学生的“一日常规”教育，上好晨会、班队会、品德与社会等课程，特别是要把“感恩”教育渗透到每一学科的教学实际中去，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

7、抓好教研组的建设，定期举办多样化的、有利于教研工作开展的活动。

8、巩固“普九”成果，加大控辍力度。

9、加强远程教育资源的利用率，鼓励教师上好远程教育课。

10、学校每月进行一次月检，对教师的日常教学工作进行跟踪管理。

11、强化体、美的教学工作,努力提高学生的全方位素质。

12、教学管理工作中，强化细化管理，突出管理的实效性。

13、注重“六项活动”的可操作性、实效性，踏实做好此项工作。

三、具体工作要求：

1、坚持业务学习制度，增强教师的科研意识，形成良好的学习风气。

2、严格执行课程计划，坚持按课表上课，杜绝私自调课、旷课、早退、中途离堂现象。

3、加强教学常规管理，着力抓好备课、上课、批改、辅导四个环节：

①抓备课：

要求教师做到“三有”：

脑中有课标、心中有教材、眼中有学生。

“两备”：

备教材、备教法。

精心备好每一课，备课要提前两天完成，不得出现无教案走进课堂的现象。

教案的教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标、教学重难点、教学准备、板书设计等。

要有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。

注重教案的实效性。

教学后记要及时书写，内容应该是教学过程中教师的想法、做法、学生在课堂内的反应情况等，力求实在。

②抓上课：

课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键所在，因此要体现“新课程标准”的理念。

要做到优化教学内容，优化教学方法，认真处理好学、教、练三者的关系，构建和谐的课堂教学氛围。

教师在课堂之上要注重学生学习卫生习惯的培养。

教师要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标。

在师生平等的基础上强调互动，鼓励学生大胆创新，培养学生的探究意识，激发学生的学习兴趣，充分关注学生的学习过程、情感态度、价值观的培养，在教学过程中留有足够的时间和空间给学生思考和活动，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，要善于用鼓励的语言激励学生，让学生体会到成功的喜悦。

③抓批改：

教师要精心布置作业，要有针对性，避免重复性，较好地体现灵活性，注重作业的实践性，提倡分层次布置作业，让不同层次的学生都能得到益处。

布置作业时，忌死抄、机械性的作业，批改要及时、正确、认真，要加强面批的次数，特别是针对学困生。

要扎实地抓好写字的教学工作，切实提高学生的写字质量。

④抓辅导：

课内外辅导要紧紧围绕扶优辅差这一总目标，不仅仅要面向全体，还要分层次进行个别辅导，做到因材施教。

辅导内容要有针对性、实效性。

特别是对学困生要做到耐心和细心，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一个学生在原有的基础上有所进步。

4、建立比较完善的听课制度。

学校要加大随堂听课的力度，听课后及时与教师进行交流，提出修改意见，并随机检查备课情况，借以促使我校课堂教学质量的提高。

教师听课每学期不少于15节。

教师要认真记好听课笔记，把听课后的意见或建议写在笔记上，课后要及时与授课教师交换意见或提出建议，以便于相互改进教学方法，真正做到取长补短，让相互的听课得到最大的效果。

5、鼓励教师在实际教学中应用现代化的教学手段，积极地运用远程教育资源，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用，大力提倡制作和使用教具、学具及各种挂图，为学生创设学习情境和问题情境，激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的探究意识。

6、努力提高学生的素质，要适时的组织好各项竞赛活动，加强指导，精心组织，力争取得好的成绩，并通过不同形式的竞赛活动促进素质教育的不断深化。

重视学生良好学习习惯的养成，特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读等习惯的养成，采取切实的措施经常抓、反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

7、努力提高学生的各项素质，加强美术、体育课的教学，严格执行“学生体质健康标准”，丰富学生的课外生活。

8、进一步加强品社课和心理健康课的教学，做好学生的品德教育和心理疏导，使其形成健全的人格，促进其健康成长。

9、坚持五个统考学科的月考制度。

学校统一命题、统一时间，组织统一测试，而后对各个班级及每个学生的成绩张榜公布。

任课教师要及时总结分析，做到及时弥补欠缺，以便教学成绩的提高。

10、加强民族团结教育，重视民族语言的教育，切实落实民族教师及学生的待遇，把民族教育工作落到实处。

11、继续开展“课堂教学达标”活动，促使教师努力提高自身专业化水平和实施新课程的能力。

12、切实落实中心校本学期的“六项活动”的安排，促进学生的全面发展以及教师的专业发展。

⑴“课改模式教学”做为”六项活动之首，是学校工作的核心，本学期仍旧以“先学后教、多学少教、以学定教”为基本理念，继续推进中心校倡导的教学模式，将其做为我校课堂教学改革的上课模式，借此规范教师的课堂教学行为，努力培养学生的自主学习能力，提高学生的学习素质，达到全面提高教育教学质量的目标。

①坚持理论学习，提高教师参与课改的积极性。

通过组织各种业务理论的学习活动，提高教师对课改工作的足够认识，充分认识教研发展对自身专业成长的重要性，变被动教研为主动教研，为课改实践奠定坚实的理论基础。

②努力做好骨干教师的示范引领工作，影响和带动更多的教师尽快的成长起来。

③课堂教学改革的首要任务就是要创新教学模式，鼓励教师在中心校的教学模式基础上大胆探索，不畏缩，不拘泥。

⑵“班主任工作沙龙”是为班主任提供一个平等交流、对话的平台，以此扩展班主任工作的视野，丰富班主任工作的阅历与经验。

通过活动，让班主任在教育实践中的经典案例和实际经验，在这个平台中进行交流和分享，让每个参与者都能从中受益，尽快提高自己的业务管理水平，加强班级的日常管理，全面提高学生的学习、人文素养。

学校负责分管此项工作的人员事先选好探讨的话题，话题的选择尽量贴近班级存在的实际问题，每期一个话题，并预先告诉各位班主任，班主任结合班级的实际情况，针对此话题进行材料的整理。

每月一次的沙龙大约进行一个小时左右，沙龙在主持人的组织下，各位班主任结合话题进行充分的探讨、辩论，还可以结合班级中的具体案例进行交流，以求分享，共同谋划班级的良性发展。

每次活动要做好材料的整理和存档，及时总结经验，并适时推广。

（3）“课前经典诵读”是进一步推进我校的素质教育、构建儒雅校园地一项活动。

活动以“诵经典、品书香、塑人格”为主题，旨在弘扬优秀传统文化，扩大学生的阅读量，提高语文素养，树立学生的自信心，激发学生的爱国情怀。

活动安排构想：

①材料的来源：

我校是中心校的高级部，学校统一进行诵读教材的编写，诵读教材以《语文课程标准》中规定的必读诗文为主，穿插进宋词、古代、现代的经典美文等三部分内容。

选材的着眼点是那些能够提高学生的人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和古现代美文。

②活动的要求：

要求学生多读多背，不增加学生的负担，不急于求成，不求甚解，只求熟读成诵，使经典诵读活动成为学生课外生活的一件乐事。

③时间的安排：

时间的安排在校内分两个层次。

A、学校要求每节课前保证有二分钟的“课前一诵”（体育课等除外），此时的诵读是在语文教师或者班主任的安排下进行的。

责任教师在班级中挑选责任心强、有组织能力的学生一至二人，每节课的背诵内容不尽相同，选择的篇目尽可灵活掌握，以二分钟左右为宜。

B、每天的午后安排出固定的20分钟时间，由语文教师或者班主任老师集中指导学生的背诵，责任教师可以在此段时间内进行正音、示范领读等，以求此项活动的实效性。

④活动的检查：

学校在不定的时间里，安排不同层面的诵读比赛，诵读的比赛方式可以多种多样，以求学生常读成诵，终生不忘。

（4）“小球伴我成长”是我们以营造乒乓校园，培养学生终生体育爱好项目，提高学生身体素质为目的一项素质教育活动。

体育教师要科学的安排时间，合理的利用场地，并讲求学生个人爱好与基本素质相结合，全面培养，分层训练，做到课内课外相结合，讲解示范相结合，练习竞技相结合，培养学生良好的运动习惯，形成规范的竞技方法，并以此养成终生的体育特长。

学校的要求是全面培养，突出重点加以强化，用球技突出的同学带动其他同学，充分利用好班级前的球台设施，并以此规范学生课间的行为，达到竞技与育人的双重目的。

⑤“童心画世界”是我们努力挖掘学生们的绘画潜质，以学生们的心智用画笔描绘多彩世界的一项活动。

学校充分利用好每个班级每周一节的美术课，进行常规的美术知识讲授，而后美术教师在学生中选拔出基础扎实、素养较高的部分学生进行系统的训练，学校安排统一的专用教室，采买必要的材料，利用课余时间进行必要的强化训练。

学校实施美术兴趣培养要坚持如下原则：

教学与活动相结合；赏析与实践相结合；因地制宜与适当投入相结合。

（6）“我练书法写人生”活动的开展是基于学生的汉字书写水平日渐下降的情况下进行的。

时下，信息时代的产物----电脑，使汉字的正确书写遇到了前所未有的瓶颈。

汉字是中华民族的国粹。

努力传承中华文明，是我们每个教育工作者的职责。

我们的想法是：

加大学生书法能力的练习力度，提高师生的写字水平，树立“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造墨香校园。

①教材来源：

学校安排有书法功底的教师，按照科学的编排体系，自编写字校本教材，装订成册下发到每位学生手中。

②组织培训：

学校抽出一定的时间，由指定教师对全校的语文教师以及班主任老师进行培训，讲解相关的理论知识，让老师们掌握最基本的指导方法，以便指导学生的练习。

③学校在原课程表的基础上，把每班一周一节分散的写字课集中整合到每周三的第六节课，在此基础上又增加了每周三的第六节为各班级的写字课，以便学校的检查督导。

④学校要求每位责任教师写好每一节的写字教案，遵循一定的书写规律，有步骤、有计划的落实写字计划。

⑤学校例会强调每所有任课教师都有督导学生正确书写的责任，强调“提笔就是练字时”，使学生逐渐认识到正确书写的重要性。

⑥学校适时将组织进行同年级的写字比赛，以便推进此项工作的顺利进行。

四、月份工作安排：

（1）三月份：

①制定工作计划

②检查学科计划，督导教研组计划的制定

（2）四月份：

①深入各班进行随机课堂听课

②重点对新参加工作的教师进行听课，并进行及时的沟通、辅导

（3）五月份：

①有针对性地组织一次学校教研活动

②督促各统考科的教师制定切实可行的复习计划

（4）六月份：

期末工作检查

（5）七月份：

①期末质量检测

②教研工作总结

2015年3月