精编初中语文专题辅导资料 对联.docx

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精编初中语文专题辅导资料对联

精编初中语文专题辅导资料

对联

知识精讲

一、要点梳理

（一）对联的概念

对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。

对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。

对联相传起于五代后蜀主孟昶。

对联是中国传统文化瑰宝。

（二）对联的要求

1．字数相等

对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。

对联可长可短。

不管长短，上下联的字数必须相等，这是对联最基本的要求。

2．词性相对

上下两联相应位置上的词，词性也需对称，如：

名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。

往细里说，颜色词要对颜色词，方位词要对方位词等。

如：

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”

3．句式一致

句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。

比如：

“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。

4．平仄相协

平仄最起码的要求是：

上联末字必仄，下联末字必平。

平仄相协，富于音乐美。

5．结构相应

上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。

如：

“明月松间照，清泉石上流。

”

6．内容相关

对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是风马牛不相及，这是写作对联的大忌。

符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”。

此外，对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。

中考设置对联考点，能考查考生的想象、分析、理解和概括等思维能力，又能考查考生语言综合运用的能力。

因此近年来对联题备受青睐，出现频率较高，成为中考的亮丽风景。

对联这一中考考点常见的题型主要有三种：

拟写补全对联、修改组合对联、理解鉴赏对联。

（三）对联的分类

1．按用途

（1）通用联：

如春联。

（2）专用联：

如茶联、寿联、婚联、喜联、挽联、行业联、座右铭联、赠联、题答联等。

2．按字数

（1）短联（十字以内）

（2）中联（百字以内）

（3）长联（百字以上）等

3．按修辞技巧

（1）对偶联：

言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对。

（2）修辞联：

比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。

（3）技巧联：

嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字。

4．按联语来源

（1）集句联：

全用古人诗中的现成句子组成的对联。

（2）集字联：

集古人文章，书法字帖中的字组成的对联。

（3）摘句联：

直接摘他人诗文中的对偶句而成的对联。

（4）创作联：

作者自己独立创作出来的对联。

二、方法点拨

对联是中华文化长廊中的一串璀璨的明珠，它能很好地体现出汉语的独有魅力。

解答对联题，是一种语文综合素质与能力的体现，考生不但要有丰厚的语文知识积累，还要有极强的语感和清晰的逻辑思维能力。

为此，考生很有必要掌握一些应对技巧。

这里谈一种对对子最简单而实用的方法——拆合法。

即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。

如：

①句“扫千年旧习”，就可拆为“扫——千年——旧习”三段分别对之。

考生一看就知“扫”为动词，可以迅速地对出“除、革、扬、去、建、展、破、树、立、起、乘、积”等等一大串；“千年”为数量词，我们可以对出“百岁、万载、一代、四时、三秋、两辈、五暑、亿回”等等；“旧习”为偏正词，可以对之“新风、恶俗、丑行、怪癖、陋风”等等。

从中选出一些组合成“除——百岁——恶俗”“革——万载——陋风”“展——一代——新风”等等。

同理，“祖国——江山——好”，可以对之：

“家乡——风景——美”“社会——政策——新”“人民——生活——美”“社稷——日月——新”“乾坤——日月——新”“黎民——心情——爽”“大地——气象——新”“百姓——喜事——多”等等。

以上“拆合法”是考生做对联题时所具体使用的方法，那么，考生平时如何练就对对子的功夫呢？

考生不妨做到以下几点：

1．多读多记名言警句

其实，名言警句，很多都是对句工整的句子，读得多，记得多，这难道不是一种对句子的练习吗？

如“慈母手中线，游子身上衣”“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等等。

2．多关注一些对句名家高手的佳联、妙对

像王勃、苏轼、解缙、纪晓岚、郑板桥、郭沫若等的佳联妙对。

如：

王勃的千古绝句：

“海内存知己，天涯若比邻”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”读后你不能不叹服。

3．多读一些民间楹联和诗联

4．平时，可采用口头比赛或书法才艺展示等形式进行对联的训练

对近年来对联题的命题内容进行研究，不难发现逐渐形成了三个明显的材料内容指向，即深挖课文内容、直取经典阅读、巧用人文资源。

现各举一例：

例1：

阅读《桃花源记》《醉翁亭记》，把下面的对联补充完整。

陶渊明志寄□□□□；欧阳修情醉滁西琅琊。

例2：

《水浒》第十二回标题为一副对联，上联是“梁山泊林冲落草”，下联为（）

A．青面兽北京斗武B．景阳岗武松打虎

C．急先锋东郭争功D．汴京城杨志卖刀

例3：

请你为长沙的名胜古迹选择合适的对联，将序号填入对应的横线上。

[提示]：

麓山寺，位于岳麓山，是佛教入湘最早的一所寺院，至今已有1700多年。

岳麓书院，位于岳麓山下，是我国古代四大书院之一，号称千年学府。

天心阁，位于城南，今天心公园内，是旧长沙的制高点，可俯瞰全城。

杜甫江阁，位于湘江边，为纪念杜甫晚年漂泊湘江而建。

A．惟楚有材于斯为盛省B．四面云山皆入眼万家灯火最关心

C．江流楚韵阁驻唐风D．汉魏最初名胜湖湘第一道场

①岳麓书院②天心阁③麓山寺④杜甫江阁

答：

1．世外桃源；2．D；3．①A②B③D④C。

鉴于此，我们除了解熟悉对联有关常识（字数相等、词性相对、意义相关）和深挖教材课文内容外，还要强化名著的阅读（回目、关键人物、重要情节等）、提高鉴赏能力（内容、情感、哲理、语言），还要积极关注与当地有关的名胜古迹、人文景观等，以此拓展自己的视野。

三、拓展延伸

（一）经典对联

1．上联：

好读书不好读书。

下联：

好读书不好读书。

此联为明代徐渭所作。

上联指年少时好（hǎo）读书却不爱好（hào）读书，年老时爱好读书不好读书。

2．上联：

两舟并进，橹速（鲁肃）不如帆快（樊哙）。

下联：

八音齐鸣，笛清（狄青）难比箫和（萧何）。

3．上联：

南通州，北通州，南北通州通南北。

下联：

东当铺，西当铺，东西当铺当东西。

此联是闻名的方位联。

上联是清朝皇帝乾隆所作，下联是纪晓岚即兴所对。

4．上联：

我俄人，骑奇马，张长弓，单戈成战，琴瑟琵琶八大王，王王在上。

下联：

尔人你，伪为人，裘求衣，合手即拿，魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼在边。

5．上联：

望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古

下联：

印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年

6．上联：

蚕为天下虫

下联：

鸿是江边鸟

此联是南北朝时期著名文人江淹所对。

7．上联：

水有虫则浊，水有鱼则渔，水水水，江河湖淼淼。

下联：

木之下为本，木之上为末，木木木，松柏樟森森。

8．上联：

一盏清茶解解解解元之渴

下联：

五言绝诗施施施施主之才

9．上联：

取二川，排八阵，六出七擒，五丈原明灯四十九盏，一心只为酬三愿。

下联：

平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变卦土木金爻，水面偏能用火攻。

10．上联：

因荷（何）而得藕（偶）

下联：

有杏（幸）不须梅（媒）

（二）对联故事

1．拆字联：

闲看门中月，思耕心上田。

清朝有个小学童叫史致俨（yǎn），他九岁那年去县里参加考试？

考官叫他试试对对子，出的上联是：

闲看门中月；

“闲”，是“闲”的繁体字。

是说，坐在院里，悠闲地从院门里看着那亮晶晶的月亮。

这还是个拆字联，“闲”字可以拆成“门”和“月”，“月”正好在“门”里。

上联从意思到文字技巧，都挺不错。

史致俨稍微一琢磨，马上对了一句：

思耕心上田。

2．大才子巧对

明代三大才子之一的解缙才思敏捷，他的对联新巧别致，如：

“蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本；梅花桂花玫瑰花，春香秋香。

”一同僚嫉妒解缙，蓄意当众讥讽，出了上联：

“二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（句）”，解缙出口对道：

“一马陷足污泥中，老畜牲怎能出蹄（题）。

”其人当众出丑，羞愧而去。

3．夜贴对联

有一年新年，王羲之连贴了三次对联都被喜爱他的字的人偷着揭走了。

临除夕，不得不又写了一副。

他怕再被人揭去，就上下剪开，各先贴上一半。

上联是“福无双至”，下联是“祸不单行”。

这样，果然奏效，人们见他写的不是吉庆红火的内容，也就不再揭了。

到了新年黎明之际，王羲之又各贴了下一半，对联就成了：

“福无双至今日至，祸不单行昨夜行。

”路人闻之，皆击掌叹绝。

三点剖析

考点：

对联的识记、辨别和填写。

重难点：

对联的拟写。

易错点：

词句使用不恰当、对仗不工整、意思不合等。

题模精选

题模一：

选择题

例1.1.1

（1）对联言简意深、对仗工整、平仄协调，是中国传统文化中重要的内容。

小明的妈妈和小华的妈妈分别想开一间裁缝店和书店，你能帮她们从下列行业联中分别挑选出一副对联供开业时使用吗？

①酌来竹叶凝杯绿，饮罢桃花上脸红。

②剪彩为歌袖，裁云作舞衣。

③石池春暖人宜浴，水阁冬温客更多。

④虽然毫末技艺，却是顶上功夫。

⑤藏古今学术，聚天地精华。

⑥瓦壶水沸邀清客，茗碗香腾遣睡魔。

裁缝店：

_________书店：

___________（填序号）

（2）请用线条将下列民俗节日的相关内容连结起来。

春节赏月

清明赛龙舟

端午舞狮

中秋踏青。

【答案】

（1）裁缝店②；书店⑤；

（2）春节﹣﹣舞狮

清明﹣﹣踏青

端午﹣﹣赛龙舟

中秋﹣﹣赏月

【解析】

（1）①适合酒肆；②适合裁缝店；③适合洗浴中心；④适合理发店；⑤适合书店；⑥适合茶庄．

（2）根据平时的经验连接即可．

例1.1.23．2016央视猴年春晚开场，主持人给全国人民送上了五副春联，其中一副的上联是“蓝天日丽，九州千里秀”，与之相对应的下联应该是（）（2分）

A．紫气东来，三秦织彩梦B．碧海春融，两岸一家亲

B．古都西望，一路展宏图D．大地春回，草原锦绣天

【答案】B

【解析】此题考查对联题目，注意对联的上下联的字数、结构、平仄关系，还要注意与上联的内容相对。

题模二：

填空题

例1.2.1完成下面的对联

上联：

居陋室陷淤泥如莲清净

下联：

____________________。

【答案】示例：

处深山立幽谷似兰芬芳

【解析】观察上联“如莲清净”可知需要采用比喻的修辞手法．内容表达的是在不好的环境中能洁身自好．

随堂练习

随练1.1《水浒》第十二回标题为一副对联，上联是“梁山泊林冲落草”，下联为（）（2分）

A．青面兽北京斗武B．景阳冈武松打虎C．急先锋东郭争功D．汴京城杨志卖刀

【答案】D

【解析】此题考查对联。

注意对联的上下联的字数、结构、平仄关系，还要注意与上联的内容相对。

需要注意的是，此题考查的是《水浒》当中的对联，要求学生加强平时对古典小说的阅读积累。

如“梁山泊”对“汴京城”、“林冲”对“杨志”、“落草”对“卖刀”，字数相同，内容相对。

同时某地某人从事某事，所以选D比较合适。

随练1.2阅读下面的文字，完成各题

天梯山石窟也称大佛寺，位于甘肃武威市城南50公里处，距今约有1600年历史。

天梯山。

山峰巍峨，陡峭峻拔，高入云宵。

山巅常年积雪，俗称“天梯积雪”，为凉州八景之一。

石窟中大佛依山而坐，碧波荡漾于脚下，，构成了山水佛云浑然一体的壮观奇景，是凉州颇负盛名的旅游胜地。

（1）根据语境为文中加点的字注音。

称________巅________浑________

（2）将文中的划线词语抄写在下面的田字格中，若原词中有错字，请改正后再抄写。

（3）在文中横线上填入语句，使之与“碧波荡漾于脚下”形成对偶，最恰当的一项是_______

A．薄云在山间缠绕B．山间缠绕着薄云C．薄云缠绕在山间D．只因薄云在山间。

【答案】

（1）chēngdiānhún

（2）山峰巍峨陡峭峻拔高入云霄颇负盛名

（3）C

【解析】

（1）“称”是多音字，可以读作chēng、chèng和chèn，这里应读作chēng；“巅”读作diān，不要读作diàn；“浑”应读作hún，不要读作hùn．

（2）“高入云宵”应写作“高入云霄”．

（3）上句“碧波荡漾于脚下”中“碧波荡漾”与“薄云缠绕”相对，“于脚下”与“在山间”相对，故选：

C．

随练1.3完成下面的对联题。

上联：

书声萦耳，如歌岁月如歌趣；

下联：

________________________。

【答案】豪志盈胸，似水流年似水流

随练1.4经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。

学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品芬芳。

请根据你的积累，对出下联。

上联：

子瞻闲赏庭前月

下联：

__________________________。

【答案】示例：

茂叔独爱池中莲；渊明独采篱下菊．

【解析】首先我们要先分析上联，“子瞻”是苏轼的字，“闲赏庭前月”是具体的动作行为，上联内容与《记承天寺夜游》这篇文章有关，对出的下联要能整体反映出作者与课文、以及课文中作者的主要活动．我们结合自己积累的有关知识，仿照上联的格式和内容，完成即可．比如我们可以结合《爱莲说》这篇课文来分析，周敦颐字茂叔，他独爱莲花，因此下联为：

茂叔独爱池中莲．

随练1.5中草药文化有着数千年的悠久历史，底蕴丰厚。

许多对联中巧妙地运用了中草药名，在给人以艺术享受的同时，又传播了中医药知识。

请从所给的中草药名中，选出最恰当的四项，填入上联中。

（只填序号）（2分）

上联：

______，持大戟，跨____，与木贼____战____，旋复回朝，不愧将军国老；

下联：

红娘子，插金簪，戴银花，比牡丹芍药胜五倍，苁蓉出阁，宛如云母天仙。

中草药名：

①金银花②海马③蜈蚣④百合⑤草寇⑥白头翁

【答案】⑥②⑤④

【解析】此题考查对联题目。

注意对联的上下联的字数、结构、平仄关系，还要注意与上联的内容相对。

自我总结

课后作业

作业1文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（）（3分）

①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠

②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环

③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音

④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关

【答案】

【解析】此题考查对联含义的把握。

考生应按照平时对几种古典演艺形式的了解，对几幅对联进行对号入座，注意把握好每种演艺形式的突出特点。

“疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环”是评书特点；“开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关”可肯定是木偶戏。

而由“白雪阳春传雅曲高山流水觅知音”可知这是谈音乐，由“假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠”可知这同戏剧有关。

作业2罗董事长的三位朋友分别在今天过七十大寿、乔迁新居、分店开业。

如果你是董事长的秘书，下面三副对联该如何送才恰当？

（）（2分）

（甲）新屋落成千载盛阳光普照一家春

（乙）生意兴隆通四海财源茂盛达三江

（丙）室有芝兰春自永人如松柏岁长新

A．甲送乔迁新居者；乙送分店开业者；丙送过七十大寿者

B．甲送分店开业者；乙送乔迁新居者；丙送过七十大寿者

C．甲送过七十大寿者；乙送乔迁新居者；丙送分店开业者

D．甲送过七十大寿者；乙送分店开业者；丙送乔迁新居者

【答案】A

【解析】此题考对对联的认识。

（甲）是描写新屋的，所以应该送给乔迁新居者；（乙）是描写生意的，所以应该送给分店开业者；（丙）是描写健康长寿的，所以应该送给七十大寿者。

作业3“慢生活”绝非一种懒散的生活态度，而是一种谨慎用心的生活方式。

如果我们用慢镜头播放生活，

就会发现其中更多的美好。

请根据你对“慢生活”的理解补写下面的对联。

上联：

缓半拍，风轻云淡

下联：

______________________。

【答案】慢一步，鸟语花香

【解析】解析：

上联的“缓”为形容词，下联应该对“慢”之类的词语；上联的“半”为数词，下联也应该对“一”之类的词语；上联的“风轻云淡”为并列短语，下联也应该对一个并列短语．

作业4完成下面的对联题。

（3分）

上联：

书山高峻，顽强能觅通天路；

下联：

______________________。

【答案】示例：

学海遥深，勤奋可寻探宝门。

【解析】此题旨在考查学生的对联。

对联讲究对仗工整，此题可灵活作答。

作业5完成下面的对联题。

（3分）

明末文学家李渔和慧远方丈过往甚密。

一日，两人乘着月色登山游玩，朦胧月色中慧远触景。

吟出上联：

天近山头，行到山头天又远。

李渔见水中浮着一轮明月，想象着撬开水面、月亮似乎会深陷水中的情形，对出下联：

______________________________________。

【答案】示例：

月浮水面，撬开水面月还深。

【解析】此题旨在考查学生的分析想象力与模仿能力。

根据上联的形式以及下联语意的提示便不难作答。

作业6中央电视台在春节期间推出了关于“家风”的系列采访，将传统家教从私人平台放大到整个社会，引起了积极反响。

你所在的社区准备开展“创建和谐社区”的主题活动，请你为本次主题活动补写对联。

上联：

扬家风，继优良传统

下联：

__________________

【答案】树正气，建和谐社区

育英才，享幸福生活。

【解析】此题考查写对联，根据对联“字数相等，结构相同，意义相承”的特点，抓住“家风的作用”这个中心议题仿写下联即可。

作业7同学们，你知道吗？

今年中考结束后的第二天就是我国传统节日——端午节，有位同学为纪念活动写了一幅对联，请把下联所缺词语补充完整。

插艾叶清香缕缕飘九州

赛龙舟________传四海

【答案】号子声声（鼓声阵阵）

【解析】此题考查对联，对联要求上下联结构一致，上联是“清香缕缕”，所以下联也要求四个字是这样的结构，答案不唯一。