专业技术职务任职资格推荐评审表沈艳.docx

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专业技术职务任职资格推荐评审表沈艳

专业技术职务任职资格推荐评审表

职务系列教师系列

现任专业

技术职务小学一级教师

申报何职务

任职资格小学高级教师

工作单位牟定县青龙中心小学

主管部门楚雄州牟定县教育局

姓名沈艳

填表时间2012.03

人事厅

云南省职称改革工作领导小组办公室制

目录

表一、基本情况

表二、主要学历、经历

表三、业务自传

表四、任现职以来担任过的主要专业技术工作

表五、任现职以来国内进修和出国学习考察及参加国际学术活动情况

表六、任现职以来专业技术工作受奖登记

表七、任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记

表八、任现职以来培养人才情况登记

表九、任现职以来历年考核登记

表十、自我鉴定

表十一、基层单位意见

表十二、表十三、表十四、表十五评审委员会评审意见

表十六、推荐资格审查意见和任职资格审批意见

填表说明

一、专业技术职务任职资格推荐评审表主要记载专业技术干部的现实表现、工作成就、技术水平、业务能力和单位有关部门的推荐审查及审批意见，共有十六种独立表格。

二、本表一律用钢笔认真填写，内容要具体、真实、字迹要求端正、清楚。

三、本表既适用初、中、高级专业技术职务任职资格申报入填写，又适用正常、破格（含中青年破格）申报人填写。

初级职务填表一式二份，中级职务填表一式三份，高级职务填表一式四份。

高级职务评审表须送省人事厅一份备案存档。

基本情况

表一

姓名

沈艳

性别

女

出生年月

1968.12

相

片

曾用名

无

民族

汉族

身体情况

健康

行政职务

无

籍贯

云南楚雄

何时获

何职称

1996.01获小学一级

现任专业

技术职务

小学一级教师

现任专业技术职务

履职时间

16.02

参加

工作时间

1987.09

现从事专业

及年限

教育24年

工作单位性质

（企业或事业）

事业

申报专业

技术资格

小学高级教师

属何种申报（填写“正常”或“破格”

或“中青年破格”或“变更系列”等）

正常

何时加入中国共产党

（共青团）任何职

何时加入民主

党派任何职

参加何学术团体

任何职

何时、何地受何

奖励、处分

（何时何院校何专业毕业）

学历

中等专业学校

1987.07楚雄民族师范幼师毕业

三年制

国内高等院校

（学位）

年制

国外高等院校

（学位）

年制

研究生

（学位）

年制

懂何种外国语

听读说写能力

懂何种国内少数

民族语听读说写能力

职称外语

考试情况

考试日期

考试语种

考试等级

考试成绩及

合格证编号

爱

人

情

况

姓名

唐家明

年龄

50

职称

现在何地

何单位任何职

已病退

主要学历、经历

表二

起止年月

何单位

任何职

何专业

1981.09—1984.07

楚雄一中就读

学生

1984.09—1987.07

楚雄民族师范就读

学生

幼师

1987.09—1995.12

牟定县高平中心小学

小教二级

学前教育

1996.01—2006.07

牟定县高平中心小学

小教一级

学前教育

2006.09—至今

牟定县青龙中心小学

小教一级

学前教育

业务自传

表三

本人姓名：

沈艳，女，于1987年7月从楚雄民族师范学校幼师专业毕业，同年9月被分配到牟定县高平中心小学工作，2006年9月因撤乡并镇调入牟定县青龙中心小学工作到现在。

在24年的教育教学工作中，我认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论。

热爱党，热爱社会主义幼教事业，热爱幼儿。

努力贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，深刻把握《纲要》精髓，深入学习党的十七大精神，关心幼教发展的新动态。

具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观，遵守《教师职业道德》，遵守幼儿园的各项规章制度，团结同事，齐心协力，认真参加每次政治学习和业务学习，认真完成上级交给的任务，虚心求教，为人师表，教书育人。

“要给学生一滴水，自己要有一桶水”。

随着现代社会科技越来越发达，孩子的见识越来越广，传统的教育模式越来越不能适应我们的教学。

过去我们接受的师范教育中某些理念也不能再适应教学的需求，我们要不断地充实自我，提升我们的专业水平和素质，博览群书，增长见识，才能给我们的孩子更多的指引。

一个教师如果缺乏创新和积极进取的精神是很难胜任教育教学工作的，是无法有效的完成学校所提出的任务和要求的。

在工作中要根据时代发展的要求，不断改善和提高工作质量，向更高的目标迈进。

因此我一直努力学习，积极参加云南省人事厅组织的专业技术人员教育培训考试及牟定县师训中心组织的各种培训考试。

为了提高自身的教育教学水平，我经常进行听课，观看课堂实录，学习别人的长处。

以此不断提高自身的业务水平。

“一切为了孩子，为了孩子的一切”。

任现职以来，我始终任劳任怨地工作，认真履行教书育人的职责，并根据班级情况，以“纲要”为准则，制订班级计划、月周计划等。

课前备好课，分析重难点，制作教玩具、挂图等，做到因材

注：

内容包括基础理论、专业知识和业务能力的成长过程，目前达到的水平，主要业绩

与成果，业务工作、组织管理工作的经验和体会，以及今后努力方向、措施等。

业务自传

施教，动静结合。

在活动中不仅以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定、鼓励等方法增强幼儿的自信心。

平时注意随机教育，让幼儿在轻松愉快的气氛中掌握技能技巧，发展各方面的能力。

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。

为了上好课，我认真备好每一节课。

自己动手制作教学用图和教学用具。

了解幼儿原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。

关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。

积极地参加公开课和各种竞赛活动。

多看对业务有帮助的书籍，不断拓展知识面，为教学内容注入新的活力。

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。

教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。

对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我认真做好了安全工作，没让一个幼儿发生过安全事故。

为了做好幼儿教育，我还认真做好家长工作，主动亲切地与家长沟通。

我充分利用了家访、晨接、电话与放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。

多年来，我一直从事幼儿教育教学工作，积累了一些认识和经验：

业务自传

1、在幼儿日常行为的训练上要经常化，幼儿时期模仿性强，但他们年龄小，自制力差，在进行活动时可编一些儿歌，如：

“铃声响，小朋友们友快做好，比一比，看谁坐得好。

”幼儿有意注意的时间短，总是交头接耳，老师就说：

“小眼睛，看黑板。

”对于训练的内容要符合幼儿年龄特点，比如：

小班要着重进行高高兴兴上幼儿园的教育，对老师、对同伴讲礼貌，和睦相处，讲卫生等行为训练和各种活动结合起来，我们只有通过不断的训练，才能让幼儿养成良好的行为习惯。

2、培养幼儿的自信心在日常活动中也很重要，我们教师要尊重幼儿，采取少批评多鼓励的办法，让孩子用各种不同的方式表达内心的想法，命令性的语言会使幼儿处于被动地位，因此，要给学生自我表现，自我发挥的机会。

只有平等地对待幼儿，为他们创设自由、宽松的环境，幼儿的自信心才能大大增强。

在日常生活中对于幼儿的进步，更要表扬，帮助幼儿发扬长处，有的小朋友喜欢帮助别人，有的很会画画等，老师都要及时表扬，从而促进幼儿增强自信心。

3、孩子们常常喜欢听故事，要求大人讲故事，能把幼儿故事有机贯穿于教学活动中就会收到很好的教育效果，故事教学可以根据教学的需要灵活运用。

一是活动开始讲故事，教师用短故事引题，吸引幼儿的注意力。

二是活动中间穿插故事。

如在进行数学活动时，教师出示图片讲解示范后，幼儿动手操作练习，为使幼儿掌握教学要求，我们可插进与教学内容有关的故事，加深巩固。

三是结尾运用故事。

教学活动快结束时，孩子注意力不集中，此时可利用与本节活动有关的故事小结。

在每个活动中，讲述的故事须短小，具有科学性和知识性。

作为幼儿教师，还必须具备编故事的能力。

在日常生活中，教师要随时观察幼儿，在充分了解幼儿的基础上，找到适合幼儿年龄特点的教学内容，纠正幼儿的不良行为，并能针对幼儿的不良习惯自编故事，寓于整个教学过程中。

自编故事的优点在于贴近幼儿生活，容易

业务自传

吸引幼儿，便于幼儿接受。

如果我们能针对幼儿的不良习惯自编成相应的故事进行教育，将会收到较好的教育效果。

当幼儿教师是很累，特别是小班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

幼儿教育是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血：

用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。

但是，这一切都很值得，因为，我的付出，得到的将是一个美丽的童心世界！

从事教育工作24年来，我一直在基层农村学校任教，尽管工作条件比起城里要艰苦，但是我在这个既平凡，又崇高的岗位上默默耕耘，无怨无悔。

近两年（2009学年、2010学年）的年度履职考核被学校评定为“优秀”等次。

成绩的取得，离不开领导、同事的关心支持，也离不开自身的努力。

同时，我也明白成绩已属于过去，学海无涯，在今后的教育教学中，我还要不断努力，不断学习，再接再厉，为教育事业贡献力量。

任现职以来担任过的主要专业技术工作

表四

起止日期

任务名称

担任工作内容及职务

结果（效率）情况

1996.09—2008.07

学前教育

学前班教育及班主任

良

2008.09—2009.07

幼儿园工作

幼儿园中班及班主任

良

2009.09—2010.07

幼儿园工作

幼儿园大班及班主任

优

2010.09—2011.07

幼儿园工作

幼儿园大班

优

2011.09——至今

幼儿园工作

幼儿园小班

任现职以来国内进修和出国学习考察

及国际学术活动情况

表五

国内进修情况登记（写明每次进修时间、单位、学习内容、学习时数、考核成绩等）：

1、2005.11参加云南省人事厅组织的专业技术人员素质教育培训，56学时，成绩合格。

2、2008.12参加云南省人事厅组织的专业技术人员突发事件应对法培训，56学时，成绩合格。

3、2009.12参加云南省人事厅组织的专业技术人员危机管理培训，56学时，成绩合格。

4、2010.11参加云南省人事厅组织的专业技术人员低碳经济培训，56学时，成绩合格。

5、2001.09参加牟定县师训中心组织的《小学语文教法研究》培训，50学时，61分。

6、2002.03参加牟定县师训中心组织的《小学语文教材分析》培训，50学时，79分。

7、2002.03参加牟定县师训中心组织的《小学班主任工作》培训，30学时，62分。

8、2004.09参加牟定县师训中心组织的《新课程理念》培训，50学时，79分。

9、2005.08参加牟定县师训中心组织的《新课程评价》培训，40学时，87分。

10、2006.03参加牟定县师训中心组织的《小学语文教学法》培训，50学时，82分。

11、2007.03参加牟定县师训中心组织的《师德读本》培训，50学时，74分。

12、2010.03参加牟定县师训中心组织的《青少年心理问题研究》培训，50学时，90分。

13、2011.03参加牟定县师训中心组织的《评好课新理念新方法》培训，50学时，87分。

出国学习、考察及学术活动情况登记（写明每次所到国家、地点、单位、起止日期、任何职等）

任现职以来专业技术工作受奖登记

表六

日期

内容提要

本人承担任务

奖励种类、

等级及排名

批准机关

2011.09

优秀教师

独立完成

校级

牟定县青龙中心小学

注：

奖励系指经上一级机关批准的表彰奖励。

任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记

表七

日期

题目

本人承担部分

字数

出版或登载刊物

任现职以来培养人才情况登记

表八

起止日期

指导内容及成果

2009.09—2010.07

幼儿园大班综合成绩为优

2010.09—2011.07

幼儿园大班综合成绩为优

任现职以来历年考核登记

表九

考核时限

单位考核等次

单位负责人

上级主管部

门审核意见

上级主管部

门负责人

2001年9月至2002年7月

称职

夏建军

2002年9月至2003年7月

称职

夏建军

2003年9月至2004年7月

称职

夏建军

2004年9月至2005年7月

称职

夏建军

2005年9月至2006年7月

称职

夏建军

2006年9月至2007年7月

称职

彭兴盛

2007年9月至2008年7月

称职

彭兴盛

2008年9月至2009年7月

称职

彭兴盛

2009年9月至2010年7月

优秀

罗凤玉

2010年9月至2011年7月

优秀

罗凤玉

注：

单位考核等次分为：

优秀、称职、不称职。

上级主管部门审核意见系指对单位考核

等次同意或不同意。

负责人必须签字，否则该栏目无效。

自我鉴定

我从1996年1月获小学一级教师至今已经16年，在平时的工作中，我拥护党的基本路线，认真执行教育方针，爱岗敬业，尽职尽责，认真备课上课，关心学生，尊重同志。

同时也积极参加各种培训，改进教育教学方法，2009学年和2010学年的年度履职考核评定为“优秀”等次，现已符合申报小学高级教师的条件。

签名：

沈艳

签名：

年月日

注：

应对照有关《试行条例》和《实施意见》中的任职条件或破格条件的要求填写。

基层单位意见

（含对本人填写的材料核实情况）表十一

基层单位（盖章）负责人：

初级职务评委会评审意见

表十二

初级职务评委会评审（推荐）意见

评审委员会名称：

本次例会召集人：

年月日

参加人数

总票数

法定通

过票数

投票结果

备注

实得票数

是否通过

注：

需要哪一级评审委员会评审，就由哪一级评审委员会本次例会召集人签字盖章。

中级职务评委会评审意见

表十三

中级职务评委会评审（推荐）意见

评审委员会名称：

本次例会召集人：

年月日

参加人数

总票数

法定通

过票数

投票结果

备注

实得票数

是否通过

注：

需要哪一级评审委员会评审，就由哪一级评审委员会本次例会召集人签字盖章。

副高级职务评委会评审意见

表十四

副高级职务评委会评审（推荐）意见

评审委员会名称：

本次例会召集人：

年月日

参加人数

总票数

法定通

过票数

投票结果

备注

实得票数

是否通过

注：

需要哪一级评审委员会评审，就由哪一级评审委员会本次例会召集人签字盖章。

正高级职务评委会评审意见

表十五

正高级职务评委会评审（推荐）意见

评审委员会名称：

本次例会召集人：

年月日

参加人数

总票数

法定通

过票数

投票结果

备注

实得票数

是否通过

注：

需要哪一级评审委员会评审，就由哪一级评审委员会本次例会召集人签字盖章。

推荐资格审查意见和任职资格审批意见

表十六

推荐资格审查情况

本单位对破格推荐公认情况（征询人数、推荐人数须分别占实有人数、征询人数2/3以上）

专业技术人员

专业评议（学术）组织

领导人员

实

有

人

数

征见

询人

意数

同格的

意推人

破荐数

实

有

人

数

征见

询人

意数

同格的

意推人

破荐数

实

有

人

数

征见

询人

意数

同格的

意推人

破荐数

单位审查意见（若破格推荐必须写明符合破格条件的文号和条款）：

（公章）年月日

单位主管部门

或系列主管部

门审查意见

经办人：

（公章）年月日

县职改办

审查意见

经办人：

（公章）年月日

地（州、市）职

改办审查意见

经办人：

（公章）年月日

省职改办

审查意见

经办人：

（公章）年月日

任职资格审批意见

审批部门（章）年月日