电气自动化教学任务.docx
《电气自动化教学任务.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电气自动化教学任务.docx（112页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
电气自动化教学任务
免责申明
只能是学习研究之用则属于合理使用。
本作品的翻译版本仅供个人学习欣赏之用，不得用于任何商业目的，不得以任何方式修改本作品，基于此产生的法律责任本人不承担连带责任。
目录
1、电路分析课程教学大纲1
2、模拟电子技术课程教学大纲4
3、数字电子技术课程教学大纲8
4、机械制图及AUTOCAD课程教学大纲12
5、数据库VF课程教学大纲17
6、电力电子技术课程教学大纲20
7、自动控制原理课程教学大纲23
8、单片机原理课程教学大纲26
9、电子线路CAD课程教学大纲30
10、电气控制技术课程教学大纲34
11、可编程控制技术课程教学大纲37
12、计算机控制与应用课程教学大纲41
13、传感器技术课程教学大纲45
14、工厂供电课程教学大纲48
15、电力拖动控制系统课程教学大纲52
16、电力工程课程教学大纲54
17、C语言程序设计课程教学大纲58
18、计算机网络技术课程教学大纲61
19、EDA技术课程教学大纲64
20、电力拖动基础课程教学大纲67
21、网页制作课程教学大纲69
22、电源技术课程教学大纲72
23、机械基础课程教学大纲75
24、数控加工课程教学大纲79
电路分析课程教学大纲
课程名称：
电路分析
适用专业：
电气自动化技术
学时：
78
学分：
4
开课学期：
第一学年第一学期
课程类别：
必修
课程性质：
专业基础课
先修课程：
高等数学、大学物理
一、课程的地位、作用及任务
本课程电气自动化专业开设的一门重要的技术基础课，是学习一切电气工程技术的理论基础。
通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论和基本分析方法，并具备必要的实践技能，为学习后续课及今后的工作打好基础。
本课程在培养学生认真严肃的科学作风和抽象思维能力、逻辑推理能力、实验研究能力、分析和解决实际问题的能力等方面起着重要作用。
实验课突出基本能力的训练。
二、课程的教学内容和教学要求
（一）电路的基本概念和定律
1、知识点和教学要求
（1）理解电路模型及理想电路元件（电阻、电感、电容）的特征；
（2）掌握电路分析中电压、电流的含义及参考方向的意义；
（3）掌握功率计算及基尔霍夫电压定律与电流定律；
（4）掌握独立电压源与独立电流源的特点及实际电源的电压源与电流源模型。
2、能力培养要求
（1）学会分析电路中电压、电流的含义及参考方向的意义；
（2）学会计算功率及应用基尔霍夫电压定律与电流定律。
（二）电阻电路的等效变换
1、知识点和教学要求
（1）理解电路等效变换的含义，了解电阻的Y-Δ变换；
（2）了解电压源及电流源的串并联；
（3）掌握实际电源的两种模型及其等效变换；
（4）了解受控源及其等效变换；
（5）掌握叠加定理、戴维南定理、诺顿定理，理解替代定理。
2、能力培养要求
（1）学会应用叠加定理、戴维南定理、诺顿定理求解电路；
（2）掌握实际电源的两种模型及其等效变换。
（三）电路分析的网络方程法
1、知识点和教学要求
（1）理解KCL及KVL的独立方程数；
（2）掌握支路电流法、网孔分析法与节点分析法；
（3）了解回路分析法。
2、能力培养要求
学会用支路电流法、网孔分析法与节点分析法求解电路。
（四）正弦交流电路
1、知识点和教学要求
（1）理解正弦交流电的三要素，根据正弦量的瞬时值解析式能画出波形图，根据波形图能写出正弦量的瞬时值解析式；
（2）理解正弦量的相量表示法，掌握利用相量进行正弦量的运算；
（3）理解基尔霍夫电流定律和电压定律的相量形式，电阻、电容、电感元件的电压电流关系的相量形式。
能绘制简单的相量图；
（4）掌握无源单口网路上的阻抗、导纳、阻抗与导纳的关系；
（5）掌握正弦电路中的有功功率、无功功率、视在功率和功率因数的概念和计算。
了解功率因数提高的方法和其经济意义；
（6）掌握相量法，能利用相量进行正弦电路的分析和计算。
2、能力培养要求
（1）学会计算无源单口网路上的阻抗、导纳；
（2）掌握正弦电路中的有功功率、无功功率、视在功率和功率因数的概念和计算；
（3）掌握相量法，能利用相量进行正弦电路的分析和计算。
（五）谐振与互感电路
1、知识点和教学要求
（1）掌握串联、并联谐振的条件及特点；
（2）理解互感现象、互感系数与耦合系数、同名端；
（3）了解互感电路的串联、并联和去耦计算；
（4）了解单纯磁耦合电路与理想变压器的计算。
2、能力培养要求
掌握串联、并联谐振的条件及特点。
（六）三相电路
1、知识点和教学要求
（1）掌握三相电路电源和负载的连接方式；了解中线的作用；
（2）掌握三相电路中线电压和相电压、线电流和相电流的关系；
（3）掌握对称三相电路电压、电流和功率的计算；
（4）了解负载不对称三相电路的分析和计算方法；
（5）了解安全用电常识和重要性。
2、能力培养要求
（1）掌握三相电路电源和负载的连接方式；
（2）掌握三相电路中线电压和相电压、线电流和相电流的关系；
（3）学会计算对称三相电路电压、电流和功率。
（七）实验
实验一源电动势和内阻的测定
要求：
学会用万用表测电压、电流、电阻。
实验二证基尔霍夫定律
要求：
巩固对基尔霍夫定律电压定律、电流定律的掌握。
实验三维南定理的验证
要求：
巩固对戴维南定理的掌握。
实验四LC串联电路的研究
要求：
学会测定RLC串联谐振频率和谐振曲线。
实验五感性负载功率因数的提高
要求：
掌握提高功率因数的方法及意义。
实验六相电路功率的测量
要求：
掌握功率表的接线和使用方法。
三、课程学时分配
序号
教学内容
理论教学
实验
小计
1
电路的基本概念和定律
10
4
14
2
电阻电路的等效变换法
14
2
16
3
电路分析的网络方程法
10
10
4
正弦交流电路
16
4
20
5
谐振与互感电路
6
6
6
三相电路
10
2
12
合计
66
12
78
学时分配表可根据需要设计。
四、课程习题要求
每个知识点讲解后要求留2道必做习题，建议学生还要自觉多做一些练习。
五、考试形式及要求
期末考试采用闭卷形式。
成绩折算比例为：
期末成绩：
平时考核：
实验成绩＝70：
20：
10。
六、课程的主要参考书
石生．电路基本分析．北京：
高等教育出版社
模拟电子技术课程教学大纲
课程名称：
模拟电子技术
适用专业：
电气自动化技术
学时：
52
学分：
3
开课学期：
第一学年第二学期
课程类别：
必修
课程性质：
专业基础课
先修课程：
电工基础、电子技术
一、课程的性质、目的与任务
《电子技术基础（模拟部分）》是电气类等各专业入门性质的课程，是实践性很强的学科基础课。
课程的任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生具备应用电子技术的能力，为学习后续课程和电子技术在专业中的应用打好基础。
二、课程的教学内容与教学要求
（一）半导体二极管及其基本电路
1、知识点和教学要求
（1）半导体材料的基本结构及PN结的形成；
（2）掌握PN结的单向导电性；
（3）掌握晶体二极管的原理、伏安特性及性能参数；
（4）掌握半导体二极管的模型及应用电路。
2、能力培养要求
（1）会测试二极管的单向导电性；
（2）会分析二极管的应用电路。
（二）半导体三极管及放大电路基础
1、知识点和教学要求
（1）了解半导体三极管的工作原理和放大电路的分类及主要参数；
（2）掌握半导体三极管特性曲线；
（3）掌握用图解法和微变等效电路法分析放大电路的静态及动态工作情况；
（4）理解放大电路的工作点稳定问题；
（5）掌握多级放大电路的耦合方式及交流性能计算；
（6）掌握放大电路的频率响应的概念及影响频率响应的因素；
（7）了解波特图。
2、能力培养要求
（1）具备利用图解法和微变等效电路法分析三极管放大电路的能力；
（2）能看懂三极管的伏安特性曲线；
（3）会分析三极管电路的静态工作点的稳定性。
（三）场效应管放大电路
1、知识点和教学要求
（1）了解场效应管的工作原理、特性曲线及主要参数；
（2）掌握用公式法和微变等效电路法分析其放大电路的静态及动态性能；
（3）了解三极管与场效应管放大电路的特点。
2、能力培养要求
（1）会区分各种场效应管的异同；
（2）会区分三极管与场效应管的异同。
（四）功率放大电路
1、知识点和教学要求
（1）掌握功率放大电路的输出功率、效率与Q点位置的关系；
（2）掌握乙类、甲乙类互补对称功率放大电路的工作原理、分析计算；
（3）理解功放管的选择。
2、能力培养要求
（1）能够分析各种互补对称功率放大电路的原理；
（2）会根据放大电路的不同要求选择功率放大电路；
（3）会简单计算功率放大电路的功率、效率等。
（五）集成运算放大器
1、知识点和教学要求
（1）正确理解镜像电流源、微电流源的工作原理、特点和主要用途；
（2）重点掌握差分放大电路的工作原理和各项指标的计算；
（3）正确理解运放的基本组成和工作原理。
2、能力培养要求
（1）能够分析各种电流源电路的不同作用；
（2）具备分辨各种差分放大电路的能力并能够合理应用与不同的场合。
（六）反馈放大电路
1、知识点和教学要求
（1）理解反馈的基本概念，负反馈放大电路增益的一般表达式，4种反馈组态及其特点；
（2）掌握瞬时极性法判别正、负反馈及反馈类型，理解负反馈对放大电路性能的影响；
（3）掌握在深度负反馈条件下，负反馈放大电路增益的近似估算；
（4）了解负反馈放大电路产生自激的原因和条件，及其消除方法。
2、能力培养要求
（1）会分析不同类型的反馈的不同特点，并根据电路的不同要求选择合适的反馈类型；
（2）能够熟练判断反馈电路的不同类型。
（七）信号的运算与处理电路
1、知识点和教学要求
（1）掌握基本运算电路的组成和原理；
（2）掌握深度负反馈条件下的“虚短”和“虚断”的概念，推导基本运算电路；
（3）了解滤波电路的基本概念；
（4）了解有源滤波电路的分类及频率特性。
2、能力培养要求
（1）能够利用基本运算电路分析复杂电路；
（2）能够根据电路要求及滤波电路的不同特点选择合适的滤波电路。
（八）信号产生电路
1、知识点和教学要求
（1）掌握正弦波振荡的相位平衡条件、幅值平衡条件；
（2）掌握RC串并联式正弦波振荡电路的工作原理、起振条件、稳幅原理及振荡频率的计算；
（3）能利用相位平衡条件判断LC正弦波振荡电路能否振荡；
（4）掌握单门限电压比较器和迟滞比较器的工作原理；
（5）掌握方波、三角波发生器的工作原理，能正确画出其波形。
2、能力培养要求
（1）能够根据正弦波振荡电路的振荡条件，熟练分析电路能否振荡；
（2）能够熟练分析非正弦信号产生电路并判断其产生的波形。
（九）直流稳压电源
1、知识点和教学要求
（1）掌握单相桥式整流电容滤波电路的工作原理及各项指标的计算；
（2）了解带放大器的串联反馈式稳压电路的稳压原理；
（3）掌握线性串联型稳压电路输出电压的计算，三端集成稳压电源的应用；
（4）了解并联开关型稳压电路的工作原理。
2、能力培养要求
（1）能够看懂各种稳压电路；
（2）能够根据电路要求选择合适的整流滤波电路并合理选择其中的各元件。
（十）实验大纲
实验一电子仪器设备的使用及半导体二极管电路测试
要求：
1、熟练掌握各种仪器的使用方法；
2、学会二极管单向导电性的测量并会判断二极管的好坏。
实验二共射放大电路有关参数测试
要求：
1、会熟练连接电路；
2、熟练测试放大电路的静态工作点和放大倍数；
3、了解放大电路不失真地放大信号应注意的问题。
实验三低频OTL功率放大器的调试
要求：
1、理解低频OTL功率放大器的工作原理；
2、熟悉低频OTL功率放大器的调试和主要性能的测试方法。
实验四差动放大器
要求：
1、理解差动放大器的原理；
2、加深对放大器的性能和特点理解。
实验五负反馈对放大电路的影响
要求：
1、了解负反馈的组成；
2、验证负反馈能降低电压放大器放大倍数和展宽频带。
三、课程学时分配
序号
教学内容
理论教学
实验
小计
1
半导体二极管及其基本电路
6
2
8
2
半导体三极管及放大电路基础
8
2
10
3
场效应管放大电路
2
2
4
功率放大电路
6
2
8
5
集成电路运算放大器
4
2
6
6
反馈放大电路
6
2
8
7
信号的运算与处理电路
4
4
8
信号产生电路
4
4
9
直流稳压电源
2
2
合计
42
10
52
四、课程习题要求
每个知识点讲解后布置2道作业；通过完成作业，使学生加深对书本内容的理解和掌握。
五、考试形式及要求
考试采用闭卷笔试的方式。
其内容为本大纲所要求的基本内容。
题型多样，重点考核基本概念，基本知识，基本分析方法。
成绩折算比例为：
期末成绩：
平时考核：
实验成绩＝70：
20：
10。
六、课程的主要参考书
1、胡宴如．模拟电子技术．北京：
高等教育出版社
2、康华光．电子技术基础（模拟部分）．北京：
高等教育出版社，1999
3、童诗白，华成英．模拟电子技术基础．北京：
高等教育出版社，2001
七、说明
为了更好的完成本课程的学习，应该增加至少1周的课程设计时间。
数字电子技术课程教学大纲
课程名称：
数字电子技术
适用专业：
电气自动化技术
学时：
78
学分：
4
开课学期：
第二学年第一学期
课程类别：
必修
课程性质：
专业基础课
先修课程：
电路分析、模拟电子技术
一、课程的地位、作用及任务
本课程是高职电子类、机电类、计算机类专业的一门极其重要的专业技术基础课，是一门理论和实际紧密结合的课程。
本课程的任务是使学生掌握数字电子技术的基本理论、基本知识、基本分析方法，培养学生的实验技能，对学生进行逻辑思维能力训练，为学习后续专业课程准备必要的知识，并为从事有关实际工作奠定必要的基础。
二、课程的教学内容和教学要求
（一）绪论
1、知识点和教学要求
（1）了解数字信号与模拟信号的区别及各自的特点；了解数字电路的研究对象、特点与应用；
（2）熟练掌握常用数制（十进制、二进制、十六进制）之间的相互转换；
（3）掌握常用码制（8421BCD码、余三码），了解循环码、格雷码等其它码制。
2、能力培养要求
（1）了解数字电路的研究对象、特点与应用；
（2）学会不同进制之间的互相转换。
（二）逻辑代数基础
1、知识点和教学要求
（1）掌握逻辑代数中的三种基本运算，逻辑与、或、非，理解其含义。
掌握几种常用的逻辑函数的表达式，真值表以及逻辑符号；
（2）熟悉逻辑代数的基本公式、常用公式、基本定律及常用规则；
（3）了解逻辑代数的公式化简法，化简的意义和最简的概念，会利用公式进行简单的函数化简；
（4）了解逻辑代数的卡诺图化简，掌握最小项及最小项表达式，熟悉卡诺图化简法及具有无关项的逻辑函数化简。
2、能力培养要求
（1）学会逻辑函数几种表示方法之间的相互转换；
（2）具备逻辑函数的化简能力。
（三）逻辑门电路
1、知识点和教学要求
（1）了解晶体二极管和三极管的开关特性；
（2）了解TTL与非门电路结构、工作原理、电压传输特性、主要参数及其测量方法；
（3）了解TTL门电路的其它类型，熟悉OC门、三态门的逻辑功能和应用；TTL门电路产品型号知识；
（4）了解TTL与CMOS门电路的使用注意事项及相互连接。
2、能力培养要求
（1）学会查资料找到所用集成数字器件的管脚图和功能表；
（2）会分析OC门、三态门的具体应用电路。
（四）集成触发器
1、知识点和教学要求
（1）掌握基本RS触发器的电路结构、动作特点，掌握其逻辑功能及描述；
（2）了解同步RS触发器的电路结构、动作特点、逻辑功能及描述；
（3）掌握边沿式触发器的动作特点、工作原理、逻辑功能及描述；
（4）熟悉JK、D触发器逻辑功能的转换。
2、能力培养要求
（1）能够根据所给的触发器特点绘制出波形图；
（2）具备JK、D触发器之间的相互转换能力。
（五）脉冲信号的产生与整形
1、知识点和教学要求
（1）理解施密特触发器的工作原理，熟悉其回差特性及应用，了解门电路组成的施密特触发器和集成施密特触发器；
（2）熟悉多谐振荡器的工作特点、参数，了解RC环形振荡器、石英晶体振荡器；
（3）了解单稳态触发器的工作原理、参数计算，熟悉其特点及应用；
（4）熟悉555集成定时器的工作原理及其应用举例。
2、能力培养要求
（1）能够理解施密特触发器、多谐振荡器、单稳态触发器的应用场合；
（2）学会555集成定时器的应用。
（六）组合逻辑电路
1、知识点和教学要求
（1）熟练掌握组合逻辑电路的特点和分析方法，掌握简单的组合逻辑电路设计方法；
（2）掌握编码器的逻辑功能，包括二进制编码器、二－十进制编码器和中规模集成8—3线优先编码器，重点掌握中规模集成编码器的使用；
（3）掌握译码器的逻辑功能，包括二进制译码器、二—十进制译码器，中规模集成译码器，重点掌握中规模集成译码器的使用；
（4）数据选择器、数据分配器、数值比较器、加法器的使用；
（5）了解组合逻辑电路中的竞争冒险及其消除方法。
2、能力培养要求
（1）具备分析和设计简单逻辑电路的能力；
（2）学会用中规模集成电路设计组合电路。
（七）时序逻辑电路
1、知识点和教学要求
（1）掌握时序电路的特点和逻辑功能分析方法，熟悉常用时序逻辑电路；
（2）掌握计数器的逻辑功能，重点掌握中规模集成计数器的应用；
（3）掌握寄存器和移位寄存器的逻辑功能，重点掌握中规模集成移位寄存器的应用；
（4）熟悉移位寄存器型计数器，顺序脉冲发生器的原理。
2、能力培养要求
（1）学会用中规模计数器构成N进制计数器；
（2）具备查阅手册应用其他中规模数字电路芯片的能力。
（八）数模和模数转换器
1、知识点和教学要求
（1）了解D/A转换器的电路结构，掌握转换结果的计算；
（2）了解D/A转换器的参数，了解CDA7524芯片；
（3）理解转换器的转换步骤，了解逐次逼近型、双积分型A/D转换器的特点。
2、能力培养要求
通过查阅资料了解D/A或者A/D转换器的参数。
（九）数字课程实验大纲
实验一集成逻辑门电路逻辑功能的测试
要求：
1、熟悉逻辑实验箱的构造和使用；
2、验证常用逻辑门（与门、或门、非门、与非、或非、异或门）的逻辑功能。
实验二组合逻辑电路的实验分析
要求：
1、掌握组合逻辑电路的分析方法，
2、验证半加器、全加器的逻辑功能。
实验三3－8线译码器的逻辑功能验证
要求：
1、掌握用实验来分析集成译码器逻辑功能的方法；
2、熟悉中规模3线—8线译码器的应用。
实验四触发器逻辑功能验证
要求：
1、学习触发器逻辑功能的测试方法；
2、进一步熟悉RS触发器、集成JK触发器和D触发器的逻辑功能及触发方式。
实验五中规模计数器的功能验证及应用
要求：
1、熟悉中规模集成计数器74LS161、74LS168的逻辑功能的测试方法；
2、掌握中规模集成计数器的应用，构成N进制计数器的方法。
实验六移位寄存器的功能验证及应用
要求：
1、熟悉中规模移位寄存器74LS194的逻辑功能；
2、掌握移位寄存器构成环形计数器、扭环形计数器的方法。
三、课程学时分配
序号
教学内容
理论教学
实验
小计
1
绪论
4
4
2
逻辑代数基础
12
12
3
逻辑门电路
4
2
6
4
集成触发器
6
2
8
5
脉冲信号产生与整形
10
2
12
6
组合逻辑电路
12
2
14
7
时序逻辑电路
14
4
18
8
数模和模数转换器
4
4
合计
66
12
78
四、课程习题要求
要求独立完成作业，每节课程布置作业2题左右。
五、考试形式及要求
期末闭卷考试，主要考核学生对逻辑电路的分析和设计以及用中规模集成芯片的能力。
成绩折算比例为：
期末成绩：
平时考核：
实验成绩＝70：
20：
10。
六、课程的主要参考书
1、杨志忠．数字电子技术．北京：
高等教育出版社
2、郑慰萱．数字电子技术基础．北京：
高等教育出版社
机械制图及AUTOCAD课程教学大纲
课程名称：
机械制图及AUTOCAD
适用专业：
电气自动化技术
学时：
78
学分：
4
开课学期：
第一学年第一、二学期
课程类别：
必修
课程性质：
专业基础课
先修课程：
平面几何、立体几何
一、课程的地位、作用及任务
图样和文字一样，是人类借以表达、构思、分析和交流的基本工具，在工程技术上得到广泛的应用。
无论是机器、仪表、设备的设计和制造，还是施工过程中，都离不开图样。
因此，图样是工程技术中一种重要的技术资料，是进行技术交流不可缺少的工具。
所以人们常说工程图样是“工程界的共同语言”。
课程主要任务是：
1、学习平行投影法（主要是正投影）的基础理论及其应用；
2、培养较强的绘图技能；
3、学习贯彻制图国家标准技能；
4、培养绘制（含零部件测绘）和阅读机械图样的基本能力；
5、培养空间想象能力；
6、培养计算机绘图的初步能力；
7、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
二、课程的教学内容和教学要求
（一）制图的基本知识和技能
1、知识点和教学要求
（1）技术制图和机械制图国家标准的一般规定；
（2）绘图工具及其使用；
（3）几何作图；
（4）平面图形的分析与画法。
2、能力培养要求
（1）掌握技术制图和机械制图国家标准的一般规定；
（2）掌握绘图工具绘制平面图形的方法及其尺寸标注。
（二）AutoCAD2004基础
1、知识点和教学要求
（1）AutoCAD2004软件概述；
（2）AutoCAD2004一般操作；
（3）AutoCAD2004绘图命令；
（4）常用的辅助绘图工具；
（5）图形显示命令；
（6）图形的修改和编辑；
（7）在AutoCAD2004中进行尺寸标注；
（8）作一个符合国家标准的样板图；
（9）用AutoCAD2004绘制平面图形综合举例。
2、能力培养要求
（1）掌握平面图形的绘图命令和编辑命令；
（2）正确绘制平面图形并标注平面图形的尺寸。
（三）点、直线和平面的投影
1、知识点和教学要求
（1）投影的基本知识；
（2）点的投影；
（3）直线的投影；
（4）直线与点及两直线的相对位置；
（5）平面的投影；
（6）平面上的直线和点；
（7）圆的投影；
（8）直线与平面及两平面相交。
2、能力培养要求
（1）掌握投影的基本理论；
（2）掌握点、线、面投影的规律；
（3）能够正确判别两点、两直线的相对位置；
（4）能够正确判别点、直线是否在平面上。
（四）立体的投影
1、知识点和教学要求
（1）平面立体的投影及其表面取点；
（2）回转体的投影及其表面取点、线。
2、能力培养要求
（1）掌握立体投影的知识；
（2）掌握立体的表面交线截交线、相
升级会员 